中班教案7篇.docx

中班教案集锦7篇中班教案 篇1 中班美术活动热气球 一、活动目标 1.学问目标：了解热气球的外形、根本组成和用途 2.力量目标：用有规律的颜色、线条和图形大胆装饰热气球 3.情感目标：在创作中感受颜色美，体验创作的乐趣 二、活动预备 多媒体课件，画纸，蜡笔 三、活动过程 1.动画导入，引起幼儿兴趣。 2.教师：在动画片中，小动物们乘坐热气球飞上了高高的天空。小朋友们，你们有没有乘坐过热气球啊？故事中的小动物乘坐热气球去干吗啊？对了，那么热气球除了去旅游看风景外还有什么用途？热气球的用途可真不少。那热气球是哪些局部组成的呢？ 3.创设情境，教师也想跟小朋友们一起去探险，我们一起动手来画一个属于自己的热气球，然后我们坐上热气球去游览世界吧！ 4.观赏几种不同装饰方法的热气球。 5.请幼儿说一说自己设计的热气球，想好以后动笔画下来。 6.教师鼓舞幼儿大胆作画，帮忙力量较弱的幼儿完成作业。提示幼儿颜色的搭配、添画背景和合理布局。 7.让幼儿相互观赏作品。 四、活动延长 让幼儿动手制作热气球。 中班教案 篇2 活动目标： 1、观赏散文诗，感受散文诗的意境美。 2、理解散文诗的内容，学习“躺、钻、睁、站、停“等词。 3、理解散文的内容，初步学习朗读散文。 4、帮忙幼儿理解散文诗的内容，观赏美丽的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。 活动预备： 1、配乐散文诗睡了。 2、课件（夜晚背景图，小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂的睡觉的图片）。 活动过程： 1、师幼互动； 2、教师出示夜晚背景图，引出活动。 3、观赏散文诗 （1）完整观赏散文诗，感受诗中的意境美； 提问：听了这首散文诗你有什么感觉？你喜爱这首散文诗吗？ （2）再次观赏散文诗，理解诗中的主要内容，学习动词“躺、钻、睁、站、停“； 4、学习散文诗，稳固幼儿对诗歌的理解和动词的把握； 5、活动延长： 师：今日，我们一起观赏了这首散文诗，知道了许多小动物是怎样睡觉的，那么你还知道哪些小动物它们又是怎样睡觉的呢？ 小朋友们知道得真多，让我们回教室把这些小动物也编到散文诗里好吗？ 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。 中班教案 篇3 活动设计背景 本班幼儿在整理玩过的玩具时，随便性特殊强总是乱堆乱放，针对这一事情对幼儿进展物品整理的学习。 活动目标 1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进展分类。 2、 熬炼幼儿的语言表达力量、观看力量及动手操作力量。 教学重点、难点 操作卡的使用，物体的粘贴 活动预备 标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶 活动过程 一、故事导入 昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各种各样的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！小朋友情愿帮忙国王对这些物品进展分类摆放吗？（幼儿根据标记卡的内容对物品进展大、小和用途进展） 二、进展局部 1、按用途分类 2、 按大小、颜色分类 三、动手操作分类 请小朋友把记录卡翻开，我们一起看一下记录卡上有很多美丽的分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，和它对应的是兰色的鞋子。 中间的是大的学习用品，和它对应的是小的学习用品。最终一行是大的玩具，和它对应的是小的玩具，请小朋友根据要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧！ 四、教学反思 本节课所授内容为重办数学活动物品分类一， 活动目标： 1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进展分类。2、熬炼幼儿的语言表达力量、观看力量及动手操作力量。 “物品分类”是一节很有意义的数学活动课，即可以让幼儿学会分类治理，又培育了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。 本节课我采纳是以创设故事情境，让幼儿以嬉戏的方式对已知物品进展一维、二维的分类访问，活动开头便抓住幼儿的兴趣点以故事“国王的生日礼物”导入，随后让幼儿思索问题，引导幼儿发散思维，一步一步去解决问题，幼儿和我预想的一样，他们能很好的与教师互动，对物品进展分类。其次环节操作卡的使用，在操作前教师积极有效地引导很重要。在操作中，教师积极观看引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成，培育幼儿的秩序感。 数学是与生活严密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和嬉戏中的一些简洁问题，同时它又具有规律性和严谨性，我们要注意幼儿动手动脑力量的培育，手脑结合，才能让他们更易理解和承受。 