2022年重庆市中考语文试题研究第四部分作文专题三优秀范文展示第一类自我成长素材.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一类 自我成长1.2022 重庆 A全命题作文：我究竟走过范文：我究竟走过 旁批如酥的小雨,润湿了大地,嫩绿了春草,芳香了春花；正值青美丽的语句开头,凸显语言功春的我们在这美丽的花季里,欢呼着、 奔跑着、 跳动着, 走过春花,底；以期迈向秋实；“ 叮零零”原本动听动听的铃声,如今也变得如此难听且烦人；我不得不 揉揉模糊的睡眼,由于今日是星期日,我必需收拾东西回校；乘上车,车内一 片安静,再也没有年前的热闹了,而我,此时却多了一分哀痛与不舍；没方法,在我们这个年龄段,两点一线间的劳碌成了我们生活的主旋律；有时候, 会觉得这种生运用比如, 将生活比作水墨画,活就像颜色黯然的水墨画,朴实、清淡,却没有韵味,就连爱好和 写出了同学生活的单调、枯燥；爱好也被抛到九霄云外；但是我们都知道, 处在这个年龄段的我们,都将面临人生中第一个十字路口；在这个劳碌的季节,我们也不忘给自己查找欢快；坐在窗边,过渡句；前半句承接上面劳碌有时向外一望, 会发觉整个校内竟是那么的美丽；有时和同学说点 的生活,后半句引起下文描写的闲谈,课下打会儿篮球,做一下运动；下自习后一起争论课堂上遗 欢快；留下来的问题,尽管有时争得面红耳赤,但我们却学到了很多；在我们这个年龄, 我们的生活又似乎一幅流光溢彩的油画,给人一种再次运用比如,将生活比作油视觉上的冲击,美丽动人！画,写出了生活的欢快,和上文十五六岁的我们,早已过了和父母撒娇的年龄,也过了和小朋 的单调、枯燥形成对比；友们一起春游的年龄；每吹灭一次生日蛋糕上的烛焰,便无形中多了一分思索、 一分伤感、 一分责任 在步入社会这个大的交际圈之前,我们得先学会懂得和共享,懂得感恩和担当,从现在开头我们要书写自己的人生篇章；描写成长中学到的有价值的东这是一个布满幻想的年龄,我们流连欢快的孩童时代,也憧憬 西；梦幻般的将来；考试成果不抱负时,笑呵呵地对父母说：“ 没事,我下一次定会取得好成果；” 而自己, 却在没人的地方偷偷抹眼泪,而后更加努力； 我们爱听流行乐, 爱看现代舞, 做错事只会说：“ I m sorry ；” 在我们这个年龄,要经受的仍有许很多多 这是一个人人都憧憬的花季,在我们这个年龄, 花季会更美丽、更迷人、更加多姿多彩！这是一个让人心旷神 怡的年龄；这是一个布满梦幻遐想的年龄；这是一个颜色斑斓、永不言败的年龄；我要让我的青春在我们这个年龄飞扬,让飞扬的青春在这个年运用排比句式,增强语气,使龄中闪光！得感情更加剧烈；青春,我究竟走过；文末点题,升华文章主旨；【名师点评】本文言辞美丽,行文思路清晰,主题明确,结构严谨；通过对花季青春中经受过的劳碌、快名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载乐、成长等的描写,进一步突出文章“ 我究竟走过” 的主题；不失为一篇考场佳作！范文 2：我究竟走过 旁批或许难过,或许不舍,可只要走过,珍爱过,便不觉惋惜；运用题记的形式,点明文章的题记 主旨；2 月 3 日那天,天空稀稀疏疏下着小雪,我打算回家；回头和她挥手辞别的时候,我不出意外地发觉了她脸上的不舍和难过；在我回头的下一秒, 那张布满了皱纹的暗黄色的脸又复原了平常的慈祥；我透过楼道口的玻璃看着她,那个曾经参加了我整个少年时期的女人,现在已经直旁批不起腰了,她佝偻着背,扶着栏杆的手瘦弱得像极了干枯的树枝；她整个人瘦得像只没吃饱的老山羊；我意识到她是真的老了；通过外貌描写,运用比如的修那双颤颤巍巍的腿和大脚骨严峻变形的脚让我有些难过；她扶着扶 