2022年多媒体教学应用实践反思.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载多媒体教学应用实践反思（一）多媒体教学不行忽视同学的合作过程 合作学习指的是一种教学方法,指同学们在其成员才能各异 的小组学习中从事学习活动； 随着科学技术的迅猛进展和信息社会的 已经到来, 将来社会已越来越留意个人能否与他人协作共事,能否有 效地表达自己的看法和见解, 能否仔细倾听他人的看法, 能否概括和 吸取他人的看法等,因此在学校阶段培育增进同学与同学之间团结、和谐、合群共事的群体协作精神, 在素养训练中日益显示出其重要的 位置,故此多媒体程序要设计同学的合作学习过程,设计同学的反思 过程,设计同学表述过程； 情形学习的争论说明：学习是一个社会化的过程,同学之间的合作具有明显的成效；因此对于多媒体交互式教学,应当设计一些过程和内容,让同学进行争论,合作解决,以提高 多媒体教学效率；要利用多媒体技术制造学习情形,将同学分组,一 起争论问题,发觉问题,辩论问题,这一切能确保同学有机会进行清晰的表述, “使缄默的学问变成清楚的表述学问 学习上相互帮忙,共同提高；”,从而促进同学间在（二）谨防 “以多媒体为中心 ”,留意发挥老师的主导位置；运用多媒体教学时, 要充分发挥老师的主导作用； 有些老师想用 多媒体教学, 但又怕操作失误, 就让运算机老师将课件设计成次序式 结构,上课时只需按一个键,课件便按次序播放下去；老师想方设法名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载将同学的思路引到运算机的既定流程上来,这样的课便成了 “流水课 ”；这实质上是 “以老师为中心 ”的教学思路变成了 “以电脑为中心 ”的教学思想,同时也是李克东教授所说的“过去是人灌,新的满堂灌是 机器灌 ,而且人机一起灌,那灌得更辛苦！”；而课堂教学过程是由教和学两方面构成的有机的、活动的过程；在这个过程中,老师需要根 据各种不同的情形甚至是一些事前难以预料的情形适时调整教学方 案；再说,老师恰当的,精要的讲解,有条理的必要板书,准时的操 作示范等,是运算机所不能完全代替的；因此,那种流水线式的,一 放究竟的多媒体课件, 是难以取得抱负的教学成效的；老师在备课时 要留意不能跟着软件跑, 上课时不能围着屏幕转, 要依据同学的实际,充分利用自身的优势,发挥好主导作用；（三）多媒体的应用不行忽视同学操作才能的培育 同学的实际操作才能的培育,不能因运算机帮助教学的介入而 被忽视；例如,通过实际操作来学习数学,是学校数学教学的特点,也是学校生的年龄特点和思维所打算的,在教学重量单位时, 要留意让同学用的掂一掂实物； 同学们不用手掂一千克物体有多重,怎么能 感知道更重的物体有多重呢？教学长、正方体、角等几何图形时,要 让同学动手触摸,感知长方体、正方体的实物和物体的角,在动手实 践的基础上,再利用运算机的优势,帮忙同学形成概念；这样教学,符合由详细到抽象,由感性到理性的熟悉规律和学校生的心理特点；（四）处理好传统教学手段与多媒体教学手段的关系多媒体技术是辅助手段,其目的也只能是补偿教学授课时“一支粉笔,一本名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载书,一块黑板 ”的不足,只能是发挥老师的主导作用下必要的技术帮助手段, 而不能代替老师的教学活动,因此多媒体教学可以懂得为传统基础上增加了多媒体（包括运算机） 这一特殊工具的教学； 在设计多媒体教程时要把握好多媒体的 使用时机,正确处理多媒体和粉笔、黑板、一般教具、语言 表达之间的关系, 特殊要考虑时间因素, 正确处理好多媒体 教学时间（此时指操作时间）与适时的课堂讲解、板书、交 互、反思时间的关系；例如把几句话的结论板书在黑板上,不肯定就比放幻灯片效率低, 由于它节省了操作时间； 再如 一些简洁的几何图形课, 几何图形并不复杂, 只需教具已非 常直观,甚至比多媒体演示仍直观, 同学更简洁懂得和把握 其学问,这样就没有必要搞多媒体图形显示；因此不应动不 动就来一段多媒体显示,这样,反而会降低课堂教学成效,所以我们必需把两者相结合, 合理应用才以更好地提高多媒 体教学的效率；综上所述,多媒体帮助教学作为高新信息技术应用于基础训练的 重要形式, 已经成为现代化训练手段进展的必定趋势；媒体手段在数 学课堂教学中合理运用能优化数学课堂教学,由利于同学提高熟悉、思维和制造等诸多才能的进展, 在当前促进素养训练全面实施的过程 中发挥出积极重要的作用； 实践证明, 熟悉争论和使用多媒体运算机帮助教学是搞好学校数学教学的一条有效途径,我们应当依据详细的名师归纳总结 教学内容来敏捷确定课堂教学的设计形式,不断完善运算机软件设计,第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载充分利用各种媒体的有机组合, 来有效调动同学的学习爱好和积极性；让我们共同努力,使我们的课堂焕发诞生命活力；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
