体育教师个人总结4篇.docx

体育教师个人总结4篇 今年8月23日-25日，我有幸参与了在潍坊警官培训基地进行的“潍坊市中学体育骨干教师培训”，本次培训活动中重点观摩了五堂体育课，在观摩活动的根底上，绽开对体育教学活动形式的探讨，归纳体育活动在新形势下的规律。通过观看、争论、阅历迁移，探讨体育活动中教师的指导策略在解决动作要领环节中的有效性。在教师才智火花的碰撞中，在相互学习、提升。经此培训，我认为收获很大。 一、体育高效课堂从细心的备课开头。 体育教学受场地、环境、天气等多种因素的影响，安排起来特别简单。这就考验了我们体育教师对课堂的把握与设置。要使一堂课完整有效的进展则需要在课前做大量的预备。 第一，考察场地的状况，依据场地来设置学生站队，练习以及活动的分布区域。这样既可以有效的利用每一寸场地，还能够更好的保证学生运动、练习中的安全。 其次，细心选择内容的搭配，保证学生时时刻刻有事做，分分秒秒有激情。通过合理有效的搭配教学内容，让课程变得紧凑、充实，让学生在接连不断的练习中保持较高的激情，这样才能让使其更好的参加学习，乐于学习。 第三，考虑多样的突发状况，做好备注，让课堂有备无患。室外课堂的突发状况多而简单，很简单造成教师与学生的慌张，这样特别不利于处理这些突发状况。只有在课前多考虑一些可能消失的状况，多做一些防护措施，这样才能更好的保证课堂的有效进展，让教师与学生们“无忧”。 二、体育高效课堂从学生的个体差异着手。 学生是简单多样的，他们大多各有各擅长的、喜爱的、能够去进展的运动熬炼方法。那么，如何才能让每个学生都积极的参加到体育课堂中来呢？ 第一，帮忙学生树立信念，让运动成为他们的伙伴。很多学生不爱参加运动或者说不爱参加他们不喜爱的运动，其实主要缘由还是在于他们对自己不够信任。如：胖子不爱跑；矮个子不爱打篮球；女生不爱参与大运动量的活动。这些都说明了他们缺乏自信。这时，首先教师要帮他们树立正确的观念，让他们明白大家在体育课堂上都是来熬炼身体的，为的是自己。再就要多给与他们鼓舞。然后，在人员编排上要下点功夫，尽量保证团队运动力量高低的匀称。只有在整体和谐的气氛带动下激发他们的兴趣才能更好的帮忙他们参加到课堂中来。 其次、依据学生力量的不同，给与他们不同的方式来呈现自身的优点和特长。学生之间的个体差异是很明显的。如性别差异、体重身高差异、性格差异、家庭差异，学习成绩差异等，都会对学生的行为产生影响。那么我们就要想方法让他们观察自己所认为的劣势都变成了优势，这样帮忙他们重新熟悉自己，找到新的动身点。 三、体育高效课堂向自主学习要结果。 以前的体育课教学模式特别死板，教师在前面舍命地教，学生在下面用劲的跟学，其结果是能把握的只占少数，大局部人还是懵懵懂懂。如今在新课标的指导下，我们要多让学生主动积极地参加教学，要多留点时间和空间给他们思索，展现和创新。教学时，我们可以让他们先学后教，即抛出一项内容，学生以个体或小组的形式动脑去想，去尝试这项技术动作该怎么做，哪怕做的是错的，等教师讲评、比照之后，再讲解示范正确的技术动作，也就会印象深刻。总之，我们体育课堂要坚决贯彻新课标的要求，做到因地制宜，因时制宜，因人制宜。留意贯彻安康第一，激发学生运动兴趣，以学生为主体，关怀个体差异的体育课堂理念。信任我校体育课自主高效课堂的建立肯定会卓有成效的。 体育教师个人总结 篇2 朝霞作证！夕阳作证！小草作证！这一学年我是在不断提示自己：“努力、努力、再努力！”的信念下艰辛的过来了，在学年的终点处，回想起来，心里觉得是那样的踏实和坦荡。 首先在师德和思想品质上。我知道要为人师就先为人徒，于是，我在生活中向先进榜样看齐，在理论上，我在网上看一些师德教育方面的文章，学习别人为师的阅历，从而提高自己的思想熟悉，古话说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，说明白教师言传身教的重要性。因此我在教育中，首先树立一个良好的教师形象去影响学生，感染学生。为此，我在各方面严格要求自己，言行举止，以身作则，时时不忘我是一名教师，一名孩子们时刻关注着的教师。 课堂中，我经常渗透一些革命故事，结合一些身边的好人好事，对学生进展循循善诱的教育，引导他们树立远大的抱负，培育高尚的思想品德；其次，作为一名教师，要有一颗爱心，应当捧出我们滚汤的心灵去教育学生，关怀学生，帮忙学生，爱惜学生，才表达了教师作为人类灵魂工程师的真正价值。在教学中，鼓励着我去关怀每个学生，公平对待每个学生，努力帮忙学生提高身体素养。千言不如一行，从每一件小事做起，每当有学生和运发动受伤，我总是买来药品，细心的帮他们疗伤；在天冷的时候，给住校运发动安排好吃饭和热水的事，用实际行动去暖和他们，从而激起运发动更加刻苦训练。 在教学方面，随着时代的前进，作为教师的我，首先考虑的是教学方法是否陈旧，是否适应现在学生学问的需求。在业余时间我仔细学习体育与安康新课程标准，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良体育教学手段和方法，为提高自己学问层次，更好的进展教学，自己还从网上查阅各种体育教学的资料，与别的体育教师进展沟通；同时仔细学习新课程理念下的体育教学案例，多方位的提高理论水平，运用这些学问来备好课、上好课，把每个教案设计好，力求完成教材大纲规定的前提下，使其更符合新课程标准，从而把课上得新型、活泼，符合学生的心理、生理要求，既要每个学生充分投入到运动中来，又使学生能承受运动负荷，激起学生对体育运动的兴趣，从而让学生“我要运动、乐于运动”，由此，吸引差生也积极参与活动，特殊是课外体育兴趣小组，许多平常身体素养差的学生，也主动要求参与，如四年级的史雪纯、张燕妮等同学，使她们的成绩由过去的不及格，到现在的优，从而全面提高了学生的整体素养。