五年级上册数学线上教学总结.docx

五年级上册数学线上教学总结五年级上册数学线上教学总结1 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。一学期以来，我们数学教研组的全体教师以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、相互沟通的学习型的校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。同时为青年教师成长搭建平台。 二、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，各教师应从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比拟，比照差距和缺乏，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好个人补充和教后反思。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能准时写好听课评价。 五年级上册数学线上教学总结2 时间过得可真快，转瞬间，20xx年就要过去了。在这一年，接手一个新的班级教数学课，虽然辛苦，但也有很多收获。 一、顺当完成教学任务 本册教材，教学任务较少，重点学问点只有三大块，那就是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计算和可能性。同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题，行程问题在本册中只消失了简洁的相遇问题，而倍数和因数主要是为分数的学习奠定根底。因此，在教学中，我一方面注意各单元学问之间的联系，同时紧抓重点，留意培育学生各方面的力量，让他们经受学习的过程，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习气氛，让学生感受到学习的欢乐。学生的学习积极性大大提高了。 二、运用多种教学方法，提高教学效果 在教学中，仔细备课，钻研教材，力争上好每节课，紧抓辅导。在作业批改中，到达全部面批，针对学生的错误准时当面指出，效果比拟好。同时注意针对不同的内容选择不同的方法，同时结合学生实际，因材施教，尽量让每个学生都能有所进展。 三、紧抓差生转化，优生培育工作，小有成效 在接手这个班时，发觉班上竟然没有靠得住的优生，没有领头羊，而差生却是一大片，上课时举手的学生很少，经常是你看看我，我看看你，只要有一个同学说，其他同学往往是随声附和，而不管答案正确与否，思索的人很少。在这种状况下，我确定了一局部差生和优生，实行谈话鼓励的思想引导，结合各个辅导的方法，培育了一局部优生，但还是不太如意，只能在以后的工作中再连续培育，转变班级的学习风气。对差生，经常是发觉问题，准时解决，并加以训练和稳固。 四、补差补漏，全面提高 这个班的根底不太好，对上一学期的学问把握很有限。差的方面有:用字母表示数及方程的熟悉和解法，有相当一局部同学把形如2X+2的结果写成4X，而对5X的理解却是5+X，在解方程中，能正确运用等式原理解方程的只有四五个人;小数的计算方面，也有问题，小数加减法不会退位减，小数除法不会算的有近四分之一的人，简便运算更是差。因此，在教学中，经常惹得我生气，但生气归生气，学生还是要教的，不能不管经常是边上新课，边补旧知，之后再找时间考察稳固。 这学期，付出了许多的精力，一方面抓教，另一方面紧抓学生，盼望在最终的有限的时间里，努力复习，让学生多学习一些学问，取得好成绩，一方面对得起学生的家长，另一方面对得住自己的良心。 五年级上册数学线上教学总结3 疫情期间的线上教学正在进展中。星火路小学五年级数学线上课完毕了倍数与因数的学习，教师组织同学们总结该单元学问重点。同学们表现都很棒，不但整理总结了书上的学问点，还用自己的独特的方式归纳总结出相关的学问体系，让数学学习变得更有效更系统。 本周的线上数学课堂，五年级的同学们迎来了多边形的面积。同学们在教师的急躁引导下，经过仔细学习，已经可以娴熟应用面积公式计算平行四边形面积、三角形面积和梯形面积。为了更好地让学生们体会面积在生活中的应用，数学教师鼓舞同学们用数学眼光观看生活、发觉生活，使用数学思维计算生活中的多边形面积，包含直接的图形面积及物体的横切面面积。同学们认真观看专心思索，一起来看看大家的学习成果吧。 一分耕耘一分收获，疫情虽然让我们居家上课，但“拘“不住我们努力的步伐。学习，我们都是仔细的。 五年级上册数学线上教学总结4 凛冬已至，又逢疫情突来时。在简单多变的疫情形势下，我们全面启动线上教学。为了全面落实“双减”政策，把作业的育人功能发挥出实效，确保线上线下教学的高质量，使学生学习效果到达预期目标，五年级数学组七位教师充分发挥“互联网+教育”作用，合理利用信息技术手段，依托企业微信直播、微信等信息技术工具，统筹利用国家、教育局供应的线上课堂等教学平台的教学资源，在各自班级开展线上授课、同步答疑、过程互动、考核评价等教学活动。 集体教研，确定方向，明晰目标 每一节上课堂的高质量运行，背后是全年级教师们的细心筹备。为了使线上教学平稳、有序、高效开展，我们教研组充分发挥集体的力气，每天都会在线商讨明天的教学内容，充分备课，精选教学资源，对重难点的突破进展商讨。 一节精彩的课堂，不仅包括教师们课前专心的预备，课中和学生真诚沟通，更包括教师在课后对每一份作业的专心设计、批改和反应、答疑。 教师们使用企业微信课堂中的举手和提问功能，实现与学生的面对面沟通，利用答题卡里的限时功能提高学生线上学习的紧迫感。在这种有效互动中准时反应教学状况，调整教学进度，提效增质。 虽然线上和线下的上课形式在变，但是不变的是教师们都在尽力上好每一堂课，我们会连续进展线上教学期间的探究和实践。盼望不久后，大家能重聚在明媚的校园中 五年级上册数学线上教学总结5 本学期，我担当学校五(1)、五（5）班的数学教学工作。我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推“自主合作创新”课堂教学模式的同时，将小课题讨论“联系生活实际学数学”实践于课堂教学中，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐 这两个班的学生，始终以来，由于习惯不好，成绩不太抱负，随着年级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力缺乏。为此，我实行的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的学生来答复，让他们板演一些根本的计算题，鼓励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在教师善意的帮忙下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握根本的方法是可以触类旁通的； 第一环节实施后。