信息培训心得体会信息工作培训心得(八篇).docx

信息培训心得体会信息工作培训心得(八篇)关于信息培训心得体会精选一 一、建立了新的教育观。培训之前对于什么是信息技术、什么是教育信息化、以及信息技术与语文教学整合的熟悉较为模糊，培训学习后深刻体会到教育信息技术与学科的深度融合，是教育信息化的进展趋势。授课的关键在于帮忙并培育学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和力量。 二、更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。 三、“教学资源包”能提高课堂教学效率。当今的信息化时代，教师要不断学习，多收集名师的案例、教案、视频，应用到教学中，创设学生学习情景，激发学生学习兴趣。例如应用微课形式，将丰富的资源应用到课堂中，以生动的形势解决了教学的重难点，提高了课堂效率。 四、依据文体进展教学。在本次培训中，国兴中兴的方仁艳教师关于“教育技术环境下语文教学设计”的学问讲座令我印象深刻，我们学习了教育才智与才智教育的内修与外练，不同的文体的阅读教学应当是不一样的。小说、散文、说明文等文体的教学方法是不同的，如何把握不同文体的阅读教学目标，关乎到阅读教学的过程和走向，关乎到阅读教学最终去向哪里。 教育信息化能营造一种学习的气氛。选择和运用多媒体手段与传统教学方法有机结合，能更好地有效地实施学生的主体作用，该种结合在课堂中能营造一种活泼的学习气氛，驱动学生主动探究学习。 五、提高了信息技术运用的力量。这次培训，我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”共性化网络研修介绍、教育技术环境下的语文教学设计、教育技术下语文教学组织与治理等九方面的内容。通过学习，我提高了课件制作的力量，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和治理教学资源的方法;提高了信息技术与初中语文学科的整合力量。这对我今后运用现代化教学手段进展教学有了很大的帮忙。 通过这次培训，我的信息技术有所提高，特殊是课件制作和思维导图的运用方面有了新的熟悉。我深刻熟悉到作为一名年轻教师应积极主动学习当今的新技术，并致力把它们应用于课堂教学活动中，努力提高教育质量，让学生欢乐成长。 关于信息培训心得体会精选二 通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训教师的指导后，我感受最深的是微课的熟悉与制作方法。培训中，教师一方面要求我们以超脱姿势，踏实前行，坚持遵循教育规律，讨论微课新思路;另一方面也要求我们自觉培育自学进展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。 一、熟悉了新的课程微课 在4月24日余德兴教师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步熟悉了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用便利等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满意学生对不同学科学问点的共性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化稳固学问，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速进展，特殊是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。 二、如何依据本学科的特点设计微课 通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进展科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够到达事半功倍的效果。我尝试做到如下几点： 1、学问点尽量选择教学的重点、难点。 2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。 3、学问点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的学问性错误或误导性的描述。 4、要将学问点根据肯定规律分割成许多个小学问点。 例如：在这次培训中，我依据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个学问点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进展微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的根底上进展微课的设计，突破了本节习作课中帮忙学生审题和习作方法教学的两个重难点。 三、培训模式微课化 在这次培训中，除了三天的集中培训外，大局部的时间都是通过培训教师的培训微课进展传授学问。在这些培训微课中，教师讲解特别明白、清楚，只要培训者发时间去观看，就能把握其中的学问点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过群平台以及微信等方式与主讲教师进展互动，而主讲教师又会不厌其烦进展一一地解答，这样就产生了学员与教师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。 