另外，在课余把自己教学方面的阅历进展总结，我所撰写的新课程理念下的体育案例给学生一个“玩皮”的时机获诸暨市一等奖。 在业余训练方面。我兢兢业业的带好课外兴趣小组，特殊是这个学期，更加艰辛，由于我训练上的最正确伙伴傅教师生病了，每当天还朦朦亮，我只能带着徒弟在操场上等待运发动的到来，当早自修铃响，我和学生已在操场上苦练了将近一小时，当放学铃响时，我已预备好训练器材，又是一个多小时的训练，同时在上学期还放弃国庆长假的休息，与参与市运动会的运发动拼搏在跑道上；我也知道光靠苦干是不行的，于是在空荡荡的食堂里总是回响着我与运发动一起吃饭时，那阵阵的欢乐声。使我更好的了解到运发动在一天训练里，对运动量的反响；使我在每天制定运动量和密度时，有肯定的依据；也使我解决了学生的心情，让运发动感受到集体的暖和，使运发动能更刻苦、更自觉的参与课余训练；同时我一边向过去的教师请教、向同行请教，一边阅读资料，用正确的理论来指导训练。在上级领导和班主任的大力支持下，“一滴汗水，一份成绩”在这学年的z市中小学田径运动会上，取得了良好的成绩，获诸暨市中小学田径运动会小学甲组团体第六名，其中有2人次获得第一名、4人次获得了其次名、1人次获得了第三名。5人次获得四、五、六名。在这学期的镇中小学田径运动会上，由于种种特别缘由，很圆满获得团体其次名。但我们的运发动还是努力拼搏，其中16人次获得第一名，30人次获得其次名，8人次获得第三名，22人次获得第四、五、六名。“天道酬勤”只要我们在正确的理论指导和辛勤的努力工作下，在上级领导支持下，信任在今后的运动会上，我们肯定会取得满足的成绩。 脚踏实地做好教研组工作。首先，在教研组，我常常与同事探讨教材、教法和运动队组织以及训练规划的制定，并屡次相互听课沟通，同时，把好的教学和训练方法，传授给新教师；其次，在我们体育教研组成员的大力协作下，我校胜利的举办了校第三届田径运动会。 一份耕耘，一份收获，只要自己在教育的园地上辛勤地耕耘、播种，信任肯定能够收获丰硕的成果。 体育教师个人总结 篇3 在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，仔细贯彻新课程标准。为培育学生的终身体育意识打下了坚实根底，很好地促进学生身心安康，现对半年来的工作状况总结如下： 一、深入探究，努力提高教育教学水平 这一学期我执教4个班的体育课，工作量是每周12节课，并负责学校德育处的帮助工作，负责学校“两操”。在平常的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心进展的要求制订行之有效的教学规划，仔细备课。在学校没有场地器材的状况下，有效地开展跑操教学、队形队列、嬉戏、身体素养及弹跳力训练、技巧训练、敏捷性训练多种新奇课型，于方寸间积极进展体育天地。平常工作除了仔细开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺当开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建立。半年来，本人还非常注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领悟。 1、学生能在教师的要求下积极熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 2、通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面进展。 3、在体育教学中，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感情开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不行缺少的一员。 4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，实行屡次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求。 5、采纳不同类型的球类运动及嬉戏，使学生提高了身体协调性，增加对参与体育熬炼的兴趣。 二、仔细对待两操工作 这学期学习训练了跑操，对学生的动作和整齐度都有很大的要求，我主要通过以下几点对跑操进展教学。 1、加强对学生的思想教育。使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视跑操、自觉跑操、坚持跑操的习惯。 2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要精确、标准、美丽。 3、要精讲多练。我在跑操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，把握技术动作。加强口令学习，口令要清晰、宏亮、精确。 4、教师巡回指导，准时订正错误动作。 此外，在跑操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进展了集体教学，所以，跑操在很短的时间内有了效果。 我们体育组组织了田径队，足球队，冬季三项的训练工作。积极参与了县组织的各类体育培训。 