2022年班主任工作手册表格.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 中学校班主任工作手册20 20 学年度学 校 _ 年级班级 _ 班主任 _名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 目 录1、班主任职责与任务 2、班 级 工 作方案 3、科任老师、同学干部、同学科代表名单及职责 4、 同学基本情形 5、班会课教案 6、班级活动记录 7、家长会情形记录 8、家校联系记录（同学家长联系电话） 9、问题生辅导措施、档案、记录及总结 10、工作手记 11、班主任会议记录、班干部培训记录、主题班会记录 12、违禁物品清查记录 班级财产治理登记 13、班主任谈心记录 14、家访记录 16、奖惩记录 17、班级工作总结班主任职责与任务名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、全面明白班级内每一个同学,深化分析同学思想、心理、学习、生活状况；关怀爱惜全体同学,公平对待每一个同学,敬重 同学人格；实行多种方式与同学沟通,有针对性地进行思想道德教 育,促进同学德智体美全面进展；二、仔细做好班级的日常治理工作,爱护班级良好秩序,培育 同学的规章意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互 助、健康向上的集体氛围；指导班委会和团队工作；三、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体消遣、社会实 践、春（秋）游等形式多样的班级活动,注意调动同学的积极性和 主动性,并做好安全防护工作；四、组织做好同学的综合素养评判工作,指导同学仔细记载成 长记录,实事求是地评定同学操行,向学校提出奖惩建议；五、常常与任课老师和其他教职员工沟通,主动与同学家长、同学所在社区联系,努力形成训练合力；班 级 工 作 计 划名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 科任老师、同学科代表名单名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学科教师科代表备注学 生 干 部 名 单名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班委会团支部（少先队）名师归纳总结 职务姓 名性别职务姓名性 别第 6 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 班干部职责及分工支配表职务姓名干部职责1对班级工作全面负责,指导各班委会成员开展工作；2主持处理班级日常工作；准时传达学校及班主任对班 级活动的要求,并组织同学将要求落到实处；3主持召开全班大会,布置、总结工作,仔细听取同学班长张应对班干部的工作看法,以便改进工作,提高效率；4负责考勤登记工作,组织全班同学参与学校,班级组织的集体活动；5准时向班主任反馈同学看法和同学情形；6. 班主任老师在校时,准时听取班主任对班级治理的意见,班主任不在校时,代行班主任的责权；副班长任文菊具体职责同班长一样,副班长在班长领导下帮助做好分管的各项工作,班长不在位时,代理班长履行职责；1.负责班级学习方面的治理工作,组织好全班同学的学习,抓好科代表的工作,督促和检查科代表收发作业情形,明白完成作业情形,定期召开科代表会,尽量解决同学们在学习上的困学习委员孔春菊难；2.与任课老师常常联系,负责转达同学对老师教学上的看法及老师对同学的要求,切实起到教与学的桥梁作用；1. 负责路队、课间操及体育课等一切集会的整队和纪律；体育委员姚小林2. 协作老师上好体育课；3. 负责联系和组织与本班级有关的各项体育竞赛；4组织全班同学积极参与学校组织的运动会；1.爱护自习课纪律,对自习课说话的同学予以批判、惩罚；纪律委员杨兰2.爱护课间纪律,准时发觉并禁止课间大声喧哗或在走廊打闹的行为；负责班级宣扬工作；积极宣扬班集体,为班级争光添彩；宣扬委员李念1. 按时出好黑板报； 2. 适时更新班内布置； 3. 做好活动宣传工作；1. 负责全班文娱活动,定期向班委会汇报工作,提出开展文艺委员金朵朵文娱活动的看法；2组织同学积极参与学校、班级举办的各种文娱活动；1.负责支配和检查每天的教室清洁任务,监督并带头做好教室劳动委员黄长江的清洁保持工作；2. 组织全班同学参与本班及学校组织的卫生大扫除；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.关怀同同学活,常常明白并向班主任反映同学饮食起居等方 生活委员 面的情形、困难、建议和要求；2.关怀同学身体健康,如发觉同学有病要准时向老师汇报并组 郭翠 织同学赐予关怀、支持、帮忙；3.负责每天检查同学们的个人卫生,校服、红领巾的穿戴；4.检查就餐秩序及就餐工具的摆放；小组长 1.负责学科老师委派的任务,例如：收发作业,收发试1 组：2 组：3 组：4 组：5 组：6 组：7 组：卷,预备课堂用简洁的教具；2.