关于信息培训心得体会精选三 通过这次短期培训，我深深体会到： 在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识和信息技术的简单学习上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己，将信息化应用在教学中。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。 加强校长牵头的学校信息化管理团队建设，围绕学校教育教学改革发展目标制订信息化发展规划和教师研修计划，立足应用、靶向学习，整校推进、全员参与，建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，就能激发教师提升信息技术应用能力的内生动力，更加有效提高教育教学质量。 打造学校信息化教学创新团队，支持学校以现有条件主动应用互联网、大数据等现代信息技术，探究本校跨学科教学、智能化教育等教育教学新模式，充分利用人工智能等新技术成果助推教师教育，提升教师面对将来教育进展进展教育教学创新的力量。 当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进展有效的收集、组织、运用，通过网络与学生家长或监护人进展沟通，在潜移默化的教育环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 学校选拔一线信息技术应用能力突出的学科骨干教师，建强培训者队伍，打造专兼结合的高水平教师信息技术应用能力培训团队。推动培训团队开展应用信息技术促进学科教育教学的研究，探索基于“互联网+”的教研组织形式，提高指导学科教师信息化教学的能力，以及应用信息技术进行培训设计、管理、评价等的能力。 掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 通过这次培训学习，我认识到信息技术应用能力提升工程2.0的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识制订本校信息化发展目标和规划，并围绕目标、规划切实开展信息化教学校本研修，支持教师参加信息技术应用能力提升培训，落实全员信息化培训学分要求，提高信息化教育教学水平。 关于信息培训心得体会精选四 5月20日5月21日，我在耒阳教师进修学校，参加了中学老师信息技术应用能力提升培训。期间认真聆听了陈丽媛，李丹等老师的讲授，我感觉受益匪浅。也进行了自我反思。 我是去年才刚刚毕业参与工作的，以前通过看书对新课改也有肯定的熟悉，但是我的熟悉都是有限的，浅显的。但通过这次培训，我感觉自己的思想有了很大的转变。印象深刻的是伍教授所说的信息技术的课堂导入，信息技术的课堂讲授，信息技术的课堂评价。让我感悟到，原来语文课可以上得如此精彩，让我明白运用信息技术的课堂设计，对学生对教师都是一种美的享受，文化的陶冶! 关于导入，伍教授很细心地给我们介绍了四五种详细的操作方法，比方名言与故事导入，问题与悬念，比照与强调。关于每一种导入方法，伍教授还细心地给给我们播放了，实际操作授课的视频。看到这些视频，我们感觉脑洞大开!我们若获珍宝地做好笔记，想着回去给我们的学生，我们的课堂也用上这样的方法。 金杯小学罗教师的母鸡让我学到了很多与孩子沟通沟通的方法，以及一些语文教学的策略。 (1)对于学生的答复，要准时赐予确定，并且进展评价。例如，在教学过程中，学生朗读得很有感情，罗教师就表扬说道：你把母鸡狠毒的神情读出来了，“狠狠地”这个词，你读的真好! (2)注意学生的情感教育。例如罗教师在讲授到：“一个母亲它必定就是一位英雄。”时，说道母亲是值得敬重的，母爱是宏大的。我们大家都要感恩我们的母亲。这样不但理解了文章的中心思想，无形中让我们学生的情感进展了升华。 (3)制作精致的课件，有利于吸引学生的学习兴趣。在罗教师的这堂课中，罗教师不但添加了小动物们的图片，还加了动物们的叫声。当这些资源一放出来时，学生的眼光马上拉直了。不但短时间让学生的留意力高度集中起来，而且更加直观形象地让学生理解到事物的特征。 培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。今后只有快马加鞭，加强学习，提高教育教学能力才能不虚此次培训。 当教师确实有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的实施，怎样减轻压力，当好教师等问题也让我困惑不解，这次培训使我在这些方面有了一些新熟悉，解决了许多怀疑。 例如：李文娟教师谈到在猴子种树“结果”教学中，“结”的读音为第一声，而我们日常教学中却读成了其次声，听了这堂课后我受益匪浅。 李丹教师的上机操作课程，让我学会了运用ps软件、学会了初步地处理图片，例如转变大小，添加边框。 关于信息培训心得体会精选五 今年我有幸参与了计算机中级培训，在培训期间，我们收获了学问、收获了友情，虽然过程中布满了艰辛但也承载了喜悦和盼望。现在回到工作岗位中，我们对将来工作更加布满信念。回首这两个多月的学习历程感受良多。 