2022年重大第七版五年级上册信息技术教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案年段目标要求五年级的同学要培育他们良好的智力品质,引导他们树立学习苦乐观, 激发学习的爱好、 求知欲望和勤奋学习的精神；培育正确的竞争意识, 勉励参加社会实践活动,提高做事的坚持性,建立进取的人生态度,促进自我意识的进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案单元目标要求第一单元本单元旨在让同学明白图片与信息技术,学会用运算机对图片进行简洁处 理,培育同学学习信息技术的爱好、创新意识及审美才能；1、明白信息技术的进展与图片处理技术的进步和变迁,学会光影魔术手软 件的旋转、裁剪、简洁数码暗房、花边、等简洁处理技术,并能综合应用软件的 多项工具进行设计、创作简洁的作品（如大头贴、个性台历等）；2、培育同学学习用运算机处理图片的爱好和才能,提高同学的审美才能；3、培育同学自主猎取、处理、表达和运用信息的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案1 课时课型新课第 1 课 图片与信息技术第1、明白从古至今图片制作和处理技术的进展变化；懂得图片制作和处教学目标理技术的进展对人类生活所产生的影响；2、让同学体验各种图片处理技术在图片制作和传播效率上的区分；3、激发同学学习用运算机处理图片的爱好；教学重点 教学难点教具试验 预备懂得图片制作和处理技术对人类生活的影响 懂得不同图片处理技术在图片制作和传播效率上的区分多媒体运算机教室教学环节设计名师归纳总结 老师活动同学活动第 3 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案、创设情境,激情引入 1、出示视频：桂林风光问：那些美丽的风景旅行不记录下来真是惋惜,我们有什么方法把它记录下来呢？（用图片记 同学看图回答疑题 录的形式）2、引入课题：图片与信息技术二、图片处理技术的进展 1、出示图片：远古时期的岩画,国画清明上 河图局部,用雕版印刷的中国年画 问：这些图片有哪些区分啊？他们都有哪些优 点和缺点啊？他们的传播效率哪个好？同学看图回答疑题 争论得出：雕版印刷的图传播效率最高 但是有个缺点,必需得去刻板；问：有什么方法比雕版印刷的图传播效率 更高呢？同学争论回答疑题2、出示照相机和数码相机的图片（照相机和数码相机）对了,就是用我们现在的照相机或数码相机,那有谁知道照相机和数码相机的区分吗？同学摸索回答疑题（用胶卷和不用胶卷）那么哪个更好呢？（数码相机）节省成本,更加环保低碳三、讲解数码照片的处理过程,引出本单元要 学习的软件：光影魔术手四、小结：图片处理技术的进展过程同学看书,明白数码相片的处理过程先让同学总结,老师补充名师归纳总结 五、呈现一些神奇的图片,激发同学学习用陶冶情操第 4 页,共 35 页运算机处理图片的爱好；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案作业布置：板书设计：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案1 课时课型新课第 2 课 神奇的光影魔术手第1熟识图像处理软件光影魔术手的界面并明白它的主要功能,激教学目标 发学习爱好；2把握在光影魔术手中打开、旋转、剪裁和储存相片；教学重点 教学难点教具试验 预备明白光影魔术手的主要功能,把握相片的打开、旋转、剪裁和储存；相片的剪裁；多媒体运算机教室教学环节设计老师活动 同学活动、创设情境,引入课题1、出示七张有问题的图片： 构图不佳, 曝光不足,曝光过度,模糊,面部瑕疵,偏色,红眼我们生活中照的相片都会遇到这样或者那样不中意的地方,我们有什么方法来解决呢？同学争论回答疑题2、引入课题：神奇的 光影魔术手二、软件的基本操作1、大家想不想成为解决这些问题的高手啊？