辞手法,表现出她的苍老；手远眺我离开的方向,眼神中透露出不舍与流连；我怎么都想不到那天竟是我最终一次见她；再次相见的时候, 她已经从那个暖和慈祥的老人变成了山林间写“ 我” 与她最终一次相处的 情形,为后文描写她过世及“ 我”一抔冰冷的泥土；再次来到她的房间,衣服叠得整整齐齐,屋子里 的哀痛作铺垫；处处都是她留下的痕迹,只是缺少了那个人；打开抽屉,里面躺着 一个本子,上面有她娟秀的字体,是啊,年轻时,她可是写得一手 好文章,没想到这么大年纪了她仍在坚持着“ 我模糊间听见你哭的声音；我想拍拍你, 可是怎么都摸不到通过“ 本子”,引出 下文；你；有什么大不了的呢？孩子都这么大了,你却仍像个孩子；你总 是要强,什么都要一个圆满；世间哪有那么多圆满呢？有些路,走 过就好,就不留遗憾了； 哎；我哪天要是走了, 最放不下的就是你； ”通过她本子中的内容,第一次“ 我渐渐感觉不如从前了；我最近常梦见你, 或许你是在呼唤 扣主题；我不是又能和你相聚了吗？我和你一起走； 你问我可怕吗？不怕；你笑了笑,仍有什么遗憾吗？我也笑了笑；小时候,家里条件仍不 错,父母拿钱供我上学,那时候有几个女子能有这待遇呢？后来又 遇见了你；你虽然不富贵,却真心待我,有几个女人又能有这般归 宿呢？后来,有了囡囡,再后来囡囡又有了她的珍宝,你说我仍遗 憾什么呢？回望这一路啊,有苦有累,究竟走过,什么都经受过,反而不觉得遗憾了； ”不过,这一次,通过她对自己一生的回忆,突看着她留下的只言片语,泪水再一次划过脸庞；出自己究竟走过,不留遗憾的主没有之前的悲恸,由于我知道,她走得安静,未留遗憾；题；点出她究竟走过,不留遗憾,深化主题；【名师点评】构思奇妙,角度特殊；小作者特别奇妙地利用她过世后留下的日记,通过她在日记里与已过 世的丈夫的对话,表现出老年人对待生死的安静,用“ 究竟我走过” 这个主题,表达了她豁达的生死观；情感动人,催人泪下；小作者先极力描写“ 我” 与她最终一次见面的情形,传递着浓浓的情感；再通 过她日记里的文字,表现出浓浓的感情,实在感人；名师归纳总结 2.2022重庆 B材料作文第 2 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载旁批范文：盛开在风雨中的紫荆花“ 妈妈,我想做一朵紫荆花,一朵盛开在风雨中的紫荆花；”以“ 题记” 形式,交代写作对“ 嗯！孩子,妈妈信任你,你可以做到的！”象,照料题目；题记看窗台上的那株紫荆花又开放了,安意如托着下巴目不转睛地凝视着它,思绪不知不觉地游走到了两年前 用省略句,自然引出下文；安意如仍是一个 15 岁的女孩,有着多彩的青春抱负；曾经有多少次,她用绚烂的彩笔勾画出了自己别样的人生；但是,天降横祸,一场无情的车祸从今改写了安意如的命运；她不行能再走路了,一辈子也不能站起来了,一辈子也无法离开那个轮椅了；看着其他人健步如飞,来去自由, 安意如也曾哀痛过, 懊丧过,颓唐过；把自己封锁在密闭的房间里,任凭泪水肆意地泛滥；安意如说：“ 我的心像死一般的痛；” 一个有着欢快年华的女孩,一个对抱负载满憧憬的女孩,却只能在轮椅上度过自己漫长的余生；这样的打击,让一个脆弱的女孩怎么能承担得了？