一、提高了对计算机审计的熟悉和理解 培训班开课的第一天，刘汝焯特派员给我们上了生动的一颗，他用案例向我们展现了近年来计算机审计开展的成果，以及如何用计算机技术对审计工作进展帮助，在此之前我对计算机审计的熟悉特别浅薄，也从未想到对审计工作竟有如此大的帮忙。从他的讲解中我了解到，目前我国计算机审计的进展面临挑战也迎来前所未有的进展机遇。一方面，审计署新五年规划对审计本质的熟悉以及刘家义审计长提出的“树立科学的审计理念，转变观念，创新思路”等思路，对计算机审计的进展提出了更高的要求;另一方面，信息技术、数字化的飞速进展也为计算机审计的开展供应了更为宽阔的空间和领域，因此，我们要抓住机遇，把握计算机专业技术，同时更要迎接挑战，在审计实践中不断探究，将计算机技术方法与详细审计业务、审计工程结合起来，充分发挥审计的建立性职能，将计算机技术作为一种手段、一种方法，为拓展审计思路供应有力的帮助。 二、熬炼了意志、学到了学问 审计署的计算机中级培训班始终有“魔鬼训练营”之称，课程多、强度大、压力大，在70多天的时间里要完成计算机根底、网络技术、数据库、vb编程、审计软件等近十门课程的学习，在较短的时间内承受大量的计算机专业学问，对于学习文科的我来说是一个不小的挑战，思维方式以及学习方法的差异都需要我不断的调整自己。但这些困难并没有让我失去斗志，而且班级里的其他同学都特别刻苦，有些人更是到达了废寝忘食、通宵达旦的状态，这些更加激发了我的学习热忱。过程是辛苦的，但成果也是显著的，通过这两个多月的集中培训使我对计算机的工作原理有了更加深入的了解，学会了自己组建简洁的网络工作环境，可以通过sql sever等简洁的计算机语言进展数据查询处理，并且能够顺当的对各种财务、业务数据进展采集、分析，尤其是对各种类型存储的数据资料，都能够顺当的导入到自己的电脑中，这是我以前根本难以完成的任务。古语云：工欲善其事，必先利其器。利用计算机技术为审计工作效劳，这是计算机审计的核心，也是计算机中级培训的初衷，经过学习，我不但提高了自己的计算机水平，而且拓展了视野、开阔了思路，为今后的审计打下坚实根底。 三、促进了沟通、收获了友情 培训班中的同学来自五湖四海，有地方审计机关的、各特派办的、署机关以及派出局的同志们，有阅历丰富的老审计工也有刚参与审计工作不久的新兵，大家有着不同的工作经受，对学习、对工作、以及对社会等方面的熟悉都有许多不同熟悉和看法。但在这个培训班上，大家都仿佛回到了学生时代，三点一线的紧急生活，积极活泼的课间活动，激情洋溢的思想辩论，充分显示了年轻的热忱与奔放。即使是在随后的复习冲刺中，大家仍旧相互鼓舞、互帮互助、团结一心向前冲。 四、计算机理论必需与审计工作实践相结合 学海无涯苦做舟，书山无路勤为径。当我们完毕培训要踏上新的征程时让我们以此警句共勉，能够学以致用，不辜负审计署对我们的培育教育，为审计事业、为计算机审计的进展奉献力气。当前，伴随着信息技术的日益进展，无纸化办公及财务、业务数据的信息集成化处理都对我们传统的审计工作提出了新的挑战，作为新时代的审计人员必需把握较高计算机技术手段。通过这次的培训使我更加深入的理解什么是计算机审计，计算机审计其核心就是利用计算机进展数据分析，但如何将计算机技术与审计详细业务相结合，如何用审计人的思维、思路来指导计算机审计工作，如何将计算机技术作为一种手段、一种方法，帮忙审计人员更加高效的达成目标，使审计手段与时俱进、不断适应被审计单位信息化、数字化的进展步伐，这些问题都是仅仅依靠单纯的学习能解答的，只能是依靠于我在实践中的不断摸索，因此，今日学业的完成并不等于任务的完毕，而是要面对更加艰难、更加长远的计算机审计道路，需要我发挥所学，用理论学问指导我的实践工作，在实践中发挥我的光和热。 关于信息培训心得体会精选六 我是甘肃省渭源县县渭源职专的教师,很庆幸渭源县教育部门为我们供应这次培训学习的时机,得到名师传授的教学阅历和技术教导。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在很多困惑利用这次培训正好给我一个学习的时机,虽然学习很紧急但过得很充实受益非浅让我充分感受了教育技术应用的多样性在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。 “信息技术力量提升工程”的主要内容是教育技术力量的提升和我们平常的教学工作严密联系有用性很强。比方创立教学设计方案规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进展了梳理促使我们整合各方面的资源更好的理解信息技术和课程整合的意义为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。同时在教师的有效点拨下我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义了解了信息技术和课程整合的优化方法。 各位专家各位同仁的一堂堂授课虽然略感生涩却使我深受启发并理清了自己的收获： 1、承受了教育技术这个新的专业术语。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节运用系统方法分析教学问题和设计教学策略力求发挥教学系统的整体功能通过优化教学过程来获得尽可能抱负的教学效益。 