2022年必修第六课第一框《储蓄存款和商业银行》教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 必修 1 第六课第一框储蓄存款和商业银行教学设计北京市通州区水道中学 于君授课日期： 2007 年 11 月 16 日第 11 周星期五课题 储蓄存款和商业银行学问 通过小调查任务,培育同学主动参与社会实践活动才能,从而明白商业银行与能 的经营目标和业务, 说明银行的存贷行为； 能够简洁表达储蓄存款的种类、本金、力 利息、利率；过程 课前布置社会实践活动,开展一次全员参与社会调查活动,每个同学结合自与方 己感爱好的题目开展调查,勉励同学主动参与,从实践活动中得到相关学问与理法 论；情感 培育同学为社会主义国家经济建设服务的观念；经济建设需要大量资金,积态度 极参与各种投资活动,不仅有利于个人,也有利于国家经济进展；培育同学积极价值 进取的意识和精神；积极投资,合理投资,不仅有利于个人生活水平的提高,同观 时,也有利于国家经济建设；随着社会经济的进展、人民生活水平的不断提高,个人存款储蓄日益成为个重点 人投资的一种重要方式；同学现在是消费者,同时有可能成为储蓄者；所以这部难点 分内容是本课的重点；由于大多数同学对存款储蓄比较生疏,并且涉及到一些专业术语,这部分内容又是本课的一个难点；名师归纳总结 教具多媒体设备,银行储蓄存款凭证及缴费申请单等相关资料第 1 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、储蓄存款板 1、含义、机构书 2、目的、类别设 3、利息公式计 二、我国的商业银行1、含义2、主要业务教学设计时间老师活动同学活动设计思想课前布置：利用课余时间带着提高同学1、办理一次存款；自己感爱好的问题,去参与社会经济2、调查家里或者亲戚伴侣存款的目的从事社会实践活动；活动的才能,是什么？结合生活中的明白说明白储蓄存款3、调查邻近有哪些银行？一说投资；和商业银行的4、银行都办理哪些业务？摸索、分析,答复相相关学问；导入新课：引入课网络流行歌曲我赚钱了题；培育同学实话实说：假如你赚了 2 万元钱准备怎应问题；投资理念和意么用？识；总结：目前人们投资方式有许多,例如购买股票、基金、债券,投资房地产等,其中最便利的方式就是储蓄存款；说一说：储蓄存款的含义？并说明到什阅读教材并结合生明白储蓄么地方存钱？活常识答复以下问题；存款的含义和老师总结：我国的储蓄机构主要包括商业银行、信用合作社等；机构；展现图片资料； 问：此图反映了什么经济现象,居民储蓄存款的目的是什么？名师归纳总结 总结：为了孩子上学做预备、购房、买车、看图分析答复以下使同学了第 2 页,共 11 页养老、保证资金安全、获得利息收入等；问题解居民存款储我国存款利息率图表展现；蓄的目的；并问题：依据图示总结存款储蓄的类别及把握图表题的特点；解题方法；算一算： 运算本金 3000 元人民币,存看图分析- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 期为整存整取三年,利息收入税前才能培育、是多少？看图分析概括存款考查同学对常总结：利息的运算公式为：的类别及特点识的明白；加利息 =本金× 利息率× 存款期限明白我国人民币存深对公式的应问题：银行的利息率是什么部门制定的？用；总结：中国人民银行是国家机关,负责治理款的利率水平；运算利学问过各商业银行和我国的金融机构；息收入；什么是商业银行？ 通州区有哪些商业渡；银行？总结： 农、工、建、交、中等银行；摸索分析作答；把握商业问：这些银行都给我们供应哪些服务？总结：银行的三大业务以及其他的一些业务；结合实践结果并阅银行的概念；展现图片资料：初步明白问：银行贷款的对象以及利润主要来我国有哪些商源？读教材,明白商业银行业银行总结：图片资料分析得出结论；的含义；社会实践成果从实践中事例分析：李先生贷款买车不成的事例展现；同学展现银行照去感受银行的给我们什么启示？片；业务；总结：诚信与贷款亲密相连, 做人要诚摸索、分析,答复以情感、态信,同时从银行贷款谨慎的做法中获得下问题；社会实践活动启示：做事情要谨慎；成果展现；度、价值观教思维拓展 ：给胡各庄的老张设计最正确看图结合生活实际育；的储蓄存款方案并说明理由；总结： 投资要多元化,才能防范风险,分析问题；把握银行的获得收益；十七大提出加快推动以改善利润来源；民生为重点的社会建设, 是想提高人民阅读相关资料分析生活水平；答复以下问题；学问升 华,才能提升；设计储蓄存款方案考虑生活中可能会出 现的消费名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 哲学讲实践出真知,因此本部分内容让同学利用课余时间去到家庭邻近的一 些储蓄机构去做一次社会实践活动,从而明白存款储蓄的过程以及储蓄机构都办 理哪些业务；其中最主要的存款机构 银行在现实生活中扮演着很重要的角 色,让同学调查身边的银行,主要是商业银行都办理哪些业务,以及公民目前为 后记 什么把自己的积蓄主要存到银行,从而简洁明白目前我国的社会保证体系；经济的进展,人民生活水平的提高是我国储蓄存款连年增加的缘由,其他缘由是什 么？