五年级班务工作总结范文7篇.doc

五年级班务工作总结范文7篇 我们五年级是个特别的班级，全班33人，24个男生，9个女生。33个学生来自不一样的地区，2022年9月1日大家有缘走在了一齐。 不看起点，从这近两年来的表现看，在学校各方面的评比中我们班都处于落后水平。“差班什么都差”，成绩差，行为习惯差，学习习惯差，连体育也差。每次晨跑，几个落队的大多是我们班的学生;每学期跳绳竞赛平均次数最低的是我们班的;运动会与低一年级分在一组，也只以几分的优势领先，差点被他们“干掉”。就这样我们这个班，在领导、教师看来已经是差班的代名词了。学校虽在大会上屡次强调全员德育的理念，但一出事首先找的是班主任，学生的行为班主任是第一职责人。学校让你当班主任，做好是应当的，做不好就是你的问题。之所以大家都不情愿做班主任，一方面班主任职责太大，另一方面班主任各种非教育教学的琐事太多，几乎是24小时随时待命。 在刚接手这个班时，真能够用一个“乱”字来形容。教室“脏乱差”，一天之中除了刚扫好地的几分钟，其余时间都不堪入目。常常消失值日生不准时清扫，或者放学后逃走不扫地的情景。地面乱，课桌、书包更乱，假如放学不整理一下，根本就再也塞不进东西了。课桌、书包的乱已经严峻影响了学习，上课铃响了好一会儿，等教师提示了还有局部学生正趴在课桌里那一堆书中找课本。刚下发的试卷、资料，等过一节课又不见了，原先被他们塞进课桌里，就怎样也找不到了。除了卫生差，纪律也差。一些教师反映，有好些学生上课说话，不仔细学习。一听到要给我们班上课，大都摇头叹气。男生多，男生又多淘气，每一天都有打架或吵架的事情发生，礼貌点，相互间骂几句，不礼貌的就动起手来。鹰爪功，少林腿，擒拿搏斗样样上手。到之后，我也习以为常了。 那一年来，我虽想了许多方法，看了一些名班主任治班阅历的书，但效果总不是很幻想。所谓民主、公平，应付我们这班顽童来说，没有实际的功用。通俗地讲，讲道理对他们根本不起作用。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。今年，我扔下这些理论与写在书中的治班阅历，开头了一个人的战斗。为了将这些斗争的经受进展总结、反思，以便六年级能实行更有针对性的措施，故对一年来的班主任工作进展如下总结。 一、理顺班级中心工作 我们这个班级的努力方向在哪儿?应对纷繁简单的各种问题，哪一条是中心?仅有抓住这个中心，才能理顺班级的各项工作，使整个班级逐步走向有条不紊的状态。从学生的各类问题看，外表上是人心不稳，整个班级缺少一种宁静的环境，课上、课下都闹哄哄的。其实质是，学生的行为缺少标准，他们没有遵守标准的意识，更没有实行标准的行为和意志。所以，班级的稳定应当从约束学生的行为，使其养成良好的标准上入手。 如何检验一个“稳定而标准”的班级，我想必需有以下几条要求：1。班干部能稳定有序地开展工作。2。学生能标准地遵守班级的一日常规工作。3。不管是课内，还是课外，都能标准地遵守休息、学习的秩序，构成良好的班级气氛。最终，全体学生的心能够稳下来，静下来。从这几条要求，以及一年来我所做的工作中能够发觉，我的班级治理工作大局部停留在外在的标准上，很少触及内在的情感。由于，凭我现阶段的治班水平，以及学生最迫切需要解决问题题来看，从外在行为标准入手，是最见效的。 二、明确班级奋斗目标 开学初，在一次升旗仪式上，当值周教师马上宣布礼貌班级时，后排的一个学生脱口而出：“确定又没有我们班的。”其他学生也应和着：“那是固然。”听到这话，我是又气，又有点不是味道。学生不经意的一句话，道出了他们对这个班级已经失去了信念。从一支部队的战斗力来说，上下一心，同仇敌忾，昂扬的斗志是取胜的关键。对一个班级来说，也是如此，仅有全体师生自我布满信念，有共同的奋斗目标，这个班级才能构成一个有强大分散力和战斗力的团体。 个人对自我所处团体的自信念来自哪里?我想首先是这个团体要比拟优秀，有一些令人感到骄傲的荣誉和成绩，比方校内的礼貌班级称号。这些荣誉和成绩的获得需要每一个人的付出，在这个过程中，人人都奔着共同的目标去做，班级的分散力在此得到加强，团体荣誉感和自信念得到提升。 其中，起关键作用的固然是班主任，假如一个班主任没有这种争优争先的斗志，事事都无所谓，学生自然也对班级的荣誉漠不关怀。所以，在开学之初，我在晨会课上明确提出了我们班级的奋斗目标：成为礼貌班级。这不仅仅是为班级荣誉而战，也是关系到每一个人的尊严。我们要让学校的教师、同学对我们有一个新的熟悉。在平常的常规教育中，我更是一切以礼貌班级的要求，从各个方应对学生的行为进展约束、教育，让绝大局部同学都熟悉到，个人的行为关系到班级能否成为礼貌班级。以求构成人人争做礼貌学生，努力成为礼貌班级的舆论气氛。 三、发挥班级干部作用 班级是个小社会，与成人社会一样，有些人情愿主动为团体做事，有些人只想做好自我的事情。班干部的任用，就是要让那些情愿干事，并且能干成事的学生得到熬炼。 班干部是班主任的小助手，是班级的治理者。他们的工作本领与工作进取性，直接影响着班级一日常规能否有序地进展。对于他们的工作，班主任有三点很重要：一是，不要轻易否认他们的打算，即使有时处理得不够妥当，也只能背地里跟他们沟通，在全班学生面前我们要大力地支持，使他们在同学面前建立权威。二是不要过多地要求他们榜样地遵守学校的各项纪律，他们本身也是孩子，犯错难免。我们要用的是他们的本领与进取性。所以，对班干部违反纪律我们只要依据班规进展扣分即可。三是，建立班干部负责制，要让班干部构成“在其位，谋其事”的观念，使“老好人”式的班干部真正干出实事。 经过一年的熬炼，一批工作本领强，有职责心的班干部涌现出来了。虽然有些学生工作方式存在问题，得不到局部同学的认可，但他们所分管的工作却有了很大的提高，在学校检查中扣分很少。