2022年我想对你说作文教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载× × ,我想对你说 教学内容：以“ × × ,我想对你说” 为题,和父母说书心里话,写一篇作文；文章的内 容应当是发自内心的话, 表达出真情实感； 先想一想, 最想对谁说说自己的心里 话,说些什么心里话；写的时候,要留意做到有中心,有条理,语句通顺连贯；写完以后读一读, 看看是不是把要说的意思说清晰了；以修改；教学目标：如有不妥当的地方认真加1、确定出要对谁说和说什么内容,说的话必需是发自内心的,表达出真情 实感；2、能够做到有条理,语句连贯；3、写完后能认真修改自己的作文,且修改的有道理,可以读给对方听,再 依据别人的看法改一改；课前预备：想一想自己有什么心里话要对别人说,对谁说；教学时间：二课时 教学过程：一导入：世上最爱你的人就是你的父母；可是,爱的方式却不尽相同；在生活中,有 没有你不懂得父母或者父母不懂得你的时候？让我们借这次习作的机会,敞高兴扉,和他们沟通、沟通吧！二出示本次作文的要求 , 师板书 : 1. 确定出要对谁说和说什么内容, 说的话必需是发自内心的, 表达出真情实 感；2. 能够做到有条理,语句连贯；3、写完后能认真修改自己的作文,且修改的有道理,可以读给对方听,再 依据别人的看法改一改；三同学争论这次习作的要求；1× × ,我想对你说 ,一要明确对谁说；二要明确说的内容；要说的心 里话总是由某个问题、 某件事情引发的, 要把在什么问题或什么事情上有哪些心里话说清晰；2、“ 我想对你说” ,“ 想” 是题目的关键字眼,只要心里想说的话,都可以说名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载出来,这些心里话是表达真实感情的；要敞高兴扉,倾吐真言,怎么想的就怎么说；3、取材范畴特别广泛,可以是你曾经不懂得父母,但通过一件事体会到了父母的爱；也可以对父母提出一些建议,比如,请他们改进训练方法,或劝告他们改掉不好的习惯； 仍可以和父母说说其他的心里话；四教学指导：总之,要说真话,吐真言；这是个半命题作文,前面可补充的是“ 人”,后半部分题目限制了要以其次 人称来写,“ 说” 是文题的重点, “ 你” 是指“ 我说的对象” 与前边填充的“ 人”是复指关系； 文章要交待清晰要说的内容, 至于通过这一内容要表达的中心是什 么,文章并没有确定；写好这个题目,关键是确定好中心和选好材料,“ 要说的”必定是自己的肺腑之言,这样才能感人,因此“ 说的” 肯定不能是平平经常,无 关痛痒的话；要想写好它,必需留意以下几点：1、 文章的选材；在日常生活当中我们亲身经受、亲眼看到、 亲耳听到的事很多, 可大多都是普一般通、平平经常的事儿,因此要认真回忆这件事（值得写的）,并认真琢磨、反复摸索, 挖掘出这件事中含有的生活道理,表达出来,才会让人有选材新意之感；或找出它闪光的地方, 这样的事情对于这个文章你可写“ 爸爸,我想对你说” 或妈妈也可以；比如写“ 妈妈,我想对你说” ；内容写的是,妈妈早出晚归、带病给孩子送伞,尽心照料生病的 儿女等等,我感谢妈妈；这些事可以写,但有些落于俗套,因此对于平日发生的 事情必需认真挑选,就其意义来说,就是值得告知的事；2、 材料支配；凡是生活中有所感受的事情都可向父母倾诉,可以是早发生的旧事, 也可以是刚发生的新事,但不管哪一件事必需要完整,有头有尾,切忌东拉西扯,支离 破裂；要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清晰,让读者明白文章写了什 么人,在什么时候, 什么地方发生了什么事； 而且仍必需把事情发生的环境写清楚,由于任何事情都是在肯定的环境中发生、进展的；环境写好了, 突出了特点,仍能渲染气氛, 表达感情, 使文章更生动感人； 在叙事的过程当中肯定依据次序 并环绕中心,抓住重点,写详细、写详尽,给读者以深刻的印象；因此说,写好这篇作文的关键是选好的、值得写的、有训练意义的题材,按照叙事的方法把事情详细写一写,从中渗透出自己真情实感, 让人感到确是发自名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载肺腑之言；五老师出示范文,同学评议范文；（一）出示范文：爸爸,我想对您说 亲爱的爸爸,我想对你说,你不是一个好爸爸！印象中的你,总是一副庄重 的面孔,对我漠不关怀,让我敬而远之；印象中的你,总是忙里忙外,从来不陪我玩,从来不带我买零食；多少次看 着别人的爸爸,带着自己的孩子,不是逛超市,就是游公园,仰慕的目光追随着 他们的身影,很远,很远 我把心中的希望告知妈妈, 妈妈温顺地说： 爸爸平常工作太忙了, 想想每一 个“ 十一” 和“ 五一”,你都和谁在一起？可不是,每次长假,除了值班,爸爸不都是陪我和妈妈外出旅行吗？