二年级5的乘法口诀教学设计范本二年级上5的乘法口诀教学设计(8篇).docx

二年级5的乘法口诀教学设计范本二年级上5的乘法口诀教学设计(8篇)关于二年级5的乘法口诀教学设计范本一 一、上课仔细听讲。 二、作业准时完成。 三、敬重教师，礼貌待人。 四、争取评上三好学生。 五、团结同学，乐于助人。 六、自己的事情自己做。 七、积极参与学校各种学习竞赛。 八、连续写作练习。 九、在新学期开头前制订好切实可行的学习规划。 关于二年级5的乘法口诀教学设计范本二 寒假每日学习时间表 (可以依据个人的状况调整) 7：21 起床 7：40 洗漱完毕 7：40-8：00 听一篇英语听力 8：00 吃早饭 8：20-9：05 做作业二年级小学生学习规划【第一节课】 9：1510：00做作业二年级小学生学习规划【其次节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课) 10：10-10：55 复习二年级小学生学习规划【第一科】 11：05- 11：50阅读 二年级小学生学习规划【包括语文课外必读篇目，美丽散文，作文范文等】 12：00 吃午饭 12：30-13：30 午休 二年级小学生学习规划【午睡，实在睡不着的话休息会】 13：4014：25做作业二年级小学生学习规划【第三节课】 14：35-15：20复习二年级小学生学习规划【其次科】 - 半小时自由时间二年级小学生学习规划【阅读，体育活动，或消遣】- 15：50-16：35做题二年级小学生学习规划【做数学题，物理，化学题】(单周)二年级小学生学习规划【英语训练完形填空，阅读理解等】(双周) 16：45-吃晚饭 自由时间二年级小学生学习规划【看报纸，电视新闻、科普类等】(此段时间不固定) 吃完饭后-21.：30进展一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等 10：00 睡觉 注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则根据试卷规定时间完成。 早上: 7:00起床 7:107:40刷牙吃饭 7:508:30做作业 8:309:00看电视或玩 9:1010:00看书 10:0011:00自由安排(但不能玩) 中午: 11:0011:30吃饭 11:401:00复习或做作业 1:002:00玩 2:003:00看书 3:004:30休息 4:405:30自由安排(但不能玩) 5:406:30吃晚饭 晚上: 自由安排 留意:早点睡,才有精神 .帮妈妈做力所能及的家务劳动. 2.做有意义的公益劳动. 3.学会一项家务技术或其他的小技术. 4.改掉一个坏毛病、缺点. 5.读一部好书，写出读后感. 6.依据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，熬炼自己的写作力量. 7.看一部好的电影,试着写出观后感. 8.学一首好歌. 9.试着克制一个自己曾经不敢/会做的(好)事 10.完成假期作业,并努力做到最好. 关于二年级5的乘法口诀教学设计范本三 一、学情分析： 学生水平比拟接近，他们聪慧活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较深厚的兴趣，对学好英语很有兴趣。 学生比拟淘气，要实行措施加强纪律约束并吸引学生留意力，局部学生学习英语兴趣深厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培育口语表达力量。 口头表达力量不错，对学习英语兴趣比拟高，但是学习习惯要加强培育，做好分层次教学。今年应当严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好根底，大面提高教育教学质量。 二、教材分析： 本册教材具有以下几个特点： 1.注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2.注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3.注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4.注意学生学习兴趣的培育，以不同方式限度的激发学生的学习动机。 5.注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6.注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7.注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标： 以学生进展为本，加强对学生进展听、说力量的培育，利用英语教材的教学特点，注意学生人格塑造，培育学生正确的学习态度，培育他们的问题意识与创新意识。 