对于这样的班干部，我们在一如既往地支持的同时，也要进展方式方法的引导，处理好同学间的关系。另外，在学校先进评比中，我特地留出优秀干部的名额，使他们有时机得到荣誉。 四、净化班级室内卫生 对着一个脏乱差的教室，大讲礼貌，就如同一个有钱人坐在垃圾堆上数钱。一个随便乱丢垃圾，值日不负职责的学生，哪来礼貌可言。学生一边说要做一个礼貌的人，一边却又到处表现出不礼貌的行为。德育的效果有时往往只停留的熟悉上，而并没化为行动。从净化班级环境入手，不仅仅讨论到环境育人的作用，还由于这虽是小事但在我整个一年的班主任工作中是时时都提及仍效果甚微的工作。教室卫生一天不提，其次天又见满地的垃圾，书包一周不检查，周五放学又是乱糟糟一团。室内环境，不管从地面卫生，还是个人课桌书包的卫生，都很不令人满足。 为此，我们班的两位生活委员，每一天进展早上，中午的两次个人卫生检查。他们检查桌椅的摆放，桌面书本的摆放，课桌内书本的摆放。每一天的坚持，使班级的个人卫生情景有了明显的改善。这一年来他们每一天都检查，这种坚持难能珍贵，这种对工作的负责令人肃然起敬。 每一天的值日是另一个影响班级卫生的工作，值日生逃走不劳动的现象时有发生。我们班规定谁逃走不扫地，就罚扫一周。最多的有一学生连续罚扫了两周。这两周，教室的卫生明显地差了很多。罚扫的学生态度不端正，总是扫不洁净。一组五六人扫地，有时淘气的学生扫了一会儿就走了，剩下狡猾的学生还在扫着。罚扫对有些学生来说起不到警示作用，反而扣了班级的卫生分。 常规的做法对我们班有些学生已经不起作用，我得特别招。大窝饭的现象使狡猾人吃亏，伤了全组的进取性。所以，我对值日生重新进展编排，每两人为一组，不分日期，按先后次序值日。两人扫地，一为相互监视比拟便利，由于同伴遗忘扫或逃走，剩下一个人工作量会很大;二来两人扫地假如仔细扫，十来分钟也能完成任务，削减了相互推诿的现象，提高了值日的效率。 五、制造班级宁静环境 静以修身，静能生慧，安静致远。静正是我们班最缺的。班中学生心浮气躁，上课心静不下来，下课整个教室吵成一团。在如此的环境中，哪个学生能宁静地学习、休息呢?屡次说教毫无用处，就像班级中许多事情一样，假如不惩罚一下就没有任何效果。这是多么可悲的一件事啊!除了我每次下次去教室里转一转外，我重点将三个时间段做出了教室静音的要求。 早读课前要求“入室即静，入座即学”，不能交作业，不能离开座位，不能说话。在学习委员的监视治理下，每一天一早，全体学生都渐渐习惯了，晨读前的静成了一种习惯。中自修前同样要静，只能做作业、睡觉、看书，或悄悄地下棋。每个学生走进教室就要坚持宁静。纪律委员负责治理。第三个时间段是下课10分钟。这段时间最难治理。一开头，课余时间我规定了不能追赶吵闹。于是有些学生就变着法地玩一些嬉戏。我没有强力的制止，就规定了一条：班干部带头不参加。这样玩的学生一下少了七八个。在我高压政策下，班干部的强力治理下，已经少了许多追赶打闹、大声喧哗的现象。 一年下来，教室里宁静了很多，但仍有局部学生假如在缺少同学教师监视的情景下追赶吵闹，影响整个班级宁静的气氛。 六、开展班级小组竞赛 如何对学生的行为表现进展评价?什么是他们最在乎的呢?第一年，我实行小组竞赛与个人星级评比相结合的方式。小组竞赛比拟好操作，将个人扣分加一齐，少的小组就加星。个人星级评比问题较大，一是表现好的学生各方面都好，一周得星四五颗，墙上的表格到期中就放不下了;二是表现差的学生到之后根本就不在乎自我得几颗星，起不到任何作用;三是每周要统计小组、个人得星情景，班干部的任务重，没有太多的时间用来总结，有时就由于没有时间而流于形式。对于我们班学生来说，团体意识淡薄，对个人表现又不大乎，所以今年，我取消了个人星级评比的方式。 小组评比依据学校检查为资料，从学习、纪律、卫生、就餐、礼仪五个方面进展。每周一负责班干部从两个方面来总结：先将每组扣分情景作汇报，再重点指出扣分多的学生。每一项评比前两名的能够得星，四项评比得星前二的两个小组嘉奖一件小奖品。一学期评比中得星最多的两个小组，由家委会下拨必需的活动经费，开展小组活动。 在小组评比中，有些落后小组扣分较多的几个学生，每周根本上都扣在他们身上。虽有小组舆论的压力，但到期末依旧没有多少转变。小组的荣誉对个别学生来说已经没有多少约束力。本学期在学校评先进中，我以成绩为根底，前10有资格评博雅少年，前20有资格评博雅之星。其次个指标是平常表现，主要依据是班干部的扣分。第三个指标是同学的选票。从最终结果看，有几个平常表现不大好的学生，由于得票较高，最终被选上了。 从团体建立上，一个学生不仅仅要成绩好，还要做到不拖班级后腿。这两样是最重要的。最忌讳的是，平常表现不好，团体荣誉感不强，到了期末评先进却能中选。这样只能让那些各方面表现较好的学生心寒，让这局部学生认为，只要成绩好，同学关系处得好就行为，班级荣誉与自我无关。记得在第一学期时，在评先进上，除了成绩要求，我让全体学生进展投票。结果，个别学生拉起了选票，拉帮结派，失去了嘉奖优秀的作用。 先进评比要让真正优秀的学生选得上，下一步我将调整比重，必需是成绩和平常表现都较优秀者才有资格参评。选票只能作为一个参考。 这一年我的班主任工作主要集中在立法规上，从工作方式来看多强势手段。这是班级学生的特点所打算的。六年级在连续做好标准的同时，我将着重以自我教育为重点，从立志教育，班级自主治理，个人自我治理等方面查找对策，标本兼治，德行并进。 