我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以学生常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从学生的作业上来反应，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动。 如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极开掘学生的闪光点，让学生的共性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生体验学数学和做数学的欢乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。一年来，成效显著：首先是学生敢于大胆回答下列问题了，其次是能根本清晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为明显的好转。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极参与网络教研活动，细心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 四、总结得失，以励再战 1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也转变了不少，五年级期末考中心小学质量检测，本班名列同年级前列，我踏实、真诚、富有活力、勇于创新的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。 2、存在的缺乏：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学困生在起始年级的学问空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间；教师的付出与学生学问把握的反应（作业、成绩）使教师产生急躁的心情。 3、努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 五年级上册数学线上教学总结6 疫情当前，我们五年级数学线上学习连续进展着。我们照旧采纳推送国家中小学才智教育平台，教师针对重难点及总结录制小视频讲解相结合的方式，解决学生在学习中遇到的难题。本周教学内容是:植树问题的第2、3、4课时及复习小数乘、除法及简易方程。 课前做好学习安排 教师录制小视频，帮忙学生解决学习中的难题 课后，针对学问点，听课状况，作业完成状况准时总结 盼望疫情赶快完毕，我们一起加油！期盼早日相约教室一起学习。 五年级上册数学线上教学总结7 解封不放松，停课不停学，临清市试验小学五年级数学教师聚力云端，齐心协力促教学，在线上教学之路上共研共进，一路前行。 共商共研促教学 疫情期间，临清市试验小学五年级数学组为了能够让孩子们每一节课、每一个学问点的学习更加全面，教师们除了每周定期进展教研外，还仔细观看网上教学视频，并进展整合，让每一节的内容更加充实。每天安排预习任务，让学生标注难以理解的局部，这样线上听课更有效率。 家校合力促成长 为了让学问得到准时有效的稳固，五年级数学组的教师们在网络上为孩子们选择各种类型的习题，让每一节课的学问能够得到有效地练习，并利用微信、钉钉等单独辅导错题，努力做到让每一个孩子都不落伍。 教学期间，教师们准时与家进步行沟通，调整教学方式和治理措施，让孩子能够有效学习。 博采众长提效率 线上教学可以录播课和直播课相结合，相互取长补短，相互促进，增加学生的学习效果，学生哪个地方有没听懂或者落课或者复习的时候，让学生可以反复观看录播，教师们也针对不同学生的弱项推举不同的强化训练。 教师为学生们推举了丰富的网课教育资源，学生们可以博采众长，名师课堂触手可及，对于兴趣广泛喜爱学习的学生，抓住这个时机可以学习更多感兴趣的课程，拓宽学问面。 五年级数学组教师们，面对新事物，新老教师一起静心接纳，脚踏实地走好每一步，为学生的学习制造一片新天地。 作业专心重反应 疫情虽然阻挡师生相聚，却阻挡不住老传授学问的渴望和学生学习的热忱。在这过去的线上教学的一段时间里，数学组的教师们通过钉钉应用平台家校本功能布置线上学习任务及作业，同学们提交的每一份作业，教师们都做到细心批改与留言指导，评出优秀作业进展准时表扬。 严峻的疫情防控形势下，要高质量完成教育教学任务，我们会面临许多的挑战。但我们定会谨守教育初心，恪尽师者职责，用平凡书写宏大，用一般孕育崇高，与学生们一起坚守“云端”，拥抱明天！ 五年级上册数学线上教学总结8 时间过的真快,一学期又完毕了。回忆本学期的教学生活状况，我既感到欣慰，又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的，布满人情味的教师群体气氛中。敬重的领导、热忱的教师和活泼得意的学生，让我感到了大家庭般的暖和。惭愧的是由于自己工作力量有限，在一学期中，学科也没取得什么特殊显著的成绩，思来想去我就从以下三方面，做该学期总结： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习。为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习教师职业道德。我还深知，要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时，特别重视对学生的全面培育。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的小学数学教师，最紧迫的问题是，具有新的教学理念、刻苦钻研，如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特殊是现在五年级上学期打好根底，为马上步入下学期作好铺垫。本人虽不担当班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此我从以下几个方面努力提高教学质量。 1、课前我仔细认真的进展备课，制作课件。依据本班学生特点，对教案进展仔细的修改。 2、课后布置的作业，力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。 3、教学中培育学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进展教学。如鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主公平的学习气氛等。 4、在教学中渗透德育教育，使学生学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的奉献。 三、在课余时努力自学，勇攀顶峰 如何挖掘学生潜能，提高学生素养，强化教师的根本功训练。我除在学校积极学习理论学问外，同时积极参与教师培训。只有在平常不断的学习中，渐渐积存学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教育教学中。