2022年七年级地理下册第八章第五节巴西教学案商务星球版.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第五节 巴西【课型】新授课【课标解读】 在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都. 读图说出巴西的地理位置,领土主要位于亚马孙平原和巴西高原上,以及巴西首都： 巴西利亚 - 世界上最年轻的人类遗产； 运用地图和其它资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制宜进展经济的实例；引导同学从历史的视角分析巴西的工农业进展：分析巴西工业分布于原材料的关系；分析农产品的分布与自然环境的关系, 举例说出某国家在自然资源开发和环境爱护方面的体会、教训； 通过角色扮演, 引导 同学观看、摸索并能举例说明森林对环境的作用及爱护森林的措施； 依据地图和其它资料说出某国家的种族和人口等人文地理要素的特点；卞卡一家的人 种构成与我们的家庭有什么不同？他们的家有哪些人种构成？为什么会有不同的人种,引导 同学结合图文分析巴西文化的多元性及影响,引申摸索文化对巴西的影响力；【教学目标】1、运用地图指出巴西的地理位置、首都及主要城市；（重点）2、通过阅读图文资料,明白巴西的种族构成及多元文化；3、联系巴西的自然条件,说明该国是如何因地制宜进展经济的；（重点）4、通过阅读图文资料,熟悉巴西利用和爱护热带雨林的现状；【教学方法】自主学习、合作探究【教具预备】多媒体课件【教学过程】教学老师活动同学活动设计意图 第 1 页,共 6 页 环节结合展现巴西国旗、热带雨林、狂欢观赏图片,说出图片中的内从生生活节桑巴舞、 巴西队足球竞赛、足球明容,猜一猜这描述的是哪个国家活 的 地 理导入星的图片； 请同学们猜一猜这是哪个巴西；大事导入,新课国家？读图描述巴西的地理位置 ：激发爱好；初识展现地图,引导同学读图描述巴通 过 引巴西西的地理位置；半球位置 ：巴西大部分位于南半（一）请认真看图描述巴西的地理位置：纬球、西半球；导 学 生 读地理纬度位置 ：赤道和南回来线穿图 描 述 巴位置过,巴西大部分地区位于低纬西 的 地 理度、热带地区；位置,巩固海陆位置 ：巴西位于南美洲, 东临大西洋；描 述 某 一度位置；海陆位置及半球位置；初识展现统计图,引导同学读图描述读图完成下表：国 家 或 地巴西巴西的面积和人口；区 地 理 位（二）置的方法；面积细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -和巴西在世界各国人口 的排名 陆地 面积人口通过读图、初识展现 100page 巴西地势 .swf文件,总结归纳：巴西是拉丁美洲面积填表、填图最大、人口最多的国家；帮 助 学 生观看老师演示100page 巴西地建 立 地 理巴西形.swf文件,说出巴西的主要空间感, 强（三）地势区及分布；化 学 生 读地势总结归纳： 北部：世界最大的平图、记图的及原：亚马孙平原；说出巴西的主要地势区及分布；分布南部：世界最大的高原： 巴西高才能；原；初识展现100page 巴西气候类型的分观看老师演示100page 巴西气巴西候类型的分布.swf文件,说出（四）布 .swf文件,说出巴西的主要气候巴西的主要气候类型及分布；气候总结归纳：亚马孙平原掩盖着世类型及分布；及界最大的热带雨林；分布走进走进巴西：由巴西女孩卞卡做我们的向导,带领我们游玩漂亮而神奇开启的巴西,开启为期四天的巴西之旅；巴西之旅,卞卡向大家介绍四天的行程支配：极 大 地 激巴西第一天：感受巴西文化；其次天：考察巴西经济发 学 生 