2022年新版中日交流标准日本语初级之语法总结.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 动 词一、动词简体形与敬重体相对,用于随便不正式的对话中,在随便口语中代替敬重体直接结句；在复合句中,为前半部分小句结句；直接修饰名词即 V+N （死人 / 死去的人）；动词形（基本型）现在或将来发生的动作或状态；相关句型：1、表示才能：人名 动词形 ； P237 例句：弾 ；（史密斯先生会弹钢琴； ）2、将动词名词化：动词形； P237 例句：私趣味切手集 ；（我的爱好是集邮； ）3、 之前：动词形 +前 P238 例句：来 前 、電話；（来这之前,请先打电话；）p.s. 名词 前 会議 前 、資料； （开会之前复印资料； ）动词形（过去）表示过去的动作和状态；基本形形（变形方法同形）一类动词 1 词尾为“ 、” 的发生促音便；例如：迷迷2 词尾为“ 、” 的发生拨音便；例如：死死3 词尾为“ 、” 的发生音便；例如：書書4 词尾为“ ” 的变成“ ” ；例如：話話* 行行二类动词 三类动词去加； 例如：教教1 “ ” 变成“ ” ； 例如：食事食事2 来来相关句型：1、表示过去的经受：动词形 ；P253 ）例句：私焼食；（我吃过日式牛肉火锅；p.s. 在句尾进行否定,与一度连用；一度 北京行 2、 之后：动词形後 ；P254 ；（一次都没去过北京； ）例句：会社終 後 、飲；公司下班后去喝酒； p.s. 名词 後 仕事 後 、映画見； （工作之后看电影； ）3、表示赞成挑选某种行为（建议）：动词形 ；P254 例句：野菜食 ；（仍是多吃点蔬菜好啊；）p.s. 否定形式为 将动词形变为动词形,即动词形；慌 ；（别那么慌张啊； ）4、列举或动作交替进行：动词 动词 ；（P273 ）例句：小野休日、散歩 買物行 ；（周末或节假日,小野女士有时去漫步,有时去买东西； ）动词形（包含形）；表示否定,动词的否定形式包括现在将来否定（）和过去否定（）基本形形名师归纳总结 一类动词词尾最终一个假名变成同行段+第 1 页,共 9 页例如：選選 / - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 词尾为的动词将词尾变为+例如：似合 似合 / 二类动词的否定是/ 去掉词尾 +例如：考考三类动词例如：讨论讨论 / 来 来相关句型1、否定命令：动词形（P227 ）例句：部屋忘（请别忘了房间钥匙；）2、必需：动词形 去掉 ；（P227 ）例句：李今日早帰；（小李今日必需早点回家；）p.s. 口语为3、不做某事也可以：动词形 去掉 （P228 ）例句：明日残業；（明天不加班也行； ）动词形放在句中表示中顿；基本形形一类动词 1 词尾为“ 、” 的发生促音便；例如：迷迷2 词尾为“ 、” 的发生拨音便；例如：死死3 词尾为“ 、” 的发生音便；例如：書書4 词尾为“ ” 的变成“ ” ；例如：話話* 行行二类动词 三类动词去加； 例如：教教 1 变成例如：食事食事2 来来相关句型1、动作相继发生：动词形 +动词 P172 例句：昨日、行 、買物；昨天去商场买东西了； 2、动作正在进行或状态连续：（P181 、192 ）例句：小野今新聞読 ；（小野女士现在正在看报；）森車持；（森先生有辆车； ）p.s. 对表 结果状态 的做否定回答时,正常用回答；但对知做否定回答时必需使用知；例句：田中 知 ；（熟悉田中先生吗？）、 知 ；（不,不熟悉； ）3、动作相继发生：动词形 + +动词 P172 例句：李毎晩聞 寝；（小李每晚听了收音机后睡觉；）p.s. 不能在一个句子中反复使用两次；4、恳求：动词形+P172P174 第 2 页,共 9 页例句：住宅名前書；（请在这里填写住址和姓名；）p.s. 是更为礼貌的表达方式,意思基本相同例句：後写真見；（一会,照片也得请您过目）5、表示许可：动词形+；（P181 ）例句：写真撮；（这儿可以拍照吗？）6、禁止：动词形+（ P181）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 例句：飛行機中吸；（飞机上不能吸烟； ）p.s. 一般不用于尊长,对尊长可用 二、动词敬体形（形）口语中对长辈或不太熟的人说话时结句用；基本形形一类动词将词尾最终一个假名变成同行段+例如：分分二类动词去掉词尾最终一个假名+例如：知知；三类动词 变成 +例如：約束約束；来来关于体的变形现在 . 将来过去否定过去否定 p.s. 