准时收集同学们对老师教学的看法和建议,并准时向老 师反映；3.帮助老师调查、明白、分析本学科学习极端后进同学的 困难、障碍,并尽力帮忙其排除一部分；4.更深地明白任课老师的意图,教学的风格、特点,准时 向同学们加以介绍,使同学们尽快适应老师的教法；5监督组员完成老师支配的任务,帮忙、辅导有困难的同 学；8 组：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学生基本情况名师归纳总结 座号同学姓诞生年月性别籍贯备注第 9 页,共 31 页名1 家庭住工作单位性别联系电话备注址父亲姓联系电话名母亲姓工作单位联系电话座号名同学姓诞生年月籍贯名2 家庭住工作单位性别联系电话备注址父亲姓联系电话名母亲姓工作单位联系电话座号名同学姓诞生年月籍贯名3 家庭住工作单位性别联系电话备注址父亲姓联系电话名母亲姓工作单位联系电话座号名同学姓诞生年月籍贯名4 家庭住工作单位性别联系电话备注址父亲姓联系电话名母亲姓工作单位联系电话座号名同学姓诞生年月籍贯名5 家庭住联系电话址- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 班会课教 案周次日期主题备 注教学目标重难点过程名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班 级 活 动 记 录名师归纳总结 日期内 容备 注第 11 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 家 长 会 情 况 记 录时间地点主 持 人参与应到人数对象实到人数会议 内容家长 反馈 情形备注名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 家校联系记录 （电访）名师归纳总结 时间对象联系方式主要内容备注第 13 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 同学家长联系电话名师归纳总结 同学姓名联系电话同学姓名联系电话第 14 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 问题生转化措施 一、问题生情形分析 问题生的特点主要表现：1、在某一方面表现不好；2、逆反心理较强；3、学习上,学习水平、才能水平基础都比较差,普遍缺乏自信 心、意志力；二、指导思想 问题生的辅导,是教学的一个重点,也是难点,辅导要做到及 时、全面、持之以恒；转化问题生是班主任训练工作中的一个难题；是否做好转化问题生工作,直接关系到训练的成败；三、转化措施 1、爱护问题生的自尊心,敬重他们的人格,；问题生主要是指 道德品德差或学业成果较差甚至两者均差的同学,在班里造成不良 的影响,但他们在肯定条件下是能够转变的；可是,在传统观念中,人们常把问题生当成“ 坏同学” ,说是“ 朽木不行雕” ,“ 顽石不 成材” ,严峻地损害他们的人格和自尊心；因此,在转化问题生的 训练中,光用批判和处分是不能奏效的,必需对他们倾注爱心,十 分敬重他们的人格,用民主、公平的方式对待他们,坚持“ 五不”的训练方式：不厌恶、鄙视；不当众揭丑；不粗暴斥责；不冷嘲热名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 讽；不变相体罚；用爱心融解后进生冰冻的“ 心理防线” ,在师生 间架起一道情感沟通的桥梁；2、热忱勉励,激发后进生的上进心；从六岁到十二岁的学校生,是处在儿童向少年过渡的阶段,具有很大的可塑性；问题生不过是 缺乏肥水的禾苗,沾着污垢的玉石,既有阴暗的消极面,又有潜在 的闪光点,因此,要善于观看发觉他们时隐时现的闪光点,作为教 育转化他们的突破口和推动其前进的动因；事实证明,问题生并不 是一无特长、各方面都差的“ 坏孩子” ,更不是智商低下、不行教 育的“ 低能儿” ；相反,在肯定意义上,“ 调皮、顽皮的孩子聪 明” ；人民训练家陶行知先生说过：“ 你的教鞭下有瓦特,你的冷 眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生” ；因此,在训练工作中,对问 题生要有所“ 偏爱” ：课堂上能够举手发言就加以勉励；学习上有 所进步就赐予称赞；品德上做点好事就进行夸奖,让后进生品尝到 受称赞、夸奖的欢快；3、集体帮忙,树立问题生的自信心；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 问 题 生 辅 导 档 案 及 记 录姓名性别建档时间）建档单亲（ ）离异（）留守（）行为偏差生（）学困生（缘由心理问题（）疾病（）其它（）主要情况时间地点辅导老师针对问题辅 辅导情形导记时间地点辅导老师录针对问题辅导情形名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 问题同学的转化工作总结“ 问题同学” 常被人鄙视,甚至被一些人视为眼中钉,肉中刺,必 欲除之而后快；近几年来,普及九年义务训练,其目的是提高国 民素养； 但“ 问题同学” 好像有决堤之势,特殊是当班主任,大言 其苦： “ 问题学 生” 多班主任工作越来越难做,老师上课也越来越没劲,可谓苦不堪言；到底怎样去做问题同学工作？