通过根底英语教学，着重培育学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进展简洁交际的力量，能依据肯定情景进展简洁会话。要求学生能进展沟通运用，让学生能依据所学内容或图片进展说话力量的培育。 四、教学重点、难点、关键： 重点：单词、句型 难点：单词，把握读音、会熟悉和拼读单词、把握意思。 关键：学生以听、说为主，强调仿照，操练，到达娴熟，能运用一些简洁的英语日常用语进展对话，着重培育学生对英语的兴趣。 五、详细措施： 1.依据二年级学生仿照力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采纳多种教学手段，让孩子在听听说说中仿照英语，在玩玩唱唱中嬉戏英语，在讲讲演演中把握英语。 2.由于学生普遍存在害怕、不敢开口说英语，因此，积极创设详细生动形象好玩的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再依据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。 教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以嬉戏、竞赛、表演等形式使学生产生深厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓舞学生上课仔细听讲，勤思索，积极回答下列问题，养成良好习惯。 3.仔细钻研教材，把握教学难点，重点，仔细贯彻新课程理念，促进自我教学力量的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改良教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习气氛。提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。 在教学过程中，教师还要在课堂中供应让学生独立沟通的时机，让学生学会并敏捷运用所学学问，学会思索和学习。适当采纳电化教学，让语言、人物、情景更严密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于全都。 4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等帮助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注意新旧学问的连接，拓展词汇量，注意学问的迁移，稳固，进展班级英语小能手的培育，实行编对话、编儿歌、力量小比武等方式，制造竞争机制，丰富学生学习内容。细心设计和组织英语课外活动课程。 5.除了在课堂上给学生供应较多的口语训练外，细心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进展更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采纳听、说、读多样化的教学方法制造了条件，结合情景进展言语训练，可以制造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中留意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。 关于二年级5的乘法口诀教学设计范本四 看到你和同学们友好相处，教师为你快乐；看到你越写越好看的作业，教师为你欣喜；我知道，你是一个好学上进的孩子，这一学期，在你的努力下，你取得了很大进步，庆贺你！但教师还盼望你课堂上能主动举手发言。 看到你读书的样子真得意，课堂上也能看到你的小手高高举起，你的字要写很美丽，假如多练习练习，肯定会更加棒的！教师真盼望看到课堂上你端正美丽的坐姿，教师期盼着这一天！ 你性情温柔，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人恳切、礼貌，成绩优秀，喜爱班级。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培育自己活泼的共性，学习上抓好平衡，多给自己展现的时机，来年取得更大的成绩！ 喜爱你的文雅稳重，爱劳动。讲礼貌，喜爱你的勤学好思，擅长观看生活，书面语言表达力量很强，喜爱你仔细学习的态度，作业总是那么清秀漂亮，喜爱你的乖巧听话，能与同学们和谐相处，自己的东西总是整理得干净有序教师真为你快乐，盼望你能再活泼一点、开朗一些，你会更得意！ 聪慧的你特别爱动脑筋，成绩优秀，课上也总能听到你积极洪亮的发言。这学期你的字迹也变得工整、美丽了，教师真替你感到快乐，教师盼望你不骄不躁，连续努力，美妙的明天属于你。 你有很多优点：诚恳纯朴，乐于助人，喜爱集体，遵守纪律，是一个得意的学生。上课能仔细听讲，但缺少一份钻劲。盼望你再加把劲，连续努力，教师期盼着你有更大的进步。 看到你这学期的转变，教师为你感到快乐，不过要想取得更大的进步，还要持之以恒，不断坚持哦。