敬体形只能显现在句尾；不行以修饰名词！相关句型1、移动行为的目的：场所 动词形 去掉 行 / 来； P162 例句：午後郵便局 荷物 出 行；（下午去邮局寄包裹）2、第一人称 愿望：动词形 去掉+；（P207 ）例句：私映画 見 ；（我想看电影； ）3、劝诱、提议： （P207 ）例句：一緒茶飲；一起喝茶好吗？ 4、包括说话人在内的提议：（P208 ）例句：休；（休息一下吧； ）p.s. 敬重程度没有高5、提议,并向对方确认提议是否可行：；P254 例句：窓閉；（关上窗户好吗？）附：动词分类活用变化分类一类动词 只要不满意二类动词两个条件的任意一个即可判定；词尾最终一个假名可能为 、 动词；不以结尾的肯定是一类二类动词特别：切知入走帰滑词尾最终一个假名肯定是,而且前面的非汉字上的假名为段或段假名三类动词特别：見寝着出来自他动词分类自动词不考虑外力影响,自然而然的发生变化；一般表状态（結婚）,自然现象他动词（降）,才能（） ,本身包含动作对象（残業）,移动性动词（渡 ）类似与不及物动词 主語 動詞触为自动词 主语作用与宾语使其发生变化即及物动词；主语 / 动作对象動詞名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 关于助动词目前我们只学习了 （表正在进行和状态连续）、 表第一人称心愿 、（表否定）这三种；需要留意的是依据它们本身的变形；由于有所以变形与其次类动词相同；即；以为以结尾,所以变形与一类形容词相同；即 形 容 词对事物性质和状态进行描述；一、一类形容词一类形容词全部以结尾；修饰名词简体形 +名词 例如：広教室狭部屋楽旅行做谓语例如：（）；昨日 （）；時計高 （）映画面白 （）修饰动词 将变成动詞 例如：携帯電話小 ；中顿或并列 将变成+ 例如：部屋広明；相关句型1、状态变化：一类形容词干 + +；（P217 ）例句：暖；天气慢慢转暖 p.s. 表示自然状态的转变或自发的变化,强调客观性；2、状态变化：一类形容词干 + +；（P217）例句：音大；（把电视的声音开大一点儿）p.s. 表示靠人为主观意志使某状态发生变化；强调主观性；把 弄成 ；3、列举状态有多种可能：一类形容词干 + 、一类形容词干 + ；（P273 ）例句：飛行機高安；p.s. 一般显现表示相反意义的形容词；二、二类形容词二类形容词多为汉字词和日语固有词,并含有少数外来语；修饰名词 二类形容词 +名词 例如：静町 出名先生 人修饰动词 二类形容词 +动词 例如：元気；作谓语 例如：財布派手 ；財布派手 ；先週試験 ；先週試験 ；（） 町静 町静 ；中顿或并列二类形容词 +例如：操作簡単便利；相关句型：1、状态变化：二类形容词 干+；（ P217）例句：元気；已经复原健康了； p.s. 表示自然状态的转变或自发的变化,强调客观性；2、状态变化：二类形容词干 +；（P218 ）例句：部屋；p.s. 表示靠人为主观意志使某状态发生变化；强调主观性；把 弄成 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、列举状态有多种可能：二类形容词1+ 、二类形容词2+ ；（P273）例句：公園時間、静 、；p.s. 一般显现表示相反意义的形容词；三、形容词相关句型一类形容词1、比较性质,其一较好：+；二类形容词 例句：旅行荷物軽；（旅行行李仍是轻点好； ）子供元気 ； （孩子仍是精神一点好；）在形容情感、才能的形容词中,形容词主语用 、对象用；这样的词有上手、下手、苦手、好、嫌、大好、欲、怖 ；P135 例句：私 新洋服 欲；（我想有套新西装； ）p.s. 陈述句中欲的主语必需是 第一人称 ；（ P207）小野 办理 上手；（小野女士善于做饭； ）名 词修饰名词 名词 +名词 例如：机上 日本人先生作谓语 例如：人医者 ；人医者 ；昨日雨 ；昨日雨 ；李日本人 （） ；李日本人 私田中友達 私田中友達 ；中顿或并列 名词 + 例如：旅行会社社員営業部部長；相关句型：1、状态变化：名词 +；（P217 ）例句：息子医者；（儿子当医生了； ）p.s. 强调自然性、客观性；2、状态变化：名词 +；（P218 ）例句：会議室禁煙；（会议室里禁烟） ；p.s 强调主观性、意志性；使 成为（变成） ； 在买东西或点菜 的时候可用这一表达方式将自己打算的事情告知对方；例句：、私赤 ；（那我就要这件红外套；）3、列举：名词 1+ 、名词 2+ ；（P273）例句：日本語先生中国人 、日本人 ；二、疑问词何（就物提问） ：何食； （你想吃 什么 ？）