总之,要让同学在自己的实践调查活动中,不仅获得理论学问,同时提高他 们参与社会经济活动的才能,为将来投入国家经济建设,贡献自己的一份力气奠 定坚实的基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 必修 1 第六课储蓄存款和商业银行教学设计山东省沾化县第一中学 刘锋全章概述企业的进展需要资金,需要金融市场赐予供应有力的支持；我国的金融市场为企业进展供应了多种筹资方式,如：常见的银行贷款、发行股票、发行债券等等；同时,这也为企业和个人投资供应了多种方式和渠道； 如何依据自己的实际进行科学、合理的投资挑选, 就需要对这些投资形式的特点有所明白,本课就向大家介绍储蓄存款、银行信贷、股票、债券、保险等方面的金融学问；本课分为 2 个框题一、储蓄存款和商业银行二、股票、债券和保险新课标基本要求解析银行存款行为,比较商业保险、债券、股票的异同,说明利润、利息、股息等回报形式,说明不同的投资行为；新课程学习储蓄存款和商业银行新课标要求一学问目标1、识记储蓄存款、利率的含义以及存款利息的运算方法、存款分类；2、懂得商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用；3、运用生产与消费的关系,说明现实生活中的相关经济现象；二才能目标名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用；三情感、态度与价值观目标通过本框学习,培育同学为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神；教学重点、难点存款储蓄我国的商业银行教学方法同学收集、整理有关资料,老师启示、引导,课上争论等同学主体参与的教学形式；教学过程一导入新课老师活动：引导同学阅读教材49 页“ 城乡居民储蓄余额增长” 示意图,谈论生活中知道的或接触到的储蓄活动,引发爱好,导入新课；同学活动：通过老师引导与回忆,感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不行分,从而引发探究的欲望和爱好；二进行新课储蓄存款和商业银行1、储蓄存款老师活动：请同学们阅读教材4950 页内容,说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？同学活动：积极摸索、争论,发表见解,答复以下问题1储蓄存款的含义个人将属于其全部的人民币或外币存入储蓄机构,储蓄机构开具存折或存单作为凭证,个人凭存折或存单可以支取存款本金和利息,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师点拨：储蓄活动中,储蓄机构必需按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证,到期支付存款本金和利息,否就是不合法行为；老师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务？2我国的储蓄机构主要有：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等；老师活动：请大家想一想,在我们生活区四周,你知道有那几家储蓄机构？同学活动：积极摸索、争论,答复以下问题3存款利息老师活动：人们储蓄存款的目的多种多样,有的为了子女上学作预备,有的为了购房,有的为了攒钱购买大件商品,有的为了养老等等；同时也是为了获得一部分收入 利息；利息是人们储蓄存款获得的一部分酬劳,是存款本金的增值部分；同学们想一想,利息的多少与什么有关系？