2022年三年级上期家长会语文老师班主任发言稿.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三年级家长会班主任发言稿各位家长：你们好！第一,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢！从学习变化上说第一、三年级是一个过渡的年级,三年级的同学就由低年级刚进入到中年级,这一年同学们要把握的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要 留心看一下孩子们的试卷就会发觉： 三年级的语文试卷上除保留了一二年级的字 词之外,多音字、近义词、反义词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改 变词序但不转变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读懂得、习作等都在等待着同学们来猎取； 而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,的同学成简洁两级分化的主要缘由；这也就是为什么三年级其次、学习科目的增加,学习内容难度的加大；三年级的同学要比低年级时多了几门功课,特殊是英语也是主科；学习难度有所加大,语文方面对习作的要求高了, 数学方面对解题才能和数学思维才能的要求也加深；因此,孩子在学习上会感到时间紧了,作业多了,要求高了,负担重了；第三、过渡年段的转折性造成学习上的困难；由于儿童的年龄和身心的进展特点,进入中年级后会进入一个所谓的学习上的“ 高原发应”,简洁说就是这时候在学习上必需面对一个爬坡过程；由于在低年段一些孩子的学习态度不明确,未形成良好的学习习惯,比如做作业时三心二意,写字、做事拖拉,沉迷电视,不会整理整理学习用品等等,此时面对突然增加的学习难度和作业量,原先可能影响不明显的坏习惯就开头逐步地产生大的阻碍力；再者,学习方法假如不加以调整,就跟不上大家,从而难以或者缓慢适应中年级的学习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载详细到语文学科,有哪些变化呢？我想讲 3 点；1、书写三年级开头用 钢笔或水笔； 心要静 尽量不涂改,做到洁净洁净 发觉有同学写连笔字,这是不答应的；每次考试卷面都有 3 分,书写扣分比较多；很多老师在教学中就发觉, 书写有进步的同学往往成果也有提升,由于学习习惯都是联通的,只要关注一样,狠抓一样,其他方面也往往能起到迁移作用；2、讲到阅读,我想每位家长都知道读书的重要性；古今中外,很多名人伟人,是读书成就了他们,大家知道得确定不少；在这里,我只想谈谈个人的看法；从理论上讲, 0-6 岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期, 同时也是儿童各项才能的进展黄金期,其中最为重要的就是学习才能的进展,这种看似复杂的学习才能,却可以用一种才能的进展培育出 90%以上：即“ 阅读才能” ；但是阅读才能,需要两种条件才能进展起来：第一是连续性和连贯性,即 阅读习惯的培育： 要每天固定有阅读时间, 而不行以喜爱就读读, 不喜爱就不读 了,这样不会有好习惯的养成； 其次是阅读量的累计, 一般幼儿一年的阅读量要达到 50-100 万字才可以使这种才能萌芽！6-12 岁,是阅读才能（即学习才能的基础）长足进展的最黄金时期,这六年,可以说,什么都没有海量阅读、大大提高阅读才能的进展更为重要；一个孩子的聪慧才智, 犹如种子, 需要条件才可以发芽生长； 这个条件就是海量阅读和动手动脑的嬉戏方式；假如一个孩子从没有读过一本好书,甚至从没读过一本超过10 万字的书,而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了,那么这个孩子的天赋聪慧就被饿死了一般而言,一二年级孩子每年阅读量不能低于100 万字（正常是 100-200万字之间）,二三年级每年不能低于 200 万字（正常是 200-300 万字之间）,四五六年级每年不能低于300 万字的阅读量 （正常是 300-500 万字之间,有的阅读量大的孩子可以每年达到 1000 万字以上）； 6-12 岁学校阶段的孩子,不行以把主要精力都投入到课本和作业里,是由于学校课本的单一性和肤浅性,远远不能满意一个孩子的大脑成长的需求； 只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典,广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载等等百科学问）,才可以让孩子的聪慧不断成长,最终形成一种强大的进展能 