誰（就人提问） ：家族中、誰一番元気； （家人中, 谁最有精神？）（就时间提问） ： 家帰； （什么时候 回家？）（就地点提问） ：行； （你要去哪？）（就价格提问） ： ；（这个相机 多少钱 ？）（就年纪提问） ：嬢；（令爱多大了？）（就对方感想提问） ：旅行 ；（旅行 怎么样 啊？）（就性质提问） ：田中 人；（田中先生是个什么样 的人啊？）人；（是特别好玩的人； ）（就缘由提问） ： 食； （为什么 不吃？）（就方法提问）；（我已经吃饱了； ）第 5 页,共 9 页：東京行、 行；名师归纳总结 （我想去东京塔,请问怎么走 ？）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - / （就哪一个提问） ：森 ；（森先生的包是哪个 ？）或森 ；相关句型：1、疑问词 +：疑问词与表不确定的连用 ,在陈述句中相当与英语中的some （某个）,在疑问句中相当于英语中的 any 的用法； 所以疑问词 +后失去特别疑问词的意思,也就不再引导特别疑问句；就 疑问词 +回答 时,需要先回答或；（P238 ）例句：冬休、行；（寒假想去个什么地方） ；誰会； （和别人见面了吗？） 、田中会；（是的,和田中先生见面了）；2、疑问词 +： 表示任何情形下,事态都相同,用于对事态进行（ P208）例句：誰分；（谁都明白； ）全面确定 ；无论 都 ；不管 都 ；電話；（请你随时打电话； ）3、疑问词 + + ： 表示 全面否定 ； 都不 ； （ P54）例句：何食；（你想吃什么？） 何 食 ；（什么都不想吃； ） 可以代替、,但是不能代替、；所以全面否定时需变成、的形式； 两者皆可； （ P207）例句： 会； （你想见谁？） 誰 会 ；（谁也不想见； ）三、数量词1、数量词用在 动词前面 ；（P161 ）例句：友達猫一匹；（从伴侣那里得到一只猫；）询问数量时,在何后面加量词；如何匹；2、时间数量名词用在 动词前面 ；说明动作状态连续时间；（P162 ）例句：李毎日 七時間 働； 小李每天工作 7 小时； p.s. 表示时间段的词语后面不加；3、何量词 + +确定形式：表示数量之多；好几 ；好多 ；（P229 ）例句： 何度 転、；（摔了好几次,不过挺有意思的；）4、何量词 +：表示不定数量；几 ；（P256 ）例句：仕事後、何度見行；（下班后,去看过几次； ）使用简体形的相关句型1、动词、一类形容词简体形小句（简体形）+P273 名词、二类形容词将陈述句 +后填入句子的一部分,且小句主语是 ；是做 仍是不做 ；是 仍是不是例句：今年夏、北京 行 分； （我今年夏天去不去北京,仍不知道；）小野仕事 終 聞； （问一下小野女士,工作完了没有；）私 中国人 知； （我不知道金女士是不是中国人；）或者,使用相同词语的简体确定形、简体否定形；（名词和二类形容词确定形 直接加 ）例句：私办理 辛 辛 知；（我不知道这道菜辣不辣；）私 中国人 中国人 知；2、疑问词小句 +：将特别疑问句放入一个长句中使用时,需将此特别疑问句变为简体形,且主语为 ；P273 名师归纳总结 第 6 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 例句：鍵 教； （请告知我要是放在哪了；） 小句末为名词或二类形容词时,将简体去掉后直接加；例句：歌 歌 知； （你知道这是谁的歌吗？）3、 小句 +思：表示 第一人称 的摸索内容时使用；谓语小句必需是 简体型 ；（P283）例句：李来 思 ；（我想 小李立刻就来； ）p.s. 由于思只能用于第一人称,所以句中大主题私常常省略,为强调小句主语,将李改为了李；思不同,表示长时间的用于第一人称时,与持有的信念和想法； 思用于第三人称时,意思与思一样,但表示的（P283）是第三人称的想法与思考内容；例句：馬日本行思 ；（小马想去日本； ）思既可用于第一人称和第三人称,都表示过去的想法；4、名词 1 +名词 2 +小句（简体形） +言： 用于引用说话内容；引用谓语小句必需是简体形；例句：小野李 休言；小野女士跟小李说想休息一下； p.s. 强调 反复提起 的内容用言；思与言前面显现的名词或二类形容词小句必需加；5、简体形现在将来） / （口语） （P284 ）名词、二类形容词表示说所内容与上下文相关,用于说明说明；例句：、頭痛；（对不起我头疼； ）、京都土産；（这是京都的特产,请收下；）6、 / ：向对方要求说明缘由；省略形式是；回答同样需要用 / ；（P284 ）例句：昨日、休；（昨天为什么休息了？）