（要）好,我们一起来走进这神奇的工具 同学回答2、“ 光影魔术手” 除了有刚才我们说到的纠正功能外,仍有许多图片成效处理功能；呈现同学看图,初步明白“ 光影魔术手”用“ 光影魔术手” 处理后的同一张童童相片的不 同成效图；3、用多媒体电子教室掌握全部同学气,并仔细观看老师的操作演示演示 光影魔术手的打开,界面的熟识,调 入图片,旋转图片,调整图片曝光,剪裁 图片,储存图片；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、放开掌握,让同学依据老师演示的过程,操作一次,并巡查,帮忙有困难的同学；三、练一练 布置任务同学依据老师演示操作启动“光影魔术手 ” ,调入一张图片,尝试 调整曝光、做适当的裁剪,然后储存起来；巡 按要求操作 查,帮忙有困难的同学；四、探一探 布置任务 1、单击“光影魔术手 ” 右侧工具栏中的“ 操 作历史” 选项,再挑选“ 历史动作” 中的记录,你 发觉了什么？同学摸索回答疑题 2、“光影魔术手 ” 处理相片的功能特别强 大,同学们可以拜访“ 光影主页 ” ,明白更多功 按要求操作 能和成效；作业布置：板书设计：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案1 课时课型新课第 3 课 玩转艺术照第教学目标教学重点教学难点教具试验预备1学会制作影楼风格和数字滤色成效艺术相片；2尝试使用数码暗房中的各类成效选项,明白更多的艺术相片成效；学会制作影楼风格和数字滤色成效艺术相片；依据相片内容和特点,挑选恰当的成效制作美丽的艺术相片；多媒体运算机教室教学环节设计老师活动 同学活动、导入 上一节课我们观赏了童童的各种成效的相 片,这些相片美丽吗？（再次出示第 2 课中欣 赏的童童的相片）想不想把自己的相片也作出 这样美丽的成效啊？同学爱好得到激发 好,今日我们就来学习怎样用“ 光影魔术 手” 作出影楼风格艺术照和数字滤色镜成效艺 术照；二、新授 1、试一试 出示一张相片（我想把这张相片做成影楼风格艺术照,你们能帮帮我吗？）,让同学按 照书上操作步骤,作出老师想要的成效；培育 同学看书自学的才能；师：看谁做得又好,又快；同学依据老师要求自学同样,要求同学自学作出数字滤色镜成效 按要求操作艺术照；2、老师用电子教室作出操作步骤梳理、总同学学习巩固结；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、探一探 要求同学调入自己的相片,试着缩小相片 的尺寸,再以新文件名储存下来；比较相片尺 寸转变前、后的两个文件大小；按要求操作 问：你发觉了什么？同学摸索回答作业布置：板书设计：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第 4 课名师精编优秀教案1 课时课型新课精致的边框第教学目标教学重点教学难点教具试验预备1通过自主尝试,明白各类边框的特点；2为相片挑选合适的边框,让相片更美丽；为相片制作合适的边框,让相片更美丽；多图边框的制作；多媒体运算机教室教学环节设计老师活动 同学活动、导入 上一节课我们学习了怎样用“ 光景魔术手”把自己的相片作出作出影楼风格艺术照和数字 滤色镜成效艺术照；你们觉得那些成效很炫很 酷吗？（是的）想不想再做出更好看的成效呢？同学爱好得到激发（想）好,今日我们就来学习为相片加上自己喜 欢的边框,使我们的照片更炫更酷；二、新授 第一老师给大家演示一下, 同学们留意看,记住操作过程,等一下你们也要试一试哦；1、加上花样边框 启动“ 光景魔术手” ,调入要处理 第 1 步 的 相 片 ； 比 如 从 “童 童 相 片 ”文 件 夹 中 调 入“01.jpg ” 相片；第 2 步调整相片按要求操作具体步骤见书 P21 好,下面老师放开掌握,大家依据书上的 步骤完成一张照片的花样边框成效；大家也可以试一下边框合成里的其他边框名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案成效,挑选自己最喜爱的边框成效；下面我们来做更好看的多图边框, 留意看；2.