期盼看到你更大的进步！ 你是个文雅、诚恳的孩子，学习自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，这学期成绩取得了很大的进步，希你今后连续努力，争取取得更好的成绩。 教师发觉你变得越来越懂事,越来越勤奋了。你在这学期里学习有很大的进步，教师为你的进步感到非常快乐，盼望你在课堂上举起高高的小手积极回答下列问题，争取更好的成绩！ 你是个让教师放心的小女孩，做事仔细，一丝不苟，能仔细完成作业，字迹美丽，成绩优秀，还是教师的得力助手。立刻你就要升入二年级了，连续加油，美妙的明天属于你。 活泼好动，思维活泼是你最大优点。教师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪慧绝顶的孩子。忘不了课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声，盼望你连续加油！ 你是个聪慧的男孩子，学习上你虽然很辛苦，但不够自觉，作业有些潦草。“学海无涯苦作舟”，要想成绩好，还得多下苦功，全身心投入到学习中去吧！ 聪慧的你特别爱动脑筋，成绩优秀，课上也总能听到你积极洪亮的发言。不过教师盼望你的字能写得更大方点会更好。教师盼望你不骄不躁，连续努力，美妙的明天属于你。 一个人光有聪慧的头脑而不用功，他就会像“小鸭子”一样什么本事也学不会。你思维活泼，爱动脑筋，可是常不完成作业， 所以成绩不稳定。盼望敬重教师、喜爱劳动的你在剧烈的集体荣誉感的驱使下，改正缺点，仔细完成作业，为自己争一口气，也为班集体争光。 你是个让教师放心的小女孩，做事仔细，一丝不苟，能仔细完成作业，字迹美丽，成绩优秀，还是教师的得力助手。孩子，你真的很棒！连续加油哦！ 你是一个聪慧能干，而且做事很负责任的小女孩。教师喜爱听你洪亮的答复，喜爱看你锁紧眉头仔细思索的样子，也喜爱看你写得工整美丽的作业。孩子，你真的很棒！连续加油哦！ 在教师的眼里，你是一位乖巧得意的女孩，你对人有礼貌，团结同学，字写得很美丽，若能在学习上多下点儿功夫，教师信任，你会很棒的。加油！ 你忽闪着一双聪颖、才智的大眼睛，你敬重教师、团结同学、关怀集体。不过你听课时老是走神，做作业时字迹潦草，不够仔细。若你能在书写时留意方法，你的字会像你的人一样帅气。连续加油吧！ “真人不露相”这句话用在你身上最适宜了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，字也写的工整了，这学期学习也取得了很大的进步，教师真替你感到快乐。 课堂上，你能大胆洪亮地回答下列问题；课间时，你能积极参与各项活动。你对人有礼貌，能仔细完成作业，字也写得特别美丽。教师盼望今后你在学习中能大胆施展自己的才能，使自己更加精彩！ 你浑身上下布满了活力，课间常见你活蹦乱跳的身影，课上总能听到你积极洪亮的发言。你发觉没有，只要努力一下，你的字就可以写得很美丽，脑子多思索一下，你就可以得出令人满足的答案。盼望你连续努力，争取更大的胜利。 你刻苦好学，勤奋踏实。但教师盼望每天都能看到你工整美丽的作业，盼望看到你课上高高举起的小手，教师期盼你的表现。加油！ 在教师的眼里，你是一位乖巧得意的女孩，你的声音细腻、字迹美丽。课堂上你总能用心听讲，课后仔细完成作业，经常受到同学和教师的欣赏。教师盼望今后你在学习中能大胆施展自己的才能，使自己更加精彩！ 你是一位特别聪慧让人喜爱的孩子。你学习仔细，承受力量强，反响快，字写那么美丽，教师为有你这样的学生而傲慢，只是有时候字迹也会显得有些潦草，盼望你连续努力，争取更大的胜利。 你是个诚恳的孩子，你喜爱集体，喜爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在教师催促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。 你在学校是一个缄默，文雅的孩子，教师布置的任务会仔细完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发觉了自己这一缺乏，盼望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，你将会成为一名优秀的学生。 你是个诚恳，忠厚的男孩，喜爱集体，关怀同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后连续努力，争取做个好学生。 始终以来，你都敬重师长，喜爱劳动。教师喜爱看到你课堂高高举起的小手，喜爱你回答下列问题的样子。假如你能仔细书写，改正上课留意力不集中的坏习惯，做个诚恳的孩子，那么教师和同学们会更加喜爱你的。教师期望你的更好的表现，努力吧！ 懂礼貌，敬重教师，关怀集体，还有一手工整的字，这些是你的特长。假如在学习上你更加严格要求自己，课堂上能更加大胆回答下列问题，那么，你肯定也会是个优秀的学生。愿你培育自己活泼的共性，学习上抓好平衡，多给自己展现的时机，争取取得更大的成绩！ 