2022年古城中心学校课堂教学设计多锻炼多实践.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 课 题名师精编优秀教案2022.3.29 1 古城中心学校课堂教学设计第三课走向独立人生教 学 课 时其次框 辞别依靠走向独立多锤炼 多实践知 识 目 标 ：1. 通 过 教 学 活 动 , 引 导 学 生 分 析 依 赖 的 危 害 ；2 知 道 自 立 的 条 件 3 掌 握 自 立 的 方 法 ；能 力 目 标 ：初 步 形 成 自 己 管 理 自 己 的 学 习 和 生 活 能 力 , 为 将 来 走 三 维 向 自 立 人 生 打 下 坚 实 的 基 础 ；目 标 情 感 态 度 价 值 观 目 标 ：树 立 自 立 生 活 态 度 ； 在 实 践 中 体 验 自 立 的 含 义 ；教 学重 点在实践中培育独立的品质名师归纳总结 重 点 难 点难 点在学习生活中学会独立并真正走向独立；第 1 页,共 8 页教 学 资 源传 统 教 学 手 段- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教 学 过 程三、多实践多锤炼共 性 教 案个 性 教 案同学们,现在,我们已经知道了依靠心理的危害,也知道了 什么是独立和自主,同时,我们也有了摆脱依靠、走向独立 的决心,那么,是不是这样就能成为独立的人呢？当然不是,要真正能成为独立的人,我们仍要在社会生活实践中多锤炼 自己；1、我们应当怎样培育自己的独立才能呢 . 培育自己的独立才能最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起；培育自己的独立才能仍大胆地投身社会生活实践,多实践、多锤炼；2、“ 城乡儿童互换生活手拉手” 活动：这次活动给我们的什么启示？这次活动给我们的启示是培育自己的独立才能最基本的是立 足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起；（这次活动是为了引导同学熟悉到培育独立要从小事做起；在班里做一个调查；例如,有多少同学自己按时起床,自己名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案洗衣服,自己整理房间 .不同做法的同学分别说说理由；）3、电视台拍照的体验活动：这次活动给我们的什么启示？这次活动给我们的启示是：培育自己的独立才能,必需大胆 地投身社会实践,多实践、多锤炼（这次活动是为让同学熟悉到培育独立才能的最好途径,不 是在课堂上学习独立的理论学问, 而是大胆地投身社会实践,多实践、多锤炼；除此之外,没有捷径可走；在学习独立的 过程中,可能会有失败,但这是培育独立所必不行少的；在 做电视台拍照这一活动后,可以引导同学叙述他们自己在自 立方面的事例,有助于提高他们的爱好,增加感性熟悉；）4、想一想：我们在哪些方面可以制造机会锤炼自己的独立能 力呢？在锤炼的过程中应留意什么？（这是本课的落脚点, 意在引导同学熟悉自我治理的重要性,并知道如何在学习和生活方面进行自我治理；需要老师引导 同学将学问转化为实际行动,并脚踏实地地从身边的点滴小 事中去锤炼,从而最终达到提高独立才能的目的；）教学小结：这节课我们一起探究了怎样才能成为真正独立的人,通过讨名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案论,我们不能再有依靠心理,由于依靠心理不仅使人丢失独 立生活的才能, 仍会使人缺乏责任感, 造成人格缺陷, 同时,我们要明确独立和自主的关系,自主是独立的前提,独立是 自主的表现；当然,要培育独立才能仅仅知道一些理论和观 点是不够的,更重要的是要结合自己的实际在社会生活中多 实践、多锤炼,自觉学习独立的本事,这样才能逐步提高自 立才能,成为真正意义上的独立的人, 也只有具备这个基础,才能成为一个自强的人；（总结是对本课的归纳和升华,通过回忆本课内容,呈现本 课的规律主线,引导同学对本课有一个整体的认知,帮忙学 生形成正确的态度、 情感和价值观, 从而自觉摆脱依靠心理,不断走向独立；）课后听老师阅读：1、美国前总统卡特的独生女儿艾米,年仅14 岁时,在暑假中打算去打工,当服务员,主要任务是跑腿、送公文、干杂 活,周薪 17.5 美元；2、美国前总统里根的儿子失业后,没有向总统父亲伸手, 由是一边找工作,一边靠领救济金度日,表现了一种自强独立 的精神；3、芬兰总理的女儿在瑞典上学, 由于瑞典物价比芬兰高, 父亲给她的费用只够她日常所需的23,她便在业余时间到饭名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案馆洗餐具,以补不足；4、南斯拉夫已故总统铁托的儿子,19 岁离家奋斗,从不利用他父亲的影响谋取好处；他从一般工人做起,靠自己的奋 斗,后来当上了石油公司的总经理；5、有一位父亲领着四岁半的的儿子去游玩,遇到一个土 坑,儿子非要下去玩,当儿子玩得兴奋时,爸爸躲到不远处 的地方,不让儿子观察；儿子玩够了,要上来,开头喊爸爸；爸爸却一声不吭,装作没听见；儿子开头直呼其名,他仍是 不理；于是,儿子连哭带骂： “ 坏爸爸, 大坏蛋！