制作多图边框 按要求操作 第 1 步 调入相片；如从“ 童童相片” 文件 夹中调入“ 02.jpg ” 相片；制作多图边框；第 2 步 具体步骤见书 P22；好,下面老师放开掌握,大家依据书上的 步骤完成一张多图边框成效相片；巡察,关注需要帮忙的同学；三、探一探 同学们照过大头贴吗？（照过）好看吗？探究学习 大家喜爱吗？（喜爱）看来大头贴是同学们特别喜爱的一种相片 形式,“ 光影魔术手” 为我们供应了拍照和制作 大头贴的功能,赶快去试试吧；让同学自己探究大头贴的制作；四、总结 今日我们学习了相片的花样边框成效和多 图边框成效,大家回家以后要多多练习；作业布置：板书设计：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第 5 课名师精编优秀教案1 课时课型新课美丽的台历第教学目标教学重点教学难点教具试验预备1挑选合适的相片,制作美丽的月历,最终组成台历；2在月历上添加适当的文字和趣味涂鸦图案,让月历更美丽更有个性；学会制作美丽的台历；依据相片的内容挑选合适的台历模板,并添加相应的文字；多媒体运算机教室教学环节设计老师活动 同学活动、导入 同学们,下面这些布满个性的日历和台历 美丽吗？（大屏幕出示几张美丽的日历台历）你期望自己的书桌上也放着这种布满个性的台 历吗？（想）同学爱好得到激发 好,我们一想来设计制作吧！二、新授 这些日历看起来特别的美丽,实际上它们 的制作过程也不难,只要你仔细学习,边听老 师讲,边看书,你很快就能制作出美丽的自己 的个性台历；（演示过程）1.调入和调整相片 启动“ 光景魔术手” ,调入要处理 第 1 步 的 相 片 ； 比 如 从 “童 童 相 片 ”文 件 夹 中 调 入“06.jpg ” 相片；第 2 步调整相片按要求操作依据自己的喜好,用以前学的方法调整；第 3 步 艺术化相片 依据自己的喜好,自己试试各种成效调整；相片调整好以后,我们就来为相片挑选一名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案种自己喜爱的样式；2.挑选和调整日历样式 具体步骤见书 P26 按要求操作 挑选好日历样式后,我们仍可以加上自己 喜爱的文字,让日历既图文并茂,又能记载我 们的祝愿语、座右铭以及其他重要信息；3.添加文字 第 1 步 输入文字；第 2 步 调整文字的位置和大小；输入了自己想要的文字后,我们仍可以用“ 趣味涂鸦” 功能,为台历加上个性的成效 4.用趣味涂鸦成效美化日历 探究学习 具体步骤见书 P29 一张精致的台历我们就制作好了,下面老 师放开掌握,大家就依据书上的步骤完成一张 有自己个性的美丽的台历吧；巡察,关注需要帮忙的同学；三、练一练 挑选自己喜爱的相片和日历样式,制作一 套明年的日历；四、总结 今日我们学习了怎样制作美丽的台历,大 家回家以后要多多练习；总结收成 作业布置：板书设计：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案单元目标要求其次单元本单元内容包括第610 课,主要通过学习电子表格的设计制作和基本应用, 让同学初步学会用运算机处理数据,培育同学运用现代信息技术工具解决实际问题的意识和才能；总体目标：1、初步熟识电子表格的主要功能与用途；2、学会电子表格的设计制作与编辑美化,电子表格的简洁运算方法及应用；3、能够运用电子表格制作统计图表；4、能够运用电子表格解决一些生活中的实际问题；5、培育同学自主学习、自主探究、合作与沟通的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第 6 课名师精编优秀教案课时课型新课熟识 Excel 第 1 1、熟识 Excel 窗口、单元格,能精确说出单元格的名称；2、学会在单元格中输入数据；教学目标 3、学会用电子表格软件记录数据,并能对表格中的数据进行修改；4、培育同学的自主探究意识,让同学尝试并总结、沟通在 Excel 中修改数据的教学重点方法,并能简洁比较 Word表格与 Excel 表格的区分；熟识单元格教学难点 教具试验 预备单元格数据的输入和修改多媒体运算机教室教学环节设计老师活动 同学活动 一、导入 大家好,欢迎你们来到好玩的表格世界 .