体育教师个人总结 篇4 没有高素养的教师队伍，一切高质量教育规划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习赐予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的进展，现总结如下： 一、领导重视，目标明确 学校领导对教师的校本培训工作特别重视，始终把培育建立一支高素养的教师队伍作为重点，把搞好教师的连续教育工作作为中心工作来抓，提出了建立高素养的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以姚校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了切实可行的规划，制定了总体目标，不仅要求广阔教师努力进展，成为一支师德高尚、素养精良、构造合理、布满活力，能够适应21世纪素养教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学力量和讨论力量，提高了创新意识和自我进展力量，到达了教师整体素养与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 二、加强熟悉，转变观念 随着课程改革的连续深入进展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革进展的需要，教师必需努力加强自身的学习，而连续教育和校本培训是提高教师各项技能素养的重要途径。对此，我校通过宣传，使广阔教师提高了对培训的熟悉，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。 三、加强培训，促进进展 1、加强理论学习 在开展课改的试验中，我们坚持边培训、边试验、边讨论、边开发。教师既是学习者，又是实践者和讨论者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建立、新课程培训、教育教学方面的学问、学安全方面的学问。要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。 2、注意青年教师的培育 加强青年教师队伍建立，促进学校可持续进展。在校本培训中，我校特殊针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等根底理论、现代教育理论和学科进展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科学问；而且加强了对青年教师教学力量和教育行为的培育，开展了教学实践和技能培训，帮忙教师不断提高教学技能，优化课堂教学构造，提高课堂教学效益。同时，留意引导教师对教育教学问题进展分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参加性和效能性的特点。详细要求为： (1)、每学年每位青年教师有一份自培规划和一份总结。 (2)每学期听课不少于20节(名师课35节，可网上的教学录像或杂志上的实录)，写心得体会之类的文章500字以上2篇。 (3)每学期设计出自己最满足的说课稿2篇。 (4)每学期必读至少2本书(其中一本为教育教学书籍)，并做好读书摘记。 (5)每学期写20xx字以上的读书心得1篇。 (6)每学期写一篇教育教学论文。 3、抓好班主任培训 本学年通过班主任工作的根本学问与技能培训、优秀班主任的阅历介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的进展。 四、制造环境，提升质量 教师在教育事业进展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对教师进展培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师制造良好环境，并对每位教师的期望是一样的，盼望教师都能在原有的根底上有较大幅度的提高。详细如下： 1、校长指导 校长及教育处通过深入课堂，参加教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学根本功进展指导，发觉问题，准时解决，并面对全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起提倡。在理论培训中由姚校长亲自为全校教师进展师德培训与班主任培训，徐刚果副校长负责安全学问培训、吴莉莉副校长负责教育教学培训。 2、专业引领 没有专业引领的讨论活动，教师的讨论很难上升到肯定的高度，或者至少消耗比拟多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给教师供应学习时机。 (1)校内：开展新老教师传帮带活动，一是采纳新老挂钩师徒结对的方式，刚安排的毕业生必需拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀阅历和敬业精神。二是教师之间相互听课，严格执行永嘉试验中学教师听课制度加强相互听课的组织工作。每位教师听课时，要仔细做好听课记录，并写出自己的听课心得。 (2)校外：走出去请进来，一是有规划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要赐予倾斜，促使他们尽快成长。在整个20xx学年第一学期中校长参与了浙江省校长培训。此外，学校在能排出课的状况下尽可能外派教师参与各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师，学校有规划的要求外出学习的教师进展汇报或上示范课。 总之，我校的校本培训工作在广阔教师的积极参加和齐心协力下，取得了肯定的成绩，在新的一年里，我们将连续努力，找准差距，克制困难，使校本培训和连续教育工作更上一个新的台阶。