看着女儿的痛楚,安妈妈也感觉钻心地疼,她不敢流泪,更不 敢在女儿面前流泪；安妈妈给安意如讲故事,讲张海迪的故事,桑运用比拟,描写安意如面对巨 大打击时自强不息、不向命运低兰的故事, 贝多芬的故事； 安意如渐渐懂得, 她不能始终这样颓废,头的心态；她必需专心于自身的修炼,必需学会顽强, 学会笑着面对生活； “ 我要扼住命运的咽喉,它别想让我屈服；”安意如开头写作,用自己的亲身经受向人们叙述生命的故事；在奋斗中,在写作中,安意如找到了迷失的自我,找到了前所未有的自信；当然,胜利的大门也已悄然地为安意如打开了；给我一双翅膀 折翼天使风雨中的紫荆花 这些由从打击中走出来,找到胜利的 方法,这是走向胜利的前提；安意如创作的文学作品一度风靡全国,安意如成了全国闻名的畅销 书籍作家；一个坐在轮椅上的女孩,用她平凡的文字,舞出了不同 平常的命运舞曲；“ 妈妈,您看！窗台上的紫荆花又开了,它迎着阳光开得多么 辉煌呀！”“ 孩子, 你就像那株紫荆花一样的美丽；它开在阳光下, 而你,胜利后的表现,照料题目；盛开在风雨中 ”后记“ 后记” 和“ 题记” 遥相呼应,再次点题, 进一步升华文章主旨；【名师点评】本文因主题鲜明、对比手法、妙用题记后记而被评为一类卷；详细特点如下：一气呵成,主旨鲜明；文章以安意如的成长经受为线索,从安意如发生意外写起,出事之初的哀痛绝 望,母亲的劝慰,自身的修炼,最终的胜利,其成长经受像紫荆花的绽放一样,这奇妙地揭示了文章的主 旨；对比手法,凸显中心；为了凸显安意如心怀抱负、加强自身修炼的品质,多次采纳对比手法,出事后 的安意如和常人形成对比,出事之初的哀痛失望和振作后的乐观形成鲜明对比,刻画了自身修炼的重要意 义,同时也突出了文章的中心,升华了文章的主旨；题记后记,前后呼应；这是一篇文质兼美的佳作,标题新奇,含意深刻,在标题的统领下,小作者巧名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载妙引用安意如和妈妈的对话作为题记和后记,形成前后呼应,示意了文章的中心,同时也使文章的结构显 得更严谨；范文 2：轨迹 旁批 每个人都是最优秀的,要擦亮眼睛去熟悉自己,观赏自己,发以“ 题记” 形式,揭示文章 现和重用自己；的主旨；题记 镜头一采纳镜头的描写方式,新奇,“ 你,这次英语考试怎么 ”层次清晰；真是忽如一夜北风来,落叶遍地,桂花凋谢,心头尚留的暖意 一扫而空；一分耕耘一分收成；然而,我种下了瓜的种子,可连个景物描写衬托人物心情；通俗的语言表达了作者心里的秧也没有观察； 一个月内英语由全校第五名下降到第三十一名？以慈祥失落感；前英语可是我的强项 这样的成果怎么去面对辛苦的父母,的老师,怎么来面对自己呢？镜头二拖着麻木的双腿漫无目的地走在田间的小路上,看着路边的小草,都已由于天气太过酷热,长时间缺少水分而失去活力、变得枯“ 拖” 字用得好,表现了作者黄,我不就像路边的小草吗？我仍能再次郁郁葱葱吗？纯洁的百合,当时无力的心情；突然一抹白色瞬时拂过,哇,好一朵美丽的百合！散发着淡淡的幽香,再看看已经枯黄的小草,那久旱无雨的土地,立刻感到这株百合的生命力之强！我深深地沉迷在发觉它的欢快之 中,不停地称赞它的生命力和意志力,乃至灵魂都被它震动了；或许这株百合并不是那么明艳,或许这株百合并不是那么娇将“ 百合” 和“ 小草” 进行对 比,凸显百合的生命力之强,为 下文作者的震动作铺垫；媚,或许这株百合并不是那么芳香四溢,但是这株百合能够正确认 识自己具有的强大生命力,靠着期望生存的信念和战胜一切的士气 画出了自己与众不同的人生轨迹；一株百合都能为了自己的人生轨迹去冲破荆棘和重重困难,何 况是我呢？镜头三 晚上,妈妈轻轻推开房门,或许是我真的无颜面对,便转过身 去,装作睡着了；当妈妈那暖和的双手触摸到我脊背的时候,股股 暖流涌进我的身体,耳畔传来妈妈的细语：“ 小 A,每个人都有自 己的轨迹,要坚信胜利,坚信阳光总在风雨后,坚信自己能够 走出自己不同的人生轨迹 ”不知什么时候睡着了,而梦中却出 现了耳熟能详的歌词： “ 他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们仍有梦 ”他日,晨曦初露,天空呈现一抹阳光的微笑：新的一天又开头 啦！