頭痛；（我头疼了； ）格 助 词一、1、表示交通手段；例句：上海飛行機行；（到上海坐飞机去）p.s. 步行是歩 ；2、表示动作、大事发生的场所；例句：李図書館勉強；（小李在图书馆学习； ）3、表示手段及来料；例句：李日本語手紙書；（小李用日语写信； ）新聞紙紙飛行機作；（用报纸折了纸飞机； ）4、表示作为基准的单位量；P162 例句：三個円；p.s. 数量是 1 时,可以不加；这种蛋糕 3 个 500 日元； 5、表示动作作用的方式、主体样态；（P239 ）第 7 页,共 9 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 例句： 作； （大家一起包饺子； ）如在某处发生某大事时,发生场所用表示；）例句： 写真展； （在宾馆中举办摄影展；二、1、表示事物存在的场所方向；例句：机上；（桌上有个苹果； ）2、表示动作发生时间；例句：森時起；（森先生 7 点起床；）p.s. 包含数字后续 ,今日先週等不能加；3、表示动作对象；例句：森 何度電話、話中；4、表示基准、频率； （P162）例句：李一週間二回行；小李一周去游泳池游泳两次； 5、表示人或物体的附着点；（P181 ）例句：小野公園 乗 ；（小野女士在公园里划了船；）6、表示移动方向、目的地；相当于；（P182）例句：李病院行；（小李去医院； ）7、表示移动行为目的； 前动词需要变成形去掉；（P162 ）例句：郵便局手紙 出 行；三、1、表示动作、作用对象；例句：李靴買；2、表示经过、离开的场所；（P172 ）例句：李毎朝七時家出；p.s.可以与连用的动词有渡、出、卒業、通、過、走、滑等移动性动词,且多为自动词；四、（表示比较基准,用于确定句中 ）. （比较基准,用于否定句中 ）1、名词 1 名词 2 形容词：与名词 2 相比,名词 1 更具有形容词所表示的性质；P145 例句：上海北京；上海比北京喧闹；或与北京相比,上海更喧闹； 2、名词 1 名词 2 形容词；与名词 1 相比,名词 2 更加具有形容词所表示的性质；P145 例句：大阪東京；（与大阪相比,东京更喧闹吗？）3、名词 1 名词 2 形容词否定；与名词 2 相比, 名词 1 更不具有形容词所表示的性质；与 相比, 不 ； P145 例句：神戸大阪 ； 在某个范畴内（3 者以上）,表示最具有某一性质时可使用名词 1 中 +名词 2 一番形容詞；P145 例句：中、 ；（在体育活动中,足球 最有意思） 就两个事物 哪一个更具有某一性质提问时使用名词 1 +名词 2 +形容詞；P146 例句：日本語英語難；（日语和英语,哪一个难学？）日本語難；（日语难学）p.s. 由于是就两者提问,回答时也要用 ； 就 3 个以上的事物哪一个更具有某性质提问时,依据询问对象不同,可以使用疑问词 + +形容詞；P146 例句：季節中好；五、 1、表示自动词的主体；（四季当中,你最喜爱哪个？）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例句：雨降； （要下雨了； ）病気治； （病治好了； ）2、表示愿望、好恶、才能的对象；（ P135 ）例句：新欲；（想要新的电脑； ）韓国語分；（史密斯先生懂韩语； ）王肉嫌； （小王不喜爱吃肉）3、疑问词作主语 P228 例句： 誰 ；与表示主题的相比,更强调新信息（一般在前面）,强调描述性（形容词谓语句多用）；P228 六、（ P135）表示并列列举,且为部分列举,示意仍有其他；常常与呼应； 呀 什么的；例句：私店野菜果物買；（我在店里买了蔬菜呀,水果等等）；p.s. 与不同, 只能列举很多项目中的两项；七、 1、表示动作作用的起点；例句：李先月北京来；（小李从北京来的； ） ；2、表示缘由,理由； 位于陈述缘由的小句句尾 ；P135 例句：森酒好、毎日飲；森先生喜爱喝酒,每天都喝； 与不同, 是表示缘由理由的连词,独立使用在句首,相当于所以接 续 助 词/ （常见于书面语, 用于口语）1、表示转折,虽然但是；（P192 、264 ）例句：、高；（这家餐厅的饭菜好吃,但是有点贵；）、高；（ 264 、284 ）2、铺垫,开场白；表示单纯的接续；例句：来週、送別会、都合；（下周要开欢送会,你时间便利吗？）来週、送別会、都合；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页