你是一个特别文雅、得意的小女孩。你那甜蜜的笑容以及举手发言的摸样都给教师留下了深刻的印象。这学期，你在学习方面取得了很大的进步，教师真替你快乐，学习贵在持之以恒，盼望你能每时每刻都能严格要求自己，信任你的将来会很精彩。 你是个骄小玲珑的小女孩，你喜爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后连续努力学习，争取做三好学生。 你是个让教师放心的小女孩，做事仔细，一丝不苟，能仔细完成作业，字迹美丽，成绩优秀，还是教师的得力助手。孩子，你真的很棒！连续加油哦！ 你是一个聪慧、得意的男孩，也很有礼貌，在课间总能听到你有礼貌的问好声。喜爱课堂上你高高举起的小手，喜爱你回答下列问题的洪亮，喜爱你朗读时的模样！可是你也有调皮的时候，和同桌说静静话。盼望你赶走“小毛病”，做个更加优秀的好孩子！ 真人不露相”这句话用在你身上最适宜了，在你稳重的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！盼望你以后能以更高的要求严格要求自己，上课更加仔细，工作更加仔细负责，教师信任，你肯定会更加优秀的。 你是一个思维很活泼的男孩，上课能积极开动脑筋，可是你在学习上的热忱不够，有时会给人一种懒洋洋的感觉，作业书写也不够仔细，教师期盼着你的进步！ 你是个纯真得意的女孩。见到教师总是热忱地打招呼。课上能积极举手回答下列问题，课间与同学友好相处。可就是做作业喜爱拖拉，教师盼望你做每一件事情的时候能够用心致志，教师信任你能做到。 你就像只欢乐的小鸟，是我们班的“快乐果”，教师、同学们是那么的喜爱你，更让教师快乐的是，这学期教师最终看到了你一手美丽的好字，信任你在新学期里，有更精彩的表现，努力！ 这学期你的成绩稳步上升，这和你的努力和顽强的毅力是分不开的。但教师好盼望有一天能看到你干净娟秀的字。记得咱们常常说的一句话吗？对，坚持就是成功！盼望你不断坚持，你会更精彩的。 这学期，你的进步好大啊，教师真为你快乐。这学期，你比以往更加努力，能坚持仔细按时完成作业，虽然字迹有时不够干净，但足以让教师感动。盼望你能连续努力，期盼下学期更大的.的进步。加油吧，你能行！ 你是一位活泼乖巧的男孩子。教师最喜爱听到你洪亮而又有感情的答复，学问面广，课堂上总能看到你举得高高的小手。作业按时完成，却写得很马虎，学习上不要怕辛苦，记得每天复习，在书写上下苦功夫，信任你会更加精彩。 你是个懂事的好孩子，学习仔细的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你课堂上高举的小手以及精彩的答复，教师由衷的兴奋，你的努力没有白费。盼望连续加油。 你是个大方、诚恳的好孩子，关怀集体和他人的事，在学习上是个有学习力量的学生，但学习不是件轻松简单的事，在盼望在学习上你能做好主动和自觉，做个优秀的好学生。 你是个诚恳、和善的孩子，由于你的努力，在学习上终于有了很大进步，盼望今后连续努力，争取更大的进步。 你是一位文雅、得意的孩子。每次的作业都能观赏到你那工整的字。但你性格内向,不爱放开心扉与同学交朋友。课堂上的答复声音是那么小，即使在学习上遇到不懂的问题也不敢发问，教师多么盼望你能来问一些问题，大胆的发表自己的想法，下学期肯定能做到的，对吗？ 你聪慧、活泼而又带点大方。每次的值日工作都能精彩完成。作业每次都能按时仔细完成，还能观赏你那干净娟秀的字。不过教师盼望在课堂上能多多看到你高高举起的小手，能做到吗？ 你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得仔细，在这一学期内，成绩有了明显的提高，盼望你今后连续努力，争取更大的进步。 你是个天真、好学的孩子。学习仔细，成绩名列前茅，作业按时完成，上课积极动脑、发言，成绩有所提高，但不免有点顽皮，盼望今后改掉这点小毛病，争取更好的表现。 你是个仔细、踏实的帅小子，是我们班上的写字明星。课堂上，教师喜爱看着你那双专注的眼睛，喜爱听到你那精彩的答复。不过，教师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平常还应与好书交朋友，多读多看多积存，应记住：“书籍是我们进步的阶梯”。 敬重教师，讲礼貌，喜爱劳动，做事仔细是你留给教师的最深印象。最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的一般话，你思维活泼，爱动脑筋，学习成绩优异。惋惜的是你有时会说静静话，盼望你在下学期能改正，那么教师、同学会更喜爱你，努力吧！ 每当我望着你仔细听讲的得意模样，看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情，心里有说不出的快乐。教师想：这就是那个大方而且根底不好的新插班生泽钊？才几个月的时间，你就像变了个人，取得了很大的进步，教师真为你傲慢啊，不禁要为你喝彩！教师期盼着下学期你有更大的进步。 