呜呜 ”可叫喊骂哭仍不见爸爸露面,儿子只好自己开头想方法,他 发觉土坑里有一个小阶梯,便手脚并用地爬出了土坑；当他 发觉爸爸就在不远处蹲着,便惊喜地扑上去,兴奋地举着小 拳头骄傲地说：“ 我是自己爬上来的！没有爸爸,我自己也 能爬上来！”这位爸爸多聪慧啊,他用自己的有意回避,使儿子在体验中 培育了独立和自强意识！6、美国石油大亨老洛克菲勒是这样训练孩子的：有一天,他把孩子抱上一张桌子,勉励他跳下来,孩子以为 有爸爸的爱护,就放心地往下跳；谁知往下跳的时候,爸爸 却走开了,小洛克菲勒摔得很重,在地上大哭起来；这时,老洛克菲勒语重心长地对儿子说：“ 孩子,不要哭了,以后名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案要记住,凡事要靠自己,不要盼望别人,有时连爸爸也是靠 不住的！从现在就开头学会独立吧！”洛克菲勒家族中的孩子,从小就不准乱花钱,每一个孩子可 支配的少量零花钱也要记帐；在学校读书时,一律在学校住 宿,高校毕业后,都是自己去找工作；直到他们在社会中锻 炼到能经得起风浪以后,上一辈人才把家产逐步交给他 们；正是由于洛克菲勒家族训练子女特殊仔细,留意培育孩子的 独立生活才能,使孩子养成独立、自强的习惯；所以洛克菲 勒家族里没有出败家子,使其家族历经几个世纪而依旧繁盛 如初,没有象美国其他的跨国财团、亿万富翁仅仅经受几十 年或一、二百年就衰落了的历史；7、 两个乡下人,外出打工；一个去上海,一个去北京；可 是在候车厅等车时, 都又转变了想法, 由于邻座的人谈论说,上海人精明,外地人问路都收费；北京人纯朴,见吃不上饭 的人,不仅给馒头,仍送旧衣服；去上海的人想,仍是北京 好,挣不到钱也饿不死, 幸亏仍没上车, 不然真掉进了火坑；去北京的人想,仍是上海好,给人带路都能挣钱,仍有什么 不能挣钱的？我幸亏仍没有上车,不然真失去一次致富的机 会；于是,他们在退票处相遇了； （1）充分发挥你的想象力,名师归纳总结 想一下后来会发生什么事情；（ 2）你从中受到什么启示？第 6 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案这节课我们一起探究了怎样才能成为真正独立的人,通过争论,我们不能再有依靠心理, 由于依靠心理不仅使人丢失独立生活的才能,仍会使人缺乏责任感,造成人格缺陷,同时,我们要明确独立和自主的关系,自主是独立的前提, 独立是自主的表现； 当然,要培育独立才能仅仅知道一些理论和观点是课 堂 小 结不够的,更重要的是要结合自己的实际在社会生活中多实践、多锤炼,自觉学习独立的本事,这样才能逐步提高独立才能,成为真正意义上的独立的人,一个自强的人；也只有具备这个基础, 才能成为（总结是对本课的归纳和升华,通过回忆本课内容, 呈现本课的规律主线, 引导同学对本课有一个整体的认知,帮忙学生形成正确的态度、情感和价值观,从而自觉摆脱依靠心理,不断走向独立；）1 我 们 应 该 怎 样 培 养 自 己 的 自 立 能 力 呢 . （ 参 考 答 案 ） 培 养 自 己 的 自 立 能 力 最 基 本 的 是 立 足 于 自 己 当布 置 作 业前 的 生 活 、 学 习 中 的 问 题 , 从 小 事 做 起 ； 培 养 自 己 的 自 立 能 力 仍 大 胆 地 投 身 社 会 生 活 实践 , 多 实 践 、 多 锻 炼 ；板 书 设 计2怎 样 提 高 自 己 的 能 力 ？学习独立本事3你 准 备 怎 样 告 别 依 赖 , 走 向 自 立 ？多实践 1从小事做起（ P43）多锤炼 2积极投身实践（ P44）求知、做事、共处、做人）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课 后 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页