五年级班务工作总结范文2 这学期我担当五年级一班班主任，我关怀喜爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，到处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生制造一个良好的学习气氛，构成团结努力、尊师守纪、首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干帮助治理，全体学生进展监视。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情景都从他的登分表中表达出来。到了期末，依据学生得分的凹凸评出前十名赐予嘉奖，这样就构成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想方法在各个方面表现自我，为自我夺分，所以，无论是学习还是纪律，学生都有了很大提高，班主任也省去了许多治理上的繁琐细节，大局部学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的进取性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大提高，这学期我们班共获得面流淌红旗。 其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到熬炼受到教育，如：崇尚节省队会，安全学问队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在12周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的团体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。经过这些活动，培育了学生的动手、动脑本领，也让学生充分展现了自我的特长。 作为班主任，学生的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早读课都是我对学生进展思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会学问，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，准时订正他们的错误。语文课上，更是常常结合课文资料对学生进展各个方面的思想教育。 学生在学校，安全第一，所以安全教育是我每一天放学前的必要资料。除了教育学生留意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危急嬉戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追赶打闹等危急的活动都不允许做。 作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生根底差、学习进取性差的特点，我特别强调学生必需要做好复习和预习工作。每一天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情景，监视学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和教师共同监视学生完成学习任务。对于根底较差的学生，实行结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助差生，大家共同提高。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的进取性也高了，班上构成了你追我赶、不懂就问的学风。 我不仅仅关怀学生的学习、纪律，还关怀他们的生活和思想情景，对我班的学生根本都进展了不一样形式的家访，对学生的家庭情景了解很清晰，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进展沟通。还常常和学生拉家常谈天，准时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生急躁教育，不卑视他们，让他们感到团体的暖和，教师的爱。作为班主任，我以身作则，每一天早早来到学校辅导学生的学习和清扫卫生情景，要求学生做到的事教师首先做到，对学生一视同仁。 总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的团体荣誉感更强，学习的进取性更高，纪律、卫生各方面做得更好。 五年级班务工作总结范文3 今年是我担当班主任工作的第三年，在马上过去的这一学期中，我自始至终以仔细严谨的治学态度，坚持不懈的工作精神，尽力把班主任工作做的更好。下头我谈谈在工作的几点体会： (一)当学生犯错的时候，该怎样进展教育。 五年级属于小学高段，他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样：但凡教师说的话都是对的，但凡教师做的事都是对的。五年级的学生在身体，心理，智力等各方面都和以前有了明显的变化，他们开头有了自我的想法，对任何事情都想问个为什么。所以，他们不再盲目的崇拜教师，教师说的话或做的事他们会去想对不对，对教师也不再百依百顺。这样，作为班主任，在教育他们的时候要更加留意方法。假如使用方法不当，学生产生抵触心理，可能会达不到预期的教育目标，甚至适得其反。 俗话说：没有法规不成方圆。学生违反纪律必需要受到纪律惩罚。可是怎样才能使受处处分的学生心悦诚服的理解惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?