这就需要有一个好的学习心态，和比拟科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。 固然，在教学中确定存在许多缺乏之处。在今后的教学中，本人肯定将更加努力，查漏补缺。积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。 五年级上册数学线上教学总结9 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一坚持理论学习，促进教师素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二积极参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的教师都能仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进展，听课后仔细评课，准时反应，通过一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，仔细落实教学规划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有8位教师每人都讲了一节公开课。每次公开课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。除本组的公开课外，还为校级以上公开课评优课推举人才。如：xx教师和xx教师代表x小送教下乡到xx和xx，赢得听课教师和领导的好评。本学期每位教师听课至少10节。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力协作年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。 本教研组中，近年来的新教师有两名，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只有一位数学教师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，各年级教师进展争论，在集体协商的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最终达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参加下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。 存在的问题： 1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。 2、教师教学水平有待进一步提高。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 五年级上册数学线上教学总结10 时间荏苒，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在连续推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的.新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下： 一、坚持学习，促进教师素养的提升 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织教师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入进展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实教师。 其次是学校本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去xx小学和xx中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教师去xx观摩精品课程教学；组织教师去xx小学观摩说课竞赛；组织了三、五年级全体数学教师参与镇教研组举办的教研活动等等。 二、实践方面 1、重视校本教研活动。 期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的沟通和提高青年教师的教学潜力，组织新入职教师上汇报课汇报课；xx月初请专家来我校指导教学；xx月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特殊组织教师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出推举和意见，进展整合；xx月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛；xx月xx日组织“刘闯杯”复赛。 2、加强群众备课。 群众备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心预备，在仔细解读教材、吃透教材的根底上结合本年级组实际状况进展群众备课。通过群众研讨分工主备主备人说课群众评议并整合个人加减教后反思的过程；最终让教师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”，群众备课主要以年级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。 3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，促进了教师工作的积极性。 4、进一步标准学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，持续作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。 三、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点 1、由于本人潜力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。 2、教学水平有待提高，特殊是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了建立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好！ 五年级上册数学线上教学总结11 疫情防控趋势下，为保障线上教学与线下课堂的同质同效，五年级数学组教师齐聚在线，开展云端教研活动。 课堂是教师进展素养教育的阵地，也是学校开展校本培训促进教师专业成长的主阵地，教研活动既搭建了一线教师相互学习、相互沟通的平台，又提高了教师的教研意识和教研水平。 