2022年一年级下册数学知识树.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思人教版义务训练课程标准试验教科书数学一年级下册介绍提纲第一单元 位置（一）教学内容“ 上、下” 、“ 前、后” 、“ 左、右” 和“ 位置” ；（二）教学目标1通过直观演示和动手操作,使同学熟悉“ 上、下” 、“ 前、后” 、“ 左、右” 的基本含义,初步明白它们的相对性；2使同学会用“ 上、下” 、“ 前、后” 、“ 左、右” 描述物体的相对位置；3使同学能够在详细情形中,依据行、列确定物体的位置；（三）编排特点1依照儿童空间方位的认知次序进行编排；2供应丰富的生活和活动情境,帮忙儿童体验空间方位；（四）教材说明1上、下（1）两两比（2）三者比（3）下面有什么依据上面的比较关系,同学可以自己去比较；2前、后（1）排队上车图（2）站牌图：教学资源比较关系同上、下；3左、右（1）建立左、右标准细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（2）相对性（3）左、右在生活中的应用4位置作用：实际生活需要：同学座位、影院；进一步学习的需要,如坐标；编排：从座位引入确定动物卡片的活动（五）教学建议1留意依据同学熟悉空间方位的特点支配教学；2适当把握教学要求；3要留意联系同学的生活实际；其次单元 20 以内的退位减法（一）教学内容主要包括： 20 以内的退位减法、用数学；（二）教学目标1 使同学经受与他人沟通各自算法的过程,能够比较娴熟地口算2使同学初步学会用加法和减法解决简洁的问题；（三）教材说明学问结构表：详细编排：1口算（1）引入20 以内的退位减法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思让同学发觉并提诞生活中的运算问题,用自己的方式加以解决；（2）十几减 9 通过操作帮忙同学懂得十几减 9 的方法；（3）十几减几借助十几减 9 的思路,引导同学学习十几减几（十几减2用数学引导同学用学过的运算解决现实问题,同时巩固口算；8、7、 6、 5、4、3、 2）；特点：要求的问题,不能数出来,要通过分析运算出来；3整理和复习（1）出现 20 以内退位减法表（2）引导找规律（3）重新排减法表（四）教学建议1重视引导同学在详细情形中学习数学；2引导同学动手操作,开展多种形式的数学活动；3处理好算法多样化的教学；4实行敏捷、好玩的方法提高运算练习的成效；5引导同学把所学的学问用到生活中去,解决身边的数学问题；第三单元 图形的拼组（一）教学目标1通过操作活动,使同学体会所学平面图形的特点,并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征；2通过观看、操作,使同学初步感知所学图形之间的关系；（二）详细编排细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1体会平面图形的特点2平面图形的关系3立体图形的关系（三）教学建议把握好教学要求；第四单元 100 以内数的熟悉（一）教学内容（二）教学目标1能够正确地数出 100 以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,把握 100 以内数的次序,会比较 100 以内的数的大小；2知道个位和十位的意义,能够正确地、娴熟地读写 100 以内的数；3结合数的熟悉,会运算整十数加一位数和相应的减法；4结合详细事物,感受100 以内数的意义,会用100 以内的数表示日常生活中的事物,并进行简洁的估量和沟通；（三）编排特点1重视培育同学的数感；2留意培育同学用词语描述数的关系的意识；（四）详细编排细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（五）教学建议运用各种方式培育同学的数感；实践活动：摆一摆 想一想是一个数学探究活动；作用：1巩固 100 以内数的熟悉；2通过动手操作,探究规律,初步培育同学的抽象、概括才能；培育对数学的爱好；第五单元 熟悉人民币（一）教学内容人民币的熟悉,人民币的简洁运算；（二）教学目标1使同学熟悉人民币的单位元、角、分,知道 1 元 =10 角, 1 角 =10 分；2使同学熟悉各种面值的人民币,并会进行简洁的运算；3. 通过购物活动,使同学初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱惜人民币；（三）编排特点1加强与实际生活的联系；（1）从情形中引入；（2）各种面值的人民币都让同学熟悉一下；（3）显现了日常生活中的价格（用小数）表示法；2通过操作熟悉人民币；（四）教学建议1留意通过摆、换等活动熟悉人民币；2把握好教学要求；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（1）大面额的人民币只是让同学见一见,不肯定非得把握；（2）人民币的运算只是简洁的,一般是相同单元的相加减；第六单元 100 以内的加法和减法（一）（一）教学内容1整十数加、减整十数；2两位数加一位数和整十数；3两位数减一位数和整十数（含用数学的内容）；（二）教学目标1会口算 100 以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数；2能够运用所学的学问解决生活中的简洁问题；（三）编排特点1创设情形,提出运算问题；2调整两位数加、减一位数和整十数的编排；第七单元 熟悉时间（一）教学内容：熟悉几时几分（二）教学目标1会读、写几时几分；2通过直观演示和操作,使同学知道 1 时 =60 分；3培育同学珍爱时间的意识和习惯；（三）编排特点1分层次编排（1）5 分 5 分地数（2）1 分 1 分地数2结合同学的生活体会熟悉时间；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（四）教学建议1留意通过直观操作熟悉几时几分；2结合同学的生活实际来熟悉；第八单元 找规律（一）教学目标1使同学通过观看、试验、推测、推理等活动发觉图形和数字简洁的排列规律；2培育同学初步的观看、推理才能；3. 培育同学发觉和观赏数学美的意识；（二）编排特点1留意联系同学的生活实际；2留意让同学通过操作、观看等活动去发觉规律；（三）教材说明学问结构：（四）教学建议这部分内容可实行独立摸索、探究,再小组沟通的学习方式；第九单元 统计（一）教学目标1使同学初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简洁的方法收集、整理数据；2使同学初步熟悉条形统计图和简洁的统计表,能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题；（二）编排特点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1统计内容留意结合同学的生活实际；2留意让同学经受数据的收集、整理的过程；（三）教学建议1多实行小组合作学习的方式学习；2依据本地的实际情形,敏捷选取素材进行教学；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -