2022年人教版二年级上册数学总复习资料.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二年级上册数学总复习资料一、米和厘米1、要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量；2、常用的 长度单位 有：米（ m）和厘米 cm ；3、要知道物体的 长度 ,可以用 （尺） 来量；4、测量 较短 物体通常用 厘米 作单位；测量 较长 物体通常用 米作单位；5、测量时：把尺的“着几就是几厘米；0” 刻度对准物体的 左端 ,再看纸条的右端对这几,对6、 1 米=100 厘米 100 厘米=1 米；在运算长度单位时,先看单位是否相同,不同就要先把单位化成一样的单位 再加减； 1 米 =100 厘米1 米-40 厘米 =60 厘米 100厘米 -40 厘米 =60 厘米7、在带单位加减法中,先看单位是否一样；单位不同要先把单位化成相同单 位再加减；单位相同就直接相加减；96 厘米 <1 米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小,仍要看后 面的单位,先转换成相同单位后在比较数的大小；二、线段1、线段的特点： 线段是 直的；线段有 两个端点 ；线段是 可以测量 出长度 ；2、画线段要从尺的 （0）刻度开头画起,画到题目要求的数字那里；比如：要求画一条 5 厘米长的线段；就从0 开头,画到 5 终止；例题： 1 从刻度 0 到 7 是（ 7 ）厘米, 就直接用 7-0=7 厘米 ；括号就填 7 厘米；22 到 8 是（6 ）厘米； 就直接用 8-2=6 厘米 ；括号就填 6 厘米； 3 、画一条比 6 厘米短 3 厘米的线段；就是求比 6 厘米短 3 厘米是多少？ 6-3=3 厘米；所以题目要求就是画一条 3 厘米长的线段； 4 、例题： 任意画一个由 三条线段围成 的图形； 就是要求画一个三角形；三、角、直角1、角有 一个顶点,两条边； 角的两条边是 射线 不是线段；射线就是只有一 个端点,不能测量出长度；（边）（顶点）（边）2、角的画法：从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角；3、三角板上有3 个角,其中只有1 个角是直角 ,两个角是锐角；正方形、长方形都有 4 个角 ,4 个角都是 直角；4、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比；5、用三角板上的直角判定直角的方法：一边；顶点对顶点,一边对一边,再看另名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、用三角板画直角的方法：先画一个顶点,再从这个顶点动身画一条直线作直角的一条边；用三角板的直角顶点与所画的顶点重合,三角板的一条边与所画直线重合； 沿着三角板的另一条直角边画一条线,即画成一个直角；7、角的大小与两条边的 角都是一样大的；长短无关 ,只和两条边 张开的大小 有关； 全部的直8、比直角小或说小于直角的角叫做 锐角；比直角大或说小大于直角的角叫钝角 ；锐角直角钝角四、100 以内的笔算加法和减法1、用竖式运算两位数加法时：位满 10,要向 十位 进 1；用竖式运算两位数减法时：相同数位 对齐； 从个位 加起； 假如个 相同数位对齐；从 个位 减起；假如个位不够减,要从 十位退 1；在原先的 个位数字上 加 10 再减,运算时十 位要记得减去退掉的 1；2、求“ 一个已知数”比“ 另一个已知数”字两边的较大数减去较小数；3、多几、少几已知的问题；多多少、少多少？用减法运算； 用“ 比”比谁少几,就用谁减去几；未知数比谁多几,未知数就等于谁加上几；五、表内乘法1、几个相同数连加；除了用加法表示外,仍可以用乘法表示；用乘法表示更加简捷；2、写乘法算式时,可以交换两个乘数的位置,但读乘法算式时,只能按从左到右的次序依次去读；3、乘法口诀要用汉字数字形式表示,不用阿拉伯数字表示；4、相同加数相加写成乘法时,用 相同加数× 相同加数的个数 或相同加数的个数× 相同加数；如：5+5+5+5 表示： 5 × 4 在解决问题时也可以用 4× 5；5、乘数× 乘数 =积例：一个乘数是 3 一个乘数是 5,求积是多少？ 3× 5=15 6、例图： 乘加：就是先观看图形有几个相同的图形,再加上剩下不同的图形；如：上图圆圈；就是前面 3 个相同都有 4 个 ,后面仍有 3 个 ；写成算式就是： 3× 4+3=15 乘减：把全部图形看做都是一样多；再减去多数了的图形；如 ：上图圆圈；把全部看作都是 4 个；写成算式就是： 4× 4-1=15 由于后面图形只有 3 个,把他看做 4 个；就是全都是 4 个圆圈；所以减去一个 1；7、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同；8、乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变；9、算式各部分名称及运算公式；名师归纳总结 加法：加数 + 加数= 和减法：被减数 减数= 差乘法： 2 ×5 = 10 第 2 页,共 4 页减数= 差 + 减数和 加数 = 加数乘数×乘数 = 积减数 = 被减数 差- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载10、在 9 的乘法口诀里,几乘 是指相同的数；9 或 9 乘几,都可看作几十减几,其中“ 几”如： 1× 9=101 9× 5=505 11、 看图,写乘加、乘减算式时：乘加： 先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分；乘减： 先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去；运算时,先算乘,再算加减；例：加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式： 3× 4+2=14 乘减算式：3× 51=14 12、“ 求一个数的几倍是多少” 用乘法运算,用这个数× 倍数或 倍数× 这个数；13、有几个相同加数,就是这个相同加数的几倍；如：倍；14、分清：2 和 5 相加是多少？ 2+5 、2 与 5 相加是多少 . 2+5 2 个 5 相加是多少？ 5+5 、2 个 5 相乘是多少？ 5 × 5 2 与 5 相乘是多少 . 2× 5 2 和 5 相乘是多少？ 2 × 5 2 的 5 倍是多少？ 2× 5 懂得 2 的 5 倍也就是 5 个 2 相加,会画图3 个 5 就是 5 的 315、像 3× 3+2 这样有乘法和加法的算式, 是乘加算式, 像 3× 4-1 这样有乘法和减法的算式,是乘减算式；法；六、观看物体在运算乘加、乘减时,要先算乘法,再算加、减1、把自己想象成里面的人物；站在上、下、左、右、前、后去观看；2、正方体 无论从哪个面观看都是 正方形 ；球无论从哪个面观看都是 圆形 ；圆柱从正面和侧面观看都是 长方形 ,上面观看是 圆形 ；长方体 从正面和侧面观看是 长方形 ,上面观看是 正方形 ；3、当观看到一个物体的一个面是 正方形 时, 它有可能是正方体,也有可能是长方体 ；当观看到一个物体的一个面是 长方形 时,它也可能是长方体, 也有可能是圆柱 ；当观看到一个物体的一个面是 圆形 时, 它有可能是圆柱,也有可能是球；七、熟悉时间1、长的是分针,短的是时针； 1 小时=60 分钟；钟面上有 12 个大格,每个大格里有 5 个小格,钟面上一共有 60 小格；2、时针 走一大格是 1 小时,也就是 60 分钟, 走一圈是 12 小时 ；3、分针 走一大格是 5 分钟,走一小格是 1 小时；1 分钟, 走一圈是 60 分钟 ,也就是4、1 时=60 分；一刻钟 =15 分,半小时 =30 分；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6 例：时针从 12 走到 5 是（5）时；时针从 3 走到 9 是（6）时；时针从 3 走 一圈又回到 3 是（ 12）时；分针从 12 走到 5 是（25）分；分针从 走一圈又回到 3 是（60）分；3 走到 9 是（30）分；分针从 3解析：时针走一大格是 1 时,从 12 到 5 有 5 大格,所以是 5 时；从 3 到 9走了 6 大格所以是 6 时；分针走一大格是5 分钟,从 12 到 5 有 5 大格,所以是 5× 5=25,是25 分；分针从 3 到 9,走了 9-3=6,6 大格,所以是（ 9-3 ）× 5=30,是 30分；7、熟悉钟面时间时,可先看时针刚刚走过几,就是几时；再看分针走了几大格,分针走一大格是 5 分钟,故用分针所指的数字乘上 5 就是走了多少分；（例如：时针刚刚走过 5 就是 5 时,分针指向 7 就是 7× 5=35,是 35 分,也就是说这个钟面的时间是 5 时 35 分）8、当分针的时间没有超过 10 的话,肯定要记住在前面加 0,如 5:05 .八、数学广角1、在排列和组合中, 要有序摸索,不重复、不遗漏；排列问题（和次序有关）组合问题（和次序无关） 2 、用 1,2,3 组成两位数 ,个数和十位数字不一样；分别是 12、13、21、23、31、32； 3 、用 4,0,7 组成两位数 ,个数和十位数字不一样； 分别是 40、47、70、74； 4 、3 个小伴侣排队或者坐成一排,都是有 6 种坐法；（用 1,2,3 表示这 3 个人,可以写成 123、132、213、231、312、321） 5 、3 个人握手 ,每两个握一次, 一共握 3 次；可以用连线法； 4 个人就要握 6 次手；（3 个人进行某项竞赛也是一共 3 次） 6 、3 个数 5、7、9,任意选取其中 2 个求和 ,得数有 3 种可能 ；也可以连线；分别是 5+7=12、5+9=14、7+9=16；7、衣服和裤子的搭配问题也可以连线；8、握手、搭配的题：先固定第一个分别与后边搭配；再固定其次个,分别与后边搭配；依次类推9、搭配钱的题：先固定最小面值,以最小面值的0 张、 1 张、2 张、3 张 10、判定有多少种路线的题：左边第一条小路,与右边小路分别搭配,左边第 二条小路与右边分别搭配, 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页