下面我们来看一些美丽的表格；（出示几个表 格）这些表格好看嘛？你们想不想自己也能制 作这样美丽的表格呢？（想）好我们一起来学习；同学爱好得到激发 二、新课 同学们,我们已经学习了用 Word 制作表 格,今日来学习用电子表格软件 Excel （电子 Excel 有很强大 表格）制作表格；你仍会发觉 的功能哟；1、熟识 Excel 打开 Excel2003 后会显现如下窗口；名称栏、编辑栏、行号、列号、单元格、工作区 同学说一说图中不同颜色的单元格对应的 名称分别是：2、在单元格中输入数据；单击 A1 单元格；按要求操作输入数据,可以是数字, 文字等,如“ 88 元” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、同学练习名师精编优秀教案按要求操作输入 P37中间的表格四、拓展同学们,假如要修改 Excel 单元格中的数据该怎么办？分别尝试用单击单元格和双击 探究学习单元格的方式进行修改,看看有什么不同？比较 Excel 窗口与 word和家口的什么不同作业布置：板书设计：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第 7 课名师精编优秀教案课时课型新课表格巧设计第 1 1、学会行、列的插入方法,能为表格插入标题行并输入表格标题；2、学会给表格加边框线,能给选定单元格加上边框线；3、学会用“ 格式” 菜单调整行高、列宽,明白用鼠标调整行高、列宽的小技巧；4、学会将表格标题“ 合并及居中” ,能运用“ 格式” 工具栏中的工具,对表格 进行简洁美化；教学目标 5、同学能够依据给出的数据进行表格设计,对表格进行个性化设置,使表格合 理、美观、有用；6、通过运用“ 自动套用格式” 选项设置表格,明白更多表格格式,让同学尝试应用“ 格式” 菜单其他选项,培育同学自主探究、举一反三的应用才能,通过规范和美化表格,培育同学的审美才能；教学重点 教学难点教具试验 预备设置美化表格 依据数据设计和美化表格多媒体运算机教室教学环节设计老师活动 同学活动一、导入 大屏幕出示两位同学分别记录的 4 个闻名 景区的旅行费用情形 同学们,这两张表哪一张做得好啊？哪一 张看起来更清晰？哪一张更美观？让同学充分比较课文中两个表格的优劣,让同学发觉问题,从问题动身,引出新的教学 内容以解决同学提出的问题；激发爱好二、新课 1、给表格加上标题：打开“ 表格” ；移动光标至行号 1 处,光标呈“ ” 状 态；右击,挑选“ 插入” ,插入一个新行；在插入的行中输入标题, 如在单元格 A1 观看实际操作 中输入“ 四景区旅行费用情形表” ；在电子表格中,插入列和行的方法是类似名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的；试一试吧！2、给表格加边框拖动鼠标选中 A2 至 E6 区域；单击“ 格式” 工具栏上“ 边框” 工具的观看实际操作“ ” 按钮；挑选一种边框类型,如“ 全部框线” ；选定区域的每一个单元格都添加了边 框；三、老师小结 同学们,这节课我们学习了行、列的插入 方法,为表格插入标题行并输入表格标题；学会了给表格加边框线,给选定单元格加上边框 线,大家肯定要多加练习,牢牢把握；回忆总结四、同学操作练习同学依据所学内容,进行有效练习,不懂 的问同学或老师；操作练习作业布置：板书设计：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第 7 课名师精编优秀教案课时课型新课表格巧设计第 2 