你就像只欢乐的小鸟，你的大眼睛里盛着聪慧、机智、乖巧，教师、同学们是那么的喜爱你。你是教师的好帮手，领着大家进展早读，催促同学们的学习。你还是同学的好典范，经常帮忙他们，怪不得同学都喜爱围在你身边。教师盼望你能更加努力学习，信任你会赢得更多的掌声！ 在教师眼里，你是一个特别得意美丽的孩子。见到教师你总能很有礼貌地向教师问好。对待同学，你也很真诚。不过，教师觉得你学习的目的不明确。在这里，教师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想到达自己的抱负境地，必需持之以恒，不懈努力才行。 你是一个懂事稳重的男孩。见到教师你总能很有礼貌地向教师问好。对待同学，你也很热忱真诚。在学习上，作业按时完成，上课精神集中，但作业书写马虎。老是盼望你新学期改掉这些小毛病，在学习上多下苦工，这样大家就更加认可你，要加油啊！ 你是个诚恳、和善的孩子，由于你的努力，在学习上终于有了很大进步，盼望今后连续努力，争取更大的进步。 在你身边有两个形影不离的小伙伴：聪慧和淘气，教师盼望你能把好这个度。教师发觉，这学期以来，你上课变得那么的仔细，而且常常能看到你高高举起的小手，还能听到你精彩的答复。教师为你快乐，盼望你能坚持！ 你对待同学热忱大方，甜甜的笑脸中透出你心灵的和善。文雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不过，教师想精彩听到你洪亮、动听的回答下列问题的声音。愿你拿出士气，战胜自我，课堂上高举起小手，好吗？ 扎着长长的马尾辫子的你是个听话的好孩子。敬重教师、团结同学、喜爱劳动，但是你的作业总是让教师头疼，“忘了带”或“忘了做”总是你的理由。教师信任，只要你肯学，仔细完成作业的话，你肯定是最了不起的。 你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得仔细，在这一学期内，成绩有了明显的提高，盼望你今后连续努力，争取更大的进步。 你是个乖巧、好学的孩子。同学之间友好相处，作业也比以前做得仔细，在这一学期内，成绩有了明显的提高，盼望你今后连续努力，争取更大的进步。 关于二年级5的乘法口诀教学设计范本五 敬重的领导、尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好!我是玉峰街试验小学二年级三班的商思桐，我今日演讲的题目是感恩。 古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报”。感恩是一种生活态度，是一种思想境地，是一种高尚品德，更是一份责任。 作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台：宽阔光明的教室，崭新的桌椅，以及多媒体设施，为我们供应了一个美丽的学习环境。窗明几净的图书阅览室，为我们供应了畅游学问的海洋;平坦漂亮的大操场，为我们供应了熬炼身体的好去处，还有电脑室、多功能教室等等，无不是学校对我们奉献出无私的爱! 同学们，我们应当怎样感恩学校呢?在我看来，对学校最好的感恩就是要爱惜、维护和爱护学校的公共设施，改掉那些不好的行为习惯!记得有一次下课后地上一张废纸，我抓紧跑过去捡起来，教师当面表扬了我，要同学们向我学习。今后只要见到废纸，同学们就会主动捡起。教室里边比以前洁净多了。所以，当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰 在家里，作为孩子的我们，还要感恩我们的父母。由于从我们来到世上的那一刻起，父母就多了一项繁重的负担，那就是照看我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地一每天抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。我们应当怎样感恩父母呢?在学校，我们要更加努力地去学习，用优秀的成绩来报答父母。在家里，我们要做一个懂事听话的好孩子，不仅把自己的事情做好，还要帮父母做一些家务活，减轻他们的一些负担。 固然，我们需要感恩的还有许多。就像一首唱歌的那样：感谢天，感谢地，感谢阳光照射着大地。让我们常怀一颗感恩之心、常注一腔感谢之情，用自己良好的行为习惯来感恩学校、感恩家庭、感恩社会，感恩许很多多的人和物!由于常怀感恩之心的人是幸福的! 我的演讲完毕，感谢大家! 关于二年级5的乘法口诀教学设计范本六 本学期以学校的工作规划为依据，结合本班的实际制定出相应的班规划，让学生学会学习、学会交往、学会创新;抓好班风、学风的建立，努力提高教育教学的质量，培育出一个明礼、守纪、诚恳、好学的班集体。上学期经过大家的努力，我班的班级工作取得了肯定成绩，但是这只代表着过去，在新的学期里，我和孩子们将连续努力，争取取得更优异的成绩。新的学期开头，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作规划如下： 一、指导思想。 贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童少年的素养教育，促进学生的全面进展，注意培育创新精神和实践力量。培育学生良好的道德品质。 二、本班的根本状况。 二年级有学生15人，他们对于学校的日常生活和学习根本上已适应, 但经过一个假期可能都已忘却，为了使学生能够及早进入角色, 这就要班主任向学生进展有针对性的常规教育，经过一年的学校生活，学生初步养成肯定的行为习惯，但学生年纪究竟比拟小，自我监控力量、评价力量还是有点差，需时常提点、催促，教师又要以自身最正确的思想境地、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们安康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。 所以，作为一名班主任，我肯定要起到榜样带头作用，当好家长，做学生的表率。因此,我打算从以下几点入手: 1,充分利用班队会时间再次组织学生学习小学生日常行为标准和思想道德教育, 使学生养成良好的学习和生活习惯，并进展总结,通过小组长的汇报,准时的表扬.对表现不够好的学生,准时进展点拨,指导,加强教育。 2,利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。 3,对学生进展集体荣誉的教育，增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。 4，对于学生的书写读的姿态,我将在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律 1、选拔培育好班干部，发挥班干部的作用，帮助好教师治理好班级。每周的班会课利用非常钟小结他们的工作状况;表扬做得好的班干部;对一些做得不很抱负的班干部进展指导，教给他们的一些治理方法。 2、建立和健全完善的班级科学治理制度，凡写字仔细、劳动积极、卫生清洁、纪律好的同学在每周的班会课，用非常钟时间来总结与嘉奖。 三、班级治理的详细措施： 本学期我打算实行以下措施对本班的学生进展治理 1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将结合学校的养成教育训练工程从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 2、 准时了解学生状况精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。要从关怀、爱惜学生的角度动身展状况。 3、家教结合常常保持与学生家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 4、培育班级干部准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 5、重视文体工作教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 四、详细安排： 三月份 1、召开班级会议，安排开学初工作。2、学习小学生守则及日常行为标准，对学生进展文明礼仪、行为习惯教育;3、对班级进展安全教育，法制教育。4、制定班主任规划，造学生花名册。5，开展“学雷锋、树新风”主题教育活动 ; 四月份 1、 连续对学生进展文明礼仪、行为习惯养成教育; 2、对学生进展交通安全教育。3、组织学生大扫除。4、组织春季运动会。5、进展清明的传统教育，法制教育。6、组织学生复习，预备迎接期中考试; 五月份 1，庆祝“五、一”国际劳动节;2，连续对学生进展文明礼仪、行为习惯养成教育;3，对学生进展校内安全教育。 六月份 1， 组织学生参与庆“六一”国际儿童节活动;2，开展学生朗读竞赛活动;3，对学生进展溺水、用电，用火的安全教育。 七月份 1、做好学生的鉴定。2、组织开展期末复习工作。3、进展安全、法制教育。4、填写学生报告册。5、强调假期安全问题 关于二年级5的乘法口诀教学设计范本七 中秋最喧闹的要数晚上了，等到月亮上来的时候，我们就在楼顶摆两张桌子，上面放了月饼：有低糖白芙蓉蛋黄味的、低糖玉米味的，还有冰翅纯橄榄油榄仁金桔味的，栗子、哈密瓜、木瓜、柚子、田螺等。大家有时坐在一起、吃东西、玩灯笼、照相其乐融融。我拿着相机，迫不及待的想要照相，由于月亮实在太圆了!姐姐和妹妹还有妈妈在吃东西、爸爸坐在懒人椅上拿出手机给我们和月亮拍照、我也拿着相机在拍月亮姐姐，但月亮姐姐老是飘到乌云那边去，所以照的时候就模模糊糊的，我还不时玩着灯笼。姐姐和妹妹吃饱了也来玩，我玩累了就去吃东西 我盼望下一次中秋节比这次中秋节过得更快乐!祝大家中秋节欢乐! 中秋赏月作文二年级2 今日是中秋节，我们一家去爷爷家吃晚饭。吃过晚饭，我们漫步来到桥边赏月。我一边吃着月饼，一边听妈妈讲月亮的故事。妈妈说：“月亮上有漂亮的嫦娥，蹦蹦跳跳的月兔和好看的桂花树” 月亮最终出来了，今晚的月亮真圆啊!