2023-2024学年江西省赣州市初中语文八年级上册期末模考测试题.docx
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2023-2024学年江西省赣州市初中语文八年级上册期末模考测试题.docx
姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下面词语加点字注音有误的一项是( )A池沼(zho) 鉴赏(jiàn) 重峦叠嶂(zhàng)B丘壑(hè) 嶙峋(lín xún) 镂空(lòu)C琢磨(zhuó) 斟酌(zhu) 蔓延(màn)D轩榭(xiè) 心裁(cái) 盘曲(pán)2、下列词语书写没有错别字的一项是( )A凝惑 樱花 好意难却 谆谆教诲B真谛 小憩 既往不咎 举步维艰C丑陋 酝酿 精疲力尽 颔首低眉D熔液 沸腾 神妙世界 密切混合3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )当然,电磁弹射系统也存在一些缺点,比如高功率的电磁电动机会对舰载的电子装置产生干扰。与现役的蒸汽弹射器相比,电磁弹射系统的优势非常突出。其次,电磁弹射系统还能满足为下一代航空母舰提供更多弹射能量的需要,解决了当前蒸汽弹射器弹射能接近设计极限的问题。电磁弹射是指以电磁力为加速手段、在短距离内使飞机达到或接近起飞速度并实施起飞的一种发射方式。首先,电磁弹射系统具有更好的性能,而且控制调节的范围很广,适合弹射多种不同起飞重量的飞机。ABCD4、下列句子中没有语病的一项是( )A在阅读文学名著的过程中,常常能使我们明白许多做人的道理,悟出世间人生的真谛。B随着照相机的快门声响起,中国第一位成功着舰的航母舰载机飞行员的事迹,定格在人们的镜头里。C近年来,初中生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。D传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、理解课文内容,用原文语句填空。(1)答谢中书书写山之高,水之净,山水相衬之美的语句是:“_,_。”(陶弘景答谢中书书)陶弘景借表现万物勃发的生命力来描写山川之美,其中“_,_”,绘傍晚之景,传自得之意。(2)记承天寺夜游描写月色如水、空明澄澈的句子是“_,_,_”。记承天寺夜游中表明作者旷达、乐观情怀的句子是“_?_?_”。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面的文段,完成下面小题,舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自生于忧患,死于安乐)1下列句子中,加点词的意义相同的一组是( )A舜发于畎亩之中/有时朝发白帝B故天将降大任于是人也/是焉得为大丈夫乎C曾益其所不能/曾不弱孀妻弱子D劳其筋骨/上自劳军2用现代汉语翻译下列句子。(1)人恒过,然后能改。(2)征于色,发于声,而后喻。3下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A文章开篇列举了六位从卑微贫穷成为圣君贤相的典型事例,表明逆境对个人成才的重要性。B一个国家要免遭灭亡,既要有坚持法度和辅佐君主的贤士,又要警惕敌对国家和外患的侵扰。C文章在阐述的思路上,从个人的成才规律推及到国家的兴亡,使文章论述层次显得很清楚。D文意通过摆事实,从正反两方面进行论述,告诫人们要有忧患意识,不可沉迷于安逸享乐。四、现代文阅读(共10分)阅读下文,完成下面小题人民英雄永垂不朽(节选)瞻仰首都人民英雄纪念碑10块汉白玉的大浮雕,_在大碑座的四周。这些大浮雕高2米,合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明,这些浮雕至少能耐800年1000年之久。大部分浮雕里有20个左右英雄人物,每个人物都和真人一样大小,他们的面貌、表情和姿态都不相同。从碑身东面起,按着历史顺序瞻仰。第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”,描述了鸦片战争前夕,1839年6月3日,群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上,愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边,倾倒在放有石灰的窖坑里销毁,一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面,有炮台和千百只待发的战船,准备随时还击英帝国主义的挑衅。画面上人物的形象,表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二幅浮雕,描写1851年太平天国的“金田起义”。太平天国提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号,严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这幅浮雕上,一群拿着大刀、梭镖、锄头,扛着土炮起义的汉族、壮族儿女,正从山坡冲下来,革命的旌旗在迎风飘扬。往南转到碑身的后面,看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。深夜,起义的新军和市民,摧毁了湖广总督府门前的大炮,正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空;总督府的牌子,被打断在阶前;撕碎了的清朝的龙旗,被践踏在地下。辛亥革命,结束了两千多年来的封建帝制。接下来的一幅是“五四爱国运动”。这是中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。一群男女青年学生,举着“废除卖国密约”的旗帜,慷慨激昂地来到天安门前。梳着髻子、系着长裙的女学生,在向市民们散发传单。人群高处,一个男学生正在向围着他的群众演说。愤激的青年演说者,怒形于色的人群,使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日,上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威,英国巡捕向徒手群众开枪射击,死伤多人。“五卅惨策”引起了全上海以至全国人民的极大愤慨,促使全国范围的大革命风暴的爆发。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。画面上成千上万的工人、学生、市民举着“打倒帝国主义”的小旗,冲破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进:商店关门罢市,戴着礼帽的商人也加入了斗争的行列:被打伤的工人,在战友们搀扶下,继续勇往直前。人群后面隐约能看到外滩的海关和银行大楼。最后来到碑身的正面,看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江,解放全中国”的浮雕,这是十幅浮雕中最大的一幅。国民党认为不能逾越的天堑长江,被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上,号兵吹起冲锋号:指挥员右手高举,连连向高空发射信号弹;已登上敌岸的战士,踏着反动派的旗子,向国民党反动统治的老巢南京城冲去:后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁,是两块装饰性的浮雕。左边,是渡江前夕,工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。右边的一块,表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花,捧着水果,欢迎解放军、慰劳解放军的情景。看完了所有的浮雕,我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想,人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路,先烈们的光辉业绩,中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候,我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。1第段空白处应当填入的词语是( )A排列B分布C镶嵌D坐落2阅读第段,填写下表。方位浮雕主题概述事件阐释意义东面“销毁鸦片烟”(1)中国人民反抗帝国主义的坚定决心南面(2)爱国学生示威游行、散发传单、激情演讲(3)正面“胜利渡长江,解放全中国”(4)英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了天堑长江3“瞻仰”指怀着恭敬的心情仰望。引文第段、第段,作者先后两次使用“瞻仰”,情感表达略有不同,试分析。4以下分析正确的一项是( )A作者按时间顺序逐一介绍浮雕,展开了中国革命历史的全景图。B作者介绍浮雕时,将概述事件、摹写状貌和阐释意义融为一体。C选文主要使用的是抒情和议论,抒发对英勇的中国人民的赞美。D结尾处的“又一次”“再一次”,暗示曾经多次前来瞻仰纪念碑。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读古诗,完成后面的题目。饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(1)下列对这首诗的赏析不恰当的一项是( )A“结庐在人境,而无车马喧”中的“人境”指人世间,“车马”指达官贵人的高车骏马。B从“问君何能尔?心远地自偏”中,可以看出作者远离世俗、淡泊名利的人生态度。C诗句“此中有真意,欲辨已忘言”,作者从这种恬美闲适的田园生活中,体会到人生的趣味,而这种人生乐趣是不能向别人说出的。D全诗描写了诗人弃官归隐田园后悠然自得的心态,表现了作者决心摒弃世俗、回归自然、陶醉自然的人生追求。(2)“采菊东篱下,悠然见南山。”被誉为千古名句。苏轼曾评述:“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。”请分析这两句妙在何处?六、语言表达(共10分)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。当前,我们的国家正进行着伟大的社会变革,正发生着深刻的变化。太阳很亮,但有些角落又很暗;前行的大潮激流勇进,_;真与假同在,善与恶并行,美与丑互映;我们的人民,激情澎湃地创造着历史,_作为艺术创作者,我们有责任表现这一切,要自觉地贴近、逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大活动,以他们真实的生活为中心,勇敢地抨击假恶丑,大力地弘扬真善美。七、作文(共40分)古往今来,无数文人墨客的笔下,都展现了秋天的画卷。你家乡的秋天有哪些特有的景象?是那饱满诱人的果实,还是金黄灿烂的田地?是天边的山岭,还是高远的蓝天?或许一片落叶让你感叹岁月的脚步声,一丝清凉让你发思古之幽情。细细观察,细细品味,从多个角度描写“家乡的秋天”。要求:自拟题目;文体不限(诗歌除外);600字左右。