2、深入领悟了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重学问、轻力量;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训使我体会到要真正上好一堂课课前的思索、预备及课后评价、反思与课 堂上的组织、教学等环节同等重要。 3、学习领悟了新的教学模式和教学环境。在这里我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习比照自己的学生灌输式的传统教学模式有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思索。 4、矫正了一些有偏差的想法。以前我们每当喊更新教育教学方法时都会以条件有限为借口。现在我更清楚地知道教育技术除了利用信息技术外只要合理、科学地使用教育技术同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。 总之在将来的工作岗位上我肯定扎实工作努力学习把所学到和把握的信息技术学问与力量更好地应用到教研教改中做一名对学生负责对学校负责对社会负责的优秀教师。我会不停地学习各种关于信息技术的学问、提升应用力量持之以恒不懈地努力优化课堂教学培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人! 关于信息培训心得体会精选七 本学期课题小组确定了“信息技术教学中有效教学策略的讨论”的课题，作为其中的一名研修成员，为了让课题讨论和课堂教学实际有机结合，让课题讨论真正践行于教学实际中，使课题讨论落到实处，特制订此工作规划。 探索小学信息技术学科中“小组合作学习意识的培养方法”。 具体包括以下内容： 1、优化信息技术课堂教学设计研究; 2、提高信息技术教师课堂教学能力研究; 3、信息技术教学中学生基础情况调查研究; 4、学生信息技术课堂教学评价机制有效性的研究。 1、教师方面：通过本课题讨论，提高本人课堂教学设计力量，进而课堂教学力量;改善本人信息技术课堂教学中评价机制有效性，从而促进教学方式、学习方式的改善。通过培育学生小组合作学习意识，逐步提高本人信息技术课堂的教学效率。 2、学生方面：认清我校信息技术教学中学生根底状况;通过本课题讨论，促进学生信息技术学习和应用力量培育。 1、以学习促进展。在专题试验过程中，阅读与课题教学相关的理论书籍，同时，在休息时间利用网络资源进展资料的查找与收集，以求通过多途径吸取养分，为课题的进一步讨论打下扎实的根底。 2、寻常课即讨论课。做为讨论教师，要时刻以讨论的心态投入到自己的教学工作中，以讨论的心态将自己课堂变为讨论的课堂，在小课题实施过程中，始终将寻常课看做讨论课。 3、以课堂沟通为自己学习和进取的契机。在课题开展过程中，主要以课堂献课形式进展研课。 关于信息培训心得体会精选八 一、自我分析和环境分析 我现在在信息技术方面还处在学习和探究中，平常在详细的课堂教学也是间或利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使用计算机不很便利，二是猎取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的力量还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的进展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学共性化与专业化的成长之路。 二、我的进展目标 通过本次的培训学习，我要重新熟悉信息技术在传统教学中发挥的作用，仔细研修各门课程，在共建网络技术学习的平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用力量，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的生气与活力，努力使自己成为具备先进信息技术力量的专业型人才。 三、所选课程 信息技术支持的教学环节优化3学时，如何组织合作学习6学时，word工具箱的应用3学时，中学英语教学中的信息技术应用12学时，中学英语教学中信息技术应用案例评析10学时，简易多媒体环境下的初中英语教学8学时。 四、详细规划 1、在培训中依据自己的教学实际制定个人研修规划和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间绽开沟通，完成并提交一份个人专业成长进展规划。 2、为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要依据个人学习规划完成必修课程，结合自身专业进展的相关问题进展仔细思索，在选修课程中进展自主选学，积极参与研修活动，提升自己的信息技术力量，以促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极参与各项活动，写好学习笔记，准时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，相互借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的力量与效果，获得珍贵的阅历，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进展教学的力量。