2022年冀教版一年级语文教材《荷叶伞》教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载荷叶伞教学设计教学内容：冀教版一年级语文教材（下册）65 68 页第 14 课荷叶伞课文简介：荷叶伞 是一篇布局精致的课文,全文由两个不同层次的情境构成：一是 在雨中,荷叶姐姐为小鱼、蜻蜓、青蛙 撑起了一个避风挡雨的伞盖,任它们 在自己的膝前身后安稳得意地嬉戏,而自己却默立在雨中；二是雨停了,阳光照 在荷叶姐姐伞上,亮闪闪的,似乎让人看到荷叶姐姐那颗晶莹剔透的心；教学目标：1、正确认读本课十二个生字,学习用一般话正确、流利地朗读课文；2、通过学习课文内容,让同学懂得主动关爱别人和珍爱被爱都是幸福欢乐 的,激发同学平常从一点一滴做起,且实际行动给别人带去欢乐；教学预备：1、荷叶、小鱼、蜻蜓、青蛙等带粘条图片；2、写有“ 帮忙别人、欢乐自己” 的粘条图片；教学过程：一、激趣导入：一把大 孩子们, 老师知道你们喜爱猜谜语,今日就给大家预备了一个谜语：伞绿又圆,夏天站在水里边；（同学动脑摸索,积极举手回答； ）哦,你说是伞你说是帽子你们都动脑筋了！可是这些东西在夏天的时候不站在水里啊？啊,又有同学猜了荷叶！恭喜你,猜对了！谜底就是荷叶！二、揭示课题：1、板书“ 荷” 字；2、“ 叶” 字我们以前学过,一起来写一下好吗？笔顺：竖、横折、横、横、竖；3、跟老师一起读一下这个词：荷叶、荷叶,最终一遍荷叶；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、巧了,今日老师这里就有一片荷叶,我把它粘在这里；（粘贴荷叶图片）看一下,她像什么？5、哦伞,有的小伴侣脱口而出,回答得特别棒！我把“ 伞” 字写在这里； （老师板书“ 伞” 字； ）6、今日我们就学习新的一课荷叶伞；跟老师读课题：荷叶伞,再读荷叶伞；三、感悟课文：1、打开书,听老师读课文,留意听认真哦！2、老师读文；3、大家听得很专心！回忆一下,课文里把荷叶称作什么？姐姐！4、学习生字“ 姐” ；我把这个字写出来“ 姐”下它的偏旁是什么？（“ 女” 字旁；）；这是我们今日要学习的第一个生字,观看一我们可以推断这个字是用来称呼什么人的？对,女人！那么,什么样的女人我们可以叫做“ 姐” ？（同学自由回答；）老师小结：都对！和我们关系亲切一点的！年龄比我们大一点的！但是年龄 不能大太多,否就应当叫“ 阿姨”；5、想一想：仍有哪些字是“ 女” 字旁？（妈、妹、她 ）所以,孩子们,要知道：很多女字旁的字是与女人有关系的！四、品读课文：1、课文共有五个自然段,我找五名同学来读；这五名同学读得特别好！2、小伴侣们,你们摸索一下,课文讲了一件什么事啊？（同学自由回答；）啊,大家都说了,是一些小动物来找荷叶姐姐避雨的事；3、我问你：都有哪些小动物来找荷叶姐姐避雨啦？同学回答：小鱼、有蜻蜓、有青蛙；（老师根据同学回答次序逐一张贴图片； ）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、它们都是怎样过来的？书中用了哪些表示动作的词？小鱼：游；蜻蜓：飞；青蛙：跳；（老师逐一板书；）这些词可不能滥用,比如说小鱼用跳、蜻蜓用游、青蛙用飞,合适吗？闹笑 话啦！5、下面老师读这段课文,请你们协作老师做动作,来体会一下这些词语的 意思,好吗？（老师读文,同学做动作； ）6、学习省略号：大家摸索一下：荷叶伞下只有这三种小动物来避雨吗？（同学自由发表看法； ）可能仍有,比如水蜘蛛啊,蚊子啊,等等；但是都写出来就显得啰嗦了,所 以这时课文用了一个“ ”；这个标点叫做省略号；跟我读：省略号、省略号；五、感悟中心：1、（指板书）有这么多小动物拥挤在荷叶下,知名的、不知名的,那么荷叶 姐姐的心情怎么样呢？（同学回答：兴奋；）2、你从哪里看出来的？“ 那是荷叶姐姐在兴奋地眨着眼笑呢！ ”3、她为什么兴奋？为什么会笑呢？（同学自由回答；）由于她为了自己能够帮忙别人而兴奋,这就是“ 帮忙别人、欢乐自己！”（张 贴）4、读一下这句话：帮忙别人、欢乐自己；附板书设计：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 4 页,共 4 页- - - - - - -