引用歌词, 突出文章中心思想；结尾一扫之前沉闷的气氛,重 振旗鼓,自然收尾；【名师点评】本文因镜头剪接、情形交融、用词精确而被评为一类卷；详细特点如下：镜头剪接,形式新奇；本文采纳蒙太奇的电影手法,通过镜头与镜头的连接,从因考试成果的不好而 哀痛难过,到观察百合后的感动,以及从妈妈的勉励中,最终正确熟悉自己,鼓起走好自己人生轨迹的勇 气,每个镜头都连接自然；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载情形交融,感情细腻；全文三个镜头,三处不同的场景描写,同时渗透人物的心理描写,场景描写简洁细腻,贴合人物心理,心理描写贴合情节的进展变化,这样就奇妙做到了情形交融；用词精确,极富文采；文章中,小作者留意用词的精确生动性, “ 拖着麻木的双腿漫无目的地走在田间的小路上” 中的“ 拖” 字,这一动作精确写出了难过的心理；“ 天空呈现一抹阳光的微笑” 中的“ 阳光的微笑” 刻画了心灵胜利逆袭 后的愉悦；3.2022 重庆 A半命题作文： _依旧莲开依旧 旁批“ 我是佛前的一朵青莲,沐浴着清幽的梵唱,悄悄地微绽在忘开篇意象新奇,吸引读者阅读忧河上；佛说,忘忧河映射出的,就是人世间的喜怒哀乐 ”爱好,照料题目；老家的门前有一个池塘；初夏,篱笆上的牵牛花,柔蔓袅袅,于安静中缠绕,于无声处妩媚；一夜的滂沱大雨,溢满池塘；青翠的荷叶,淡粉的莲,好一幅江南景致！ 那时候的我最宠爱的就是早晨里拉上祖母的手,快步描画了一幅美丽的画面；走；脚下飞起的泥泞“ 扑通” 一声入了池塘；祖母却缓下脚步,怜惜地瞧着满塘亭亭玉立的仙子,说：“ 嘘,当心吵醒了满池的仙子！”七八月, 夏愈深了； 满池的莲, 一枝枝孤傲地绽放； 一花一叶,脉络分明,删繁就简；哪怕荷叶的青翠已葱绿了一池静水,哪怕莲花的嫣红已染红了一抹霞烟,莲仍孤寂地开在池中心,如少女的唇；新奇的荷叶仍可以做荷叶包饭；有时我坐立于窗前,看窗外暮 色四合,炊烟缠绵于祖母劳碌的身影,我观察祖母手里拿着的,正 是新采的荷叶,荷心盛有盈盈的水珠；我跑到祖母跟前,伸手去抓那叶心的水珠,的确白费；我仰起 头,疑问不解,祖母看着荷叶,拍拍我的头：“ 傻孩子,谁又能抓 住荷叶上的水珠呢？”我看着荷心的水珠, “ 哧溜溜” 地从指缝间流走,携着我的少 年时间,永久地淌过岁月这条长河；如今我已长大,在我记忆的河 岸,那里莲开依旧；被季节折卷了的荷叶和曲折 再回老家； 满池塘的莲已然枯萎；了茎秆的残荷,摇荡着暗灰色,孤独站立；当年的娇面芙蓉虽已不 再,却也是褪下繁华的红尘隐客,依旧不败,依旧莲开；“ 孤傲” 一词运用拟人修辞,写出了莲花的品质；点题,对岁月消逝的感叹；祖母坐在塘边的摇椅上,背后是被时间斑驳了的灰墙,仍记得,那窗棂里的岁月,蓊蓊郁郁,葱葱郁茏；祖母见我们到来,赶忙起身迎接,一眼扫过池塘,那双缀满皱 纹、填满风霜的眼,竟盛满了怜意：“ 这莲啊,是枯了； ”泥土砌成的梗,在雾霭中浮沉,茫茫烟雾间,我依稀观察：莲花依旧温顺,祖母牵着我的手,信步走过；荷叶的幽香从脚底升起,弥散在时间里 诗一般的语言结尾,给人以无 限美好,省略号引人遐想,照料 了题目；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【名师点评】寓情于景,相得益彰；小作者善于描写景物,用细笔描摹的荷塘景色精妙绝伦,用景色烘托 人物情感,“ 我” 和祖母的情感与这美丽的荷塘相得益彰；象征手法,韵味十足；本文以“ 莲” 为中心,“ 莲” 既是童年时“ 我” 和祖母情感的见证,又象征着祖 母,虽然娇容不再,但始终温顺地守护着“ 我”；4.2022 重庆 A材料作文 叶落花便开 旁批 那个初秋, 满地黄叶, 满世界的金黄； 那个季节, 我遇到了你；点明时间、人物；初识你, 你便用你的幽默打破了我对传统师生关系的熟悉,你 自我介绍,说自己长发飘飘,然后做出触摸头发的样子说道：“ 用 飘柔,就是这么自信！ ” 夸张的动作惹得我们一个劲儿地笑；你喜 欢唱歌,有时会耗上一节课的时间,教我们唱歌,因此,我们班的 英语总是教得最慢的, 但古怪的是, 成果在每次测验中都出类拔萃；我发觉, 我宠爱你的课, 宠爱你的幽默, 宠爱你的热忱和想象；那是个冰冷的夜,天空下着雨,淅淅沥沥；我们又饿又冷,心 情烦躁,听到下课铃也没有任何兴奋感；突然,自习室外传来了高 跟鞋声,那声音越来越近,最终停在了教室门口；门被笨拙地推开了,是你,抱着一个大大的电饭煲,一向爱干 净的你头发湿淋淋的,显得傻气又狼狈 ；饱受“ 惊吓” 的我们不禁 屏息凝神,静待你的下一个动作；“ 唉,没想到下雨了； ” 你冲我们笑了笑,再打开盖子；立刻,一缕香气环围着整个教室,是肉包子的味儿！“ 来,一个人拿一个,填填肚子,等雨小了、停了就可以回“ 傻气又狼狈” 表现出“ 我”对你的宠爱；寝室了！”包子又热又松软,一口咬下去,肉汁就溢了出来；我鼓着嘴满意地抬头看你,看到了满眼的温顺 从你家到学校一点也不近,为什么仍要淋雨给我们送包子？你 给我们做了那么多包子,你自己确定没吃,刚才肚子都咕咕响了,别以为你大声说话我就没听见,为什么,为什么对我们这么好？九月的风拂过, 迎来了我们三年来最终一次运动会；你很重视,连用两个问句,使得感情更加 真挚、剧烈；早早带领健将占据依据地,商讨作战方案,逐个击破；很快就到了最终一个项目,接力跑；可偏偏这个时候,参赛成员却“ 消逝” 了几个,你急得团团转,处处叫人找,却没有结果；最终,我们班自然倒数第一；回到教室,你缄默着,教室里安静得可怕；我们都知道,你在愤怒；你的眼睛潮湿了,忍着怒气,整个身子都在颤抖；你最终开口,却说： “ 最终一次拼搏,我们本该团结在一起 的 ”我懂你所说的,我们是一个家一样的班级 转瞬毕业；夏水初涨,夏花满园；秋天满地的落叶已化为肥沃 的泥土,孕育了满园的芳香；而你,在教会我们什么是爱、什么是 团结之后,又将连续去迎接那些含苞的花儿；由于,桃李满园,是你一生的夙愿；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载再次描写秋叶,照料开头,深 化主题；篇末升华文章主旨；【名师点评】本文叙事与抒情相结合,饱含真情地书写了自己的老师用爱与真诚诠释“ 生命的意义” 的故 事；小作者摒弃呼喊式的歌颂,让读者在娓娓的叙事中感受到老师的无私付出,温情满溢；采纳其次人称描写老师,直抒胸臆,情感更充分饱满；全文结构奇妙,以落叶引入,用夏花满园结尾,示意“ 落红不是无情物,化作春泥更护花” 的哲理,并一语道出老师生命的意义,点明主题；5.2022 重庆 A半命题作文：为 _画上 _ 为你画上一轮月 旁批 月光如水水如天；题记以疑问开头激发读者的阅读兴 你,病了？趣,引出下文；我心中的最终一丝期望也被你毫不留情 在你急促的敲门声中,地浇灭；恶俗的话语不绝于耳,语气中是对一切的不满,越说越恼怒的你开头发疯似的尖叫,打砸你能触遇到的全部东西,眼里的泪水顺着皱纹的沟壑流下；可转瞬间,你又顽固得像个小孩,似乎已 经遗忘之前发生的事,自顾自地说起话来；这仍是原先的你吗？不,我记忆中的你不是这样的！“ 我年轻的时候可美丽了,追我的人都排了好几条街；”“ 想当年我刚从师范毕业的时候,人小胆大, 一个人去了乡下 教书,没想到我教的班成果最好；”“ 我会唱歌,会跳舞,会写诗,仍会拉小提琴；你要是有我当 年的风范就好了 ”在我心中,你始终都那样的自信、美丽、胆大、多才多艺,可你看看现在的你消瘦而憔悴,脖颈上有很深的数不清的皱 纹,腮帮上长着褐斑,花白的头发像野草一般杂乱无章,沟壑纵横的脸上始终挂着泪痕,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,笃定的眼运用细致的外貌描写,表现了神早已消逝；“ 我” 的难以置信；清晰地记得你曾说过的一句话：你们不要管我,让我自生自灭算了；“ 假如我以后患上了老年痴呆,” 当时我仍笑道： “ 怎么会,你头脑清醒得很呢！你仍要看着我长大呢！”可终究你仍是患上了这病；医生说你是脑萎缩, 心情起伏不定,精神上不能受刺激,会渐渐记不得一切；我仍能找回原先的你吗？交代缘由；夏天的夜总是来得特殊迟,晚饭后你牵着我的手渐渐走向阳台,坐在藤椅上,依偎在你的臂弯；晚风轻拂过安静的夜,吹散了月下的阴霾,月便显露出来；我望见一轮圆月,一轮明亮的圆月,在夜空中大放异彩； 天空中有层层清云,如烟似雾, 布满在月光下,环境描写, 衬托出当时的美好；既不喧宾夺主,又有万般娇态；月光如流水一般,悄悄地泻在地面上,泻出如水的诗意；你在月下对我说了很多很多,你说你从没有名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 观察过如此美好的月,学习必备欢迎下载你期望我和你一样成为一名老师,你仍期望我能完成你全部的遗憾 月光下的你,多美！ 蓬松的秀发被你一丝不苟地理平, 细心保养的脸很少看得出皱纹,穿着朴实的淡蓝色衬衫,轻柔的话语从你嘴中渐渐流出；我便在月光中安稳睡去；我从未遗忘过月光下文雅的你；安静的夜晚在我的身边环绕,物是人非事事休,欲语泪先流；月光没变,人却变了；我信任时间会带走你的容颜,病魔会带走你的理智,可它们会带走你的心吗？你是否仍记得月光下的对话？我会听你的话,去完成你的遗 憾；只是多少年后,故交仍在否？假如我 有马良的画 笔,我要为你画上一轮月,送给曾经柔和、清亮、明净如月的你, 送给曾经像婴儿一样可爱,像露珠一样晶莹,像太阳一样照亮我心的你；照料题目,深化主题；【名师点评】这是一篇意蕴丰富、情感深长、笔触细腻、细节动人、语言感人的抒情散文；小作者有较深 厚的文学功底,善于用细腻美丽的语言,如“ 月光下的你,多美！蓬松的秀发被你一丝不苟地理平,细心 保养的脸很少看得出皱纹,穿着朴实的淡蓝色衬衫,轻柔的话语从你嘴中渐渐流出”,描摹人物内心世界,触动人物心灵深处最松软动情的地方；也善于通过如诗如画的环境描写烘托人物的精神世界,渲染情感；同时,作为一篇应试作文,小作者审题精准,深刻挖掘题意,以“ 我要为你画上一轮月,送给曾经柔和、清亮、明净如月的你” 彰显写作意图,深化主题；6.2022 陕西 全命题作文：为我心中的那片海 为我心中的那片海 旁批 3 月 5 日 星期五 阴日记体式,吸引读者的眼球；唉,这次数学测试又考砸了,我真搞不明白自己为什么会这 么笨；而我太仰慕我们班的明明白；在我们班上,就数他数学学得 最好了,不管多么难的题,他都会“ 三下五除二” 地求出答案；在此处将“ 我” 比作“ 死水”,将 他面前,我就像是被冰冻了的一潭死水,毫无灵性可言,而他却像“ 他”比作“ 海” ,比如形象生动,是一片波涛汹涌、气概恢宏的大海,具有无穷无尽的神力！