2022年苏教版小学音乐一年级上册第册全册教案集.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第一单元小手拉小手一、教学内容：1、唱：我们一起来唱歌、玩具进行曲、传、传、传2、听：玩具兵进行曲3、动：请你跟我这样做、走各种图形、音乐嬉戏传、传、传4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲 二、教学目标：1、体验踏上人生第一起跑线的新奇感和幸福感,喜爱音乐老师,喜 欢音乐课,体验音乐课带来的欢快,并能以愉悦的心情学习音乐；2、乐于参与歌表演、音乐嬉戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,并能以音乐的方式与老师和同学交往,充分展现自己积极进取和 团结友爱的美好情感的对音乐的爱好；并能用“ 手拉手” 的身体 语言更好的表现音乐的心情；3、用自然的声音唱歌,能整齐的演唱并背唱我们一起来唱歌、玩具进行曲能随着老师的琴声整齐的开头终止,随着歌曲和 乐曲走一走,感受和表现音乐的心情 4、能熟识课本中的几种学习音乐的标志；三、课时支配： 3 课时（第一课时）一、教学内容：1、唱我们一起来唱歌2、听 歌曲、乐曲片段 3、动请你跟我这样做二、教学目标：1、能用音乐的方式与老师和同学沟通,乐于参与请你跟我这样 做的律动；体验音乐课所带来的欢快；2、同学基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演 唱我们来唱歌,较整齐的开头和终止；3、在即兴填唱歌词活动中,同学能大胆自信的作自我介绍 三、教学过程：老师活动 同学活动 一、情境导入：1、小伴侣们,我们已是一年级的小 1、和 老 师 正 常 同学了,谁来说说一年级的小朋 沟通 友和幼儿园的小伴侣有什么不名师归纳总结 2、同？2、跟 音 乐 娃 娃一年级的学校生要结识很多新苏教版学校伴侣,学很多本事； 今日老师带一 起 认 识 一音乐一年级上册第01 册全册教案第 1 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案你们去见一位新伴侣音乐下新教室娃娃（在十个手指头上画上脸谱配上音乐）3、音乐娃娃：小伴侣们你们好, 我 是音乐娃娃,今日我要带领大家4、去参观我们美丽的音乐世界 先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟识的音乐片段让同学观赏3、随便的让乐器发 出声音来,并观赏各种音乐片段二、学习歌曲：1、随音乐拍手1、随着音乐的节奏拍拍手, 初步感受歌曲我们一起来唱歌 的旋 律2、请你们大声说出自己的名字, 模2、模 拟 老 师 按仿老师的节奏3、节 奏 喊 出 名 XX X XX X XX X XX X 字（好伴侣的名字）我们一起来唱歌接龙朗诵3、接龙的方法来朗诵歌词4、学唱歌曲4、用听唱法教唱歌曲5、在空白处填上自己的名字来做自我介绍 6、再次朗诵歌词,并填上好伴侣的 名字7、请完整演唱歌曲1、跟 音 乐 走 一三、音乐嬉戏：请你跟我这样做1、跟着音乐走一走,播放一段音乐,每人创编一个动作在老师里2、走走一走,音乐一停就站住不动,自 己 创 编 各然后音乐再响起就换动作连续3、种 动 作 随 音走乐走一走2、按要求动作不能夸张, 要符合音把 自 己 的 表乐的节奏演 展 示 给 同3、请走的比较杰出的同学上来走学看给大家看一看苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案（其次课时）一、教学内容：同学活动1、听：玩具兵进行曲2、唱：玩具进行曲3、动：随音乐走出不同的图形4、拓展：感受各种常见的进行曲二、教学目标：1、用坚决有力的声音演唱玩具进行曲2、能体会进行曲的风格,随着音乐能走一走三、教学过程：老师活动一、唱：玩具进行曲1、 展现自己的玩具1、把你的美丽玩具拿出来大家看一看,再把他们排2 具随音乐走一走2、排队3、自己随音乐也来走请大家把你的玩具跟着一走我的音乐让它走一走3、请你仿照你自己的小玩4、学唱歌曲具也来随着音乐走一走4、请你象录音机的小伴侣一样一起来唱一唱5、仿照各种小动物的动作5、仿照小动物再来走一走（边唱边走）1、走路二、听赏玩具兵进行曲听音乐摸索1 家再听一首曲子,结合刚才的歌曲想象一下,乐曲中表现了什么场景？2、问题2、用你的动作来走一走, 看谁走的图形随音乐走图最美丽,最清楚3、形3、同学上来表演表演三、感受常见的进行曲 1 你们觉得平常仍有什么曲子你们1 想一想平常所听过的听了可以象今日的玩具一样可 以踏步走的吗？2、那请你哼唱一下进行曲 2、踏步走3、也让我们来走一走（第三课时）名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 3 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、2、苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案一、教学内容：1、唱：传、传、传2、动：音乐嬉戏传、传、传二、教学目标能用不喊叫的声音演唱歌曲,并能娴熟的把握乐曲的伴奏能用固定的节拍听音乐拍手,感受音乐的节拍. 三、教学过程：老师活动同学活动一、教唱传、传、传1、播放音乐,请大家跟我做动作,1、听 音 乐 跟 老（1） 自己和自己做动作,一拍一个师做动作（2） 和边上同学做拍手嬉戏 （跟音乐）2、和 边 上 同 学（3） 老师到下面去和同学拍手,被拍做拍手嬉戏到最终一个的同学与老师一起再3、与 教 师 一 起传给其他同学做嬉戏（4） 请同学自己来活动,用各种方法4、演唱歌曲听音乐5、边表演边唱（5） 唱歌曲,在嬉戏过后能很快唱出来（6） 边唱歌曲边嬉戏二、做嬉戏1、击 鼓 传 花 的1、大家围成一个圈,边唱歌曲边传2、花,传到最终一个的小伴侣要站2、嬉戏起来介绍自己或表演节目复 习 本 单 元就本单元的内容进行复习的内容各种表演都可以教学反思：单元其次单元课时第一课时备注听,谁在唱歌教学内容 1、听：听,谁在唱歌2、唱：动物说话3、动：跟着音乐学一学做一做教学目标情感目标在生动活泼的音乐中,体验声音世界的丰富多彩, 感受活泼、轻盈的心情；产生对音乐课的爱好；名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 4 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案才能目标能留意集中的倾听音乐,尝试用体态语眼言来表现 技能目标 能整齐的演唱动物说话,会用仿照的方式尝试创作歌词 片段；课前分析教材分析本课以“ 听” 贯穿全课；旨在 引起对音响和音乐的探究兴 趣；同学分析 生活积存的不足,需要老师的 帮忙教学过程老师活动同学活动（一）、听,谁在唱歌1、听各种动物的1、听,录音机里都是自然 唱歌声；界中动物“ 唱歌” 的声 音；你能听出来吗？2、你能来仿照吗？2、说出各种动物 的名称；3、向老师和同学 表 演 模 仿 一（二）唱：动物说话下；1、音乐导入：老师要带大家去农场看看；1、仿照老师范唱2、有那些小动物？中的小动物；3、范唱 4、听唱法进行歌曲教学2、即 兴 扮 演 小 鸡、小鸭、小（三）动：跟着音乐学一学 做一做 与前两项结合进行；马；3、歌词创编教学后记单元其次单元课时其次课时备注听,谁在唱歌教学内容 4、唱你听,什么唱响了5、动 我的制造名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 5 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案教学目标情感目标初步养成主动倾听音乐的习惯,并愿意与他人合作；才能目标“ 问” 与“ 答” ,“ 领”与“ 齐” 的部分能精准确 入；技能目标 参与嬉戏后能辨论常见打 击乐器的不同音色课前分析教材分析以“ 乐器唱歌” 为主要内容,教学活动都环绕乐器 音色的识别与仿照绽开；同学分析 由于教学内容单一,同学 留意力很难集中,活动设 计就显得特殊重要；教学过程老师活动同学活动一,导入新课1. 说 是 什 么1预备一只口袋, 将各东 西 发 出 的名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 6 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案种打击乐器藏在里声音；面,躲开同学视线驱2. 比 较 不 同除某一件出来；音 色 , 并 模2介绍打击乐器的名仿；称,将音色相近的乐1唱歌词器放在一起比较；2完 整 演 唱二学习歌曲歌曲1教唱你听,什么敲响3分 组 围 成了小 圈 用 打2完整演唱击 乐 器 伴三我的制造奏；1出示图形图1猜 猜 是 哪2观赏现成的图形谱作品件 乐 器 发和闻名画家声音创作的出的声音教学后记作品,拓展同学的思路；2分 组 设 计单元其次单元课时第三课时备教学内容听,谁在唱歌注唱：小小音乐会动：音乐嬉戏红灯,绿灯拓展：生活中“ 红绿灯,安全训练；教学目标情感目标体验声音世界的丰富多彩,感受活泼,轻盈的心情；才能目标 在活动中显现出探究的精神与 合作的意识；名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 7 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案技能目标能整齐的演唱小小音乐会,并能用动作的方式表达自己对 音乐的感受；在红灯绿灯的嬉戏 中,获得跟着指挥信号起止的灵 敏反应才能；课前分析教材分析交通学问的训练贯穿在红灯绿灯的嬉戏中；同学分析 同学已有肯定的生活积存；怎样 与音乐课堂规接轨；教学过程老师活动同学活动（一）组织教学（二）新课导入苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校 音乐一年级上册第 01 册 全册教案1、依据歌曲制作一个场景 1、听范唱帮忙孩子懂得歌曲、表现歌 2、学歌曲曲；3、听听潘振声创作2、用听唱法来进行教学 的其他歌曲；3、你仍想邀请那些小动物、携带那些乐器来参与我们 的音乐会呢？如：一分钱 祖 国,祖国,我们爱你（三）红灯绿灯 4、在嬉戏中；当老1、用硬板纸做成红绿 灯；方案一：小小交警师举起绿灯时,同学就要唱出声来,当老师举起红灯停绿灯行 红灯时,同学就任 选 一 首 二 四 拍 的 歌 曲,老师弹旋律；请一要唱在心里；（非 常有效的内心听位同学作小交警,其余 觉嬉戏）跟在后面,走小碎步；走各种队形；眼睛留意“ 交警” 的指挥；红灯停,绿灯行 方案二：5、表演全 体 学 生 围 成 一 个 大 圈,边走边唱动物说 话或小小音乐会 ,一个同学站在圈当中,手拿小旗；一红一绿；指挥全班；教学后记一年级一教学内容第三单元欢快的一天唱：你早上学歌亚克西,巴郎听：嘎嘎小鸭子跳绳拍皮球可爱的家动：我的制造 二 单元目标 1 在“ 听,唱,动” 的活动中感受童年学习与生活的欢快和劳动的乐 趣,能显现积极乐观,健康向上的生活态度；名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 9 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案2 能娴熟有感情的演唱你早,上学歌,亚克西,巴郎,通过倾听音乐,能听辨出独唱与齐唱； 尝试挑选和仿照自然界精妙的声音,在音乐情形中表达欢快一天生活的感受；3 通过演唱歌曲和嬉戏活动初步感受节奏的长短变化,尝试语言节奏 的美化和多声部节奏的协作,初步感受合作的乐趣；三课时支配： 3 课时（第一课时）一 教学内容 1 唱嘎嘎小鸭子2 听你早3 节奏嬉戏鸭子 gagaga 二教学目标 1 在本课的教学活动中,同学能充分感受人与人,人与自然之间的和 谐,培育文明礼貌的习惯；2 在倾听嘎嘎小鸭子音乐中,尝试用动作表达自己想象中的动物 神态,能娴熟的背唱你早；在听听,说说,唱唱,演演等活动中感受 音乐的心情；3 同学能辨论, ,的时值差别,能用自然的声音演唱 你早,并能与其他同学同步开头终止；三教学过程老师活动 同学活动1 趣味律动带入情形仿照小鸭可爱的动作律动：老师与同学共同仿照小鸭可爱 的动作（摇摇摆摆,游泳,跳水,吃 食）,律动音乐可挑选打击乐合奏 鸭 子拌嘴,也可以挑选其他合适的音 乐；2 听听想想感受音乐 （观赏童声 合唱嘎嘎小鸭子）A 老师播放嘎嘎小鸭子,想想是 谁在唱歌？