怎样才能使他们转化呢？在本学期里,我 主要实行了以下措施：一、对症下药,有的放矢；对症下药,做到药到病除,问题同学的转化工作犹如良医用药：要 也就是要找到“ 问题” 的病根；因此,第一要着手于“ 诊断”,对问题学 生进行全面明白,全面分析,从中找到问题同学的根源及主要因素,了解问题同学的性格爱好,主要优缺点及显现问题的缘由,学校、家庭、社会对他们的影响如何？然后有的放矢,帮忙他改正；二、晓之以理,施之以情；要集体的暖和与师生的爱和工作中,我深刻地体会到问题同学更需 信任；因此师生关系融洽是转化问题学生的一个重要方面,为此,要正 确地对待问题同学,做到“ 四不”“ 三会” ；既不鄙视,不排斥,不粗暴,不揭旧病；要与优生一视同仁；会批判,会谈心,会夸奖；然后晓之以 理,施之以情,利用全班同学及家庭、好友奇妙地使之亲密与老师们结 融洽感情的目的合,达到沟通、三、选取优点,因势导之；问题同学的缺点许多,暴露的比较充分,但绝不能因有缺点而觉察不到他们的优点,要善于选准他们身上的优点；充分调动他们的积极性,使之更好地发扬下去并因势导之,促使其全面进展；全面进展的训练思 想是苏霍姆林斯基全部训练思想的立足点之一；使他一方面胜利,使他受到勉励,树立信心,看到自己的特长；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、趁热打铁,持之以恒；要趁热打铁,环绕这一点,“ 问题同学” 一旦有思想上的转化,就 要抓住时机,激发同学对学问的希望,变厌学为乐学,夸美细斯认为：“ 求知和求学的欲望应当采纳一切可能的方式在孩子身上激发起来”一旦激发起来,就要防止逆向转化,所以必需持之以恒,对于显现的漏洞 赐予坚决的堵死,毫不松懈,长期以来,问题同学的潜力得以发挥,爱好愈来愈高,成果就不断提高,；五、树立信心,把握胜利；在问题同学转化过程中,深知胜利是问题同学最感欢快的事,因此在问题同学的转化过程中,我非常重视问题同学的“ 胜利”；在班上, 每一次班会,我都要把问题同学的事迹向全体同学介绍,尽量使有进步 或有进步倾向的问题同学评为进步生,使之体会到胜利的欢快,强化他 心,同时常常督促、勉励其前进；们的意识,树立胜利的信总之,问题同学的转化工作是一项复杂而有辛勤的劳动,也是 一 项艰巨而长期的工作,要日臻佳境,决非一蹴而就的事情,需要 不断的开拓探究前进,不断完善、提高,唯有如此,才能全面抓好 素养训练,提高国民素养；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 工 作 手 记名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班主任会议记录时 间地 点主持人会 议 摘 要时 间地 点主持人会 议 摘 要时 间地 点主持人会 议 摘 要名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班干部培训记录表时间地 点主持人 参 加 人 员培 训 内 容名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题班会记录时间主题主持人重、难点过程小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 违禁物品清查记录项目姓名物品物品去向处理结果时间名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班级财产登记表班级：名称期初数班主任：说明班长：序号期末数破旧数1 讲台2 电灯3 黑板4 开关5 道德讲堂相关挂牌6 插座7 铁铲8 盆9 扫帚10 垃圾桶11 抹布12 课桌13 椅子14 讲桌15 黑板檫16 门17 窗户18 名师归纳总结 年月日第 25 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 班主任谈心记录_月_日同学签名：_月_日同学签名：_月_日同学签名：_月_日同学签名：名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 家访（来访、电访）记载时同学姓名家长姓名间家访（来访、老师电该）的事由情 况 记 录时同学姓名家长姓名间家访（来访、电该）的事由老师情 况 记 录名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 奖惩记录时 间 获 奖 名 称、 级 别、 内 容集体个人名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班 级 工 作 总 结名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班主任工作总结时间一晃已有几个月过去了,在学校领导指导下,及其课任老师的共同协 作努力下,我班在多方面取得了可喜的成果；班级风貌基本得以呈现,也很欣 慰.