2022年小升初文言文阅读训练题.docx

精选学习资料-文言文课外阅读练习题C妻适市反适：往D特与婴儿戏耳特：特殊2请把“今子欺之,是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语；快速浏览题目中考课外文言文阅读解题的四个步骤（供参考）：译文：_3试概括这就寓言的寓意或简要说说它给你的启示；第一步：课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目就提示了文言文的主要内容；浏览题目,有助于同学们初步了解文言文的大致意思；所以,接到课外文言文阅读文段,第一应当快速浏览文_二先公（指欧阳修）四岁而孤,家贫无资；太夫人以荻（与芦苇相像的段后的题目；其次步：认真分析标题草本植物）画地,教以书字；多诵古人篇章；使学为诗；及其稍长,而家无书读,就闾里（邻居）士人家借而读之,或因而抄录；抄录未毕,已能诵其书,一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题；老师要指导同学留意并仔细分析文段的标题；由于大部分标题本身就概括了文言文的主要内容；例如,在一次测试中,考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段；这个主谓结构以至昼夜忘寝食,唯读书是务；自幼所作诗赋文字,下笔已如成人；1、选出以下加点字说明有误的一项：的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了；总之,A、以荻画地以：用B、教以书字书：写认真分析文段的标题,可使我们快速懂得文言文的主要内容；C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到第三步：结合注释速读全文2、欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本缘由是：课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释；这些A、欧阳修聪慧过人B、太夫人教子有方注释有助于同学们精确懂得文言文的主要内容；所以,老师应提示同学千万别C、闾里士人家大方借书D、欧阳修刻苦攻读忽视这些注释,而应结合注释速读全文；另外,需要留意的是老师要提示同学,3、将以下语句翻译成现代汉语；（1）多诵古人篇章；（2）唯读书是务；三魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头；在阅读全文的过程中,遇到“拦路虎”,千万别停下来苦苦思索,而应连续阅读；总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了；第四步：“对症下药”解答问题；课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语说明题、句子翻译题和内容懂得题；对于不同的题目就采纳不同的解题方法：（1）词语说明题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而既毕,令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望特别；然床头捉刀人,此乃英雄也；”魏武闻之,追杀此使；世说新语.容止这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的；解题时,应先套用1说明加点词的含义；（1）自以行陋,不足雄远国（2）既毕,令间谍问曰（3）魏王雅望特别（4）魏武闻之,追杀此使2魏王为什么要“追杀此使”？3用“人不行貌相,海水不行斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？你认为魏王是个怎样的人？我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,就为正 确答案；（2）句子翻译题：翻译句子应当在直译的基础上意译；第一,在草稿上把关键的字词的意思说明出来（直译）；然后,将句子的大致意思写出来（意译）；在翻译句子时需要留意以下几个问题：年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专出名词保留原样,不用翻译；例如：“庆历 年号 四年春,滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”；可把这个句子译为：庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守句子中没有实际意义的词语应删去；例如：“陈胜者,阳城人也”；“者也”表判定,无义,应删去；可把这个句子译为：陈胜是阳城人；文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整；例如：“甚矣,汝之不惠（主五、蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富；贫者语于富者曰：“吾欲之南海,谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪慧也太严峻了；所翻译的句子如是省略句,就要把省略了的成份增补出来；例如：“乃丹书帛曰 陈胜王（省略主何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣；”富者曰：“吾数年语）；”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上 陈胜王 三个来欲买舟而下,犹未能也；子何恃而往？”越明年,贫者自南海仍,以告富者；字；（3）内容懂得题；解决这种类型的题目有三种方法：第一,引用原文句子回答；其次,摘录原文关键的词语回答；第三,用自己的话组织文字回答；三种方法,采纳第一、二种方法回答精确率较高；富者有惭色；西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉；人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？1、说明粗体词的含义；一 曾子之妻之市,其子随之而泣；其母曰：“女 同“汝”仍,顾反,为女蜀之鄙有二僧 _吾欲之南海 _杀彘 猪；”妻适市反,曾子欲捕彘杀之；妻止之曰：“特与婴儿戏耳；”曾子顾不如蜀鄙之僧哉 _子何恃而往 _曰：“婴儿非与戏也；婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教；今子欺2、翻译划横线的语句；（2 分）名师归纳总结之,是教子欺也；母欺子,子而不信其母,非所以成教也；”这_方法,1以下各句中加点词意义的说明,不正确的哪一项3、作者分别举“贫者”“富者”的例子,采纳的是一种A曾子妻之市之：往B顾反,为女杀彘反：同“返”样写,是为了说明人之为学,关键在第 1 页,共 14 页-精选学习资料-_；十一草书大王张丞相好书而不工；当时流辈皆讥笑之；丞相自如也；一日得句,索笔疾书,满纸龙蛇飞动；使侄录之；当波险处,侄罔然而止；执所书问曰：七、季梁 往见王曰：“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾“此何字也？”丞相熟视久之,亦不自识；诟其侄曰：“汝胡不早问,致,告臣曰：吾欲之楚；臣曰：君之楚,将奚为北面.曰：吾马良；余忘之；”臣曰：马虽良,此非楚之路也；曰：吾用多.臣曰：用虽多,此非楚之注释：流辈：人们；自如：像自己原先的样子,不变常态；得句,得路也；曰：吾御者善.此数者愈善,而离楚愈远耳；”到佳句；波险处：书法中笔画怪诞的地方；诟（g u）：责骂；胡：为什注释：大行 hng：大路；方：正在；持其驾：拿着缰绳,驾着他的车么；子；奚为：何为,做什么；御者：车夫；1说明下面句子中加点的词；1翻译以下句子；（1）张丞相好 草书而 不工（）（2）使侄 录之吾欲之楚；（）马虽良,此非楚之路也；（3）侄罔然而止（）（4）执所书问曰（）2用一个成语概括本文内容,这个成语是2翻译以下句子：读了这就短文后,你受到什么启示.（1）此何字也？答：_八、北人生而不识菱（1）者,仕于南方,席上食菱,并壳入口；（2）丞相熟视久之,亦不自识；或曰：“食菱须去壳；”其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲 以去热也；”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山,何地_ 3这就故事中该责备的人是谁？为什么？不有？”夫菱生于水而曰土产,此坐（2）强不知以为知也；_注释 （1）菱：俗称菱角,水生植物,果实可以吃；2 坐：由于；_1懂得文中加点词语,完成题目；_（1）仕于南方仕：2 席上食菱食：十二由俭入奢易,由奢入俭难；饮食衣服,如思得之艰巨,不敢轻易费（3）欲以去热也以：（4）欲以去热也去：用；酒肉一餐,可办粗饭几日；纱绢一匹,可办粗衣几件；不馋不寒足矣,何必图好吃好着？常将有日思无日,莫待无时思有时,就子子孙孙常享温饱矣；2用现代汉语说明文中画线的句子；1翻译以下句子；夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也；由俭入奢易,由奢入俭难；3.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法；2这就短文对你有什么启示？请谈谈你的感受；十与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣；与不善人居,如十三、景公之时,雨雪三日而不霁；公被狐白之裘,坐堂侧陛；晏子入见,入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣；丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是立有间；公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒；”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑；以君子必慎其所处者焉；晏子曰：“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳；今1说明加点词的含义；君不知也；”公曰：“善；寡人闻命矣；”乃令出裘发粟以与饥寒者；（1）与善人居,如入芝兰之室居：那就是：注释：雨（y）雪：下雪；雨,落,降,用如动词；陛：宫殿的台阶；闻命：）（2）如入鲍鱼之肆肆：听到辞命；闻,听；命,辞命；2文中的“鲍鱼之肆”比如怎样的环境？1、说明句中加点的词语；3依据文意,君子要“慎处”的缘由,可用一个成语来概括,（1）景公之时,雨雪三日而不霁；（）（2）公被狐白之裘,坐堂侧陛；（）近朱者赤,（3）立有间（）（4）寡人闻命矣；（4对这个成语所包含的观点你有什么看法.请简要回答；2、翻译句子：_（1）怪哉！雨雪三日而天不寒；（2）古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳；今君不名师归纳总结-第 2 页,共 14 页精选学习资料-知也；标是什么；只要达到了这个目标,其他方面即使有些缺失,也应当在所不惜；3、景公听了晏子的一番话,“乃令出裘发粟以与饥寒者”,这说明白他B、一个人假如在纷繁复杂的世界中,什么事都想做成,但又什么代是一个怎样的人？这个故事对我们今日的领导者有什么借鉴意义？价都不想付出,到头来只能是一事无成；C、这就寓言告知我们：评判任何事物,应看他的主要方面是好是坏,十四文人相轻,自古而然；傅毅之于班固,伯仲之间耳,而固小之,不能吹毛求疵；D、“有失才会有得”是本文的主旨；与弟超书曰：“武仲以能属文,为兰台令史,下笔不能自休；”夫人善于自见,十六 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归；秦青弗止,而文非一体,鲜能备善,是以各以所长,相轻所短；里话曰：“家有弊帚,享饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云；薛谭乃谢求反,终身不敢言归；之千金；”斯不自见之患也；1 说明以下加点的词在文中的意思；注释：傅毅、班固均为东汉文学家,史学家；超 班超；班固之弟,东汉薛谭学讴于秦青未穷青之技,自谓尽之名将；自休 冗长松散 自己也止不住；自见 即见自,表现自己的特长；体饯行于郊衢声振林木,响遏行云体裁 里语 俗语,民间谚语；2翻译：薛谭乃谢求反,终身不敢言归；1.说明以下句中的加点字；2 而 固 小之译文：1 自 古 而 然3这个故事给你以怎样的启示？4 斯 不 自 见 之 患也答：3 鲜能 备 善 5 薛谭身上有无可取之处？假如有,是什么？十七范仲淹有志于天下2翻译以下句子；（1）傅毅之于班固,伯仲之间耳,而固小之；范仲淹二岁而孤,家贫无依；少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或 夜昏怠,辄以水沃面；食不给,啖粥而读；既仕,每大方论天下事,奋不顾（2）家有弊帚,享之千金；身；乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州；仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子”3文中分析“文人相轻”的缘由是什么？衣食仅自足而已；常自诵曰：“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也；1 给以下句中加点的字释义；4用一个成语概括上文的内容；这个成语应当是：范仲淹二岁而孤,家贫无依孤：或夜昏怠,辄以水沃面或：沃：十五赵人患鼠食不给给：乃至被谗受贬谗：赵人患鼠,乞猫于中山,中山人予之；猫善扑鼠及鸡；月余,鼠尽而鸡2“每以天下为己任”的正确译句是（）亦尽；其子患之,告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非如所知也；吾之患A 每天把天下大事作为自己的责任；在鼠,不在乎于鸡；夫有鼠,就窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用；吾将饥寒焉,不病于无鸡乎？无鸡者,弗食鸡就已耳,去饥寒犹远；如之何B 经常把治理国家大事作为自己应尽的责任；C 经常把天下大事作为自己应尽的任务；而去夫猫也？D每天把治理国家大事作为自己应尽的责任；这两句,你有什么感受？注释：中山：地名盍：何不垣墉：墙壁如之何：为什么3把下面的句子译成现代汉语；1说明以下加点字；或夜昏怠,辄以水沃面；1 吾之患在鼠2 告其父曰：“盍去诸？”4这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意；3 是 非 如 所 知 也 4 不 病于 无 鸡 乎？2联系上下文,把以下句子翻译成现代汉语；5读了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”（1）吾将饥寒焉,不病于无鸡乎？译：十八师旷论学”师旷曰：（2）如之何而去夫猫也？晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣；译：“何不炳烛乎？”3.对上面这就寓言分析有误的哪一项：平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”A、这就寓言告知人们,如想解决问题,必需第一考虑自己的主要目师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学,如日出之阳；名师归纳总结-第 3 页,共 14 页精选学习资料-壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎？”4本文通过学弈这件小事,作者意在说明一个什么道理？平公曰：“善哉！”答：1说明以下句中加点的词；晋平公问于师旷曰臣安敢戏其君二一李生论善学者孰与昧行乎何不炳烛乎王生好学而不得法；其友李生问之曰：“或谓君不善学,信乎？”2翻译以下句子；王生不说,曰：“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎？”李生（1）安有为人臣而戏其君乎？说之曰：“孔子云学而不思就,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也？”王生益愠,不应而仍走；（2）老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎？居五日,李生故寻王生,告之曰：“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也；”言未尽而王生去,盖欲拒人于千里之外；学者之大忌,3文中师旷用了三个比如,意在说明一个什么道理？莫逾自厌,盍改之乎？不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣！”答：王生惊觉,谢曰：“余不敏；”十九匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读今日始知君言之善；请铭之坐右,以昭炯戒；”之；邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿；主人怪问衡,衡曰：1 给以下句中加点的字注音并释义；“愿得主人书遍读之；”主人感叹,资给以书,遂成高校；句子注音解 释 含 义1说明以下句中加点的词；吾悉能志之邻居有烛而不逮衡乃与其佣作而不求李生说之曰偿不应而仍资给以书遂成高校迨年事蹉跎2 翻译下面的句子；王生不说衡乃穿壁引其光,以书映光而读之王生益愠译文：2与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的哪一项（）衡乃与其佣作而不求偿A王生不说B盍改之乎C吾悉能志之D才美不外见译文：2在上文横线上填入一个字；3出自这个故事的一个成语是,从字面上看,3翻译下面的句子；这个成语的意思是,现在夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也；用这个成语形容译句：学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎？4你认为,应当在哪些方面对匡衡学习？译句：）二十弈秋,通国之善弈也；使弈秋诲二人弈,其一人用心4选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（A公问其故B广故数言欲亡C故为之说D桓侯故使人问之致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓5李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）缴而射之；虽与之俱学,弗如之矣；为是其智弗如与？吾曰：非然答：也；二二诫子书1 说明以下句中加点的词；夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁名师归纳总结使弈秋诲二人弈非然也静无以致远；夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成第 4 页,共 14 页思援弓缴而射之虽与之俱学,弗学；淫慢不能励精,险躁就不能治性；年与时驰,意与日去,遂成如之矣；”句式不同的哪一项（）枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！2以下各句与“弈秋,通国之善弈者也1用现代汉语翻译下面的句子；A夫战,士气也B此就岳阳楼之大观也 静以修身,俭以养德；C甚矣,汝之不惠D莲,花之君子者也非澹泊无以明志,非安静无以致远；3翻译：惟弈秋之为听非学无以广才,非志无以成学；译文：悲守穷庐,将复何及！为是其智弗如与？2 本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样绽开译文：论述的？-精选学习资料-答：了结论；请你把它补写出来；3 作者诸葛亮写这封信的用意是什么？4从上文看,孔融是个怎样的人？你仍知道有关他的其他故事吗？请答：你写出一个；4 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话；答：二三陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后二五齐宣王使人吹竽,必三百人；南郭处士请为王吹竽,宣 王说之,廪食以数百人；宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃；1说明加点词的含义；（1）南郭处士请为王吹竽为：乃至；元方时年七岁,门外戏；客问元方：“尊君在不.”答日：“待（2）宣王说之,廪食以数百人说：君久不至,已去；”友人便怒：“非人哉！与人期行,相委而去；”元 方日：“君与家君期日中；日中不至,就是无信；对子骂父,就是无（3）好一一听之,处士逃好：礼；”友人惭,下车引之,元方入门不顾；2请你用一个成语概括这个故事的大意：1说明加点词的含义；期：太丘舍去,去后乃至3南郭处士本不会吹竿,可他却为齐宣王吹竽多年,为什么会显现这陈太丘与友期行种现象.乃：与 人 期 行,相 委 而 去委：元 方 入 门 不 顾4南郭处士逃走后,你认为他会去做什么.顾：2翻译以下句子；二六虎求百兽而食之,得狐,狐曰：“子无敢食我也；天帝使非人哉！与人期行,相委而去；我长百兽；今子食我,是逆天帝命也；子以我为不信,吾为子 先行；子随我后,观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然,故遂与日中不至,就是无信；对子骂父,就是无礼；3试揣摩以下句中人物的心理活动；友人惭,下车引之；之行；兽见之皆走；虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也；注：逆:违反不信：不诚恳,不行靠；1说明加点词语；（1）天帝使我长百兽（2）子以我为不信,吾为子先行元方入门不顾；（3）虎以为然,故遂与之行（4）兽见之皆走2、翻译句子；4你从陈太丘与友期一文中得到了什么启示？