本次活动层次清楚，但缺乏之处是幼儿动手操作卡的应用，由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的精确性得到认可，在今后的课堂教学中我会克制困难，弥补缺乏。 中班教案 篇4 一、活动目标 1、能用不同颜色创意粉刷“房子”； 2、尝试使用不同刷子，把握正确的涂色方法； 3、在嬉戏中体验合作的乐趣。 二、活动预备 1、用废旧纸箱自制的高矮不同的房子；用碎布片自制的小帽子、小套袖 2、不同大小的刷子、旧报纸若干，颜料，抹布 三、活动过程 1、谈话导入：“新的社区建成了，我们每人都有自己的小房子，今日我们就对自己的房子进展外墙粉刷装饰，好不好？“ ”好“孩子们跃跃欲试 2、幼儿分组进展粉刷 （1）预备工作：粉刷房子的幼儿佩戴帽子、围围裙、带套袖，孩子们自由选择大小适宜的刷子、颜料 （2）提示幼儿结合生活阅历，回忆常见房子的房顶、外墙及墙根的颜色再进展粉刷 （3）教师引导幼儿尝试大胆、有创意的粉刷。 3、布置新社区参观活动，幼儿相互观赏、争论自己的创意粉刷 四、活动延长 请幼儿走在村里或社区路上时留意观看不同房子的外墙粉刷状况 五、活动评析 幼儿能积极投入到活动中来，也能进展不同程度的创意粉刷，对自己装饰的房子很有成就感；活动中，幼儿蘸颜料时往往不能掌握用量，刷子也遗忘调换，消失颜料流失、各色混合现象。 中班教案 篇5 活动目标 1.让幼儿知道不同的药成效不同。 2.了解吃错药的危害。 3.培育小朋友的安全意识，知道药片不能任凭吃。 4.初步了解安康的小常识。 5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 教学重点、难点 1.知道不同的药成效不同。 2.吃错药的危害。 活动预备 自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药（片剂、胶囊、喷剂等）。 活动过程 一、教师与幼儿亲切问好： 珍宝们好！今日教师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们观赏（小演 员入场，自我介绍）。 二、情景表演： 场景：医院 人物：医生、妈妈、宝宝 （一）情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、 开药。 （二）争论情景并提问： 1、妈妈带着宝宝去哪里？ 2、宝宝怎么了？谁给宝宝看的病？ 3、医生是怎么做的？ 4、请小珍宝们说说见过什么样的药？ 三、教师出示预备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、 外形等，该怎么吃？ 四、争论吃药时应留意什么? 小结：每种药都有它特有的成效，不同的药治疗不同的病，要按医生的 要求服药，吃药前要认真阅读说明。 五、观看大画册，培育幼儿的安全意识 （1）让幼儿讲一讲画册中发生了什么事？小朋友这样做对吗？ （2）让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起 其他的病症，严峻的会有生命危急，生病了肯定要在大人的照看 下吃药或用药。 六、嬉戏：小小药剂师，创造一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。 活动延长：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。 教学反思 安全教育教育始终是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都布满的奇怪心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个安康活动：药片不能任凭吃，活动主要让孩子们要懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体安康带来危害，并培育小朋友的”安全意识。活动开头，我先让三个孩子演了一个小品，创设了一个医院环境，让小朋友们懂得：有病要去医院。然后我出示了一些常见药品，孩子们对这些药的用途及名称是非常熟识的，因此，许多的孩子都能积极的举手告知我这些药品的名称，有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但答复不太完整，信任孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积存，会有所进步的)孩子们在活动中通过观看争论，和教师同伴沟通，已经了解了一些初步的药品学问。然后出示一个孩子任凭吃药后消失的病症的大画册，让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的病症，严峻的会有生命危急。 幼儿园教育是琐碎的，许多的学问我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体会，所以平常我经常把安全教育融入在孩子们的一日活动中，利用嬉戏、儿歌、语言、故事等提示孩子们留意爱护自己和同伴。 