的走进第三天：亚马孙河漂流；第四天：亚马孙雨林探险爱好；卞卡介绍第一天的行程支配：在里约根 据 地 图热内卢观赏桑巴舞表演,去巴西首都观 看 视 频 资 料 巴 西 狂 欢 节和 其 它 资巴西利亚, 并考察巴西人口、城市的1_0.wmv,感受巴西多元的文化；料 说 出 某分布及迁都缘由；结合老师展现的图片及文字资国 家 的 种展现巴西狂欢节1_0.wmv 文件,使学料,合作探究巴西多元文化形成族 和 人 口巴西生感受巴西文化；的缘由；等 人 文 地展现巴西人种的构成图及狂欢节、桑总结归纳：印第安人是巴西的土理 要 素 的感受巴舞和足球的发源地等资料,合作探著居民；特点；卞卡巴西究巴西多元的文化形成的缘由；特殊的拉美文化是来自不同地一 家 的 人文化域的文化相互融合、进展的结种 构 成 与果；我 们 的 家庭 有 什 么细心整理归纳 精选学习资料 读图归纳总结： 巴西人口、 城市不 同 ？ 他 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -展现巴西人口及城市的分布分布图,分布特点： 东南沿海多、 西北内们 的 家 有读图说出巴西人口及城市的分布特陆少；哪 些 人 种合作探究： 从气候、 交通等方面构 成 ？ 为说 明 东 南 沿 海 人 口 稠 密 的 原什 么 会 有因？不 同 的 人读图合作探究东南沿海人口稠种,引导学密的缘由： 1、气候暖和潮湿； 2、生 结 合 图海山交通便利；3、开发较早；文 分 析 巴归纳总结： 巴西首都： 巴西利亚西 文 化 的- 世界上最年轻的人类遗产；多 元 性 及巴西最大的港口城市里约影响,引申征；热内卢；巴西最大的城市圣思 考 文 化合作探究： 从气候、 交通等方面说明保罗；对 巴 西 的东南沿海人口稠密的缘由？影响力；展现巴西三大城市, 知道其分布及职能；走进卞卡介绍其次天的行程支配：从巴西读图说出巴西主要的经济作物以“ 考利亚乘车去圣保罗,考察其经济 （主要是农业和工业）进展情形；展现103page 巴西主要经济作物分种类及分布；布 .swf文件,说出巴西主要的经济归纳总结： 巴西被誉为 “ 热带经作物种类及分布；济作物王国” ；合作探究： 结合巴西的纬度位置,说合作探究： 巴西地域广阔, 气候一说巴西的农产品为什么以热带经湿热,特别适于热带作物的生济作物为主？长；引导同学从气候类型来得出巴西的察 巴 西 经巴西农业情形；分析巴西农业的进展条件：济” 承转,巴西地域广阔, 气候湿热, 特别激 发 学 生考察适于热带作物的生长,确立了的奇怪心,巴西“ 以农立国” 的战略；引 导 学 生经济巴西部分农产品在世界的位置：自主学习、咖啡：产量、出口量世界第一; 合作探究；柑橘、 浓缩橙汁： 产量、 出口量以 地 图 为世界第一；主,充分引甘蔗、蔗糖：产量世界第一；导 学 生 读可可：产量世界其次；图、析图；玉米：产量世界第三；培 养 学 生大豆：产量世界其次, 出口量世的 读 图 分界前三；析 能 力 及解 决 实 际细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -展现104page 巴西矿产与工业的分读图说出巴西的主要的矿产资问 题 的 能布 .swf 文件,完成以下问题：源种类及分布以及主要的工业力,同时让1、巴西矿产储量大,为巴西部门及分布；学 生 理 解的钢铁工业进展供应了有利条件, 进归纳总结： 1、自巴西独立来,自 然 环 境而进展了造船、 飞机、汽车等机械制工业进展快速, 现已建立了部门是 如 何 影造工业；齐全、生产技术水平较高的工业响工业；2、巴西水能资源丰富,巴西和巴拉体系, 其中钢铁、 汽车、 