今子食我,是逆天帝命也；子随我后,观百兽之见我而敢不走乎！二四小时了了世说新语孔文举年十岁,随父到洛；时李元礼有盛名,为司隶校尉；诣虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也；门者皆俊才清称及中表亲戚乃通；文举至门,谓吏曰：“我是李府君亲；”既通,前坐；元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲3说明以下句子中加点词“之”的不同含义；尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也；”元礼及来宾 1 观 百 兽 之见 我 而 敢 不 走 乎（）2 故 遂 与 之莫不奇之；太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰：“小时了了,行（）大未必佳；”文举曰：“想君小时,必当了了；”韪大踧踖；3 其 不 善 者 而 改 之（）4 曾 子 之 妻 之（孔文举：东汉的孔融；清称：出名誉；中表：指的是亲戚；伯市（）阳：老子的号；5学而时习之（）6见藐小之物必细察其纹理奕世：世世代代；了了：聪慧踧踖：局促担心的样子；）（）1说明加点词的含义；4从这就寓言可概括出的成语是,与这个故事意思诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通既通,前坐相同或相近的成语或四字词语：,它们都是用来比如元礼及来宾莫不奇 之人以其语语之一类人；2翻译系列句子；5你是如何评判文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法；元礼及来宾莫不奇之；小时了了,大未必佳二七初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事；不行不学！”蒙辞以3文举曰：“想君小时,必当了了；军中多务；权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳；-精选学习资料-卿言多务,孰如孤？孤常读书,自以为大有所益；”蒙乃始就学；及仍,一郡并获全；刘义庆世说新语 德行鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙！”注解：值：适逢；郡：此指城；相视：探望你；蒙曰：“士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙败义：毁坏道义；一：整个班军：调回出外打仗母,结友而别；的军队；1说明加点词的含义；1、选出与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项（）但当涉猎,见往事耳卿言多务,孰如孤A、吾欲之南海B、水陆草木之花蒙乃始就学及鲁肃过寻阳,与蒙论C、怅恨久之D、属于作文以记之 议2.、将下面的句子译成现代汉语；2文中有两个通假字,请找出并释义；（1）吾今死矣,子速去；通,释义；通,释义；（2）远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪！3说明以下句子中“以”的不同含义；辞以军中多务以丛草为林（3）友人有疾,不忍委之；温故而知新,可以为师矣子以我为不信3、你从本文中获得了哪些启示？4 依据以下句子,写出成语；卿今者才略,非复吴下阿蒙！成语：三十吴人孙山,滑稽才子也；赴举他郡,乡人托以子偕往；士别三日即便刮目相待,大兄何见事之晚乎！成语：5翻译以下句子；乡人子失意,山缀榜末,先归；乡人问其子得失,山曰“解元尽处孤岂欲卿治经为博士邪！是孙山,贤郎更在孙山外；”（解元,就是我国科举制度所规定的举人第一名；而孙山在诗里所谓的“解士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎！元”,乃是泛指一般考取的举人；）1翻译句子；6本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事,说明白什么道理？答：二八虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也；是故学然后知不足,教然后知困；知不足,然后能自反也；知（1）乡人子失意,山缀榜末,先归；（2）解元尽处是孙山,贤郎更在孙山外；困,然后自强也；故曰：教学相长也；）喻2 上 文 的 大 意 可 用 成 语来 概 括,比1 给以下句中加点的字在（）中注音,在横线上释义；弗食不知其旨（）教学相长（3从上文看,孙山是个怎样的人？2 翻译句子；学然后知不足,教然后知困；三一楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷之；”译文：又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也；”或曰：“以子之矛陷子之教学相长也；盾,何如？”其人勿能应也；夫不行陷之盾与无不陷之矛不行同世译文：而立；3 教 学 相 长 集 中 论 述 了与的 关 系 问 题,说 明 了1说明以下句子中的加点词的含义；的道理；（1）楚人有鬻盾与矛者（2）吾盾之坚,物莫4（用原文填空）本文在论述时先以“”作比继而引入“”,能陷之；进而又以教与学两个方面加以说明,最终归结到“”（3）夫不行陷之盾与无不陷之矛不行同世而立；这个结论；2翻译句子；二九荀巨伯探友（1）吾矛之利,于物无不陷也；荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰：“吾今死（2）以子之矛陷子之盾,何如？