五年级信息技术《展评小板报》教案.docx

五年级信息技术展评小板报教案 课时： 1节课 教学内容： 版报的沟通与评价。 教学目标： 把握版报的评价方法,促进同学审美力量和版报制作力量的提高,培育同学对信息技术的兴趣。 教学重点： 把握版报的评价方法。 教学难点： 把握版报的评价方法。 教学预备： 同学上节课保管的小版报。 教学过程： 一、导入 1.师：同学们，把你们上节课制作的小板报翻开来，相互来评价评价。 2师：没有把握肯定的评价方法，评价起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评价的。 二、学习评价方法 1让同学阅读课本P55-56的评价方法局部，它包括以下三个方面的内容。 内容主题：读者定位明确；内容围绕主题。 版面布局：整齐、层次清楚；颜色风格统一。 制作技术：文字、图片的格式合理；自选图形应用合理有效。 2师：大家现在能告知教师怎样评价一个版报作品了吗？（鼓舞同学答复，小结评价方法。） 三、练习 1师：你来评下面三组小版报，看看你的评价是不是精确。（教师让同学来完成课本P56-57的做一做。） 2让同学汇报做一做的结果。教师赐予讲评。 3师：通过刚刚的学习，我们已经对怎样评价一个版报作品有了肯定的熟悉。接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家欣赏欣赏，评价评价。（分小组争论评价各个组员的版报作品，完成课本P58的活动二） 四、全课小结。 师：通过今日的学习，你把握了哪些评价一个版报作品的方法呢？ 【五年级信息技术展评小板报优秀教案】