中班秋天艺术领域教案.docx

中班秋天艺术领域教案20篇 第1篇、中班艺术活动歌曲秋天的落叶教案反思 活动目标：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。3、培育幼儿对音乐活动的兴趣。活动预备：落叶头饰人手一个，落叶等。活动过程：1、引入师：教师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（由于现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿争论）我们在来听听歌里是怎么唱的。3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、选择动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！6、再次仿照动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延长活动：把不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。8、完毕：师：现在这个园子里，又洁净，又干净，小落叶都找到了新家，我们小朋友也回家吧！教学反思结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等布满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与教师共同参加制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣深厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。在这次活动中，孩子们积极参加，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大局部孩子愿意去说、大胆去说。而且在教师的鼓舞下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容但是我在采纳落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、好玩，这样孩子的参加兴趣会更高。第2篇、中班艺术昆山秋天美食多教案活动目标：1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。2.尝试用“双簧”的形式来进展儿歌表演。3.愿意参加表演活动，感受活动的欢乐。重难点：用“双簧”的形式来进展儿歌表演。活动预备：醒木（小积木）、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程：一、导入，复习诗歌1.师：现在是什么季节？2.幼儿大胆的表演儿歌。师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人教师看，好吗？（幼儿大胆的表演儿歌）二、仔细学习双簧，感受双簧带来的欢乐。1.教师表演双簧，幼儿仔细观赏。师：下面教师也来表演一遍，请小朋友们认真看好了，教师的表演和你的有什么不一样？2.教师叙述双簧的含义师：（1）这种表演几个人合作？（两个）（2）后面的人干什么？后面的人动嘴巴，不做动作那叫后脸。（3）我在做什么？（做动作、动嘴巴但不出声音）动嘴巴不出声音叫对口型。你们觉的我脸上怎么样？（笑眯眯的叫表情）后面的人叫后脸，你们觉的我会叫什么？我叫前脸。（4）这个节目有个好听的名字叫双簧。（5）还有一个朋友在帮忙我，它叫醒目（小积木）。为什么要这样？（这样后脸就知道什么时候开头了）3.再次表演，感受双簧的好玩。（1）师：留意看了，这一次会有什么不一样的地方。（这一次表演诗歌第一遍念的慢的，在念完第一编的时候后脸说再来一次，其次遍念的时候速度快的。后脸又说不够再来一次，第三遍还是快的。后脸还在说不够再来一次，前脸敲一下醒目说：有完没完。）（2）师：你们为什么笑？觉的什么地方好玩。（幼儿大胆的叙述）三、大胆的表演双簧1.集体表演双簧师：我们表演的时候要把表情和动作加上。预备好醒木。2.多种形式联系演双簧（1）师：你们做后脸，我做前脸，我们一起来表演。我的动作是大大的还是小小？（2）师：这一次教师做后脸，你们做前脸。刚刚我看到有的小朋友做吃个饱的时候是这样的我们一起来学一学。（3）小朋友大胆的表演（一个做前脸一个做后脸）四、完毕局部。