为切实增进线上教学实效，提升线上教学效果，提高线上教学技能，五年级数学组开展网络在线教研与集备，共同沟通共享各种优秀做法，为线上教学做充分地预备。 张宁教师在群里利用文件共享和大家一起沟通新课找最小公倍数，研讨如何引导学生把握本课的重难点，研判学生可能消失的易错点，强调书写两个数最小公倍数的格式要求。 为了加深师生之间的互动沟通，张宁教师共享如何使用希沃白板实现电脑与平板之间的同步标注，这样的操作进一步缩短了师生之间的距离。 00:52 作业方面，教师通过运用丰富好玩的表情包、鼓舞性语言和语音等多种形式激发学生提交作业的积极性，并对作业中存在的共性问题，准时答疑解惑。 生活中到处有数学，不妨引导学生用数学的眼光去看世界，用五彩的画笔描绘数学。以才智树、思维导图和手抄报的形式汇总学问点，梳理学问构造。 日常学习中，教师也会依据所学的分数学问，让学生以“我的一天”为主题的设计活动，把所学数学学问运用到生活中，到达学以致用的效果。 线上辅导，携手共进，准时解答学生疑问。课后针对学生差异进展精准指导，始终保持师生的良好沟通，时刻关注学生学习状况，使学习更有效果。 学习路上，教师从未停顿，平凡的日子里，也能拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。线上教学，别样精彩！ 五年级上册数学线上教学总结12 本学期担当五年级的数学教学工作，一个学期来本人严格根据学校的教学工作规划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自我，使教学工作有规划有步骤地开展。一学期来，我努力依据学生的学习状况，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。 一、以课堂教学为核心 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的学问做好教学随笔。针对教学重、难点，选取学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育潜力。之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，稳固学问，构成潜力，进展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的学问以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学问串；每单元整理复习构成学问链，我每课写反思。一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践带给了可能。 3、批改作业。 我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不一样的练习错误，教师面批，指出共性问题，群众订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增加学生的分析潜力。其次阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用鼓励性评语，或着用小红花鼓舞学生进步。这样对学生建立学好数学的信念，对激发学习的兴趣取得了较好效果。 4、注意分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自我的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 二、积极落实素养教育坚持正确的教学思想 树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，给学生制造操作、试验的时机；独立思索的时机；表达自我想法的时机；自我表现的时机，使学生能持续良好的心境，始终以一种简洁、开心的心情去积极主动的参加学习。 三、参与教育教研活动 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践潜力的方法和途径。 2、积极参加学校的专项讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进展课堂教学做好预备。 3、拜师学艺，课余时间积极赴其它班级听课，自我对外对内积极上公开课，与大家沟通、争论。在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、潜力和实践潜力，明确方向，促进教学。 通过一个学期的教学活动，我也发觉了自我在教学工作中还有许多缺乏有待加强： （1）进一步加强对后进生的辅导。 （2）要不怕麻烦放手让学生参与社会实践，进一步进展他们的动手潜力和数学思维。 综上所述，在以后的教育教学中我努力逐步树立素养教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完善。 五年级上册数学线上教学总结13 本学期，本人担当小学五(1)、(3)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从总体上看，我能仔细执行学校教学规划，把新课程标准的新思想，新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为使今后的教学工作更上一层楼，现把本学期的教学工作总结如下： 一、仔细备课 备课时，不但备学生，而且备教材，备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，既突出本节课的重点，也要突破难点，每节课做到有备而来，没堂课在课前都做好预备。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展 本学期我结合远程研修学到的学问融入到是课堂教学中，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。 三、常抓课堂治理、营造和谐的课堂气氛 没有一个良好的课堂气氛，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂气氛是提高课教学质量的前提条件。另外，课堂教学中留意营造民主的气氛，小学高年级阶段的学生随生理、心理的进展，个体差异大，大局部学生都渴求别人的理解与敬重。作为教师，我必需敬重学生的人格，维护学生的自尊，公平地与学生沟通，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的学生指明方向。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 五年级上册数学线上教学总结14 20xx年8月10日星期三 晚上8:00，成都经济技术开发区试验小学校五年级数学组的全体教师准时参与教研组线上会议，本次会议的主题是“学习新课标沟通会”。学校行政李云健主任参与会议并做了指导。 会议开头，教研组长朱亚丽总体给大家讲解了新课标的新：在目标上，更强调核心素养，在内容上也有变动，