2022年《卖木雕的少年》导学案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载27. 卖木雕的少年导学案学科三语下编制人第七单元 编课型新授课单元学习目标 1会认 11 个生字,会写 14 个生字；正确读写“ 游玩、工艺品、名不虚传、游 人如织、壮丽、出售、摊点、陈设、构思、五官端正、观看、清楚可辨、掏钱、即将、显露、一模一样、付钱、标准” 等词语,摘抄自己喜爱的句子；2正确、流利、有感情地朗读课文,积存词语；3学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年队中国人民的 友情；学习重难点 通过对课文的整体把握和重点词句的懂得,明白非洲人民同中国人民的友 谊,积存一些四字词组,这是学习的重点；通过人物的动作和语言揣摩人物内 心活动,这是学习的难点；学法指导 读中感、读中悟、以读促思、以读促悟；小组争论,合作探究；学习预备 给同学发放导学案、制作多媒体课件；学习时间 两课时 课 前（两个课时共用）学案自学 第一课时使用：（一）初读课文1、快速浏览课文,标出自然段；2、边读边摸索课文主要讲了一件什么事？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友情；“ 我” 到非洲旅行时,想买一个（）做纪念,又担忧 , ,只好舍弃了这个准备；为了不让我带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年等待在宾馆前,送给我一个（）；,并一（二）读课文至少3 遍,认会“ 尼、栩、释、掏、豫、恳、憾、宾、标”字组两个词,写在书上的蓝线内；会写“ 卖、售、驮、构、端、掏、馆、饭、辨、堆、模、付、标、齿”正确读写“ 游玩、工艺品、名不虚传、游人如织、壮丽、出售、摊点、陈设、构思、五官端正、观看、清楚可辨、掏钱、即将、显露、一模一样、付钱、标准” 等词语；（三）正确、流利地朗读课文；（四）找出文中的四字词语,誊写在练习本上,并懂得其意思；其次课时使用：（一）熟读课文,进行以下自主学习：自学提示 1：非洲的木雕在当地很常见,并且很美；请你用几个四字词来形 容非洲木雕的多和美；自学提示 2：在世界各地的游客中,少年为什么单单说“ 中国人是我们的朋 友呢” ？自学提示 3：非洲少年送给我一个木雕,从中你感受到了什么？自学提示 4：从文中找出描写卖木雕少年言行的句子,并想象他当时是怎么 想的；课 中（第一课时）一、老师导入新课二、小组合作（一）初读课文1、组内检查读课文情形细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、边读边摸索课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友情；“ 我” 到非洲旅行时,想买一个（）做纪念,又担忧 , ,只好舍弃了这个准备；为了不让我带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年等待在宾馆前,送给我 一个（）；3、沟通自同学字词情形 1 号领读：“ 尼、栩、释、掏、豫、恳、憾、宾、标”其他组员跟读,读错的 组长教读三遍2 号领读：“ 卖、售、驮、构、端、掏、馆、饭、辨、堆、模、付、标、齿”,其他组员跟读,读错的组长教读三遍 3 号 4 号交替领读词语 “ 游玩、工艺品、名不虚传、游人如织、壮丽、出售、摊点、陈设、构思、五官端正、观看、清楚可辨、掏钱、即将、显露、一模一 样、付钱、标准” 等词语；4、组长把本文的四字词语领读 5、沟通识字方法；三、班级展现 展现学习成果；2 遍,小组同学轮番说词语意思；1.展现生字词,重点指导：掏、齿、辨 2 展现读课文 3 说出以下词语意思：爱不释手、游人如织、名不虚传、栩栩如生 4 质疑探究 5 自悟得意四、达标测评 完成达标测评中的一至三题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课 中（其次课时）一、小组合作（一）有感情朗读课文；（二）沟通以下问题 1、非洲的木雕在当地很常见,并且很美；请你用几个四字词来形容非洲木 雕的多和美；2、在世界各地的游客中,少年为什么单单说“ 中国人是我们的伴侣呢” ？3、非洲少年送给我一个木雕,从中你感受到了什么？4、从文中找出描写卖木雕少年言行的句子,并想象他当时是怎么想的；二、班级展现1、非洲的木雕在当地很常见,并且很美；请你用几个四字词来形容非洲木 雕的多和美；2、在世界各地的游客中,少年为什么单单说“ 中国人是我们的伴侣呢” ？3、非洲少年送给我一个木雕,从中你感受到了什么？4、从文中找出描写卖木雕少年言行的句子,并想象他当时是怎么想的；三、质疑探究 学习至此,你仍有不懂的问题吗？小组内自主质疑,自主解疑,如仍有疑 问准时提出,大家共同探讨；四、自悟得意 谈谈自己的学习收成及感悟；五、达标测评 （一至三题供第一课时使用,四至五题供其次课时使用；）自行完成下面的训练题目,完成后小组内进行答案沟通；一、给以下加点的字注音（驮着） （） （）（） （） （宾馆）遗憾掏钱犹 豫请求二、词语填空细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名不（）（学习必备欢迎下载琳琅（）如织（）如生（）不释（）语无（）五官（）构思（）（）可辨三、形近字组词辨（）管（） 掏（） 堆（） 模（）驮（）辫（）馆（）淘（） 推（） 摸（） 驼（）四、挑选合适的四字词语填空；大瀑布真是（）；这里（）,景色（）；摊点里陈设的木雕 （）,（）；其中象墩（）,大象雕得（）,我一看就（）；五、请你写几句话夸夸那个黑人少年；课 后 课后反思 通过本节课的学习,你认为自己的表现如何？你有什么收成？今后你的努力方 向是什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -