2022年计算机应用基础教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 无 为 县 高名师精编优秀教案机房（有多媒体设备）运算机应用基础教学设计级 职 业 中学财会组课题 初识 Windows 98 教学地点设计者 潘晓勇学 习目 标 描述选自 运算机应用基础学科其次章第三节（单元）教授对象无为县高级职业中学04 职高2、3班同学特点运算机水平初级学习风格自主学习才能差、怕难、实习强于理论章节名称Windows98 的基本操作方案课时1 课时1、同学初步熟悉Windows98 、桌面和开头菜单；2、把握启动和退出Windows 教学目标98 的方法；3、同学明白鼠标指针的含义,初步把握鼠标器的五种基本操作；4、明白任务栏的基本操作5、培育同学学习Windows98 的深厚爱好；学问点目标鼠标的基本操作让同学初步把握鼠标器的五种基本操作,特殊是双击操作启动 Windows 98 让同学娴熟把握启动Windows 98 的方法退出 Windows 98 让同学娴熟把握退出Windows 98 的方法任务栏的操作让同学明白任务栏的组成,重点是“ 系统区域” 的操作项 目教学内容教学措施教学重点1、 同学初识Windows 98 循序渐进,第一要培育同学对2、 把握启动和退出Windows 98 的方法学习 Windows 98 的爱好教学难点1、同学把握鼠标器的操作,特殊是双击操作实践操作,让同学自已动手,2、任务栏的操作,特殊是“ 系统区域”并当堂出题目,现学现用课后作业1、 鼠标有哪几种基本操作及如何实现这几种操作？2、 Windows 98 任务栏分为几个部分并做详细说明？职业中学同学往往基础差；相对而言,在运算机课程中,同学往往对直接接触计 算机爱好很大, 情愿动手操作； 而对于学习运算机原理, 爱好就小了； 有鉴于此, 本 设计方案在教学中尽量多的让同学通过上机操作来学习新学问,在一个学问点讲授完 本设计方案总结 后,立刻让同学上来就这一学问点进行操作；这样,同学在学习时就会感到轻松、 愉 快,并能保持较高的学习热忱； 在教学内容上, 本设计方案也力求培育同学的学习兴 趣；尽量把难点简单化、 易点趣味化, 依据同学的心理特点, 让他们在比较轻松的学 习情境中明白本课时的运算机学问,把握基本的操作程序；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教 学 内 容设 计课题：初识 Windows 98 教学目的和要求1、同学初步熟悉 Windows98 、桌面和开头菜单；2、同学把握启动和退出 Windows 98 的方法；3、同学明白鼠标指针的含义,初步把握鼠标器的五种基本操作；4、明白任务栏的组成和其基本操作 5、培育同学学习 Windows98 的深厚爱好；教学重点 同学初识 Windows 98 ,把握启动和退出 Windows 98 的方法；教学难点 1、 同学把握鼠标器的操作,特殊是双击操作；2、 任务栏的操作,特殊是“ 系统区域” 的设置；教学预备 运算机、网络、帮助教学软件及多媒体教学设施；教学过程 一、质疑导入同学们,通过前一段时间的学习,你们对运算机有所明白了吗？把你知道的向同学们介绍一下；那你们想不想学会使用运算机呢？今日老师就和同学们一起走进奇妙的 处；二、 Windows98 是什么 1、你知道怎样启动 Windows98 吗？Windows98 ,探究其中的奥妙之讲解启动 Windows98 的方法：先显示器,后主机；并请一同学复述；2、全体同学打开主机与显示器电源,观看 听到了什么？（指名回答）Windows98 启动：你是怎样开机的？你看到了什么？说明：运算机开机过程中,我们不要动其他设备；3、同学争论： Windows98 是什么？你仍能明白哪些与此相关的学问呢？4、争论回答：通过刚才的争论再参照教材说明：经过怎样呢？Windows98 是什么？它的作用是什么？它的进展5、小结： Windows98 是美国微软（ Microsoft ）公司 1998 年推出的具有图形界面的运算机系统软 件；它的作用是负责治理运算机的硬件、软件资源和为其它应用软件供应运行环境；三、 Windows98 的启动1、刚才,我们都启动了 Windows98 ,可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、同学观看争论；3、争论回答,老师对比画面小结：蓝底的画面叫Windows 桌面,它犹如我们所用的桌子,可以在名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“ 图标”；小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针；这像个按钮,上面仍有“ 开头” 两个字,叫做“ 开头” 按钮；Windows 桌面最下面是一个灰色长条,它把运算机执行的任务都显示在上面,所以是任务栏；4、老师用鼠标指针指到哪,同学说出所指物品的名称；四、鼠标器的操作 1、Windows98 的很多操作是用鼠标器来完成的；请同学们认真观看一下鼠标器,它长什么样？用 手握一握鼠标器,怎样握比较合适呢？2、同学观看尝试后,指名回答；（老师不作直接评判）3、他说得对吗？你仍想进一步明白鼠标器吗？请同学们上网明白一下鼠标器的结构,学一学鼠标 器的正确握法；4、同学回答：通过上网你明白到了什么？你仍有别的发觉吗？5、同学边回答,老师边小结：鼠标的结构、握法,鼠标的指针含义,鼠标的分类,鼠标的进展 历程；6、刚才我们明白了很多关于鼠标器的基本学问；鼠标器怎样操作呢？今日,我们请运算机陪着 大家来学一学；同学使用帮助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作；同学依据软件的描述性要求去操作；做对了,运算机提示“ 做对了 有胜利” 并指出操作要点；.” ,做错了,运算机提示“ 没7、刚才,你学会了什么样的鼠标操作,是怎样操作的？操作时你有什么要提示同学留意的？教师最终小结；8、准时练：同学独立完成课本第 56 页习题试一试五、 Windows98 的关闭1、我们已经学习了怎样启动 Windows98 ,那怎样关闭 Windows98 呢？2、请同学们自学 P.55“ （二）退出 Windows98 ” ；看完书后,单击开头按钮,你看到了什么？3、你学到了什么？同学回答,老师小结：开头菜单的内容和其中“ 退出系统” 的含义；机启动好4、比一比：哪个同学最先关闭 Windows98 ；等关机 30 秒后,让全体同学比一比哪个同学最先开Windows98 ；5、（在开机启动Windows98 时进行沟通）你是怎样关闭Windows98 的？六、任务栏的组成及“ 系统区域” 的设置1、请同学们看一看在桌面的下方有一灰色长条,对比课本看一看它叫什么？由几部分组成？作用是什么？2、让一同学回答,老师小结：任务栏由四部分组成（开头菜单、快速启动工具栏、主体部分、系统区域）3、让同学试着按住鼠标左键拖动任务栏主体部分移动；任务栏可以显示在桌面的上边、下边、左边或右边；（让一同学到老师机上演示）得出结论：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、让同学对比课本自学“ 系统区域” 的设置；提问：如何设置音量？如何在输入法间切换（Ctrl+Shift ） .如何调整日期 /时间？请三个同学到老师机上操作；5、老师小结：任务栏是用来显示系统正在执行的任务,由四部分组成,通过对各组成部分的菜单设置,可调整Windows98 操作中的一些常用工具；是Windows98 操作中一个特别重要的帮助工具栏；全课总结今日,我们一起探讨了什么内容？你有什么收成？你仍想知道什么？我们将会在以后的学习进一步争论 Windows 98 ；教后记 对“Windows98” 这样以操作为主的章节,只能通过多媒体边演示边讲解才能达到好的教学成效,在讲解的同时,就重点问题多提问,再让同学实际操作；这样“ 所见名师归纳总结 即所学,所学即所用”；让同学始终处于一种学习的氛围,教学内容能充分让同学接受；第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 5 页,共 5 页- - - - - - -