2022年人教版小学音乐四年级上册《唱山歌》教案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载唱山歌教案教学目的 ：1、通过学唱电影刘三姐插曲唱山歌,感受壮族民歌风格特点；2、简洁明白电影刘三姐的故事梗概；3、明白壮族的风俗歌会“ 歌圩” ；4、训练同学弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识；教学重点： 用美丽、委婉的歌声演唱歌曲唱山歌,感受壮族民歌风格特点；教学难点： 歌中一字多音唱词的精确、美丽、委婉；教具预备： 光盘、歌片、录音机、卡片（节奏火车、歌圩）、视唱卡片；教学过程：一、创设情境,组织教学：1、老师播放大地飞歌音乐,师生随音乐律动表演进教室；（出示课件）2、师生音乐问好；二、导入歌曲,明白电影刘三姐的故事片段：1、介绍壮族景色：（这里师边播放图片边讲解）；师：同学们听过刚才播放的 这首歌曲吗？这是闻名女高音唱歌家宋祖英演唱的一首壮族风味的歌曲；壮族的 居住地广西桂林, 大家肯定不生疏吧！ 现在就让我们一起领会一下那里风土人情 吧. 桂林的山真秀呀,桂林的水真清呀,桂林的山真奇呀（出示课件桂林山水图 片）；2、介绍刘三姐： （出示课件刘三姐图片）桂林不仅山清水秀风景美,人也很美,同学们,这就是广西壮族传奇中的歌仙,她呀漂亮、聪慧、活泼、可爱,她用歌声表达了人们追求幸福的心声,所以人们非常宠爱她, 也更宠爱唱她的歌； 他们不分男女老幼,随口就唱,当地有“ 歌海” 之称,唱的都是生活中身边的事情,他们用唱山歌作为情感沟通的工具,他们爱歌就象爱自己的生命一样；但是,当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌,刘三姐就提出了对唱竞赛, 带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争； 让我们一起来看看当时的情形； （出示课件 刘三姐片段）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、师小结：刘三姐靠什么战胜了财主？（师生小结出学问来源于生活,他们死 读书本,没有生活学问,结果丑态百出；刘三姐凭自己的聪慧才智,带领众乡亲战胜了老财主；）三、学唱歌曲：1、初听歌曲：电影刘三姐的影片一上映,就深受人们的宠爱,这部影片的主题歌也象插上了翅膀, 立刻传遍祖国的大江南北, 你们想听一听吗？听得过程 中留意听歌曲的速度和心情是怎样的？（播放课件范唱）2、师生争论小结歌曲速度心情： （中速、美丽地、动听地；委婉悦耳地；甜蜜柔 和地 ）3、师范唱歌曲：老师听了这首歌,也禁不住想唱一唱了,你们想听吗？假如唱 的好给点掌声好吗？感谢！4、介绍变换拍子及特点：同学们有没有留意到这首歌的拍号有什么特点？（引导同学说出以前一首歌中只有一个拍号,而这首歌中有两种拍号） ；（结合歌曲讲解）在这首歌曲中,四二拍与四三拍交替显现,叫作“ 变换拍子”；在哪小节发 生了变化呢？四二和四三拍的强弱规律是什么知道吗？在演唱时肯定要留意突 出强拍子；5、复听：让我们再一起来随音乐拍击一下,感受一下变换拍子；（放录音）6、解决难点：你感觉哪儿挺难唱的？（同学说出歌曲中几个较难唱的地方,其 中“ 哎” 字同学不太好把握；）师：很好,这首歌最大的特点就是一字多音,旋律起伏,这也是这首歌的难点之 处；我们先来学唱一下这个字所对应的音符；以小组为单位争论画出音符时值,并练唱音符,再以小组为单位进行竞赛,优胜小组得小星星；7、师讲解换气记号的唱法： 师：大家仍有没有留意到这句当中有个标记啊？（换 气记号）；师：很好,那我们再来一遍师生接唱最终一句,留意唱到换气记号要换一口气；8、巩固歌曲：师唱生接,生唱师接；9、随伴奏完整演唱：师：现在请同学们自己随伴奏来演唱这首歌曲,留意气息 的掌握；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、处理歌曲：1、分句懂得歌词含义：师：唱山歌这首歌应当用怎么样的心情来演唱呢？我们可以从歌词入手；现在我们来看歌词：前两句可看出：老百姓爱唱山歌,随口就唱,漫山遍野有唱就有对的,“ 歌海” 嘛；后两句：山歌都是从老百姓心底流淌出来的, 多得象春江水数不清； “ 滩险” 实际是暗喻, 比如当时的恶霸势力,江水遇到礁石总会流淌过去,在这里指刘三姐与众乡亲肯定能战胜恶霸势力；2、生以小组为单位争论每一句的演唱心情；3、争论后小结：前两句用布满爱,美丽的心情, 后两句应用骄傲的心情来演唱, 好下面我们把握这样的感情来唱全 曲；师：同学们,现在就假设我们来到了桂林,我们的眼前是清山绿水,你就是歌仙 刘三姐,你来骄傲的唱山歌,好吗？出示课件伴奏）五、编创不同演唱形式,巩固歌曲：师：好,唱到现在呀, 我们所采纳的形式是齐唱； 广西壮族既然有 “ 歌海” 之称,一种演唱形式是不是太单调了, 我们通过刚才的影片有没有些灵感,变换一下演 唱方式呢：以小组为单位争论,设计演唱形式：小结方案：（1）男女生接力唱,最终一个“ 罗湾又多” 齐唱；师：我们试一下；（弹琴唱）（2）领唱与齐唱；师：我们来试一下；（弹琴唱）（3）创设情境,领唱在“ 江面” ,齐唱在“ 岸边” ；师：好的,这种方式够新 颖,我们来表演一下；师（鼓掌）：你们的演唱,似乎把老师带到了山清水秀的广西桂林 刘三姐的 家乡；六、学问拓展：再现舞台版刘三姐的对唱情形,（当年刘三姐的扮演者亲临舞台）让生再次体会刘三姐的机灵和聪慧,并随视频跳简洁的壮族舞蹈动作；七、课堂小结：师：让我们舞起来、唱起来吧！（随唱山歌歌曲做简洁的舞蹈动作；）同学 们,老师真是太高兴了,你们心情怎么样？师：大家都知道,我国是一个多民族 的大家庭, 五十六个民族, 民歌许多； 我们今日只是学习了壮族民歌海洋中的几名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载滴水,期望同学们今后更多地明白我们的民歌,下去！这节课就上到这,同学们再见；学唱我们的民歌, 让它代代相传名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