这学期以来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个悦耳的故事，对于违反纪律情节比拟严峻的学生，我罚他用正楷字写一份100字左右的检讨书，描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。 第一：受这种惩罚方式的学生一般不会对教师产生心理上的抵触心情，由于他在上头唱歌或者讲故事时，下头的同学会给他热闹的掌声，能够说他是在一种比拟简便的气氛中受到教育。其次：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练。写检讨书的学生要用正楷字来写，这样就能够帮他们练字和培育组织语言的本领。第三：能够开掘到一局部学生的潜能。 当学生犯错的时候，教师要准时进展批判。那么，如何批判学生，才能够令学生虚心理解呢?我刚做班主任的时候，火气是比拟大的，很简单在课堂上发脾气批判学生，有时弄得自我也很尴尬下不了台，并且我发觉这种方法批判学生，即使他外表上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气，这样的教育效果确定是不好的。我们看电视时常常能够看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!批判学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点，这样学生就比拟情愿理解了。每一个学生都有自我的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点。 (二)班干部队伍建立 为了培育班干部的工作本领，班里的事情尽量让学生去做。如出黑板报，我利用班里在美术和书法方面有特长的学生，组成了由宣传委员担当组长的宣传小组，这样，每当班级或学校要出黑板报的时候，我只要对宣传小组的学生开个短会，很快，他们就会完成一张美丽的黑板报。如开运动会，为了让我们班在运动会中取得好成绩，我们必需在赛前的训练和选拔，竞赛时的加油和助威等个方面做好充分的预备，这些工作我大多数都交给了班干部去做，班干部带着学生训练，班干部组织同学加油。最终，在运动会中，我班也取得了好的成绩。为了抓好五项竞赛，每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的情景，不一样的班干部讲不一样方面的资料，如纪律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长讲礼貌行为等等。教师只做适当的强调。学生的本领很快培育起来，班主任的工作量相对减轻，能够把更多的精力花在教学工作上。 在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，努力向其他教师学习好的阅历，我想我的班主任工作才会不断成熟起来。 五年级班务工作总结范文4 平凡的班主任工作，是让学生提高力量、养成习惯、塑造人格的工作。是一件荣耀而有意义的工作，是一项琐碎而又繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。现就本学期的班务工作小结如下： 一、常抓常规治理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，把姓名贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性，还培育了他们根本的治理力量。 三、开展各种活动，提高学生素养 本学期，学校开展了创立欢乐中队的活动，为了让活动更深入、更详细、更全面，我鼓舞学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创立一个真正的欢乐中队。在学校进行的庆“六、一”趣味嬉戏活动竞赛中，五年级语文班务工作总结。 我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进展角逐，优胜者代表班级参与竞赛。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展现自己的时机，提高了学生和班级整体的素养。 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给教师和同学们看。通过努力，局部差生在思想和学习上都有较大的转变。 班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的时机，让我的教学生活更加丰富多彩。 _年_月 五年级班务工作总结范文5 一、班级根本状况分析： 本班共有学生20名，其中女生11人。大局部学生胆子较大，共性淳朴。从数学学习状况来看，学生的数学根底学问薄弱，学生的学习习惯较差，数学自主学习力量较差，思维不够敏捷。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够用心，对一些简洁的抄抄写写的作业都能较仔细地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大局部学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够干净;语言表达力量弱，不太擅长表达自己的思想;特殊是学生的独立思索力量及计算力量差，动手力量也特别差。本学期我将以端正学生学习态度为突破口，重视表扬鼓舞，扎实学生的数学根底学问，提高学生的思维力量，计算力量。 