1、学会行、列的插入方法,能为表格插入标题行并输入表格标题；2、学会给表格加边框线,能给选定单元格加上边框线；3、学会用“ 格式” 菜单调整行高、列宽,明白用鼠标调整行高、列宽的小技巧；4、学会将表格标题“ 合并及居中” ,能运用“ 格式” 工具栏中的工具,对表格 进行简洁美化；教学目标 5、同学能够依据给出的数据进行表格设计,对表格进行个性化设置,使表格合 理、美观、有用；6、通过运用“ 自动套用格式” 选项设置表格,明白更多表格格式,让同学尝试应用“ 格式” 菜单其他选项,培育同学自主探究、举一反三的应用才能,通过规范和美化表格,培育同学的审美才能；教学重点 教学难点教具试验 预备设置美化表格 依据数据设计和美化表格多媒体运算机教室教学环节设计老师活动 同学活动一、导入 上一节课我们学习了行、列的插入方法,能为表格插入标题行并输入表格标题；学会了 给表格加边框线,给选定单元格加上边框线；这一节课我们连续学习表格的操作；回忆二、新课 3、调整列宽和行高 选中需要调整的单元格；单击“ 格式” 菜单,挑选“ 列” “ 列 宽” ；输入合适的列宽数值,如“13” ,再单 击“ 确定” 按钮；用同样的方法调整行高, 让表格不再拥挤；技巧：也可以通过鼠标拖动来调整,自己去试 试吧！4、让表格更美观 观看实际操作 1 、将表格标题合并及居中；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案拖动鼠标选中 A1 至 E1 单元格区域；单击“ 格式”工具栏上的 “ 合并及居中”观看实际操作按钮, A1 至 E1 单元格合并为一个单元格,标 题居中显示；2 、将单元格中的文字和数字居中, 选中 单元格,单击“ 格式” 工具栏上的“ 居中” 按 钮；3 、将表格中的文字、 数字设置成自己喜 欢的字体和颜色；三、记一记 表格设计有技巧,行列皆可自由调；回忆总结 合并居中加框线,美观大方又明白！四、操作练习引导同学对给出的数据进行整理,并依据 需要设计表格,让同学由学转移到自己学习和操作练习生活中对表格的应用上来,学以致用；五、拓展：用自套用格式设计表格；作业布置：板书设计：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第 8 课名师精编优秀教案课型新课算算知多少第 1 课时1.通过运算合计费用,学会运用自动求和的方法；2.通过费用比较,学会运用“ 工具栏” 中的“ 降序排序” 或“ 升序排序” 按钮进 行数据排序的方法；教学目标 3、通过运算总计费用,学会公式求和的方法；4、通过全班旅行费用运算的教学,让同学自主探究如何依据实际问题挑选恰当的解决问题的方法；教学重点 教学难点教具试验 预备求和的运算方法 依据不同的需求进行合理的公式挑选多媒体运算机教室教学环节设计老师活动 同学活动 一、情境激趣,竞赛导入 情境：老师与同学进行求和运算竞赛；学 生用笔算、心算或运算器运算, 而老师用 Excel 自动求合进行运算；老师胜出,同学仰慕,激 发同学爱好；激发爱好二. 任务驱动,自主探究（一）出示任务一：费用合计 1.读图,明白方法；请大家赶快打开书,看看怎样运算“ 合计费用” ？其操作步骤是怎 样的呢？（争论汇报）2.自主尝试；师广播或大屏幕提示：选 中需要求和的单元格；单击工具栏上自动求 和“ ” 按钮；3.同学尝试完成任务,老师巡察指导；4.示范指导；谁情愿当小老师,来呈现一下你的算法？5.小结并介绍工具 6. 巩固练习按要求操作请同学们运算出其他各景区的费用情形；（二）出示任务二：费用比较 四个景区费用,哪个最多,哪个最少？1.同桌协作完成；请同桌自主,协作完成；2.示范指导；请生示范操作讲解；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3.方法归纳；师生共同归纳排序方法；三. 强化训练,拓展提高出示任务三：费用总计 1.生求每天小计；（用“ ” 自动求和）按要求操作2.