2022年新课标八年级物理第十二章《简单机械》知识点.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十二章 简洁机械 本章学问框架杠杆简洁机械滑轮机械效率第一节 杠杆（第一课时）一、学问点1、杠杆的定义 2、杠杆的五要素,会画力臂 3、杠杆的平稳条件 二、检测题1.1 在_的作用下能围着固定_的硬棒 , 这根硬棒就是杠杆；2.1 杠杆的五要素：_、_、_、_、 _；2.2 力臂：支点到 _的_ ；2.3 杠杆在我国古代就有了很多奇妙的应用,护城河上安装的吊桥就是一个杠杆,如下列图,它的支点是_点,动力作用点是_,阻力是吊桥的 _2.4 以下说法中正确选项 A从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂 B从支点到动力作用线的距离叫做动力臂 C力臂肯定在杠杆上 D力臂的大小不行能为零 2.5 以下关于杠杆的一些说法中,正确选项 A杠杆必需是一根直棒 B杠杆肯定要有支点C动力臂就是支点到动力作用点的距离 D当力的作用线通过支点时,力臂最大2.6 以下关于 F1 力臂的作图中,正确选项 F1 的力臂并用字母l 1 表示；画出阻力并2.7 如下列图, O 点表示杠杆的支点,画出动力用 F 2 表示名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、2.7 题图 2.8 题图2.8 如下列图,作出：1 水桶 M 受到的重力示意图；2 以 O 为支点,力F 的力臂 l ；3.1 杠杆平稳状态：杠杆在动力和阻力共同作用下处于_状态或 _状态；杠杆平稳条件内容：_ ；杠杆平稳条件公式： _ ；3.2 开瓶时使用的开瓶器 图 a ,可以简化成不计重力的省力杠杆 图 b ,0 为支点 如动力 F 1 和阻力 F2 都与杠杆垂直,且 AO 6 cm,BO 1 cm, F1 25 N,就 F2_N3.2 题图 3.3 题图3.3 在探究“ 杠杆的平稳条件” 试验中：1 第一,调剂杠杆两端的 _,使杠杆两端不挂钩码时,保持水平并静止,达到 _状态2 如下列图, 杠杆每格长度相同,杠杆的 a 处已挂着 2 个 0.5 N 的钩码, 要使杠杆平稳,就应在杠杆的 _处,挂上 _个 0.5 N 的钩码3.4 在“ 探究杠杆的平稳条件” 的试验中：1 在没有挂钩码时杠杆的平稳位置如图甲所示；为使杠杆在水平位置平稳,应将杠杆左名师归纳总结 - - - - - - -端螺母向 _边旋一些 填“ 左” 或“ 右” ；2 调好后,第一组按图乙进行试验,其次组按图丙进行试验,你认为第_组试验更好,理由_. 第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一节杠杆（其次课时）学习必备欢迎下载一、学问点、杠杆的分类、杠杆平稳条件的相关运算二、检测题1.1 省力杠杆：动力臂 _阻力臂,它省 _但是费 _；应用举例：；费劲杠杆： 动力臂 _阻力臂,它省 _但是费 _；应用举例：；等臂杠杆：动力臂 _阻力臂,应用举例：_；1.2 如图是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于一个 _ 填“ 省” 或“ 费” 力杠杆；如箱和物品共重 100 N,动力臂是阻力臂的5 倍,就抬起拉杆的力至少为 _N1.3 如下列图的几种杠杆类工具,在使用时属于省力杠杆的是 1.4 如图是卸车的示意图,车厢部分视为杠杆,就以下分析正确选项 AB 点是支点,液压杆施的力是动力,货物重是阻力名师归纳总结 BB 点是支点,物体A 放在车厢前部可省力 第 3 页,共 16 页CC 点是支点,物体A 放在车厢后部可省力DC 点是支点,物体A 放在车厢前部可省力1.5以下工具：钢丝钳；钓鱼杆；筷子；镊子；开酒瓶用的起子,其中属于费劲杠杆的是 AB C D 1.6如下列图的四种情形中,所使用的杠杆属于费劲杠杆的是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.7 图所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆指甲时,下面说法正确选项 三个杠杆都是省力杠杆；三个杠杆都是费劲杠杆；ABC、OBD和 OED组成,用指甲刀剪 ABC是省力杠杆, OBD、OED是费劲杠杆； ABC是费劲杠杆, OBD、OED是省力杠杆 图 71.8 如图是奥运会皮划艇静水竞赛的体育图标,当运动员用船桨划水时,运动员手中使用的船桨属于 _ 填“ 费劲” 、“ 省力” 或“ 等臂” 杠杆,使用它的好处是 _船桨向后划水,艇就向前运动,这一现象中包含的物理学问有 只要写出两点 ：1_；2 _1.9 如图是用螺丝刀撬起图钉的示意图,0 为支点, A 为动力作用点, F 2 为阻力请在图中画出阻力F 2 的力臂 l 2 及作用在 A 点的最小动力F1 的示意图1.9 题图1.10 题图1.10 如下列图是搬运泥土的独轮车,独轮车属于_杠杆 填“ 省力” 或“ 费力” ；设车厢和泥土的总重G1000 N,运泥土时从A 点提起独轮车把手的力是F,F 的力臂是 _m,F 的大小至少是 _N；2.1 依据图中所示的信息,请运算要撬动石头应在撬棒上施加的是多大？2.1 题图名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2.2 如下列图, AOB 为一轻质杠杆 杠杆自重忽视不计 , O 为支点, OA=OB ,在杠杆的 B端挂一重 20N 的重物,要使杠杆平稳,就在 A 端施加的力 F 至少为 N；2.2 题图 2.3 题图2.3 如下列图,重力不计的杠杆 OA,O 为支点,在拉力 F 和重力为 30N 的重物 P 的作用下, 恰在水平位置平稳；已知 OA= 80cm,AB=20cm,杠杆与转动轴间的摩擦忽视不计；那么拉力 F 的力臂 L=_cm ,拉力的大小 F=_N ；2.4 如下列图杠杆,是支点,杠杆质量不计,在、两端分别挂上质量不等的甲、乙两物体 （甲的质量大于乙） ,此时杠杆平稳, 以下情形中能使杠杆重新平稳的是（）.将甲乙两物体向支点移动相同的距离; .将甲乙两物体远离支点移动相同的距离; .在甲乙两端分别挂上质量相等的物体; .在甲乙两端分别挂上与甲乙等质量相等的物体. 其次节滑轮（第一课时）一、学问点1、能识别定滑轮并熟悉定滑轮的特点2、能识别动滑轮并熟悉动滑轮的特点二、检测题1.1 定滑轮：定义：工作时,轴 _的滑轮；实质及特点：定滑轮的实质是一个_,使用定滑轮 _,但_ _；绳子自由端移动距离s 和物体上升距离h 的关系式： _ ；1.2 如下列图,利用定滑轮提升重物 A沿 A 方向的拉力最小 C沿 C方向的拉力最小G不计摩擦 ,就 B沿 B 方向的拉力最小 D沿三个方向的拉力大小都相等1.3 定滑轮在使用时相当于一个杠杆如下列图,某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码,已名师归纳总结 知人手的拉力为F,钩码重力为G第 5 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 请在图中标出这只“ 杠杆” 的支点 图痕迹 ；0,画出拉力 F、钩码重力 G 及它们的力臂 保留作2 如不计摩擦、滑轮重和绳重,请用杠杆平稳条件推证：FG2.1 动滑轮：定义：工作时,轴 _的滑轮；实质及特点：动滑轮的实质是一个 _,所以使用动滑轮 _,但_ _；绳子自由端移动距离 s 和物体上升距离 h 的关系式： _ ；2.2 观看如下列图的人们利用简洁机械的情形_ 物体重其中, 甲的目的是 _,乙的目的是 1000 N,假如用一个定滑轮提起它,要用_N 的力；假如用一个动滑轮提起它,要用 _N 的力 不计摩擦及滑轮自重 2.3 如下列图的动滑轮是变形杠杆,其支点是 _点,动力臂是 _,阻力臂是_,如重物 G50 N,动滑轮重为 10 N,绳子摩擦力不计,当重物 G 匀速上升时,就拉力 F_N如重物 G 上升的高度是 5 m,就绳子自由端通过的距离是 _m2.2 题图 2.3 题图2.4 用以下简洁机械,使重量同为G 的物体都处于静止状态,其中用力最大的是 均不计摩擦 2.5 如下列图,在竖直向上的力F 的作用下,重物A 沿竖直方向匀速上升已知A 的重力 G=100 N ,重物 A 上升速度为O2 ms,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,名师归纳总结 就拉力 F 的大小和滑轮上升的速度为 第 6 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A50 N 0 4 ms B50 N 01 m/sC200 N 0 4 m/s D200 N 01 ms2.6 如下列图,物体 A 重 100 N,滑轮重 2 N,当整个装置静止时,弹簧测力计的示数为 22 N,就物体 B 重 A20 N B10 N C76 N D40 N 2.5 题图2.6 题图其次节 滑轮（其次课时）一、学问点1、熟悉滑轮组的特点,会安装滑轮组,并能依据安装情形分析施加的拉力大小与物重的关系二、检测题1.1 滑轮组 : 定义：把 _和_ 组合在一起的装置；特点：既可以 _又可以 _；1.2 滑轮组省力情形判定绳子段数的查法：看与_相连绳子的段数（即查_不查 _）；省力情形判定： _ 重及 _重由几段绳子承担,提起它们所用的力就是它们总重的_；动力 F 与总重 G 总（ 包括 _重及 _重之和）的关系式：_；绳子自由端移动距离 s 和物体上升距离 h 的关系式： _；1.3 滑轮组绕线方法 : 滑轮组绕线：奇 _偶_找起点；1.4 滑轮组水平使用 : 动力 F 与物体所受摩擦力f 的关系式： _1.5 如下列图为三种不同的滑轮组,用它们提起重为 G 的相同重物,在 A 端所用的拉力分别为F 1_ ；F 2_；F 3_； 不计动滑轮重、绳重和摩擦 1.6 用如下列图的滑轮组匀速提升 应当是 600 N的重物时,人手实际需供应的拉力名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - A小于 200 N 学习必备欢迎下载B等于 200 N C大于 200 N D大于 300 N 1.7 如图,四个滑轮组上用相同的拉力F 把重物匀速提起, 不计动滑轮所受的重力和绳子与轮之间的摩擦,物重最大的是 1.8 借助简洁机械将重物提升,如不计滑轮重量及摩擦,以下装置 如下列图 最省力的是 1.9 体重为 590 N 的某人用如下列图的滑轮组将自己匀速提起 2 m,动滑轮重为 10 N ,如不考虑吊篮和绳重及摩擦,那么他所用的拉力和绳端下降的距离分别是 A300 N、2 m B200 N 、6 m C295 N、2 m D305 N 、6 m 1.10 一位同学站在地面上, 要利用如下列图的滑轮组提升重物,已知物重 l000 N,而绳子最多只能承担 400 N 的拉力请你在图中画出符合要求的绳子绕法1.10 题图1.11 题图1.12 题图1.11 已知动滑轮总重 100N,物体重 G=1200N ,绳子能承担的最大拉力为 300N,请在图甲上画出滑轮组的绕线方法依据你的绕法,绳子自由端的实际拉力为多少 . 1.12 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法；名师归纳总结 1.13 如下列图,在水平桌面上放一个重200 N 的物体,物体与桌面的摩擦力40 N ,匀速第 8 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载拉动物体时,水平拉力 F 应为 绳重、滑轮重、绳与滑轮间的摩擦均不计 A 200 N B20 N C140 N D40 N 1.14 同一物体沿相同水平地面被匀速移动,如下列图,拉力分别为 F甲、F乙、 F丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,就 1.15 工人们为了搬运一台笨重的机器,设计了如下列图的四种方案 机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管 ；其中最省力的方案是 1.16 如下列图,用 10 N的力拉着重 120 N的物体在地面上匀速滑动,就物体与地面的摩擦力为 C30 N D40 N A10 N B20 N 1.17 如下列图, F=10 