力；孩子本已经全天在学校跟着老师听课,假如晚上全部时间都在完成习题,这样的时间和精力投入,犹如入海捞针,实在得不偿失；不如“ 读万卷书、行万 里路” ,遍读名著犹如满山种树, 最终收成的是一片森林, 其成效远高于入海捞针,即便捞到了也只是一根针；之所以有人会说, 学校阶段成果具有很大的欺骗性和虚假性, 是由于孩子只完成习题, 有的家庭是老师布置作业做完仍额外布 置小状元之类的,没有花时间大量读书,而这犹如丢了西瓜捡芝麻；这样的 投入即便考了高分哪怕是满分, 对孩子的将来而言都是一种庞大的缺失；这种损 失现在就渐渐开头显现出来, 到了中学会更加明显； 当然,这不是说不要做作业 不要成果,而是只做题不读书, 这样的做法是很片面的； 当然,也有的家长以 “ 小 学成果没关系,要看中学” 为理由,不管孩子,成果没有了,阅读也没跟上,整 天玩电脑玩 ipad ,那这更是不行的；很多中学老师都知道一种古怪现象：那些学校阶段单单靠反复做题夺来 高分的孩子,升入中学后成果下降神速,这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些学校阶段成果稳固、 但博览群书、 见多识广的孩子们成果上升力气强大、后发制人、潜力无穷；高中这种情形更为严峻,进入社会后,当需要工作才能而并非成果单来评定一个人的进展时,这种分化就更是到了不行同日而语的 程度了；其实就我们现在来说,由于阅读量的不同,孩子们之间的差距已经在拉大；我们的练习中,很多题目并不肯定都是书本上显现过的,如优化 P12 P15 现在每次语文考试,阅读与习作都占有相当大的比重,已经接近一半了；比如这次的半期质检卷子中,错误率最高的题目就是失分最多,让孩子拉开差距的也正是这些题目；随着年级的上升, 这比重将越来越大； 没有阅读就没有写作,阅读是写作的基础, 而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受；只有将阅读中学到的学问积存起来,才能厚积薄发, 只有广泛阅读, 同学才能积累语言,才能提高语言的表述才能和接受才能,阅读是积存,写作是运用；可以 说,阅读量的多少打算语文成果的高低；其他学科的学习也和阅读息息相关；比如数学,常听数学老师说,发觉很多 孩子做应用题出错, 根本缘由不是不会运算, 而是没有懂得题意； 现在的理科考细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载试题目也发生变化, 不是以前的列式运算那么简洁,而是供应了大量的信息, 让同学去提炼问题,要求有较好懂得才能,仍要有快速的阅读才能,归纳才能；而 只有读书,才能提高孩子的阅读懂得才能；我们每周要求做一次阅读记录；不是第一次看的时候去画,而是周末再次回忆；就是将你这一周看的书进行一次精读,句；展现3、讲讲习作；品尝文章, 找出其中值得积存的词三年级习作的指导重点我们是放在指导同学学会观看生活,交给同学观看 的方法,比如,观看的时候要“ 五官” 参与；要按肯定的次序观看；观看的内容 要详细、要抓住细节等； 我们以观看“ 花” 为例, 可以按次序把自己看到的外形、大小、颜色、位置、相像物；闻到的气味；摸到的感觉；听到的声音等一一写出 来；再比如观看“ 传球” 的过程, 就要提示同学留意细节, 认真观看同学的动作：举、抬头、弯腰、张开、拿、摸、抱紧、传、跑、转身等可能都是他们观看的结 果；通过观看,帮忙他们积存素材,要求他们看到什么,想到什么就写什么,要 真实；1、写的过程中,对文章的布局谋篇等没有过多要求,主要是通过观看,学会将 一段话写详细；比如第一单元的作文,写课余生活,有的同学写学骑车,那就要 将你 从双手扶上车把开头的一系列动作细节和你的全部反应写出来,如“ 抓紧 车把、抬腿、跨过、坐正、平视前方、扭动身子、双脚交替用力” 等；“ ”2、期望孩子们在家写作文,能先写在草稿上,自己多读几遍,读的过程中能发 现很多问题,如：停顿、标点,读起来不通顺,漏了几个字等等；这样就可以自 己先进行修改； 家长也可以按上面的方法, 请他们认真观看, 有针对行的进行启 发；3、对孩子习作的长短本没有太详细的要求,但写完就发觉,有的孩子偷懒,只 写几行,那你确定就没方法把一件事交代清晰,所以,只能对字数稍加规定；有的孩子写得太短,是使用概括性语言来写,如：这是很要不得的；这就是缺少对生活的观看,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4、自己几易其稿的作文最好能背下来；不是为了去应试,而是由于不断修改、不断进步的过程,孩子的印象确定很深,对如何改进不足之处会有更深的熟悉,对今后的写作是一种指导；要提到的是,有的孩子,每一稿都换题材,对写作是 不利的；5、很多家长问要不要参与培训班；只能说,多写多练是有好处的,详细的仍是 要看孩子的情形； 有的孩子参与培训班, 参与征文得到不少荣誉, 