提出问题,引出公式求和；同学分别尝试,用自动求和“ ” 不能计 算出总费用是多少？怎么办？用公式运算 3.引导观看,得出公式；引导同学观看,用数学学问得出：四天一 共需要的费用就等于第一、二、三、四日小计 之和,即总计就“ =B7+D7+F7+H7” ,并在“ 总 计” 右面的单元格中输入公式；4.生操作练习；用公式运算求和算出本周 共用了多少钱？把结果填入横线上；四. 实践活动 情境：明年寒假, 五年级一班 40 位同学计 划分 4 个团去旅行；他们设计了“ 五一班旅行 费用统计表” ,你能帮他们运算出全班共需花多少钱吗？1.生打开“ 五一班旅行费用统计表” ；按要求操作2.明确活动要求：运算各团费用小计,填入相应单元格；运算出全班总计多少钱？3.生运算,师巡察,个别指导；4.结果呈现；5.方法沟通引出同学对 Excel 公式的 进一步熟识：在 Excel 中运用公式运算时,可 依据需要运用加、减、乘、除以及括号等,它 的功能特别强大！按要求操作 五. 课堂小结 这节课,你有什么收成？你认为运用这节课的学问, 能为我们生活、学习中哪些事供应便利呢？回忆总结作业布置：板书设计：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第 9 课名师精编优秀教案课时课型新课直观统计图第 1 1、能依据给出的表格数据,依据“ 图表向导” 生成相应的统计图；2.比较表格和统计图,明白统计图的优越性；教学目标3、明确同一表格数据可运用不同统计图来出现,并能依据表格数据生成不同类 型的统计图；4、明白三种常用统计图的特点,能依据表格数据特点挑选合适的统计图类型,并能依据生成的统计图对数据关系进行简洁分析；教学重点 教学难点教具试验 预备生成统计图的方法 合理挑选统计图类型,正确分析数据关系多媒体运算机教室教学环节设计老师活动 同学活动 一、导入 同学们,下面的表务图,哪种更明确地反 映出 8 个地区旅行所需费用呢？出示两种方式显示的“ 八地区旅行价格统 计图”激发爱好通过以上图、表的对比你们得出什么结 果？得知：统计图能更形象地显示数据之间的关系；在 Excel 中,可以自动生成统计图；下面我们就来学习 Excel 中的统计图表的 插入和类型挑选；二、新课 怎样插入统计图表呢？1、选中数据区域,插入图表；选中 A2 到 13 的区域；单击“ 插入” 菜单,挑选“ 图表” ；观看实际操作 2、挑选图表类型 不同类型的图表对数据关系的呈现成效不 同,我们应依据需要挑选恰当的图表类型,如 这里挑选拄形图表不反映八地区旅行价格情 况；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案单击“ 柱型图” ；挑选“ 子图表类型” ；单击“ 下一步” 按钮；三、同学巩固练习老师放开掌握,同学们就照着P51 为“ 八操作练习地区旅行价格统计图” 插入一张统计图,大家可以试一下其他图表类型；作业布置：板书设计：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第 9 课名师精编优秀教案课时课型新课直观统计图第 2 1、能依据给出的表格数据,依据“ 图表向导” 生成相应的统计图；2.比较表格和统计图,明白统计图的优越性；教学目标3、明确同一表格数据可运用不同统计图来出现,并能依据表格数据生成不同类 型的统计图；4、明白三种常用统计图的特点,能依据表格数据特点挑选合适的统计图类型,并能依据生成的统计图对数据关系进行简洁分析；教学重点 教学难点教具试验 预备生成统计图的方法 合理挑选统计图类型,正确分析数据关系多媒体运算机教室教学环节设计老师活动 同学活动 一、导入 同学们上一节课我们学习了在 Excel 中插 入统计图表的方法和类型的挑选,大家仍记得 嘛？