我多么 侧面点题；想拥有那片海！名师归纳总结 4 月 20 日星期二晴选取日记中的另一个片段,写第 8 页,共 10 页今日, 是我们学校春季田径运动会的第一天；在女子八百米决赛中, 我们班的 A 同学, 在起跑晚了其他班级5 名运动员的不利局面下, 硬是靠着顽强的毅力和永不舍弃的拼搏精神,逐步拉近了与其他班级运动员的距离,并最终奇迹般地在冲刺中第一个撞线,为自己也为我们班争得了荣誉；我真为A 同学感到自豪；是啊,假如是我,我可能会在一开头就泄了气！她真是太厉害了！就像是一片波涛汹涌、气概恢宏的大海,具有无穷无尽的神力！我多么想拥有出“ 我” 对A 同学的仰慕；照料那片海啊！主题；5 月 25 日星期四晴“ 简直” 一词用的妙,强调了今日第一节课, 语文老师一进教室就打开一个大信封；正在我们疑问不解的时候,就听老师说：“ 同学们,告知大家一个好消息,我们班的 B同学获得了全国作文竞赛一等奖！下面就请大家欢迎B同学上讲台领奖 ”我简直不敢信任这是真的,但当我走上讲台,看到“ 货真价实” 的荣誉证书时,我才知道我真的获奖了；当时那我“ 不信任” 的程度；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载个兴奋劲儿,真的无法用语言描述；我突然明白了： 每个人都有自己的特长,所以在仰慕他人的时 候,千万不要妄自菲薄；只要你努力发挥自己的特长,你自己也会水到渠成,揭示道理,同时第 成为你心中的那片波涛汹涌、气概恢宏、拥有无穷无尽神力的海！三次点题；为了让我心中的那片海更壮阔、更有气概、更具神力,我要更 加努力！照料标题,结构完整；结尾表 态,催人奋起；【名师点评】本文文体特殊新奇；小作者将在不同时间所写的三就内容相关的日记连缀在一起组成了一篇 文章,这样的形式肯定会让评卷老师眼前一亮,因而,这类作文也就简单获得抱负分数；本文从“ 海” 的“ 壮阔、气概、神力” 生发摸索,角度新奇,立意深刻,主旨鲜明,能给读者以深刻的启发；7.2022武汉 材料作文成长的感悟旁批有人问我,成长是什么？起初我无言以对,后来上了中学后,才愈发的体会到什么是成长；成长的道路, 有着绵绵的苦恼与哀痛,也有不断的喜悦与欢快；指出成长道路的喜怒哀乐,为 迈入了中学的大门,我似乎又在悄悄的,无声无息的长大；中学的 下文作铺垫；生活是多姿多彩的,也是倍感压力的；随着这些感情音符的变化,苦恼也随之而来, 中学的生活让我始终感到处处有压力；或许是我 争强好胜的心理,我不想在任何一面输给任何人；可是人外有人,天外有天,看着成果单上,我永久落后于别人；看着楼下的黑板报 上永久没有我的名字在闪耀；看着其他组的值日永久比自己做得 好；我常常想, 为什么我们要去争取那虚无缥渺的名次,莫非人生 就不行以在轻松中度过吗？世外桃源、与世无争那不是更令人憧憬运用反问语气, 引起读者摸索；吗？可是当细细回忆过去时,我发觉我错了；我曾天真地以为, 长得又高又大是成长； 变得成熟稳重是成长；运用排比句式,写出自己所认 为的成长；常常给妈妈做家务是成长；对,这些都是成长；可真正的成长是在 一点一滴中,与比自己学习水平高的人角逐,我有所提高,这是一 种成长；与墙上的黑板报相较劲,我可以战胜它,这是一种成长；战胜懒散的自己,仔细做值日,赶上其他组,这也是一种成长；战 胜可怕的自己, 英勇的迈上自己曾经惧怕的道路,往日的苦恼已成 为今日我成长的见证；我最终明白成长的真谛了；细数曾经的岁月,犹如一次登山,这沿途的经受,或坎坷,或 艰巨,或轻快,或愉悦；我珍爱这段旅程,更期望山顶的风光；望运用比如的手法,点明文章主 着东方冉冉升起的太阳,让我们大踏步的迎向远方！