大连的极地海洋馆,成山头的野生动物园, 牟平的养马岛,龙口的南山公园,不都留下我们全家人甜美的回忆吗？可是,即使这样,你也不是一个好爸爸！印象中的你,似乎对我毫不关怀,你不知道我的生日,不知道我有多高,不 知道我穿鞋的尺码,不知道我喜爱什么,就似乎从不留意我的存在；不过,前几天晚上,我和妈妈睡着了,模糊中,感觉一双暖和有力的大手抱 起我,轻轻放到我的床上；然后掖好被角,轻轻的吻了我的额头；我知道那是爸 爸,可我有意醒不来；虽然这样,你仍旧不是一个好爸爸！印象中的你,总是那么冷酷,没有微笑,没有温情；记得你教我骑自行车,我刚刚骑出几步远,你就静静松了手；当我摔倒在地,等你来扶我时,你却无动 于衷；我赌气骑给你看,你却嘴角一翘,似乎要笑起来,却赶忙远远走开了；我把心中的委屈告知妈妈, 妈妈微笑着说： 你仍记得老鹰把自己的孩子推下悬崖的故事吗？爸爸就是那只老鹰啊！我揉着疼痛的膝盖, 似乎明白了什么 但即使这样,你仍不是一个好爸爸！印象中的你, 总是脾气急躁, 不是瞪眼, 就是发火；记得有一次坐你开的车,我蹦跳着要坐在前排,你却大声训斥：到后边去！我含着委屈的眼泪宣誓：永久 也不坐在你的身边；可是,后来在电视节目中, 主持人问大家： 坐汽车哪个位置最安全？答案却 是：驾驶员的后面！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载啊,爸爸,你是一个好爸爸！我始终以为自己没有得到父爱,却不知道爱的阳光始终照射着我,从来没有离开片刻；师生点评： 习作以诗的语言, 表现了一个严格的爱父形象,让我们看到了爸爸的爱如山般深沉, 正如作者说的那样 “ 我始终以为自己没有得到父爱,却不知道爱的阳光始终照射着我,从来没有离开片刻；喜爱之情；” 真实地表达了对爸爸的懂得和师总结：表达真实感情时只有要敞高兴扉, 倾吐真言,写起来才会得心应手,才能优化说,不空洞；（二）出示一篇作文,你认为这篇作文问题出在哪里？爸爸,我想对你说 爸爸我想对您说一件事, 就是您抽烟的问题, 我也不知道您什么时候会抽的,反正您现在老抽, 以前您抽的特别凶, 一天要抽两三根现在仍好点儿,一天只抽 一根；可是爸爸您想过没有呀,抽烟会得很多病,例如心脏病、气管炎 要不 社会怎么不让抽烟呢？烟里含有尼古丁,假如身体里有很多尼古丁不仅简单得病,仍会削减寿命,我听电视里说,抽一支烟会削减78 分钟的寿命要是抽十多年二十多年, 这些年里会抽多少支烟会削减多长时间的寿命；仍有您没听电视和报纸多次说过抽烟也会影响家里人的身体健康；不像别人那样与烟辞别呢！抽烟百害而无一益, 您为什么好爸爸,为了您和家人的健康,您快些戒烟吧！评改看法：小作者用 300 字的篇幅写出了想请爸爸戒烟的迫切心情；感情是真挚的, 语 言是真实的,是一个不错的题材；但假如留意以下几点会更好一点；1、此类文重点是突出一个“ 情” 字,父给子的哺育之情,子对父的孝顺之 情,大有可写之处；2、“ 懂得” 的重要；父亲为什么吸烟,是解忧、解乏,仍是习惯；从儿子的 角度怎样帮忙父亲戒烟,用什么方式方法；3、在文章的组织、用句、用词上要多想、多改、比如文章开头应当说是做 到了开门见山,但不简炼,应改为“ 爸爸,我想跟您说说抽烟的问题；” 就可以 了；后面一句接的不错, 但后面没讲出爸爸由于吸烟而受到的损害,没有进一步 写出懂得与爱的关系变化；最终结尾仍是不错的；另外,本文在分段上仍缺少摸索；通篇上下一气合成,末尾才稍有喘息；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载段落的划分可以看出每位作者思路是否清晰,道理是否通畅,用句是否简洁；段落划分的好,上下贯穿,前后呼应,段段有重点,句句有落实,说者了了,读者昭昭；划分的不好就有摧人掩卷之感；同时,习作的篇幅也是个特别重要的事,一般来说,有话就长,无话就短,可以用几句话说明的事, 切不行长篇大论, 像懒婆娘的裹脚布又臭又长；但需要 留意的是“ 说明白” ,就要有前因、后果,就要有你我他,既要有众人可以接受 的道理,也要有深化浅出之笔,才能说服人,让人明白；假如我们自己也说不出 个子丑寅卯,又怎么能让别人明白, 接受呢？而本文用字偏少, 明显是论理不够,挖掘不深所至, 我们作为四年级同学作篇 是可以的；400 字的文章来说明一个问题, 应当仍总之,文章如人,人如文章；学习写文章的过程也是我们学习做人的过程,少年时抓好时机,多练多写多改,不管是在遣词用语上,仍是待人接物上,都将 受益无穷；六、同学以× × × ,我想对你说为题,自己起草作文；老师巡察指导；板书设计： X X 我想对你说 习作要求：1、 对谁说,说什么；（发自内心,真情实感）名师归纳总结 2、 如何说；选材（典型有意义）第 5 页,共 5 页支配 （有条理有中心）3、语言：通顺连贯有感染力4、修改； 读自改互改 - - - - - - -