矣,子速去；”巨伯曰：“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂3上文的内容可用成语来概括；荀巨伯所行邪！”贼既至,谓巨伯曰：“大军至,一郡尽空；汝 何4“其人勿能应也”；当时,这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用一男子,而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾,不忍委之,宁以我身代个成语或者俗语来回答；友人命；”贼相谓曰：“我辈无义之人,而入有义之国；”遂班军而5我们生活中自相冲突的事例耶很多；请你举出两个来；名师归纳总结-第 6 页,共 14 页精选学习资料-（1）注释：祠 音词,祠堂,封建社会中祭奠祖宗或先贤、烈士的地方；这里（2）是祭奠的意思；舍人 部属,在自己手下办事的人；卮 音之,古代饮酒用三二 范氏之亡也,百姓有得钟者；欲负而走,就钟大不行负,的器皿；固 当然,原来的意思；安 文言疑问词,怎么、怎样的意思；亡以椎毁之,钟况然有音；恐人闻之而夺己也,遽掩其耳；恶人闻之,不存在,这里是失去、得不到的意思；可也；恶己自闻之,悖矣；（2）遽掩其耳1说明以下加点词的含义；（2）我能为之足1说明加点词；（1）一人蛇先成,引酒且 饮之（1）欲负而走,就钟大不行负（3）蛇固无足（4）为蛇足者,终亡其酒（3）恶人闻之,可也（4）恶人闻之,可也2翻译文言句子；2翻译句子；（1）数人饮之不足,一人饮之有余；（1）恐人闻之而夺己也,遽掩其耳；（2）蛇固无足,子安能为之足？（2）恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣；3请你用一个成语来概括上文的大意：3“恶己自闻之,悖矣；”这位盗钟者究竟“悖”在哪里？4这个故事给你什么启示？4请你说说这就寓言的寓意；三十六、楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水；遽契其舟,曰：5成语就出自这里；请你写出“掩”开头的两个成语；“是吾剑之所从坠；”舟止,从其所契者入水求之；舟已行矣,而剑不行；求剑如此,不亦惑乎！（1）（2）三三宋人有耕者；田中有株,兔走触株,折颈而死；因释其注释：涉 跋涉,就是渡过江河的意思；遽 音句,急遽,立刻,表示时间很紧耒而守株,冀复得兔；兔不行复得,而身为宋国笑；迫；契 音气,动词,用刀子雕刻；惑 音或,困惑,这里是对事物感到糊涂不懂得1说明加点词的含义；的意思；吕氏春秋 这是一部古书的名称,是秦国的宰相吕不韦的来宾们合编的；全书（1）兔走触株,折颈而死（2）因释其耒而守株的内容较杂,包括儒家、道家等各家学说,共分八览、六论、十二纪；说明加点词的含义；（3）冀复得兔（4）兔不行复得,而身为宋国笑（1）其剑自舟中坠于水2翻译句子；（2）从其所契者入水求之 兔不行复得,而身为宋国笑；译文：（3）舟已行矣,而剑不行3用一个成语概括这就寓言的大意：2翻译句子；4这个故事讽刺了哪一类人？它告知了人们一个什么道理？（1）是吾剑之所从坠；（2）求剑如此,不亦惑乎！三四宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰：“今3这个故事告知我们一个什么道理.请你举出两个日病矣！予助苗长矣；”其子趋而往视之,苗就槁矣；天下之不助4 现实生活中,也不乏类似于刻舟求剑这样的故事,事例来；苗长者寡矣；以为无益而舍之者,不耘苗者也；助之长者,揠苗者也；非徒无益,而又害之；注释：长 生长、发育的意思；揠 拔的意思；芒 疲乏；芒芒然,三十七、园中有榆,其上有蝉；蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露,不 知螳螂之在后,曲其颈,欲攫而食之也；螳螂方欲食蝉,而不知黄 雀在后,举其颈,欲啄而食之也；黄雀方欲食螳螂,不知童子挟弹很疲乏的样子；谓 告知；予 文言人称代词,我的意思；非徒 不仅只是；1说明加点词的含义；（1）宋人有悯其苗之不长而揠之者丸在榆下,迎而欲弹之；童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘（2）今日病矣！予助苗长矣；株也；（3）其子趋而往视之,苗就槁矣1说明加点词的含义；（4）以为无益而舍之者,不耘苗者也（1）蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露（2）曲其颈,欲攫而食三五楚有祠者,赐其舍人卮酒；舍人相谓曰：“数人饮之不足,一人饮之有余；请画地为蛇,先成者饮酒；”一人蛇先成,引酒且饮之也（3）举其颈,欲啄而食之也（4）童子方欲弹黄雀之,乃左手持卮,右手画蛇曰：“我能为之足！”未成,一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足,子安能为之足？”遂饮其酒；为蛇足者,终2翻译以下句子；亡其酒；（1）螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也；第 7 页,共 14 页-精选学习资料-2翻译句子；（2）童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也；（1）汝善游最也,今何后为？译文：3请你用一个成语概括上文的大意：（2）曰：吾腰千钱,重,是以后；译文：（3）汝愚之甚！