N,以 3 ms 的速度匀速拉动物体A如不计绳与滑轮间的摩擦及滑轮重,求物体 A 所受摩擦力的大小及其移动的速度第三节 机械效率 一、学问点 1、知道是有用功、额外功和总功；2、能说出机械效率的含义,知道机械效率是小于的；能利用机械效率的公式进行简洁 运算；3、会测量机械效率 二、检测题1.1 有用功：为了达到某一目的所_的功,一般用字母_表示；额外功：人们使用机械完成有用功时,并非我们 功,一般用字母 _表示；总功： _ 和_的总和,一般用字母_但又 _的 _表示；1.2 当你用桶从井中提水时,你对桶所做的功是 _；假如桶掉进井里,从井里捞桶的时候, 捞上的桶里带一些水,这时你对桶所做的功是 _ 以上两空均填“ 总功” “ 有用功” 或“ 额外功” 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.3 做值日时,小阳将一桶水从一楼提到二楼此过程中,关于做功的说法正确选项 A对桶做的功是有用功 B对水做的功是有用功C对水做的功是额外功D克服自身重力做的功是总功1.4 要把重 100 N的沙子从一楼运上三楼,现有如下列图的三种方法,依据图中给出的数据,试运算出三种方法所做的有用功是 _J,其中做额外功最多的是 _J 1.5 如下列图斜面长 3 m,高为 1m工人用 400 N 的力沿斜面方向将重为 840 N 的箱子推到车上以下说法正确选项 A所做的有用功为 400 J B所做的总功为 840 J C所做的额外功为 360 J D以上说法都不对2.1 机械效率：定义： _ 和_的比值；公式： _ ；规律：由于机械效率是一个 _,所以没有 _；由于有用功总 _总功,所以机械效率总 _；2.2 一台起重机将重 3600 N 的货物提高 4 m,假如额外功是 9600 J ,就该起重机做的有用功是 _J,机械效率是 _2.3 如下列图的斜面高 l m ,斜面长为 2 m,现将物体匀速直线从斜面的底端拉到顶端,已知物体与斜面间的摩擦力大小为 l0 N ,物体重 l00 N ,就将物体拉上斜面后 A有用功为 20 J ,额外功为 100 J ,总功为 l20 J B有用功为 100 J ,额外功为 20 J ,总功为 l20 J C有用功为 200 J ,额外功为 20 J ,总功为 220 J D有用功为 100 J ,额外功为 10 J ,总功为 llO J 2.4 如下列图,用一个动滑轮把 96 N的物体 A 提升 2 m,所用的拉力 F 为 60 N,就拉力 F 所做的有用功和动滑轮的机械效率分别是 A192 J 20 B120 J 20 C192 J 80 D120 J 80 2.5 如下列图在水平桌面上放一个重 300 N的物体物体与桌面的摩擦力为 60 N,水平拉力 F=50 N,物体匀速向左移动 2 m 时,该滑轮组的机械效率为 _2.6 如下列图,用滑轮组把重为 80 N 的物体匀速提起1 在不计绳重、 动滑轮重和摩擦的情形下,拉力 F 的大小是 _N；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载_J,滑轮2 如实际的拉力为50 N,匀速将物体提高4 m,就拉力所做的功是组的机械效率是_2.7 某建筑工地上,工人用如下列图的动滑轮将重450 N 的物体匀速竖直提升了 6 m,如已知动滑轮此时的机械效率为 90请运算：1 工人提升重物所做的有用功是多少 . 2 工人提升重物所做的总功是多少 . 3.1 机械效率推导公式W有用_ _ _ ；W 总_3.2 下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据；1 动滑轮重物重钩码上升动力动力作用点移滑轮组的G动 N GN 高度 hm FN 距离 sm 机械效率0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6% 2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6% 3 0.5 4 0.1 2 0.3 1 请在图中画出试验中滑轮组的绕绳方法；2 将表格中的数据补充完整；3 