二、指导思想： 坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建立这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注意实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。依据学校的教育教学工作，结合本班学生的状况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。 三、工作原则 1、进展原则：即制造条件，使每个学生得到进展。 2、民主原则：班内的工作和学生相互商议，争论打算，有问题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级分散力。 四、工作目标： 1、在学生日常行为标准治理上形成特色。 2、培育学生良好的学习习惯，营造深厚的学习气氛，为六年级的毕业考试夯实根底。 五年级班务工作总结范文6 转瞬间，本学期马上完毕。回忆这一学期的班务工作，总起来讲，较圆满地、顺当地完成了本期的班务工作任务。现总结如下： 一、班级根本状况 本学期本班共有学生_人，其中女生有_人，男生有_人。绝大多数学生有良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯以及礼仪习惯，能够自觉的努力学习、按时仔细完成作业，但有十来个学生无论是学习习惯，还是生活习惯以及其他的日常行为习惯虽然比上期有所好转，但也都不尽如人意，不过整个班的班风、学风都还令人满足。 二、所做的工作 1、 狠抓常规训练 开学初期，我就切实加强了对他们进展常规教育、预防流感教育，尤其是对课堂常规、日常行为习惯、文明礼仪等等，都做了明确的要求，并且强化了过程治理，对做得好的同学赐予表扬，并让班委干部充分发挥他们的带头榜样作用。在安全方面，常常利用晨检、放学时间、班会组织学生学习安全、卫生学问、预防流感等，并且坚持时时讲，每天讲，并让班干部随时留意同学们有没有危急动作。在卫生方面，强调学生要养成不乱扔果皮纸屑，讲卫生的习惯，要保持自己的位置、教室、公区要洁净。在纪律方面，强调学生遵守课堂纪律、遵守考试纪律、遵守校纪班规。 2、坚持正面教育，寓教育于乐 对五年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲名人名言的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例结合学习过的名人名言，对学生进展教育。此外，利用晨检、班会、午间阅读、队会时间，组织学生学习小学生日常行为标准、小学生守则、小学生礼仪常规等，使学生知道在行为上有一个准绳作参照。 3、急躁教育，以表扬为主 恰当运用表扬，会收到很好的效果。人人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习， 到达取长补短的目的。 4、以身作则，做学生的表率 五年级的学生仿照性很强，教师的言行举止对学生都起着潜移默化的影响。因此，在工作中我常严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱惜环境，我就带头做好环保工作。 5、开展了丰富多彩的班队活动 本期我用了肯定的时间，组织学生开展了午间诵读、唱红歌、校歌、配乐习字、庆六一、办手抄报等活动，通过这些活动，陶冶了学生的情操，丰富了学生的学问，开阔了学生的视野，增加了学生的生活情趣，使每个学生都能精神饱满地阳光学习和阳光生活。 6、充分利用小组合作。以小组合作评价为手段，来鼓励学生的集体荣誉感，激发他们的团结合作、互帮互助的协作精神，从而使整个班始终保持优良的班风和学风。 7、积极组织全班学生参加学校开展的“写科学小论文”、“第七届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出”、“毛笔字、钢笔字、书法绘画竞赛”、“田径运动会”等活动，陶冶了学生的思想情操，激发了学生的课外活动兴趣。 三、取得的成绩 通过师生的团结协作、共同努力，我班学生的行为习惯有很大好转，班上的班风好，学风正，人人爱学习，个个讲文明，日常行为习惯好，室内干净美观。一学期来，全班学生都团结协作，和谐相处，平平安安，无一意外损害事故发生。同时，我班在田径运动会竞赛中有两项分别获得年级组团体第一名，其中班上的孙词杰分别获得年级组男子跳高第一名、男子200米跑第一名;代好分别获得年级组女子100米跑第一名、女子跳高第一名，并被评为20_-2022年度“阳光少年”;孙庆钟获得男子400米跑第一名。熊琴被评为20_-2022年度“四好少年”。 四、存在的问题和今后的准备 本期的班务工作虽然取得了肯定的成绩，但也存在一些问题，如：有些治理还没有完全到位，投入的精力还不够，治理的方法还有待改良等。要解决这些问题，有待于我今后在工作中去进一步努力学习，努力探究，争取把班主任工作做得更好。 五年级班务工作总结范文7 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间我一学期的班级治理工作已经完毕了。看着从前的淘气鬼在渐渐的发生着变化，班级分散力在一每天的增加，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我根据学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际状况，仔细开展感恩教育，以小学生日常行为标准、小学生守则为治理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。 