B 说说歌曲的心情怎样？表现了小 鸭子怎样的外形？C 老师用快,慢两种不同的速度演唱 这首歌曲,感受用不同速度演唱的歌 曲音乐形象有什么变化？ 1 听赏嘎嘎小鸭子2 感受分析用不同速度演唱的歌 曲音乐形象有什么变化？名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 10 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校 音乐一年级上册第 01 册 全册教案3 学学念念表现音乐（编节奏,1 同学猜谜念念鸭子 gagaga ）2 感受自然风光,倾听音乐A 猜一猜老师说谜面,让同学猜家3 用嗓音仿照鸭子的叫声,找节奏禽；多媒体播放早晨的画面,型,B 想一想4 第一组：念儿歌嘎嘎小鸭子配上背景音乐；C 学一学 多媒体出示外形各异的其次组：学鸭妈妈叫（ ）第三组： 学鸭哥哥叫 （ “ 鸭子” 图象：鸭妈,鸭爸,鸭哥,）学鸭弟弟叫（鸭弟等第四组：D 念一念 把全班同学分为四组；）4 唱唱跳跳享受音乐 （学习新歌1 同学分组活动：用各地方言,外你早）国语互问早安,也可以模拟动物的A 情形导入：叫声相互问候；多媒体展现： 早晨,大公鸡“ 喔喔”2 同学学唱歌曲叫,小花猫“ 喵喵” 叫,小狗“ 汪汪” ,小鸟“ 唧唧” ,小伴侣推开窗户向它 们问你好；老师以配乐朗诵的形式创设情形,背景音乐可挑选小提琴独奏 苗岭 的早晨3 老师引导同学依据肯定的节奏 问好并加上旋律 . B 学习歌曲：老师范唱歌曲；老师轻声播放歌曲旋律,与小朋 友一起按节奏朗读歌词；采纳听唱法学习歌曲 分角色巩固歌曲；背唱歌词；5 参与制造体验胜利（其次课时）一教学内容 听 跳绳拍皮球唱上学歌同学对唱曲的心情,速度,力度,打击乐的运用等进行设计, 并表演；动小球迷（填新词,唱一唱）二教学目标名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 11 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案1 能留意集中的倾听音乐,尝试用体态语言来表现；2 能整齐的演唱上学歌；3 依据观看的体验能创编歌词；三教学过程老师活动 同学活动1 趣味律动：其余同学依据绳速度的快慢配以相课间活动非常钟,同学们都有哪些 活动呀？（跳绳,踢毽 ）,谁来应的掌声,也可用喊口令的方式表 现节拍,在活动中让同学体验速度当众跳一跳？的变化；2 听听想想：1 生观赏老师播放钢琴曲跳绳2 依据音乐的节奏速度点头,拍手,听了音乐眼前似乎看到了哪些场 跺脚或跳绳 面？3 看看学学 相伴拍皮球的音乐,依据节拍 老师出示各种球类：小皮球,羽 拍球；毛球,乒乓球,篮球,足球观赏拍皮球4 创编活动：唱自编的歌词；创编歌词,例如：小足球真可爱,轻轻一踢就飞起来；跟随音乐填词唱；5 唱唱跳跳；学唱上学歌能整齐的演唱上学歌；观赏上学歌,用彩笔画出自 己的心情；学唱上学歌边唱边创编动作 歌表演（第三课时）一教学内容 听 可爱的家唱亚克西,巴郎动欢快的小厨师二 教学目标 1 明白新疆的风土人情, 说说新疆的地理位置, 唱唱熟识的新疆歌曲,跳跳新疆舞蹈的典型动作,让同学明白新疆,激发学习热忱；2 伴着欢快的小厨师音乐,用自己手中的厨房用具表演厨房劳动的各种情形, 让同学在活动过程中感受音乐,识；培育同学合作共处的意名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 12 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案3 通过倾听音乐,能听辨出独唱与齐唱；三 教学过程老师活动 同学活动1 新授导入 1 生跟随音乐做动作,轻唱；老师送歌：新疆歌曲娃哈哈；多媒体：新疆地理概貌,民族介 绍,歌舞图片,音乐 师：我们汉族要颂扬一个人说2 生随便点击看内容；3 观赏亚克西,巴郎“ 好” ,新疆人会说： “亚克西” ,听新疆的好娃娃在做什么？2 新授歌曲 1 集体唱,分小组唱；亚克西,巴郎3 听赏可爱的家师：刚才我们学了一首新疆歌曲,下面我们听一首流传于英国的歌 曲；演唱形式有哪些？师：假如小伴侣离家不和亲人在 一起生活,你会是怎样的心情呢？2 编动作配歌曲；1 能听辨出独唱与齐唱 2 体会作词家的心情 3 轻声哼唱,留意感情4 听一听,奏一奏同学各自预备12 件厨房用具,师：大自然里布满了各种各样的 音响,谁来说一下你所听到的精妙 声音；听厨房交响曲你听到了什么？各种用具发出的声音有什么不同？第四单元花儿朵朵 一、教学目标：敲敲,听听,说说他们的音响特点；1、通过倾听国歌、我爱北京天安门、演唱歌颂祖国、国旗歌曲,感受国歌和国旗的美丽、神圣,更加喜爱宏大的祖国；2、在听赏中获得庄重、骄傲和欢欣激励两种积极的心情体验；能用亲切、骄傲的情感背唱国旗国旗真美丽、娃哈哈；3、用打击乐为歌曲伴奏、参与自编歌表演、学跳新疆舞等音乐实践活动 表现出团结协作的精神；名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 13 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案4、听赏一组具有少数民族的音乐特点的歌曲,学习新疆风格的集体舞,感受我国民族大家庭的温和和音乐风格的多彩；二、课时：三课时第一课时：教学内容 1、听中华人民共和国国歌2、唱国旗国旗真美丽3、动用打击乐器为歌曲伴奏 4、拓展明白与国旗有关的学问 教学目标：1、同学能够以崇敬的心情寂静地倾听国歌,感受和体验乐曲雄壮的 音乐特点和催人奋进的音乐形象,并知道在什么场合下要唱、奏国歌；2、通过对国旗、国歌等有关学问的明白,同学对祖国的喜爱之情进一步 加深；3、同学能用亲切自然的声音有表情地背唱国旗国旗真美丽,并自编 动作进行歌表演,制造力和自信心得以增强；4、同学能较正确地使用碰铃、铃鼓为歌曲国旗国旗真美丽伴奏；教学过程：1、观赏中华人民共和国国歌（1）导入：老师边弹琴边唱国歌,会唱的小伴侣可以轻轻跟着哼唱；唱 完以后,老师向同学提问： 这首歌你们熟识吗？知道它的全名吗？接着再 告知同学,这是我们的国歌,全名是中华人民共和国国歌,代表着我 们国家的尊严,反映着我国人民积极向上,奋斗不息的精神面貌,是 我们国家的象征；因此,当国歌响起的时候,我们都要起立,面部表情要庄重、肃穆,身体不能乱动,要以崇敬的心情来倾听；（2）、初听一编国歌,让同学感受其鲜明的节奏,号角般的音调,催人奋进的音乐特点和雄壮的形象；（3）、老师播放有关唱、奏国歌的多种画面,如：体育健儿获得世界冠 军,天安门升旗仪式等,激发同学的爱国热忱；（4）、再听歌曲国歌；（5）、介绍国歌的来历,叙述作曲家聂耳的故事；（6）、最终完整听赏一编；2、学唱歌曲国旗国旗真美丽（1）完整倾听歌曲,可以随音乐拍拍手,初步感受歌曲的节拍；（2）老师带领同学一起争论国旗的外形、颜色、五星的排列、象征意义 等有关国旗的学问；（3）老师有感情地将歌曲演唱一遍,再度引起同学的爱好；名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 14 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案（4）老师带领同学有感情地朗读歌词,同时帮忙同学懂得歌词的内容；（5）同学跟着老师摸唱歌曲；（6）采纳多种演唱方法进一步熟唱歌曲,如：师生,生生接口唱等演唱 方法；留意教学过程中的评判；3、用碰铃、铃鼓为歌曲国旗国旗真美丽伴奏（1）集体拍手边唱歌,进一步感受歌曲的节奏、速度和心情；留意引导 同学拍出节拍的强弱；（2）熟识铃鼓和碰铃；（3）让同学争论如何用铃鼓、碰铃为歌曲伴奏,并勉励同学大胆地站起 来演奏；（4）老师再给出节奏卡片：X （铃鼓） （碰铃）同学分组按节奏先徒手练习,然后用打击乐器随音乐演奏（）分组发给碰铃和铃鼓,按卡片上的节奏练习（）老师弹奏歌曲旋律,同学分组为歌曲伴奏,仍可以随音乐表演 在教学过程中进行随机评判, 对同学的表演与展现, 老师赐予肯定的勉励 和确定,同时引导同学相互评判其次课时 教学内容 . 观赏我爱北京天安门、唱多欢快教学过程：、复习国旗国旗真美丽引导：明艳的五星红旗高高飘扬在天安门的 上空,年,毛主席爷爷站在天安门城楼上向全世界宣布：中华 人民共和国成立了！ 