2022年人教版新课标四年级上册语文教学计划.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载四年级上册语文教学方案 一、指导思想 深化课堂教学改革是贯穿我县训练工作的一条主线,如何进一步提高学 生自主、合作、探究的才能,确保教学质量的稳步提升,是这条主线的关键 突破点；为了促使每一位同学在原有的基础上有肯定的进展和提高,我将在 新的学期里连续探究富有活力、促进同学全面而有个性进展的课堂教学模 式,培育他们自主学习的才能,提高课堂教学效率,富有成效地完成本班的 语文教学工作； 开学伊始我仔细学习了 义务训练语文课程标准 （20XX 年 版）,并细致地争论了第七册语文教材的特点,领悟了老师教学用书的 相关要求,现结合教材特点和教学要求及本班同学实际情形,特拟定了如下 方案；二、同学情形分析本班同学是我从三年级一手带上来的,现共有20 名,男生 14 名,女生6 名；他们大多是农村偏远山区的孩子,因父母一方或双方在外打工,所以 都成为住校生；这些孩子基本都能吃苦耐劳,乐于助人,但因长期缺乏家长 管教,目前仍没有养成一种良好的学习习惯,如不完成家庭作业,合作探究 意识淡薄,课外阅读不够坚持,习作爱好不浓,背诵积存走马观花,作业字 迹不端正,钢笔书写不按规范等,这就导致全班成果稳固的尖子生不多,学 习基础薄弱,有个别同学特殊贪玩,懒记学问、怕背书,如薛云龙、薛瑞环 等,总是拖欠作业,成果有待提高；四年级是很关键的一个学年,它要完成 由中年级向高年级的过渡,除了扎实的语言文字基础外,仍包括良好的学习 习惯和学习爱好；特殊是同学在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与 坏,到了高年级是不大简洁转变的；因此,引导同学养成一种良好的学习习名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载惯是同学成长的现实需求和必定要求；三、教材懂得 1、教材的基本结构；本册教材共分八组；每组包括导语、课例、语文园地三大部分；按专题 编组； 8 个专题依次是：自然奇迹、观看与发觉、中外童话、作家笔下的动 物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就；每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求；课例由35 篇课文组成；课文均环绕专题编选,分精读课文与略读课文两类；全册共有课文 32 篇,其中精读课文 18 篇,略读课文 14 篇；精读课文后有摸索练习题；略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求；在部分课文后面,支配有“ 资料袋” 或“ 阅读链接”,以帮忙明白相关资料或丰富学生的阅读；教材后面仍附有 8 篇选读课文；每个语文园地由5 个栏目组成；其中 4 个是固定栏目：“ 口语交际” “ 习作” “ 我的发觉” “ 日积月累” ；另有“ 宽带网” “ 趣味语文” “ 展现台” “ 成语 故事” ,分别在 8 个语文园地中各支配两次； 本册要求熟识 200 字,会写 200 字；本册教材将每篇课文的词语列在每组课文后为“ 词语盘点”,分“ 读读写写” 与“ 读读记记” 两栏；2、教材重难点；重点学习 18 篇精读课文,把握其中的生字词语；重视练习朗读和默 读；懂得内容；体会情感；领悟表达的方法；积存语言；向课外扩展延长；学会写书信；积存语文园地和精读课文中的好词好句；四、本册教材的教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载本册通过精致的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培育同学丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观；在识字写字、课文阅读教学、口语 交际、习作、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标；本册学习要达到的主要目标：1认字 200 个,会写 200 个,养成主动识字的习惯；2会使用字典、词典,有独立识字的才能；能用钢笔娴熟书写正楷字,用毛笔临摹字帖；3能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；4体会课文中关键词句表达情意的作用；5能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情；能复述叙 事性课文的大意；6养成读书看报的习惯,保藏并与同学沟通图书资料；7在交谈中能仔细倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯；听人说话 能把握主要内容,并能简要转述；能清晰明白地叙述见闻,并说出自己的感受和想法；8留心四周事物,勤于书面表达；能把内容写得比较清晰、比较详细；会写简短的书信便条；能修改习作中有明显错误的词句；9在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展 争论,解决生活中的简洁问题；五、落实目标的基本措施 1、熟识本册教材的学期教学目标,把握单元教学和课文教学目标,认 真学习义务训练语文课程标准 （20XX 年版）,并依据班级的实际情形,制定好课时教学目标；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载2、识字写字方面：完成认字的任务主要靠同学自学自查,老师可在学生自学自查的基础上作适当检查,当指导；在每天的语文课中支配并对少数不简洁读准或简洁混淆的字作适 10 分钟随堂练习,依据规范要求同学仔细写英雄字,促进同学养成良好的书写习惯,进而促使同学性情、态度、审美 趣味的养成,增强练字意识；老师要对不简洁写好的笔画、结构以及简洁写 错的笔顺作详细指导,使同学把字写端正,写美观；对于精读课文中显现的 由已经会写的字构成的新词,也可让同学找一找,抄一抄,不断丰富词语的 积存,仍可采纳听写词语等方式,检查同学对字词把握的情形；另外,要凭 借毛笔字和钢笔字教材,加强对同学写钢笔字和毛笔字的指导；3、阅读教学方面：肯定要多读少讲,把比较多的时间留给同学读书,注意以下五个方面的引导：练习朗读和默读；懂得内容,体会感情；领悟表 达的方法；积存语言；向课外扩展延长；总之,要因文而异,从同学的实际 动身设计和支配教学过程, 使每课的教学既把握住重点, 又教出特色； 另外,仍要适时给孩子们举荐课外阅读书目,勉励他们把看到的佳词妙句积存到“ 采蜜本” 上,拓展他们的学习视野；4、口语教学上：要充分表达听和说的双向互动这一特点,仍要依据每 次口语交际的实际采纳不同的互动方式,设法在双向互动中使沟通逐步深 入,尽量捕获学校或班上发生的详细的相关实例引入教学,上出特色,有效 地培育同学倾听、表达和应对的才能；5、习作教学上：强调照实表达,就是要写真实的人、真实的事,反映 真实的生活,不能造假,不能瞎编；这样,既能切实提高同学把握事物特点 的才能和记实的表达才能,又能培育同学诚恳的品质和良好的文风；勉励学 生大胆想象,并能把自己想象的事物写下来,能不拘形式地自由表达；加强名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载书信等应用文的写作指导,培育他们的实践才能；修改才能和写作才能的训 练同时起步,修改的习惯在习作开头之日起就加以培育；6、综合性学习上：考虑到孩子仍小,独立活动的才能有个培育锤炼的 过程,因此教学中要表达既放手,又适当辅导的思想,着重抓好三个环节：一是通过布置,使同学明确任务,知道要做些什么,该怎么做；二是在同学 自行开展活动的过程中,老师要时时关怀,明白活动开展的情形,准时夸奖 好的做法,帮忙解决遇到的困难；三是采纳多种形式,充分展现沟通；7、营造自主学习的情境；新课改的最终落脚点就是课堂教学改革；没有课堂教学改革的胜利就没有新课改的胜利；课改成效最终要靠同学自主学习的成效来检验；因此,我将潜心钻研教材,不断学习和尝试各种方法,把 握好课前、课中、课后的联系,保证同学有充分的读书时间；课堂上设计有 效的自学指导,紧扣教材进行当堂训练,准时反馈和矫正,讲求实效；8、善于查找学困生的训练点,发觉他们的闪光点,让他们在学习生活 中不再自暴自弃, 依据自己的实际情形主动积存, 能与其他同学有效地合作；“ 冰冻三尺,非一日之寒； ” 同学良好学习习惯的培育是一个循序渐进 的过程,不能操之过急,只要静下心来、埋下头去反思,努力通过各种渠道 去充实自己,充分地利用各种机会对孩子们进行训练和引导,胜利的曙光就 会一点点向我们迎来；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载附：举荐阅读书目 童话系列作品：安徒生童话、格林童话、王尔德童话、美国乔治塞尔登 的时代广场的蟋蟀 、英国查 .金斯莱的水孩子、叶圣陶稻草人、张 天翼大林和小林宝葫芦的隐秘、郑渊洁皮皮鲁传鲁西西传等；经典系列作品：西游记；爱的系列作品 :意大利亚米契斯的爱的训练 、冰心的寄小读者等；励志系列作品：英国笛福的鲁滨逊漂流记龟等；科幻系列作品：法国凡尔纳的海底两万里旱冰鞋等；、德国米切尔恩德的犟、日本安房直子的风的古诗词系列：王维的鸟鸣涧 、柳宗元的江雪、杜甫的月夜忆舍 弟、李白的月下独酌、白居易的暮江吟、李煜的相见欢、苏轼的江城子 .密州出猎、秦观的鹊桥仙、李清照的一剪梅、曹雪芹的月等；艾青的树、卞之琳的断章 、绿原的航海、方素珍的明天要 远足、顾城的调、金波的假如我是一片雪花 、德国约瑟夫 .雷丁的最 难的单词、黎巴嫩纪伯伦的沙与沫 、英国威廉 .华兹华斯的彩虹、英 国阿尔弗雷德 .丁尼生的鹰等；名师归纳总结 建议 :每天的阅读时间不少于30 分钟；第 6 页,共 6 页- - - - - - -