我观察挂在夜空中的月亮像月饼，又像一个银色的大玉盘，漂亮极了。月光悄悄地洒在河面上，像给河面上披着一层薄薄的银纱。在月光的照射下，四周的天空金黄金黄的，美极了! 月到中秋格外明，我喜爱中秋节的夜空! 中秋赏月作文二年级3 中秋的夜晚，漂亮的月亮从天涯升起来了，我和爸爸妈妈、还有妹妹一起来到巴沟山水园走月亮。 月亮若隐若现，一会儿躲进云层里，一会儿又探出脑袋来，就像一个顽皮的小孩在跟我们玩捉迷藏。这时候，我们一家人手牵着手在洒满月光的小路上走着、走着有时，我和妹妹追逐打闹，跑得上气不接下气;有时，爸爸会给我讲他小时候的趣事，逗得我哈哈大笑;有时，我们只是悄悄地跟着月亮走，月亮不见时我们就找月亮。我们走过弯弯曲曲的小路，穿过池塘边的亭子，走上田间的木桥，走过花丛和稻田边 啊，银白色的月光是那样严厉、光明，照进了我的心里，我想闻一闻月亮的味道，肯定是清爽香甜，我想拥抱着月亮入睡，肯定是美梦连连! 中秋赏月作文二年级4 一年一度的中秋佳节，我们去了外公家一起过节。晚饭后爸爸带我去漫步，走在路上，抬头一看，“哇”今晚的月亮好圆啊! 月亮像长了脚似的，还和我玩起了捉迷藏。有时候跑进云层里，有时候跑到树枝上，有时候跑到房顶上月亮越来越圆，像个大玉盘，高高地挂在天上。 外公还拿来了各种口味的月饼，有豆沙味，百果味，蛋黄味，还有椒盐味我们一边看着月亮，一边吃着美味的月饼。 突然，我想到了李白的一首“举头望明月，低头思家乡。”原来古人也很喜爱赏月。 今晚真是个开快乐心，团团聚圆的中秋节啊。 中秋赏月作文二年级5 今日是中秋节，也是一家团聚的日子。 天慢慢暗了下来，我们一家来到阳台欣赏月亮。天上的月亮又大又圆，似乎白玉做的盘子。此时让我联想到了一首古诗：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”原来诗仙李白就是这么认为的。 妈妈还给我讲了嫦娥奔月的神话传奇，望着月亮，我仿佛观察嫦娥在月空中翩翩起舞。 固然，中秋节不能忘了吃美味的月饼哦!如今，月饼的种类特别多，有莲蓉味的、有豆沙味的、还有蛋黄味的 啊!多么美妙的夜晚。 关于二年级5的乘法口诀教学设计范本八 结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培育良好的语言学习习惯，着重培育学生英语根底语言力量和英语语感力量，循序渐进地建立起英语语言思维力量，为学生进一步学习英语打下良好根底。 二年级小朋友由于接触了一年的英语，学习兴趣很浓，学习热忱也相当高，承受力量、仿照力量很强，学习习惯已经初步养成了，许多学生都特别喜爱上英语课。但是有少局部的学生上课时的掌握力量差和思想留意力不集中，上课也不爱开口读英语，特殊是唱歌环节只喜爱做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 1、激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们对英语的自信念更足。2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。 3、培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、学生能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。 本书设计新奇，内容生动好玩，符合儿童的身心进展。通过结合嬉戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，把握的学问也更多。本期所学的内容较也有肯定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，有用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本 书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动好玩，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。 1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。 2、改良教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。详细就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，仔细备好每节课，细心设计教案，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 4、依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。 5、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作力量。