对他们是一种 确定,也挺好的；三年级特点 从同学的心理说,三年级同学处于一个敏锐期,这学期的同学 第 1：心情不稳固 三年级同学由于生活体会不足,他们在生疏、庄重、冲突、恐惧、约 束、遭受指责等情形下,简洁产生紧急的心情,自我调剂才能比较差,难以释放 心理的压力,这样就简洁使他们的心情变坏；他们喜爱与伙伴共同嬉戏、学习,但心情很不稳固, 简洁兴奋、冲动,常为一点小事面红耳赤, 而且心情变化极大,并且表露在外,心情的好坏大多数从脸上一望便知；期望家长们多与孩子沟通,沟通；走进他们的心里,多听听孩子们的心里话；让他们说说高兴,或者苦恼的事情；教给孩子正确的为人处事的方法；培育良好的学习生活习惯； 这个阶段的孩子在发生一些事情的时候也简洁显现隐瞒、欺诈,要和他们细细地聊, 多方面 的明白；第 2、自控力不强 从三年级开头, 同学进入少年期, 此时会显现一种剧烈要求独立和摆脱成人控 制的欲望, 因此他们的性格特点中也会表现出明显的独立性；同时,随着年龄的 增长,他们对外部掌握的依靠性逐步削减, 但是内部的自控才能又尚未进展起来,仍不能有效地调剂和掌握自己的日常行为；更需要我们教给他明辨是非, 知道什么可以做,什么不行以做,仍要正确熟悉自己,知道自己的特长和不足；123 安全：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载重点强调： 1、放学后准时回家,特殊是自己走回去的同学；本学期以来发生3 起放学后未准时回家的情形；2、不能跟着生疏人走； 3、不用给孩子送东西；训练孩子是我们老师的责任,同学来到学校接受训练,提高和进步,是我 们老师的愿望；但是要想真正训练好孩子,光靠学校,光靠老师是很困难的；我们需要你们的支持和协作； 对于这一点, 我得感谢在座的每一位, 感谢你们开学 至今都特别协作我的工作, 能够积极协作、 支持班级开展的一些工作, 特殊是在对待孩子的学习方面, 各位家长都倾注了大量的心血；正是你们的热忱协作, 给了我更大的信心和动力, 在以后的时间里, 我期望家长伴侣能连续和学校一起做 好以下几点；1、给孩子一个锤炼的机会；有这么一个故事：一天,年迈的渔王问年迈的渔夫：“ 老弟啊,想想过去的几十年里,我每次打到的鱼总要比你多出很多,怎么现在,我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了？”渔夫问： “那你是怎样教儿子的呢？”渔王说： “为了让他少走弯路,我从小就把他带在身边；每次出海, 我都会告知他, 到哪里去查找鱼群, 就是每次撒网前, 我也总要向他指点一二 我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了： “喏,问题就出在这里；”2、给孩子一点纪律约束；家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律；这些规定和纪律,是同学们提 高成果的保证,同学们只有好好地遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平；加强纪律观念,做到文明守纪,就显得特殊必要；要训练同学明白, 一个懂得法规, 并且自觉的遵守法规的人, 才能够时刻根据规 矩办事,才能够使自己进步；3、把你的时间留一点给孩子 1）每天花肯定的时间与孩子沟通；抽出肯定的时间陪孩子；时间的长短并不重 要,但是每天要花肯定的时间坐下来,问问孩子学习的情形,和孩子沟通思想,沟通情感；2）每天花肯定时间和孩子玩耍；不肯定要在闲暇时,你在做家务时也可以和孩 子玩“ 猜谜语” 等嬉戏, 这样既不影响你做家务, 又让孩子在欢乐中积存了词汇,岂不一举两得？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3）和孩子一起外出；带孩子一同去户外漫步,上街购物,去公园赏景,有条件 的带孩子出去参观、旅行,拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情；4）和孩子一起看书、看电视；陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节 目,并相互沟通观后感,培育孩子的鉴赏才能；4、针对孩子的情形,准时和老师联系,准时沟通；期望家长们多和我们联系, 一方面可以使自己的训练更具有针对性；另一方面,也可以对孩子形成一种前进的动力；得便利的方式；联系的方式很多, 你们可以挑选自己觉以上是我结合自己的教学体会所提的一点建议,如有不当之处仍敬请各位家 长提出珍贵看法； 最终,祝各位家长工作顺当, 家庭幸福,再次感谢你们的支持；感谢大家！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -