2022年部编二年级语文下册语文园地三教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 语文园地三学问与 学习 ABB式词语,区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典；教 能 力学 过程与 联系生活实际学习 ABB式词语,依据偏旁猜意思,查字典验证；目 方 法标 情感与 培育同学识字爱好；价值观教学 老师 课件、字典等；预备 同学 生字、生词卡、字典；教学 重点： 1. 学习 ABB式词语； 2. 区分同音字,规范书写汉字；重难点 难点：学会用部首查字法查字典；课时支配 3 课时 教学方法 自主学习法、合作探究法、练习法总第 课时 授课时间：年 月 日 星期 第 节第一次备课 设计意图 其次次备课一、导入；出示几个 ABB式词语,问同学们这些词有什么特点；绿油油亮晶晶光闪闪生：这些词由三个字组成,第一个字不同,后面两个字相同；二、认字写字；教ti án j n j n sun li li là h h 积存词语,在甜 津 津酸 溜 溜辣 乎 乎xi n p n p n yóu n ì n ì run mi án mi án 练习应运的基础上学香喷喷油 腻腻软绵绵把握词语；cuì sh n sh n yì n b n b n脆生生硬邦邦1. 同学齐读词语；2. 开火车读词语；3. 去掉拼音读词；过4. 读了上面的词语,你会想到什么食物？生：我吃过苹果,觉得甜津津的；生：妈妈做的米饭香喷喷的；生：火腿肠油腻腻的；程 （课件出5. 测试； 用线将拼音和汉字连起来；示）j n li là n ì pn yóu mi án cu ì b n练习巩固,加油绵腻脆邦津溜辣喷深印象；三、字词句运用；（课件出示）名师归纳总结 1. 选一选,填一填；）苹果第 1 页,共 6 页霄宵 削）（元（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （九（陪培）云外）伴（学习必备欢迎下载赔（） 钱）土同学试着填写；汇报沟通；总结：2. 下面的字查什么部首,查一查,记一记；章鹿麝金鉴高敲音通 过 练 习 掌黑默衣装辛辣鱼握部首查字法；鲁 讲解部首查字典方法,同学查字典；汇报沟通；教老师提示： 有些字虽然不熟悉,但是可以依据偏旁来猜它的意思；例如“ 装”,它是“ 衣”字底,说明“ 装”与衣服有关, 下节课我们仍连续这方面的学习；四、课堂小结学同学们, 这节课我们学习了ABB式的词语, 仍学习了同音字和形近字的使用,用部首查字典, 并依据部首来猜汉字的意思,期望同学们在以后的学习中练习巩固；过程板 书 设 计语文园地三 食物的描写 同偏旁的字教 学 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第节课题语文园地三教学问与区分形近字,发觉部首表意作用；积存十二生肖；能力学过程与通过故事明白十二生肖的排列次序；目方法标培育同学的学习爱好；情感与价值观教学老师课件等；预备同学预习；教学重点：发觉部首表意作用；积存十二生肖；重难点难点：积存十二生肖；课时支配3 课时教学方法谈话法、争论法总第 课时授课时间：年月日 星期第一次备课设计意图其次次备课一、学习我的发觉；老师出示下面几组字：教炒烤烧煎蒸煮通过观看,讨怒恋感慌惊愣刺剑割分剪切师：大家观看一下, 看一看每组的字有什么特点,它的意思与什么有关；论和点拨发觉偏旁生：第一组前面三个都是“ 火” 字旁,后面三表意的特点,在运个是竖心旁；用中把握学问；其次组前面三个都是“ 心” 字底,后面三个是四点底；学第三组前面三个都是“ 立刀”旁,后面三个部分都是“ 刀” ；师：我们再来看看它们的意义；第一组我们发觉了什么？生：我发觉带“ 火” 和“ 灬” 的字多与“ 火”过有关；师：其次组和第三组呢？生：其次组中,我发觉带“ 心” 和“ 忄” 的字多与心理活动有关；程第三组中,我发觉带“ 刂” 和“ 刀” 的字多与 刀有关；师：同学们观看的很细致,都能够找出偏旁部首与汉字意义的关系,很好；期望同学们在以后的学习中准时总结, 找出规律, 这对我们的学习很有帮忙；二、日积月累；1. 讲解十二生肖的故事；老鼠和牛马羊等当选十二属相后,老鼠说 :“ 我 明白故事,激应当摆在第一位；” 牛、马、羊它们不服气,说 : 发对所学学问的兴“ 你凭什么排第一位呢？” 鼠说 : “ 我大,所以我 趣；要排在第一；”名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载牛马等忍俊不禁笑了 : “ 你有我们大吗？” 老鼠说 :“ 我们几个争了不算数,仍是让人来说吧；”牛马羊等都同意让人来评议；于是它们商议了办法 : 由牛领头,马、羊、鼠先后一个接一个从大街上走过,看人们怎么评议；在大街上,牛走过来了,人们说 : “ 这头牛很壮；” 马过来了,人们说 : “ 这匹马真高；” 羊走过来的时候,人们说 : “ 这只羊很肥；” 最终,老鼠大摇大摆地挺着肚子走过来,人们观察大街上突然走出一只大老鼠,都追着它喊 : “ 好大一只老鼠 了 解 生 肖 故呀,好大的一只老鼠呀！” 