孩子们的安康成长牵动着教师和家长的心，信任只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为得意的孩子们共同努力吧！ 中班教案 篇6 “青春·时间·努力”主题班会 一、指导思想 通过本次主题班会，让同学们熟悉到青春的珍贵，好好珍惜时间，为期末考试取得好成绩而努力，高效率的利用时间，把考前的每一天都变成金子。 二、预备工作 1.召集班干部商讨班会课活动安排。 2.布置学生收集、撰写有关材料。 3.制作幻灯片。 三、活动过程 主持人：曹成凯（男）马雪茹（女） 曹：青春是一首永不言败的歌 马：青春是一条永不停息的河流 曹：青春是一本读不厌的书 马：青春是一杯品不尽的茶 曹：青春是一座矗立在民族之林的顶峰刻印千千万万青年的脚印 马：青春是一座学问的宝塔洒下千千万万青年的汗水 曹：青春是一棵正在健壮成长的树备受风吹雨淋的考验 马：青春是一朵含苞欲放的花蕾 齐：欲向世界呈现单独的风姿 我用一颗热忱奔放的 青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗 马：现在我宣布：“青春时间努力”主题班会 合：现在开头。 1.曹：首先请观赏诗朗读青春之歌。 2.马：感谢xx的精彩朗读，信任大家也肯定感受颇深吧！是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应当把握现在，珍惜时间。下面请观赏小品相遇。 3.马：同学们你想成为小品的曹晨吗？那我们应当怎样度过自己的初中生活呢？ 曹：在你我心中都有一个梦，把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。 马：不经受风雨，怎么见彩虹，没有人能随任凭便胜利。 曹：只要你我把握青春，抓住现在，制造将来，你我就是“真心英雄”。 4.马：请观赏全班合唱真心英雄 齐：同学们，人的青春是有限的，虽然我很平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光线点燃青春的火把。 5.曹：期末考试将至，距考试只剩十几天的时间了。时间匆忙流去，面对马上到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？谁来说说自己的“心声”？ 马：以上同学的发言都很精彩。其实啊，我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪慧，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。临时落后的，说明学习方法要改良，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习阅历，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、胜利的开头！方法总比困难多，只要肯专心，没有什么困难不能克制的！ 6.曹：请看大屏幕。 7.马：请全体起立 我们勤奋勤学努力怒放（学风） 我们正直团结共同进步（班风） 我们的口号是（主持人说）天道酬勤决胜在今（同学接）。 齐：亲爱的同学们加油吧！抓紧时间仔细复习，让每一天都变成金子！祝福大家在期末考试中都能考出好成绩！ 中班教案 篇7 活动预备： 1.活动前请家长协作，在家里和孩子一起找找哪些物品上有花的图案，选择一件或两件带到幼儿园，陈设在“花花商店”的货架上。 2.“吃的东西”和“用的东西”的标记。 活动过程： 一、花儿在哪里 1.师：我们在公园里、花店里，幼儿园的花圃里，找到了很多美丽的花。我们身边还有哪些地方有花呢? 2.幼儿回忆自己的生活阅历，叙述自己曾在哪些地方看到过花。 教师将幼儿的表述用简笔画的方式记录在纸上，并准时展现在黑板上。 3.师：有的花长在泥土里，有的花长在水里。有了花，我们的世界变得真漂亮!很多我们平常用的物品和吃的东西上也有花的图案，你们发觉了吗? 4.启发幼儿查找有花朵图案的物品：女孩子的发夹上有花，幼儿园的窗帘上有花，风筝上有花纹，等等。有花朵图案的物品会更美丽。 5.师：看到有花的地方和有花朵图案的物品，你心里觉得怎么样?喜爱吗? 二、花花商店的物品 1.师：“花花商店”里的全部物品都有花，你能从这些物品中找到花吗? 2.教师分发给幼儿每人一件“花花商店”的物品，请幼儿观看并查找花的踪迹。 3.说说你找到的花在哪里，把它指出来。 4.引导幼儿发觉花朵图案在生活中的运用：有些食品包装上有“花”，如玫瑰花干(蜜饯)，玫瑰花茶等。这些图案告知我们：这些食物有花的成分。 5.师：妈妈的护肤品、花香沐浴露和洗发水等也有花朵图案，翻开闻一闻，果真有花香的味道。 6. 师：有些物品上的花朵与物品没有直接关系，它只是使包装更美丽，具有装饰作用。 三、货架大整理 1.教师将事先预备好的“吃的东西”和“用的东西”的标记，贴到“花花商店”的货架上。 2.幼儿依据自己手里的物品类型，分类放入货架，并摆放整齐。