蔽之甚！译文：4你从这个故事中获得了哪些启示？（4）身且死,何以货为？译文：3这个故事讽刺了哪些人？三十八、杞人有忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者；又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰：天,积气耳,亡处亡气；如屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎？其人曰：天果积气,日月星宿,不当坠邪？晓之者曰：日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤；其人曰：奈地坏何？晓者曰：地积块耳,充塞四虚,亡处亡块；如躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏？其 人舍然大喜；晓之者亦舍然大喜；（列子杞人忧天）四十二管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹,春往冬反,迷惑失道；管仲曰：“老马之智可用也；”乃放老马而随之,遂得道；行山中无水,隰朋曰：“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水；”乃掘之,遂得水；以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎？1说明以下加点词的含义；.注释：管仲、隰（x）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣；孤竹：商、周时期的一（1）忧天地崩坠,身亡 所寄（2）因往晓之个小国家；不难：不惜,不耻；（3）如屈伸呼吸（4）其人舍然大喜1说明加点的“乃”字的含义；2翻译句子；（1）乃掘之,遂得水；（2）王师北定中原日,家祭无忘（1）奈何忧崩坠乎？告乃翁；（2）地积块耳,充塞四虚,亡处亡块；（3）乃至被谗受贬（4）然床头捉刀人,此乃英雄也；3杞人忧天的故事,讽刺了生活中的哪一类人？这个成语的含义与（5）太丘舍去,去后乃至哪一句俗语大致相同？2、以下句子翻译错误的哪一项（）4从探究的角度上看,你是如何评判这位“忧天”的杞人的A 老马之智可用也；译文：老马的聪慧可以利用啊；B 蚁冬居山之阳,夏居山之阴；译文：蚂蚁冬天住在山的北面,夏天住在山的南面；四十、田登作郡,自讳其名,触者必怒,吏卒多被榜笞,于是C 蚁壤一寸而仞有水；译文：蚁壤高达一寸,下面一仞的地方就有水；举州皆谓灯为“火”；上元放灯,许人入州治游观,吏人遂书榜揭于 市曰：“本州依例放火三日；”D 以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁；译文：凭管仲的圣明和隰朋的聪慧,到他们有所不知的时候,并没（注解：田登,人名；上元：元宵节）有由于向老马、老蚁学习而感到耻辱的；3翻译句子：今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎？译文：4请你能用一个成语来概括上文的大意：四十三、济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴上号焉；有渔1说明加点词：（1）田登作郡,自讳其名（2）于是举州皆谓灯为“火”2翻译以下句子；于是举州皆谓灯为“火”；译文：3这个故事的大意可以用两句话来表达,即：者以舟往救之；未至,贾人急号曰：我济上之巨室也,能救我,予 尔百金.渔者载而升诸陆,就予十金；渔者曰：“向许百金而今予十4你认为,田登是个怎样的人？金,无乃不行乎？”贾人勃然作色曰：“如渔者也,一日之获几何.四十一、永之氓咸善游；一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝而骤得十金,犹为不足乎？”渔者黯然而退；他日,贾人浮吕梁而湘水；中济,船破,皆游,其一氓尽力而不能平常；其侣曰：汝善下,舟薄于石又覆,而渔者在焉；人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是游最也,今何后为？曰：吾腰千钱,重,是以后；曰：何不去之？许金而不酬者也！”袖而观之,遂没；（注解：贾人商人巨室不应,摇其首；有顷,益怠；已济者立岸上,呼且号曰：汝愚之甚！大财主）（2）一日之获几何1说明以下加点词的含义；蔽之甚！身且死,何以货为？又摇其首,遂溺死；（1）有渔者以舟往救之1说明加点词：（1）永之氓咸善游（2）乘小船绝湘水（3）而骤得十金,犹为不足乎（4）袖而观之（3）吾腰千钱（4）有顷,益怠2翻译句子；第 8 页,共 14 页-精选学习资料-（1）向许百金而今予十金,无乃不行乎？先归3翻译下面的句子：（2）如渔者也,一日之获几何.（1）其弟伺间淡定言之；（3）盍救诸？（2）盖寡好而不为物累者,昔贤之所难也（4）是许金而不酬者也！4在作者看来,倡廉拒贿应当做到哪两点？答13请你用四个字概括这个故事的大意：24你从这个故事中悟出了哪些道理？请至少写出两条；四六、一日,上谓解缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗；”（1）缙方吟曰：“君王昨夜降金龙；”上遽曰：“是女儿；”即应曰：“化（2）作嫦娥下九重；”上曰：“已死矣；”又曰：“料是世间留不住；”四四范文正公守邠（b n）州,暇日率僚属（下属的官吏）登 楼置酒,未举觞,见缞绖 cu di 丧服数人营理葬具者；公亟（j 急迫地）令询之,乃寓居士人（借居在外的读书人）卒于邠,将出殡近郊,赗（fn）敛棺槨（下葬的物品）皆所未具；公怃然（失 意的样子）,即彻（通“撤”）宴席,厚赒（zhu 救济）给之,使上曰：“已投之水矣；”又曰：“翻身跳入水晶宫；”上本欲诡言以困之；既得诗,深叹其敏；【注释】解缙：明朝人；内苑：御花园；上：指明成祖朱棣；卿：你1明成祖朱棣原先的意图是什么？