一、班级根本状况分析： 本班共有学生41名，其中女生16人。大局部学生胆子较大，共性淳朴。从语文学习状况来看，学生的根底学问薄弱，学生的学习习惯较差，自主学习力量较差。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够用心，对一些简洁的抄抄写写的作业都能较仔细地完成，个别男生作业书写不够干净;语言表达力量弱，不太擅长表达自己的思想;特殊是学生的独立思索力量及想象力量差。本学期我将以端正学生学习态度为突破口，重视表扬鼓舞，扎实学生的数学根底学问，提高学生的思维力量，想象力量。 二、指导思想： 坚持以人为本、德育为首、安全第一，围绕校园文化建立这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持突出重点、形成特色、注意实效的原则，与时俱进，全面提高教育质量。依据学校的教育教学工作，结合本班学生的状况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。 三、工作原则： 1、进展原则：即制造条件，使每个学生得到进展。 2、民主原则：班内的工作和学生相互商议，争论打算，有问题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级分散力。 四、工作目标： 1、在学生日常行为标准治理上形成特色。 2、培育学生良好的学习习惯，营造深厚的学习气氛。 五、完善班级干部组织，真正实行自主治理 要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作力量强，有肯定分散力、号召力的班干部队伍。开学初，我就在班上进展了一次民主选举，通过自我和他人推举、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且依据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进展班级自主治理，一级对一级负责，这样既减轻了教师的负担，又熬炼了学生的力量，班级秩序井然，。如让责任心强、肯吃苦的何星华担当卫生委员后，他不仅能准时催促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生状况保持长久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的杨迎同学担当学习委员后，他不仅能准时的收发作业并对上交作业的详细状况具体记载，而且在教师不在的时候布置作业、带着其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是教师在班级治理中的左膀右臂。 六、主要工作： 一班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手： 1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展跳绳,做嬉戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。 3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进展自主治理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,准时监视,准时治理。 (二)卫生方面： 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. 1、个人卫生要求衣着干净,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,三操勤做。 2、班级卫生每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视。发觉垃圾准时清扫。 3、人人争做环保小卫士教育。 (三)抓班风，促学风，培育良好的学习习惯和学习方法。 1、抓好班级小干部队伍建立，使之成为教师的好助手。 2、每三周召开一次班会，了解班级风貌。了解学生的思想状况，准时实行措施，指导学生改正缺乏。 3、常常与家长取得联系，准时把学生的在校状况反应给家长，力争家校互动，形成良好的学习气氛。 4、发挥家长的作用。 (七)、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到充分的进展。帮忙他们制定学习规划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。 (八)、营造向上气氛 依据五年级学生的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 (九)、指导培育小干部 班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的健壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应当做的。同时，本人也能糊涂地看到自己工作中的缺乏，有时工作缺乏急躁，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中连续努力，在实际工作中不断提高，仔细搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。 五年级班务工作总结范文