用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将 _ 选填“ 变大”、“ 变小” 或“ 不变” ；进一步分析可知,在动滑轮和绳重肯定的情形下,该滑轮组的机械效率与 _和_有关；4 第一次试验中, 钩码上升0.1m 所用的时间为1.5s ,就动力的功率为_W；3.3 小明在“ 测滑轮组机械效率” 的试验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次试验,实验数据如下表：1 分析表中数据,回答以下问题：表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是 _；第 3 次试验中滑轮组的机械效率是 _；滑轮组的机械效率与 _ 无关2 小红在小明试验的基础上多使用一个滑轮也做了试验,如图乙所示小红多使用一个滑轮,目的是为了转变_；当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,如忽视绳重及摩擦,它们的机械效率 _ 选填“ 相同” 或“ 不相同” , 理由是： _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4题图学习必备欢迎下载6 题图5 题图4. 建筑工人用如下列图的装置把重 400 N的物体匀速提升 3 m所用的手拉力为 300 N就该工人所做的有用功为 _J ,总功为 _J ,该滑轮组的机械效率是_如用该装置提升 500 N的重物,此时滑轮组的机械效率将 _ 填“ 变大” 、“ 变小” 或“ 不变” 5. 工人用如下列图的滑轮组将一重 400 N的物体匀速提起,如滑轮组的机械效率为 80,忽视一切摩擦及绳的伸长,就拉力的大小是_N,动滑轮重 _N；如使用该滑轮组提升 600 N的重物, 其机械效率将 _ 选填“ 变大” 、 “ 变小” 或“ 不变” 6. 动滑轮的重力为G 动,此装置的机械效率为,不计绳重和摩擦就工人所用的拉力为 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十二章学习必备欢迎下载单元测试简洁机械一、挑选题1骑自行车上坡走“S” 形路线,这样做的好处是（）A 省距离B省力C费劲,但省时间D以上说法都不对2用剪刀剪东西时, 假如用剪刀的尖部去剪就不易剪断,这是由于（）A 增大了动力 B减小了阻力C减小了阻力臂 D增大了动力臂而改用剪刀中部去剪就简洁些,3.测某机器的机械效率时,有如下 4 个记录结果,其中确定错误选项（）；A. 99B. 120C. 60D. 804. 关于机械效率的以下说法中,正确选项（）A. 利用机械越省力,机械效率越高B. 机械做功越快,机械效率越高C.有用功相同,总功越大的机械效率越高D.额外功相同,有用功越大的机械效率越高5分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体提升到相同的高度,做的有用功（）A 杠杆最多 B动滑轮最多C滑轮组最多 D一样多6. 如图 12-19 所示为自行车的脚踏板和大齿轮在运动中的三个不同位置；如要使大齿轮对链条的拉力保持不变,那么人脚加在脚踏板上的力最大时在（）（ A）A位置（B）B 位置（ C）C位置（D）三个位置一样7某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的 就在抬起直杆的过程中（） A F逐步变大 BF 逐步变小 C F保持不变 D无法确定A 端, F 始终与直杆垂直,如下列图,8如下列图, 杠杆 AOB用细线悬挂起来, 当 A端挂重 GA 的物体,B端挂重 GB的物体时,杠杆处于平稳状态,此时 OA恰好处于水平位置, AO=BO,杠杆重不计,就（） A GA=GB BGAGB CGAGB D无法判定9有一根一端粗一端细的木棒,用绳子拴住木棒的O点,将它悬挂起来,恰好处于水平位置平稳,如下列图,如把木棒从绳子悬挂处锯开,就被锯开名师归纳总结 的木棒（）第 13 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A 粗细两端一样重 B学习必备欢迎下载粗端较重 C 细端较重 D无法判定10在如下列图的各种情形中,用同样大小的力将重物匀速提升,如不计摩擦和滑轮重,物重最大的是（）二、填空题11杠杆的平稳条件是 _,假如杠杆的动力臂是阻力臂的 5 倍,当杠杆平衡时,动力是阻力的 _ 倍12重 200 N 的物体,使用定滑轮将它提起时, 不计摩擦和滑轮重, 所用拉力是 _N ,假如使用动滑轮将它提起,所用拉力是 _ N13如右图所示, 物体重 G=500N ,当物体 G 匀速上升时, 就挂钩 B承担拉力为 _N ,挂钩 A 承担 _N 的拉力,拉力 F 为_N ,如绳子自由端向上拉动 2m,就物体向上移动 _m；（不计摩擦、不计滑轮重）14如下列图,物体 G重 60 N ,挂在匀质杠杆的一端,要使杠杆平稳可以在 A 点加一个方向为 _ 的_ N的力；也可以在 B点加一个方向为 _ 的_ N 的力；15如下列图, 在水平拉力 F 的作用下重 100 N的物体 A,沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧秤 B 的示数为 10 N,就拉力 F 的大小为 N 小为 N；三、试验探究题16. 作图题（1）画出以下图中的动力臂 L1 和阻力臂 L2；,物体 A 与水平桌面的摩擦力大名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）按下图中所给的省力条件,画出各滑轮组绳子穿绕方法；图中 G表示物重, G 表示动滑轮重, F表示人对绳子的拉力；17. 学习了简洁机械后, 小明白解到斜面也是一种机械,于是他想探究这种机械的特点1小明用弹簧测力计测木块的重力,如图a 所示,测量时应让木块保持_状态,并依据 _条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数；2 他将木块放在如图 b 所示的斜面上,并用弹簧测力计沿斜面 _向上拉木块,收集到下表中的试验数据：比较表中木块重力 G 和拉力 F 的大小,得出：使用斜面时_ 选选填“ 能” 或“ 不能” 省力；斜面长度相同时,斜面高度越小越 _ 选填“ 省力” 或“ 费劲” ；试验时,可以通过移动木块 A 来转变斜面的倾斜程度,要减小斜面的倾斜程度,木块 A 要向 _ 选填“ 左” 或“ 右” 移；斜面倾 木 块 重 斜面 斜面 沿斜面拉斜程度 力 G/N 高度 h/m 长 S/m 力 F/ N较缓 5 0.2 1 2较陡 5 0.3 1 2.6最陡 5 0.4 1 3.2请举出应用斜面的一种实例：_（写出一种即可）18. 我们都做过 “ 探究杠杆平稳条件”的试验； 1 试验前没有挂钩码时,如杠杆左端下倾,就应将右端的平稳螺母向 _ 选填“ 左” 或“ 右” 调剂,使杠杆在水平位置平稳,实验前使杠杆水平平稳的目的是_； 2 试验中,用图所示名师归纳总结 的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平稳 杠杆上每格等距 ,但老师却往往提示大家不要采第 15 页,共 16 页用这种方式；这主要是由于该种方式 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、一个人无法独立操作 B学习必备欢迎下载需要使用太多的钩码 C力臂与杠杆不重合 D力和力臂数目过多_格的钩码不 3图中,不转变支点O 右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平稳；四、综合应用题19利用图 912 的滑轮组来拉动汽车,已知汽车与地面间的摩擦力是408× 103N,将汽车移动1m,拉力做的总功是4800J,试求此时滑轮组的机械效率图 912 20.如下列图,工人师傅用一个滑轮组在 40s内将重 600N的木箱从地面匀速吊上 4m高的阳台,所用的拉力为 220N,不计绳重和摩擦求：1 木箱匀速上升的速度；2 工人师傅做的有用功；3 动滑轮的重力名师归纳总结 - 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