毕其事；坐客感叹有泣下者；2从上文看,解缙是个怎样的人？注释：缞绖 cu di ：丧服；赗敛棺槨：下葬的物品；怃然：失意的样子；彻：通“撤”；赒：救济；四七王积薪棋术功成,自谓天下无敌；将游京师,宿于逆旅；事1说明以下加点词的含义；（2）乃寓居士人卒于邠既灭烛,闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣,可棋一局乎.”妇（1）暇日率僚属登楼置酒曰：“诺；”媪曰：“第几道下子矣；”妇曰：“第几道下子矣；”各（3）赗敛棺槨皆所未具（4）厚赒给之,使毕其言数十；媪曰：“尔败矣；”妇曰：“伏局；”积薪暗记,明日复其2翻译以下句子；势,意思皆所不及也；【注释】王积薪：围棋高手；道：本文指围棋布子的位置,唐代围棋棋盘纵横各（1）公怃然,即彻宴席,厚赒给之,使毕其事；十九道线,双方均在横竖线交叉点布子；这里,婆媳分居两室,都是心中虚设一盘,攻成过程全凭记忆；伏局：认输；复其势：复验那盘棋的局势；意思是按自己暗（2）坐客感叹有泣下者；中记忆的,把那盘棋重新布子走一遍；1说明以下加点词在文中的意思；3 上文中,哪几句话最能表达范仲淹忧国忧民情怀？清你找出来,写在下面：宿于逆旅良宵难遣2“意思皆所不及也；”可见媪妇二人棋艺之高,你认为她们技艺高明详细表现在何处.4请对上文中范文正其人其事简要评判；四五吕文穆公 蒙正 以宽厚为宰相,太宗尤所眷遇；有3选文短小精粹,趣中寓理,从王积薪最初“自谓天下无敌”,到自叹棋艺不一朝士,家藏古镜,自言能照二百里,欲因公弟献以求职；其弟伺及媪妇,为我们揭示了一个怎样的道理.间淡定言之,公笑曰：“吾面不过碟子大,安用照二百里？”其弟遂不复敢言；闻者叹服,以为贤于李卫公远矣；盖寡好而不为物累四八客有过主人者,见其灶直突,傍有积薪；客谓主人：“更者,昔贤之所难也；（注释：吕文穆公：吕蒙正,宋太宗时任宰相；文穆是他的谥为曲突,远徙其薪；不者,且有火患；”主人嘿然不应；俄而,家果号；孝卫公：唐初功臣李靖,曾封为卫国公；）失火,邻里共救之,幸而得息；于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者1选出与“其弟伺间淡定言之”中的“之”字用法相同的一项：在上行,余各以功次坐,而不录言曲突者；或谓主人曰：“乡使听客A、昔贤之所难也B、今子欺之,是教子欺也之言,不弗牛酒,终亡火患；今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦C、其子患之,告其父曰D、丞相熟视久之,亦不自识头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之；2以下句子中加点词的意义与现代汉语不同的哪一项：（）注释：1过：拜望；2堗t ：烟囱；3嘿：同“默”；4居无何：过了不久；5上A、其弟伺间淡定言之B、闻者叹服行h ng：上坐；C、魏王雅望特别D、乡人子失意,山缀榜末,（6）突：烟囱第 9 页,共 14 页-精选学习资料-1指出下面两句中的通假字；1给上文中没有标点的句子加上标点符号；不者,且有火患“”通“”曲突徙薪亡恩泽2.说明加点的词：）“”通“”不弗牛酒,终无火患“”及其家穿井（）国人道之闻之于宋君（主人嘿然不应“”通“3翻译句子；通“”（2）余各以功次坐（1）吾穿井得一人；译文：2说明以下句子中加点词的含义；（2）得一人之使非得一人于井中也；译文：（1）更为曲突,远徙其薪4宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？（3）乡使听客之言（4）主人乃寤而请之3将以下句子译成现代汉语；5这个故事告知了我们一个什么道理？（1）更为曲突,远徙其薪；不者,且有火患；参考答案：（2）乡使听客之言,不弗牛酒,终亡火患；一 1 D 应为“只是”之意 4“主人乃寤而请之；”主人悟出了什么道理？（）2现在你欺诈他,这是教他学会欺诈啊；错译“欺”、两个“子”字每个扣 05 分；后一句的“是”字所表达的意思和判定句的特点未译出要扣1 分；A.应当第一感谢有先见之明的人；B.不应遗忘提示过自己的人；C.更要感谢进忠言的人；D.要接受不听忠告的教训,勇3无论是训练子女仍是做人,都必需讲个“信”字,要说到做到,不能于承认错误；说谎；只要大意对即可 5除了“焦头烂额”外,文中仍有一个成语是：,它的二 1、C 2、D 3、多读古人的文章只是致力于读书.含义同我们今日所说的一个俗语是相同的,那就是：_三 1.他狡诈,怕自己形陋,叫人扮自己接待使者：他多疑,事毕后 派间谍听消息；他残酷,怕匈奴使对自己不利,派人追杀；四九上常淡定与信言诸将能不,各有差；上问曰：“如我,能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万；”上曰：“于君何如？”曰：2.曹操叫崔琰代替自己会见匈奴使臣,自己却持刀站立床头；会见完“臣多多而益善耳；”上笑曰：“多多益善,何为为我禽？”信曰：毕,叫人问匈奴使臣：“魏王何如？”回答说：“魏王雅望特别,然床头捉“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也；”刀人,此乃英雄也；”（见于世说新语.容止）后来把代替别人做文章（代1对加点词语的说