成长是永不停 题,照料开头；歇地攀登人生的高峰；【名师点评】文章从“ 成长” 入手,紧扣材料“ 人生如登山”,成长的过程也是如此,享受努力的过程才是 成长的真谛；贴合生活实际,有感而发；语言淳朴无华,却将成长的感悟娓娓道来,全文透露出小作者扎 实的文学功底,是一篇胜利的考场佳作！名师归纳总结 8.2022台州 材料作文旁批第 9 页,共 10 页让我摸索一下初三开学,我们换了数学老师,传闻是一位脾气温顺的名师；设置悬念,未见其人,却引人- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 有人期望着一睹名师的风采,学习必备欢迎下载关注,引出下文；有人担忧新老师一世英名要毁在班里的捣蛋鬼身上；第一节数学课,大家翘首以待,却盼来一个其貌不扬的“ 眼镜 男” ；“ 大家好,我是你们的数学老师,以后由我给你们上课；” 有 人叹了一口气,礼貌性的掌声,稀稀拉拉；“ 哎,这个题怎么做来着？让我摸索一下,可能刚过暑假,生 疏,忘了；”“ 切；徒有其名； ” 底下开头众说纷纭；细节描写,真实传神；“ 老师,这个题我会做； ” 优等生吴丽走到黑板前,三下五除 二,“ 唰唰唰” 几笔,完善解决；同学们爆发出一阵掌声,里面似 乎仍有一丝嘲笑；“ 眼镜男” 挠挠脑袋,有点不好意思,“ 不错,不错； ”“ 嘘,安静,一休哥来啦；” 捣蛋鬼田小亮边说,边拿手指在 头上画个圈；“ 哎,这个题怎么做来着？ ”“ 让我摸索一下； ” 同学们起对话描写,神态描写,细腻生哄；几节课下来, “ 眼镜男” 左支右绌、黔驴技穷的表演为他赢得 了“ 一休哥” 的外号；“ 这次,我们班成果不好,让我摸索一下,缘由何在呢？” 不动,语言幽默风趣；出所料,第一次月考,我们班的数学成果“ 没有最差,只有更差”,倒数第一；唯独的劝慰是,数学课上,即使是爱捣蛋的后进生也有了追求,他们以有时做对一两个数学题,取笑“ 眼镜男” 的“ 让我摸索一下” 为乐趣；古怪的是,渐渐地,班里的氛围似乎发生了变化；那些爱捣蛋的后进生重拾了学习的信心,在“ 眼镜男”变身“ 一休哥”的间隙,爱举手的人多了起来,那些优等生由于对“ 眼镜男” 完全扫兴,转而自己闭关修炼内功,反倒练出一身过硬的本事；即使无奈向“ 眼镜男” 请教,得到的也无非一些聊胜于无的回答：“ 让我摸索一下,是不是应当这样？我也不确定,要不你试试 ”期中考试,成果稳步上升,期末考 试,竟然攀升至年级第一；“ 让我摸索一下” 成了同学们的常态；同学们渐渐醒悟过来；“ 切,这哪里是什么一休哥,这分明是少林寺扫地僧嘛；埋伏这么久,简直是金像奖、奥斯卡奖双料影帝啊；”中考前最终一节课,数学老师故作轻松：“ 让我摸索一下,仍有什么要叮嘱的；对,遇到难题,别慌,劝慰自己,让我想一想；最终,让一休哥送你们一道护身符；” “ 眼镜男” 拿手指在头上画个圈,坏 坏一笑；如今,坐在中考考场, “ 让我摸索一下” 使我紧急的心情总能安静下来；“ 让我摸索一下” 贯穿全文,结构紧凑,中心突出；【名师点评】本文选取了身边平凡的人和事,通过语言描写、动作描写和侧面描写,写出了一位勇于自黑,又教学有方的数学老师的不平凡之处,全文由对数学老师的不懂得,到渐渐适应,再到顿悟,结构清晰,前面全部的铺垫, 都化成最终临场发挥时的“ 让我想一想”,这种潜移默化的训练结果成了全篇的点睛之笔；另外,本文语言幽默,生活气息深厚,也是一大亮点；名师归纳总结 - 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