这样一来,牛马羊也无 事的基础上记忆顺话可说了,让老鼠排在了第一位；序；2. 十二生肖是怎么来的？讲解：教12 生肖的来历如何呢.我国古籍中记载,我国通 过 教 师 讲古代的中原地区,最初使用的是“ 干支纪年法” ,学即用 10 个天干符号（甲、乙、丙、丁、戊（wù ）、解帮忙同学懂得记己、庚（ gng）、辛、壬（r én）、癸（ gu ）和忆；12 个地支符号（子、丑、寅、卯、辰、巳（sì ）、午、未、申、酉、戌、亥）相协作来纪年；在我国西北地区的少数游牧民族就以动物来纪年；过在中原同少数民族的交往中,两种纪年法相互触合形成现在12 生肖；三、课堂小结；同学们,这节课我们学习了汉字的偏旁部首与意义的关系,仍学习了十二生肖,期望同学们程在学习中去探究发觉,也留意日积月累, 让自己变得更加聪慧,学问更加丰富；板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载月日 星期第节课题语文园地三教学问与阅读小柳树和小枣树；能力学过程与正确流利的朗读课文,懂得道理；目方法标懂得要看别人特长的道理；情感与价值观教学老师课件等；预备同学预习；教学重点：正确流利的朗读课文；重难点难点：懂得要看别人特长的道理；课时支配3 课时教学方法谈话法、争论法、点拨法总第 课时授课时间：年第一次备课设计意图其次次备课一、观赏小柳树的美 1. 自由读课文,找出写柳树长得很美丽的句 子；2. 朗读、沟通、感悟；（1）小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好 看；（2）春天小柳树发芽儿了；过了几天,小柳教树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,调动同学的积真美！极性,通过自主学（3）这时候小柳树的叶子已经长得又细又长习,引导同学进行了；她在微风里满意地跳起舞来；懂得；3. 谁能把自己感受到柳树的美通过朗读来告学诉大家？再读句子；4. 过渡：对比美丽的柳树,枣树的确难看了,怪不得小柳树会（嘲笑）小枣树；是啊,那你 能找到她有关的句子读读吗？过5. 出示：（1）小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看；小柳树说：“ 喂,小枣树你长得多难看哪！你看我,多美丽！” ；程（2）她看看小枣树,小枣树仍是光秃秃的；小柳树说： “ 喂,小枣树,你怎么不长叶子呀？你看我,多美丽！”（3）又过了好些日子,小枣树才长出了小小 的叶子；6. 朗读感悟小柳树嘲笑小枣树的叶子、树枝难 看；二、探究担忧的缘由；（课件出示）1. 自由读,找出小柳树担忧小枣树嘲笑自己的名师归纳总结 缘由,划出句子读一读；在朗读、 体验、第 5 页,共 6 页2. 沟通出示沟通的基础上,通到了秋天,小枣树结出了很多又大又红的枣过老师引导,懂得- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 子；大家把枣子打下来；学习必备欢迎下载坐在院子里高兴奋兴地吃故事内容；起来；小柳树看看自己,什么也没结；她想：从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦！可是过了一天又一天,小枣树什么也没说；3. 朗读感悟, 体会小柳树的心情的变化；（越来越担忧）三、感悟小枣树的珍贵 过渡：小伴侣现在你们知道小柳树为什么担忧了吧！那么结出枣子的小枣树又是怎样对待小柳树 的呢？我们再去读读课文的 6、7 自然段；1. 自由读,用划出小枣树与小柳树对 话的句子 . 2. 朗读句子教小柳树实在忍不住了, 他问小枣树 :“ 你怎么不说我呀？”小枣树不明白,问道：“ 说你什么呀”小柳树低下头说：“ 说我不会结枣子呗 ”学小枣树温顺地说： “ 你虽然不会结枣子,可是充 分 发 挥 学一到春天, 你就发芽长叶, 比我绿得早； 到了秋天,过你比我落叶晚；再说,你长得也比我快,等你长大生的主体位置,培了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊！”养同学的才能,从3. 指导朗读对话： 谁会学着小枣树的样子夸夸中受到启示；小柳树,而且是发自内心地夸一夸！4. 学习最终一段（1）小柳树听了,不好意思地笑了；程（2）从这句话中你知道什么了？（“ 不好意 思” 小柳树的转变）5. 沟通：说说你喜爱谁？为什么？6. 小结：小柳树和小枣树都值得我们去喜爱,它们既有特长, 也有短处, 我们要善于发觉别人的 特长；板 书 设 计教 学 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页