2022年北师大三下语文第七单元教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载特产第1 课时第七单元1. 通过搜集资料,明白全国各地丰富的特产,培育同学喜爱家乡、喜爱教学目标 祖国的思想感情；2.阅读我爱家乡的杨梅 ,明白课文从两个方面抓住特点来描写家乡的重点难点 使同学明白全国各地丰富的特产,培育同学喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情；教具：课件、教学光盘 教学预备 学具：课件老师教学活动设计 同学学习活动设计 环节调整及修改一、展现目标,激趣设疑：一、激发爱好,明确目标：图；1、示中国地图,熟识地1.出示实物、观看地图、准备谈话；2.回忆葡萄沟的内容；2、以葡萄沟为例,引入新二、自主学习,互助探究：课1.读词语,标出不会读的字；二、自主学习,互助探究：2.看课件把自己熟识的水果1、出示课件, 指导同学把自和产地连起来；己熟识的水果和产地连起来；地2、全班沟通完成情形；4.小组沟通说一说仍有哪些地方产什么水果？3、依据查阅的资料说说少；5.联系实际,能说多少就多仍有哪些地方产什么水果？仍可引6.完成练习导同学说说文中水果的其它产地？丝绸 - 辣椒- 枸杞名师归纳总结 4、出示课件：茶叶 - 香菇-（） - 第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、展现沟通,点拨提升：三、展现沟通,点拨提升：1、自由读词语,你熟识哪个 1. 自由读词语2.说说怎样记住的？生字,怎样记住的？不懂得哪个词3.说一说自己懂得的词语；语？4.齐读 四、巩固练习,组内互助：1.熟识实物2、出示实物,同学观看2.同学上台指出产地；3.沟通、齐读；4.同学多种形式朗读；3、做练习,沟通5. 在地图上找一找产地；（小组沟通）四、巩固练习,组内互助：6.汇报、沟通；（1）在地图上找一找产地；7. 齐读刺绣 铁画 景泰蓝 玉雕 云南白（2）你仍知道哪些物产和它们药湖笔徽墨雨花石端砚的产地？宣纸8.说说你懂得那个词语？出示词语：五、课堂总结,达标测评：特产板书喜爱吃的水果产地作业设计1.搜集资料,明白全国各地丰富的特产2.背会各地丰富的特产教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载特产第 2 课时第七单元1通过收集资料,使同学明白全国各地的特产、物产,培育同学喜爱家教学目标 乡、喜爱祖国的思想感情；2能用口头方式把自己收集的资料读给同学们听,以锤炼自己的口语表重点难点通过收集资料,使同学明白全国各地的特产、物产；环节调整及修改教学预备教具：课件,小黑板 学具：导学案老师教学活动设计同学学习活动设计一、展现目标,激趣设疑：今日我们要学习的二首古诗都和江南水乡的特点有关系？想读读一、展现目标,激趣设疑：1.想一想二首古诗都和江南吗？明确目标；水乡的特点有关系？二、自主学习,互助探究：1、同学自己读二首古诗, 自学 不熟识的字词；2. 自己读二首古诗；二、自主学习,互助探究：2、说说图意；3、同桌互说诗的大意；1.圈出不熟识的字；4、全班沟通,指名说出自己喜2.看图说说古诗大意；同桌欢的古诗的大意；5、指导有感情地朗读自己喜爱互说诗的大意；的诗；6、配乐朗读, 创设情境, 同学3.复述图意,用几句话连起名师归纳总结 谈从诗中感受到了什么,引导同学来说第 3 页,共 7 页体会诗中表达的感情；7、全班有感情地朗读背诵全4. 说出自己喜爱的古诗的诗；三、展现沟通,点拨提升：大意；同学们见过和吃过杨梅吗？知5. 有感情地朗读自己喜爱道产地吗？看看本文作者是怎样讲他家乡的杨的诗；梅的；1.自己读一读这篇文章,这篇6.全班齐读；文章一共有几个自然段？指名朗读,其他同学留意听；7. 配乐朗读2.指名评判,重点订正读音；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3.同学们再自己默读一下这篇 文章,看看那几句话是你最喜爱的,5.依据同学回答,指导感情 朗读课文；并抓住重点词句通过把它画下来,多读几遍,说一说为 删词换词；什么；四、巩固练习,组内互助：4指名朗读、 回答,有相同意1、自己默读一下这篇文章,见的可以起来补充；看看那几句话是你最喜爱的,把四、巩固练习,组内互助：它画下来,多读几遍,说一说为同学们学习的特别仔细,你们 什么；知道导游是做什么的吗？你们做过 2、倾听个别朗读；小导游吗？老师今日就给你们一个 机会,让你们大加都能做一次小导 3、体会语句的美丽；4、完成拓展练习；游,来介绍一下家乡的特产；1.现在小组内练习一下,小组 长带领大家,每个人都说一说；5、分小组,定发言人；6、 做一次小导游,来介绍 特产板书古诗：课文：我爱家乡的杨梅作业设计背诵古诗,明白家乡特产；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第3 课时第七单元特产1通过收集资料,使同学明白全国各地的特产、物产,培育同学喜爱家教学目标 乡、喜爱祖国的思想感情；2能用口头方式把自己收集的资料读给同学们听,以锤炼自己的口语表 能用口头方式把自己收集的资料读给同学们听,以锤炼自己的口语表达 重点难点 才能；能精确地说出各地的特产、物产是什么；教具：课件；教学预备 学具：导学案；老师教学活动设计 同学学习活动设计 环节调整及修改一、展现目标,激趣设疑：通过这一阶段的学习, 我们知 道了许多地区的特产；二、自主学习,互助探究：哈密瓜 福建一、展现目标,激趣设疑：说一说你知道的特产和产地；二、自主学习,互助探究：哈密瓜 福建龙眼新疆龙眼新疆甘蔗河北甘蔗河北红橘广西红橘广西鸭梨贵州鸭梨贵州菠萝四川菠萝 四川 三、展现沟通,点拨提升：1.同学们又获得了一些学问,你能告知我你是怎样知道这些学问的吗？2.小组内沟通一下事先查找的 资料,让大家知道有关你们家乡更三、展现沟通,点拨提升：1、说说你仍知道哪些信息？是怎样获得信息的？2、看书、同学之间介绍、 看 电视、上网等；3、组内沟通一下事先找到的 资料；多的特产；4、沟通；3.通过提问形式,特产介绍；5、全班沟通特产手机信息；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、评判同学的想象；四、巩固练习,组内互助：3、指导朗读；四、巩固练习,组内互助：1.广告的学问；1. 广告和我们的 生活 息息 相关,大街上,车体上,报纸上我们 随处可见,广告是对产品的推销,2.印象深刻的广告；小组交也是对新产品的介绍；信任有的广 告语使你们印象深刻,请同学们小流；组沟通；2.通过看广告是我们猎取信息 比较简便的方法,你能列举几个这3.依据自己所见所闻进行说样的活动吗？你们能不能为它们做 一下宣扬话；3.撰写广告词是抓住产品的特 点,用简洁的词语或句子高度概括4.有什么作用？给人们生活产品的特点,也可以配生动活泼的 带来了哪些便利？画面,也可以通过电脑所做的动画来为产品做宣扬；4.留意：写广告词时,留意抓 住特点,描写要生动细腻；可以用5举自己知道并且对自己有多种形式来表现产品；五、课堂总结,达标测评：影响的广告；小结：说收你的收成；特 产板书我为家乡特产写广告词：作业设计每人为家乡特产写2 句广告词；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 7 页,共 7 页- - - - - - -