就把这几个月来的情形作一个简洁的汇报：第一,走近同学,明白班级情形,树立个人形象和风格；在接班之初我分 别找了多个同学进行谈话,明白家庭,学习,生活,品德等具体情形,进行了 具体的分析,加上平常观看对班级情形有了深化的明白之后,确立了自己的管 理思路：关怀家庭困难同学,如郭佳康,李贵丑等；积极勉励学习成果差的学 生,使之在班级中找到自己的位置；严格治理问题同学,以说服思想训练为主,踩取有进步必夸奖的方法,使他们找到剧烈的表现欲望,如任军,杨红云等；“知己知彼,才能百战百胜；”这为我班班级工作的开展奠定了基础；其次,努力创设班级环境,营造学习氛围；“近朱者赤,近墨者黑 ”这句话 深刻的说明白环境对于人的影响；特殊是对于学校阶段的同学更为重要；第一,在本学期中旬,我班确立了本班特色的班级文化建设,增加了“静、净、竞、敬 ”的四字班训；指明白我班的长期奋斗目标；让同学发觉自己的闪光点,积极发 挥自己的特长；从而建立多角度培育同学成材的初步模式；通过这些的设立使 原本死气沉沉的教室变成了颜色艳丽纷繁,学习气氛紧急；同学生活在一个快 乐舒服的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶；第三,加强对同学的思想道德训练,培育同学良好的品质；“学习不好是次 品,品德不好是危急品 ”这句话深刻的阐释了德育在训练中的重要位置；班级中 班主任是德育的中心,也是德育的重心；因此我在这方面深感压力,也做了大 量的努力；第一,我特殊看中每周班会课的时间,我确立了一天一个主题的德 育备课工作；把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中；“生命的价值在于运动 ”文明用语在身边 ” 选取了一些具有代表性的主题,如：“礼貌待人 ”敬重别人就是敬重自己 ” “安全牢记心头 ” “少壮不努力,老大徒伤悲” “冬季饮食几忌 ”等；其次,班队课也是品德训练的有利时机,有老师选题并指导,同学选材加工的模式；本期比较胜利开展“呈现自我 ”、“我们是伴侣 ”等班会活动；全班同学几乎全员参与,表现积极,爱好很高；通过他们自己从选 材加工 表演的深度过程,学问得到把握,才能得以锤炼,情感得以升 华,更使道德品质得以突显；再次,结合少先队工作,通过活动使同学陶冶情操；本期举办了 “祖国在我心中 ”的诗歌朗诵竞赛；并在10.15红歌传唱中取得实效,获得高段二等奖,实现班级阶段性突破；通过这各种形式,班级凝结力 得到增强,集体主义感显著提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四,加强班级治理,培育优秀的学风、班风；班委是班级的中流砥柱,更是连接老师与同学之间的桥梁和纽带；在这个学期里,我谨慎地选拔和培育 班委成员：第一、大力夸奖班委优点,帮忙小班委树立威信；其次、在勉励班 委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在学问、才能上 取得更大进步,在纪律上以身作就,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正 确、健康的舆论,带动整个班集体的评判制度,形成集体的组织性、纪律性和 进取心；从本期的成效来看,这些新班委能切实旅行好自己的职责；在清洁卫 生,课堂纪律,寝室纪律方面,基本能做到此地无师当有师的成效；第五,和谐各方面的训练力气,发挥好纽带监督作用；本班有 42 人,单 靠一个人是很难治理到位的；因此,进展多方面的训练力气是必要的；第一,和课任老师协作好课程支配,协同看法、沟通看法、共同商量班级情形和处理 方法；特殊是教数学的卢老师对工作尽职尽责,许多事情帮忙代办,不分你我；其次,取得同学家长的大力支持、协作和懂得；我接班之初就建立了以电话、登门的种形式分别明白同学情形；争取他们对训练工作的支持和协作；到本期 末,我基本实现了以不同的方式,和各同学家长通上了话,事实证明成效明显；总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极协作下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,同学的整体素养在 不断的提高,班级特色也将日益形成；但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的 不足；一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深；二、班规的形成和落实 未能落到实处；三、同学的训练评判体系没有定案,没能形成完善的班级评判 制度；这些说明班级的治理任重而道远,仍有诸多方面需要学习和指导；我相 信,用我有限的才能以无限的热忱,做好自己应尽的事业！名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页,共 31 页