激发爱好 今日我们连续来学习怎样把一张统计图表制作得更直观,更好看；二、新课 我们接着上节课的内容进行,第一插入一 张统计图表,然后完成具体设置；3、完成其他设置 依据图表向导提示,逐步完成其他设置；单击“ 下一步” 按钮；在此输入相应的内容；单击“ 下一步” 按钮；观看实际操作挑选“ 作为其中的对象插入” ；单击“ 完成” 按钮；三、老师小结要想使自己的统计图表更直观,更好看,需要依据表单数据类型来确定,大家要活学活回忆用；四、同学操作巩固练习名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案依据 P55 页统计表分别制作出两钟不同 操作练习类型的统计图；要求同学记一记内容, 明白学问窗内容；五、综合实践：探一探 是一个简洁的综合实践活动；活动表达了对数据的收集、描述、分析和应用的理念,老师要积极引导同学学会自主探究,以探究学习解决生活中的实际问题,为第10 课做好铺垫；详见书 57 页内容；作业布置：板书设计：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第 10 课名师精编优秀教案课时课型新课直观统计图第 1 1、通过活动,让同学学会依据需要设计运用表格,综合运用本单元前几节课所教学目标学的方法；2、通过活动,让同学学会对数据进行收集、整理、分析和应用；3、通过活动,让同学能够运用所学信息技术解决生活中的实际问题；教学重点 教学难点教具试验 预备依据需要设计各种表格 依据实际设计旅行日程,并查询各种费用；多媒体运算机教室教学环节设计老师活动 同学活动一、导入 1、寒假快到了,你打算去旅行吗？2、说说旅行前应当做些什么预备呢？今日我们就用我们所学习的Excel 电子表激发爱好格来制作一个具体的旅行方案；二、新课 要去旅行,第一我们得确定一个目的地；1、确定旅行目的地 先用 Excel 表格建立一个同伴通讯录,再 和同伴一起做好旅行方案；有了目的地,我们仍得方案出具体的旅行日程；2、设计旅行日程摸索方案挑选合适的交通工具,明确旅行线路,设 计好旅行日程 留意：线路不同,浏览的景点和费用就会不同 哦；好了,我们确定好了我们的旅行方案,下面就应当把整个行程的费用统计出来；3、用 Excel 表格预算出旅行经费名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、理论联系实际利用所学学问, 借助 Internet,查询旅行中 探究学习需要开支的各项费用,记录在 Excel 表格中,预算出这次旅行的费用；作业布置：板书设计：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第 10 课名师精编优秀教案课型新课直观统计图第 2 课时1、通过活动,让同学学会依据需要设计运用表格,综合运用本单元前几节课所教学目标学的方法；2、通过活动,让同学学会对数据进行收集、整理、分析和应用；3、通过活动,让同学能够运用所学信息技术解决生活中的实际问题；教学重点 教学难点教具试验 预备依据需要设计各种表格 依据实际设计旅行日程,并查询各种费用；多媒体运算机教室教学环节设计老师活动 同学活动一、导入 上一节课我们制定了一个旅行的方案,并 用 Excel 预算出了费用,下面我们来比比看谁 的方案做得更好,费用更合理；谁做得好啊？激发爱好（我 .我 .）二、新课 4、呈现沟通旅行方案, 修改并确定正确方 案 请几位同学到前面来呈现他们的旅行方案 和费用明细；然后说：将你的旅行方案与同学沟通,听一听大家的看法,肯定会让你的方案更完善哦！三、老师小结按要求操作Excel 的功能真好,它能给我们的生活带来许多的便利,大家肯定要好好地利用它哦；四、介绍 Excel 学问 P60 总结运用明白新知五、谈谈学习本单元的收成 提示：1.综合实践活动老师应当合理引导,名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案指导活动方法,督促活动过程；要充分发挥学生的主体作用,让同学自主探究、自主实践；本课教材没给出具体表格及数据,需要同学去探究学习设计、收集和整理,从而给同学留出自主探究 的空间；建