中国人民从今站起来了； 这时的天安门在全国人民的 欢呼声中,现得特殊庄重和壮美；（）初听我爱北京天安门,请同学感受歌曲的心情：轻盈热闹（）老师出示的音乐三段体, 引导同学用听相同段时站着拍手,听到段时坐着拍手；（）请同学挑选打击乐器（铃鼓）伴奏,用以加强心情的感染力；（）完整听赏音乐曲；、学唱多欢快引导：播放全国人民热闹庆祝国庆的欢快场面,让同学知道月日是祖国妈妈的生日,我们要为祖国妈妈唱支歌,以此引入歌曲多欢快；（）听范唱,请同学感受歌曲的心情：热忱欢快（）协作播放图片,朗读多欢快歌词（有节奏地朗读）（）听音乐,同学和老师一起轻声学唱歌曲（同学以听为主）名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 15 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案（）采纳多种演唱方法进一步熟唱歌曲,如：师生,生生接口唱等演唱方法；留意教学过程中的评判；（）勉励同学自己创编音乐节奏为曲子伴奏,（）同学自编舞蹈动作加强音乐的心情；（）用轻盈的心情演唱歌曲多欢快；第三课时：老师做适当的引导和评判；、听：观赏草原就是我的家 小红花娃哈哈 多欢快多幸福、唱：娃哈哈、动：集体舞娃哈哈教学过程：一、听赏草原就是我的家,在背景音乐中,请同学观赏教材中的图片 或内蒙古风光图片、影象,感受大自然草原的风光特色；通过沟通,进一 步明白内蒙古的风土人情；跟着音乐,运用形体的动作表现骑马、甩鞭等 具有内蒙古风格特点的动作；听赏小红花,同学对小红花这首歌曲比较熟识, 请同学用“ .”哼唱,并结合拍手,轻唱歌曲；课前布置同学自制小红花,课中带好并自 编动作随音乐表演；听赏娃哈哈,在观赏过程中,同学对唱曲比较熟识,老师要准时提示 同学用美丽、抒情的声音来演唱；并用简洁的新疆舞动作为歌曲添彩；听赏多欢快呀多幸福；观看藏族风光片,引导同学用口头语言或者形 体语言,对高大的雪山、辉煌的布达拉宫等进行描述或表现,也可以描述 西藏的服饰特点、 仿照简洁的祝愿动作或祝愿语言等,使同学初步明白西 藏,并对藏音音乐产生爱好；引导同学随音乐的韵律拍手或舞蹈；二、唱娃哈哈、引导：中国是有一个五十六个民族组成的大家庭,问：你们听过哪些少数民族的歌曲呢？、听曲子；提问：这首曲子你感觉她是哪个民族的？（新疆维吾尔族的 民歌）、向同学说明美丽新疆的风俗习惯个风土人情,歌舞场面,让同学在试听过去旋律中熟识新疆；并出示服饰图片和新疆、老师用铃鼓结合舞蹈范唱曲子,再一次激发同学的爱好；、要求同学试着用美丽、抒情的声音来演唱娃哈哈、采纳多种演唱方法进一步熟唱歌曲,如：师生,生生接口唱等演唱方 法；留意教学过程中的评判；、用铃鼓、响板、三角等各种乐器结合起来,请同学敲打伴奏,力求做 到能烘托热闹的场面；、尝试用简洁的新疆舞动作为乐曲伴舞；三：动：集体舞娃哈哈名师归纳总结 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案第 16 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案通过跳集体舞娃哈哈,让同学初步把握维吾尔族舞蹈的基本动作,培 养同学之间团结协作的精神；学该舞蹈之前,老师可以让同学观看有关维吾尔族舞蹈的录象、光盘,引 发他们的学习爱好；活动过程：（）随音乐哼唱歌曲,感受歌曲中富有动感的节奏,体验乐曲轻快、活 泼的心情；（）在初步感受歌曲韵律的基础上,让同学把握踏点步、旁点步、三步 一台等基本动作；（）进行单一动作教学,使手脚协作和谐；可以学跳角参中舞蹈动作, 也可以让同学自编动作进行表演；老师勉励所 有同学参与表演, 在活动中逐步培育同学勇于表现自我、相互团结协作的 精神；拓展：小小赛歌会：活动建议：（）要求同学通过书报、广播、电视、互联网等媒体有意识地观看、了 解、收集不同民族的风情、民俗、歌舞、音乐等,拓展自己的学问面；（）举办一个“ 小小赛歌会” 让小伴侣尽可能多唱汉、蒙、藏、维等民 族歌曲,进一步加深对这些民族音乐文化的明白；苏教版学校音乐一年级上册第01 册全册教案名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页