同学活动：仔细摸索总结,得出结论老师总结：利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率；利息的运算公式：利息本金× 利息率× 存款期限请大家看教材 50 页例题,运算一下该储户到期的利息是多少；同学活动：仔细运算,得出结论；20000 元× 2.52 × 31512 元；老师点拨：请同学们留意,利息率有年利率、月利率、日利率之分,它们的表示方法是不同的,计算利息时要分清是什么利率；大家看教材同学活动：仔细阅读,得出结论；4存款储蓄的类型50 页“ 名词点击” ,找到它们的区分与联系；老师活动：引导同学阅读教材,明白存款的类型、特点、存期；储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活期储蓄可以随时存入和提取,1 元起存,每年6 月 30 日为结息日； 活期储蓄具有流淌性强、敏捷便利的特点,但受益较低；定期储蓄事先商定期限,不到期一般不能提前提取；我国目前最常用的是整存整取,除此之外仍有零存整取、存本取息、整存零取等形式；存款期限主要有3 个月、 6 个月、 1 年、 2 年、 3 年、 5 年；存期越长,利息率越高；定期储蓄流定性差,但受益高于活期储蓄；由于银行的信用比较高,因此,储蓄存款比较安全,风险较低；2、我国的商业银行老师活动：引导同学阅读教材51 页彩图材料,并摸索所提问题；同学活动：阅读课本,仔细总结,发表见解老师引导：在我国,居民储蓄存款获得主要是在商业银行中进行的；我国有哪些商业银行？它们为居民供应哪些服务？有什么作用？这些问题,我们将通过下面内容的学习来明白；1商业银行及其组成商业银行是指经营吸取公众存款、发放贷款、办理结算业务,并以利润为主要目标的金融机构；我国的商业银行以国有银行为主体,是我国金融体系中最重要的部分；老师活动：引导同学阅读教材51 页相关链接,明白我国商业银行的组成；同学活动：阅读课本,仔细总结,得出结论2商业银行的主要业务第一、存款业务存款业务是商业银行以肯定的利率和期限向社会吸取资金,并仍本付息的业务；这是商业银行的基础业务,没有它银行就不能生存和开展其他业务；老师活动：引导同学争论人们平常是怎么到银行存款、取款的？同学活动：摸索争论,发表见解；其次、贷款业务贷款业务是商业银行以肯定的利率和期限向借贷人供应资金,并要求归仍本息的业务；这是商业银行的主体业务,也是商业银行盈利的主要来源；按其用途可分为工商业贷款和消费者贷款；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师点评：留意存款业务与贷款业务在银行业务中基础位置与主体位置的不同；贷款业务要坚持真 实、谨慎、安全性原就,评估借款人信用,以打算是否发放贷款；第三、结算业务结算业务时商业银行为社会经济活动中的货币收支供应手段与工具的服务；银行从中收取肯定的服 务费用；除上述三大业务外,商业银行仍可以供应债券买卖与兑付、代理买卖外汇、代理保险、供应保管箱 等其他服务；老师活动：商业银行在我国经济建设中具有庞大作用；请同学们看教材 52 页专家点评；同学活动：阅读课本,仔细总结,得出结论三课堂总结、点评这节课我们重点学习了储蓄存款和商业银行的有关学问,知道了储蓄存款活动程序、主要机构、特 点和利息的运算等常识,明白了各种商业银行主要业务及其作用；这对于我们在日常生活中正确地办理 金融储蓄业务将有重大指导作用；四实例探究例 1 以下属于我国的储蓄机构的是4农村信用合作社 51中国人民银行2中国工商银行3中国农业银行交通银行6上海浦东进展银行A 1 2 3 4C 1 2 3 5 6答案： D B 1 2 3 4 5 D 2 3 4 5 6,到期后,李大爷存款的利息总额是 D252 元A21 元 B 210 元 C 25.2 元答案： D名师归纳总结 例 3 我国商业银行的基础业务是 D代理外汇买卖第 9 页,共 11 页A发放贷款 B 办理结算 C吸取存款- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 答案： C例 4 商业银行的主体业务和利润主要来源是A、向借贷人供应货币资金 B 、为企业办理结算业务C、接收企业和居民存款答案 A课余作业 D、供应债券买卖及兑现服务组织同学到邻近银行、企业、居民中,询问银行信贷活动的程序及原就要求,并亲自到商业银行办理一次存款和取款活动；教学体会本节内容是与同学生活实际亲密联系的内容,在学习中应当多引入日常生产、生活中常见的一些金融业务活动实例,让同学去深刻懂得这些学问,并能够从自己的实践中懂得、把握银行活动的实质；【上一篇】必修1 第六课股票、债券和保险教学设计2007-09-10 人教网【下一篇】必修1 第五课新时代的劳动者教学设计最新文章栏目地图老师中心同学中心资源下载当前位置：首页 >>思想政治 >>老师中心 >>课标 >>必修 1>>教学设计名师归纳总结 - 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