2022年美丽的家乡-说课稿.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载漂亮的家乡说课（音乐教研观摩课）说课： xxx 一、本单元教材分析： （通过单元分析,总的分析教材内容,更利于把握歌曲的 风格及表现手法；）本单元通过观赏、 学唱歌曲等音乐活动, 让同学充分感受我国北方的风土人 情、生活习俗等；通过观赏北京的孩子逛北京、驯鹿、冬猎,让学 生感受北国的美好风光, 引导同学熟识月琴、 柳琴的基本音色, 明白我国民族器乐曲的特殊风格以及表现手法；引导同学用布满轻盈、 欢乐的声音演唱歌曲 美丽的家乡,留意旋律的行进特点以及二声部的精确、和谐；二、教学目标： （教学目标贴近实际,不盲目追求过高的要求,着重培育同学基本的音乐才能；）1、同学能够有表情地演唱歌曲,培育同学对唱曲的演唱及表现力；2、演唱二声部时能做到音准到位,声音和谐；三、教学重、难点： （抓住重点,突破难点,培育同学对唱曲的演唱及表现力）1、用轻盈欢乐的声音演唱歌曲漂亮的家乡,留意旋律的进行以及二声 部的和谐；2、在演唱歌曲二声部合唱时,声部要精确,声音要和谐；四、教学方法： （方法多样性,培育同学的自主学习才能；）视唱法、听唱法、模唱法等 五、教学预备： （通过多种手段,提高同学对音愿意境的感受；）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）教具：钢琴、课件、有关乐谱及卡片；（二）图片、音像资料：月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或 VCD 光盘；六、时间支配：本单元共 3 课,本课是其次课, 1 课时；七、教学过程设计：1、组织教学,导入新课；（直接导课,让同学感受歌曲的意境,再介绍歌 曲,加深同学对唱曲的印象,提高学习爱好）（1）播放歌曲录音,导入教学；（2）让同学谈谈自己对这首作品的感受；（3）老师介绍歌曲的出处；简要介绍歌剧傲蕾· 一兰的主要内容,并播放歌剧片断,让同学深刻感 受歌曲的意境；2、学唱歌曲；（通过学习,贯穿基本乐理学问,学习二声部合唱,留意声 部的精确性和和谐性,培育同学合唱才能；）（1）播放范唱录音,引导同学熟识音乐；（2）让同学先跟着录音,再在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱；要留意唱 准附点音符、十六分音符以及重音的位置；（3）唱熟第一段曲谱后,填词演唱；（4）老师教唱其次段曲谱；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载依次学习两个声部的旋律,唱熟后,用钢琴弹一个声部同学演唱一个声部；3、分声部演唱歌曲；（通过声部的互换,加深同学对两个声部的旋律的印 象,使声部间的协作更加和谐；）（1）将全班分为两个部分,分别演唱两个声部；（2）互换声部进行练习；练习时要留意音准以及声音的和谐；（3）老师伴奏,请同学完整地演唱歌曲；4、表现音乐；（要求有感情地进行演唱,表现音乐,更加深刻地感受歌曲 的意境；）组织同学表演唱,并做评判；5、小结：（总结优缺点,对同学进行勉励,增强同学自信心；）同学演唱,总结,下课；八、教学小结： （查漏补缺,反思改进；）通过本节课的唱歌教学, 进一步培育了同学独立视谱演唱歌曲、辨论音乐结 构和音乐心情的才能,合作才能有了较大程度的提高；在音乐学问方面, 同学能基本明白歌曲的旋律进行特点、节奏特点以及表现 的内容；在学习过程中, 同学不仅能通过音乐绽开丰富的联想和想象,仍能用自己的 方式来表现音乐, 取得了良好的教学成效； 能用布满轻盈、 欢乐的声音演唱歌曲,能达到二声部演唱的精确； 但是在处理歌曲时, 双声部声音的和谐仍应进一步加 强；附：教学资料名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载歌曲漂亮的家乡漂亮的家乡选自歌剧傲蕾· 一兰,丁毅、田川词,王云之、刘易民曲,作于 1979 年,主要内容是描写了达斡尔族姑娘傲蕾· 一兰不畏强暴,誓死保卫祖国、保卫家乡的动人故事；热忱歌颂了她的民族主义精神；歌曲为两段体,C 大调,四二拍；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页