飞机制圭合建的是世界闻名的水造业等工业都居南美洲首位；电站（目前世界其次）；2、巴西工业主要分布在东南部3、归纳工业部门及分布特点；沿海；图片展现巴西工业进展的成就,使学 3、巴西是南美洲经济最发达的 生感受巴西工业的发达,并利用列表 国家；比较展现伊泰普水电站和三峡水电 站的具体资料；通过比较熟悉到伊泰普水电站 为什么是目前世界上其次大水 电站；走 进卞卡介绍第三天的行程支配：由马瑙合作探究、归纳总结：培 养 学 生巴 西斯乘船沿亚马孙河顺流而下,考察亚气候：主要流经热带雨林气候善 于 思 考 马孙河的水文特点；区,全年多雨；问题、分析亚 马合作探究： 请从气候和地势两方面分地势：北、西、南三面地势高,问 题 的 习孙 河析亚马孙河水量大的缘由；便于径流聚集, 支流多, 流域面惯；漂流卞卡介绍第四天的行程支配：进入丛积广；欣 赏 亚想一想,“ 地球之肺”亚走进林,感受热带雨林景观；深化热带雨马孙热带雨林的作用？马 孙 热 带雨 林 自 然林,考察热带雨林的环境问题；自读课文并议一议,造成“ 地景观,让学播放视频yms8.exe 熟悉到亚马孙雨球之肺”千疮百孔的缘由： 大规模采伐、建设农牧场、 开采矿山、生 身 临 其林被誉为 “ 世界动植物王国”和“ 地巴西境 感 受 到球之肺” 的缘由；修建大路、烧荒耕作等摧残了大量雨林；热 带 雨 林自读课文并议一议, 造成“ 地球之肺”亚马动 植 物 的孙雨多样性；林探小 组 合 作险探 究 培 养学 生 分 析 问题、解决细心整理归纳 精选学习资料 针对热带雨林的破坏现象,谈生 活 中 实 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -千疮百孔的缘由有哪些？谈人类应怎样开发和爱护热带际 问 题 的播放视频砍伐 .wmv,使同学真实感受雨林？才能,树立倾听“ 雨林的心声”,然后分角正 确 的 可到热带雨林正遭受着毁灭性的破坏；色扮演 : 我是开发商、我是当地持 续 发 展展现“ 热带雨林的心声” ；居民、我是环保工作者、 我是当观；地官员、我是地球小主人等角色 说一说对热带雨林的开发与保 护建议；课 堂请同学们谈一谈四天的行程对巴西通过“ 印象巴西”谈一谈四天来巴 西 之 旅小结的印象；对巴西的明白和熟悉；贯穿始终；设置巴西的足球明星：贝利、 罗纳尔挑选自己喜爱的球星答题；多、小罗和卡卡链接本课时学问；球王贝利链接问题： 火眼金睛判 对错：巴西是个人种复杂的国 家,混血种人占全国的一半稍 多；人口绝大多数分布在西北内 陆；巴西是个发达国家,首都巴 西利亚终年绿草如茵、风光优 美,是巴西最大的城市；巴西球星罗纳尔多链接问题：当堂球王贝利1、世界最大的平原是,激发同学属于气候；2、世界最大的高原是,属于气候；小罗链接问题： 1. 全世界人民希检测巴西球星罗纳尔多的爱好；望巴西着重爱护的自然资源是（）A. 热带草原 B. 野生动物C.热带雨林 D.亚马孙河水源2. 巴西的地势主要是（）A. 平原和丘陵 B. 高原和山地C.平原和高原 D. 高原和盆地巴西球星罗纳尔迪尼奥（小罗）卡卡链接问题：南美洲面积最 大、人口最多、 经济实力最强的国家是,首都是；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -巴西球星卡卡教后反思： 本节课是以巴斯四日游为主线,分为“ 感受巴西文化”、“ 考察巴西经济”、“ 亚马孙河漂流” 和“ 亚马孙雨林探险” 四部分贯穿整堂课,课堂运用了相关的图片和视频,生动形象,提高同学学习爱好；增加相关资料,紧密联系生活实际,让同学可以感受生活的地理,和地理中的生活；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -