2022年长春版安全教育一年级上册教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第一单元我和生疏人学习必备欢迎下载课题1-1 不要跟生疏人走课型新授课教学目标 教学重点 教学难点 教学方法1知道不要跟生疏人走；2知道当遇到特别情形时,要给大人打电话或向老师求助；知道不要跟生疏人走；知道当遇到特别情形时,要给大人打电话或向老师求助；讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：同学们上学和放学时,为了安全,都是由家长接送的；当有 生疏人要接你走的时候该信任他吗？二、阅读安全小故事；三、分组争论：晓洁的做法对吗？为什么？四、安全小提示 1遇到可疑的生疏人时,要提高当心；假如发生危急要想办 法脱身,可以跑到人多的地方,向其他大人求助；2当遇到特别情形时,最重要的事要给大人打电话或向老师 求助,这就提示小伴侣要记清晰家长的电话号码；3不要独自到生疏或偏僻的地方去；遇到危急时,可以大声 喊叫、向四周的人求助；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；放学了,来了一位生疏的阿姨说你妈妈晚上要加班,让她送 你回家,你该怎么办？板 不要跟生疏人走 书名师归纳总结 设1不要跟生疏人走；第 1 页,共 19 页计2当遇到特别情形时,要给大人打电话或向老师求助；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课1-2 不要接受生疏人的东西1知道不要吃生疏人给的东西,不要喝生疏人给的饮料；教学目标 2知道当大人不在身边时,生疏人问起你的父母,你要说他 们立刻就过来了；教学重点 教学难点 教学方法知道不要吃生疏人给的东西,不要喝生疏人给的饮料；知道当大人不在身边时,生疏人问起你的父母,你要说他们 立刻就过来了；讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：同学们要当心生疏人,特别是生疏人给的东西,千万不要吃,生疏人给的饮料也不要喝,里面可能会有迷药；二、阅读安全小故事；三、分组争论：东东的做法对吗？为什么？四、安全小提示 1不要吃生疏人给的东西,喝生疏人给的饮料,由于坏人会 在饮料里加迷药,把你骗走；2当大人不在身边时,不要和生疏人说话,假如他问起你的 父母在哪里,你要说他们立刻就过来了！五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；你遇到过这样的事情吗？你是怎么做的？你知道正确的做法 吗？名师归纳总结 板不要接受生疏人的东西第 2 页,共 19 页书1不要吃生疏人给的东西,喝生疏人给的饮料；设2当大人不在身边时,生疏人问起你的父母,你要说他们立刻就过计来了；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课1-3 不要任凭给生疏人开门1知道不要任凭给生疏人开门； 不要告知别人你一个人在家；教学目标2知道对于自称是工作人员的敲门人,告知他换个时间再来,并把情形告知你的父母；教学重点 教学难点 教学方法知道不要任凭给生疏人开门；更不要告知别人你一个人在家；知道对于自称是工作人员的敲门人,告知他换个时间再来,并把情形告知你的父母；讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：一个人在家时,来了生疏人该怎么办呢？假如他自称是工作 人员呢？二、阅读安全小故事；三、分组争论：聪聪的做法对吗？为什么？四、安全小提示 1当你自己在家时,不要任凭给生疏人开门；更不要告知别 人你一个人在家；2对于自称是工作人员的敲门人,告知他换个时间再来,并 把情形告知你的父母；3假如感到有危急,可以向爸爸妈妈、邻居、亲友或派出所 打电话求助,请记住这些电话号码；别忘了,110 报警电话；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；当自己在家时,有生疏人敲门你该怎么办？不要任凭给生疏人开门 板名师归纳总结 书1当你自己在家时,不要任凭给生疏人开门；第 3 页,共 19 页设2对于自称是工作人员的敲门人,告知他换个时间再来,并把情形计告知你的父母；3假如感到有危急,可以拨打110 报警电话；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 其次单元在家里学习必备欢迎下载课题2-1 要喝开水课型新授课1知道不能喝生水；生水可能会使人生病,喝开水最安全；教学目标2知道猛烈运动后不能立刻喝凉水、饮料,以免肚子疼；3知道猛烈运动后,在热水中加一点儿盐,可以补充身体流失的水分和盐分；教学重点 知道不能喝生水；生水可能会使人生病,喝开水最安全；教学难点 知道猛烈运动后不能立刻喝凉水、饮料,以免肚子疼；教学方法 讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：我们常常听说“ 白开水是正确饮品”,知道为什么这么说吗？那不喝白开水,喝生水、凉水好不好呢？二、阅读安全小故事；三、分组争论：妈妈为什么让小杰喝开水,并且仍在里面加了盐？四、安全小提示 1不能喝河水、井水、自来水等生水；由于生水里可能会有 病菌、病毒,使人生病,喝开水最安全；2猛烈运动后不能立刻喝凉水、饮料,以免肚子疼；3猛烈运动后,在热水中加一点儿盐,可以补充身体流失的 水分和盐分；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；芸芸去郊游,看到溪水特别清亮,就用手捧着喝,她做得对 吗？为什么？名师归纳总结 板要喝开水第 4 页,共 19 页书1不能喝生水；生水可能会使人生病,喝开水最安全；设2猛烈运动后不能立刻喝凉水、饮料,以免肚子疼；计3猛烈运动后, 在热水中加一点儿盐, 可以补充流失的水分和盐分；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课2-2 用热水要当心1知道不要自己拿开水瓶, 当心烫伤, 喝水请爸爸妈妈帮忙；2知道假如被烫伤要准时请家长涂抹烫伤药,严峻的要准时 教学目标 去医院；3知道不要对着烧开水的壶嘴,当心被水蒸气烫伤,水蒸气 的温度比开水的温度仍要高呢；教学重点 知道不要自己拿开水瓶,当心烫伤,喝水请爸爸妈妈帮忙；教学难点 知道不要对着烧开水的壶嘴,当心被水蒸气烫伤；教学方法 讲授法、争论法 教学预备教学过程一、引入：上节课我们知道了白开水是正确饮品,那同学们会不会想为 爸爸妈妈倒杯开水呀？这种想法很好,但是同学们仍小,倒开水是很危急的,可能会损害到自己；二、阅读安全小故事；三、分组争论：东东为什么会被烫伤啊？四、安全小提示1不要自己拿开水瓶, 当心烫伤, 喝水可以请爸爸妈妈帮忙；2假如被烫伤要准时请家长涂抹烫伤药,严峻的要准时去医 院；3不要对着烧开水的壶嘴,当心被水蒸气烫伤,水蒸气的温度比开水的温度仍要高呢；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；小刚的手被开水烫伤了,你能告知他应当怎样做吗？名师归纳总结 板用热水要当心第 5 页,共 19 页书1不要自己拿开水瓶,当心烫伤,喝水可以请爸爸妈妈帮忙；设2假如被烫伤要准时请家长涂抹烫伤药,严峻的要准时去医院；计3不要对着烧开水的壶嘴,当心被水蒸气烫伤；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课2-3 不要碰电源1知道不要用手或小铁丝去捅插座的小洞儿,那样很危急；教学目标 2知道不要任凭接触电源,由于可能发生触电的危急；3知道不要去插拔电源插座,以免触电；教学重点 知道不要用手或小铁丝去捅插座的小洞儿,那样很危急；教学难点 知道不要任凭接触电源,由于可能发生触电的危急；教学方法 讲授法、争论法 教学预备教学过程一、引入：在家里,有很多带电的东西,这些东西很危急,肯定要远离,不能随便触摸；二、阅读安全小故事；三、分组争论：茵茵妈妈为什么不让她擦插座呢？四、安全小提示 1不要用手或小铁丝去捅插座的小洞儿,那样是很危急的；2不要任凭接触电源,由于可能发生触电的危急；3你的年龄太小,不要去插拔电源插座,以免触电；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；青青看到小强在用手捅插座,她应当怎么办呢？板不要碰电源名师归纳总结 书1不要用手或小铁丝去捅插座的小洞儿,那样是很危急的；第 6 页,共 19 页设2不要任凭接触电源,由于可能发生触电的危急；计3不要去插拔电源插座,以免触电；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课2-4 小手不要伸进门缝和电风扇1知道不要用手指去摸正在高速旋转的扇片,否就会弄伤手 指,也不要把木棍儿、纸张等物品塞入风扇内；教学目标 2知道女孩子的头发长,要远离旋转的电风扇,否就简单把 头发绞进去；3知道开门和关门时肯定要当心；教学重点 知道不要用手指去摸正在高速旋转的扇片,否就会弄伤手指；教学难点 知道不要把木棍儿、纸张等物品塞入风扇内；教学方法 讲授法、争论法 教学预备教学过程一、引入：同学们奇怪心比较强,但有些行为很危急,千万不要拿我们 的小手处处乱捅；二、阅读安全小故事；三、分组争论：轩轩的做法危急吗？你会不会这样做？四、安全小提示 1不要用手指去摸正在高速旋转的扇片,否就会弄伤手指,也不要把木棍儿、纸张等物品塞入风扇内；2女孩子的头发长,要远离旋转的电风扇,否就简单把头发 绞进去；3开门和关门时肯定要当心,别焦急,用手把住门把手轻轻 地开关,这样就不会被门“ 咬” 到小手啦！五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；想一想,仍有哪些情形会“ 咬” 你的小手呢？名师归纳总结 板小手不要伸进门缝和电风扇第 7 页,共 19 页书1不要用手指去摸正在高速旋转的扇片,否就会弄伤手指；设2女孩子的头发长, 要远离旋转的电风扇, 否就简单把头发绞进去；计3开门和关门时肯定要当心；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课2-5 需要记住的几个数字教学目标 教学重点 教学难点 教学方法1记住 110、119、120 这三个号码；2知道在什么情形下应当拨打哪个号码；记住 110、119、120 这三个号码；知道在什么情形下应当拨打哪个号码；讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：110、119、120 这三个号码同学们要牢记,当你遇到紧急情形 时,它们可就有大用处啦！二、阅读安全小故事；三、分组争论：你能帮小刚解答这个问题吗？四、安全小提示 1当遇到坏蛋、小偷在干坏事,需要警察的帮忙时,你可以 拨打报警电话 110；2当有人突然生病、晕倒或有突发事故需要准时抢救时,你 可以拨打急救电话 120. 3当遇到火灾需要灭火时,你可以拨打火警电话 119；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；同学们,你们知道哪些电话号码是日常生活中我们需要记住 的吗？板需要记住的几个数字名师归纳总结 书1报警电话 110；第 8 页,共 19 页设2急救电话 120；计3火警电话 119；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课2-6 空腹不宜喝酸奶教学目标 教学重点 教学难点 教学方法1知道喝酸奶的正确时间和方式；2知道喝酸奶引起反常症状时的处理方法；知道喝酸奶的正确时间和方式；知道喝酸奶引起反常症状时的处理方法；讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：酸奶是同学们很喜爱的食品,但你饥肠辘辘时,最好别拿酸 奶充饥；二、阅读安全小故事；三、分组争论：萌萌为什么会呕吐呢？四、安全小提示 1饭后 2 小时左右,饭后胃液被稀释,最适合乳酸菌生长；因此,这个时候是喝酸奶的正确时间；2此外,酸奶与某些抗生素一起服用会杀死或破坏酸奶中的 乳酸菌；不过,这并不影响酸奶中养分物质的含量以及消化吸取；3酸牛奶中的活性乳酸菌仍具有增强胃肠消化才能的作用；而经过加热后,不仅酸奶的特有风味消逝,其中的有益菌也会被 杀死,养分价值大为降低；五、脱险金钥匙 1假如喝酸奶引起肠鸣、腹痛、腹泻等症状,应当多喝温开 水；2假如上述症状没有减轻,应当去医院就诊；六、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；发觉身边有人空腹喝酸奶,你怎么办？板 空腹不宜喝酸奶书名师归纳总结 设1喝酸奶的正确时间和方式；第 9 页,共 19 页计2喝酸奶引起反常症状时该怎么办？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第三单元在路上、在车里学习必备欢迎下载课题3-1 红灯停,绿灯行,黄灯缓课型新授课教学目标1知道要遵守交通规章；红灯停,绿灯行,黄灯缓；2知道过公路时不打闹,不横穿公路；教学重点知道要遵守交通规章；红灯停,绿灯行,黄灯缓；教学难点知道过公路时不打闹,不横穿公路；教学方法讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：同学们上街免不了要过公路,可是公路上的车很多,怎样才 能安全地穿过公路呢？二、阅读安全小故事；三、分组争论：文文的行为对吗？为什么？四、安全小提示 1红绿灯是我们的好帮手,交通规章要遵守,记住要走人行 道；2红灯时要停下来,给路口的车让路；3红灯停,绿灯行,肯定要牢记哦！过公路时不打闹；横穿 公路很危急；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；当你想要穿过公路时该怎么办？板红灯停,绿灯行,黄灯缓名师归纳总结 书红灯停第 10 页,共 19 页设绿灯行计黄灯缓- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课3-2 小黄帽,很重要教学目标 教学重点 教学难点 教学方法1知道上下学要戴小黄帽,过公路会更安全；2知道要走人行道,不能横穿公路；知道上下学要戴小黄帽,过公路会更安全；知道要走人行道,不能横穿公路；讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：小黄帽很重要,它可以引起司机的留意,上学、放学戴上它 过公路的时候会更安全；二、阅读安全小故事；三、分组争论：春风学校的小伴侣放学时是怎样过公路的？为什么这样？四、安全小提示 1拐弯处,要留意,当心两边的车辆；2要走人行道,不能横穿公路；3上下学要戴小黄帽,过公路会更安全；4路上车多时,同学们可以站成一队,手里拿“ 让” 字牌；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你的答案是否正确；为什么戴着小黄帽过公路更安全？板 小黄帽,很重要 书名师归纳总结 设1上下学要戴小黄帽,过公路会更安全；第 11 页,共 19 页计2要走人行道,不能横穿公路；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课3-3 拉住爸爸妈妈的手教学目标 教学重点 教学难点 教学方法1知道在外面时拉紧爸爸妈妈的手,防止和他们走散；2知道和爸爸妈妈走散该怎么办；记得在外面时拉紧爸爸妈妈的手,防止和他们走散；知道和爸爸妈妈走散该怎么办；讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：公路上很担心全,同学们肯定要拉着爸爸妈妈的手,特别在 过公路时,更要谨慎当心哦；二、阅读安全小故事；三、分组争论：妈妈告知了悄悄什么？为什么要这样？四、安全小提示 1最好不要自己单独在路上走,由于同学们的年龄小,很不 安全；2假如在公园、路上、商场等地方和爸爸妈妈走散,要在原 地不动,他们会来找你的,不要和生疏人走；假如等了一会儿他 们仍没来找你,可以向警察或工作人员求助；3走路要走人行道,当心两边的车辆；4拉紧爸爸妈妈的手,防止和他们走散；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；假如在游乐场你和爸爸妈妈走散了,该怎么办？板 拉住爸爸妈妈的手 书名师归纳总结 设1拉紧爸爸妈妈的手,防止和他们走散；第 12 页,共 19 页计2和爸爸妈妈走散该怎么办？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课3-4 车里不能乱跑教学目标 教学重点 教学难点 教学方法1知道等车停稳以后再上下车,要排好队, 不要争抢、 拥挤；2知道乘车时不要在车里打闹、乱跑,没座时要站稳扶好；知道乘车时不要在车里打闹、乱跑；知道乘车时不要在车里打闹、乱跑；讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：同学们,在行驶的汽车上打闹是很危急的,很简单摔倒、跌 伤；二、阅读安全小故事；三、分组争论：安安和涛涛的做法对吗？为什么？四、安全小提示 1肯定要等车停稳以后再上下车,要排好队,不要争抢、拥 挤；2乘车时,千万不要在车里打闹、乱跑,否就不仅自己简单 受伤,也简单损害到别人；3当车上没有座位时,应手握栏杆,站稳扶好,以免急刹车 时摔倒受伤；4汽车行驶中,最好不要吃东西；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；当你一个人乘坐公交车又没有座位时,该怎么办呢？板 车里不能乱跑 书名师归纳总结 设1等车停稳以后再上下车,要排好队,不要争抢、拥挤；第 13 页,共 19 页计2乘车时不要在车里打闹、乱跑,没座时要站稳扶好；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第四单元风、雨、雷、火学习必备欢迎下载课题4-1 下雨了,留着屋子里课型新授课教学目标1知道下雨天有危急,尽量留在屋子里；2知道一些应对下雨的方法；教学重点知道下雨天有危急,尽量留在屋子里；教学难点知道一些应对下雨的方法；教学方法讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：夏天的时候常常会下雨,可能有些同学不知道,下雨天外出 是有危急的,要留在家里,不要外出；二、阅读安全小故事；三、分组争论：妈妈为什么不让妮妮去同学家？四、安全小提示 1下雨天,尽量留在屋子里；防止单独在雨天走路,假如放 学时下雨了,要等爸爸妈妈来接你；2雨具颜色要明艳,可以引起路上车辆的留意,削减危急情 况的发生；3夏季要常备雨具,假如被淋湿,很简单生病的；4雨天要留意保暖,以免着凉；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；放学了,外面下起了大雨；同学们都回家了,亮亮没带雨伞,是冒雨跑回去呢,仍是等爸爸来接呢？你能告知他该怎么做吗？板 下雨了,留在屋子里；书名师归纳总结 设1下雨天有危急,尽量留在屋子里；第 14 页,共 19 页计2应对下雨的方法？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课4-2 着火了,快速离开教学目标 把握火灾发生时的逃命方法；教学重点 把握火灾发生时的逃命方法；教学难点 把握火灾发生时的逃命方法；教学方法 讲授法、争论法 教学预备教学过程一、引入：同学们都参与过防火演练,知道着火时该怎么办吗？二、阅读安全小故事；三、分组争论：这位老师都告知了同学们哪些方法？为什么要那样做？四、安全小提示 1遇到火灾,同学们要想方法快速离开现场；2听从老师或家长的指挥,在他们的帮忙下离开；3在离开前,先找一条毛巾用水沾湿捂在嘴上,防止被烟呛 晕；假如火势很大,就要找棉被、床单之类的物品将其沾湿后披 在身上；4离开现场时要走楼梯,尽量降低高度,有秩序地离开,不 可以坐电梯；5走楼梯时不要推拥,要按次序下楼,防止被绊倒或挤伤；6假如楼梯内纷乱,要靠墙边走,防止被绊倒或挤伤；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；楼道里着火了,要怎样逃出去才能防止被烟呛到？板 书着火了,快速离开名师归纳总结 设火灾发生时的逃命方法第 15 页,共 19 页计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第五单元在教室、在走廊学习必备欢迎下载课题5-1 不在教室里嬉笑、打闹课型新授课1知道不在教室里嬉笑、打闹；教学目标 2知道课间可以到户外去活动；3知道搬动桌椅凳子时,肯定要轻拿轻放；教学重点 知道不在教室里嬉笑、打闹；教学难点 知道搬动桌椅凳子时,肯定要轻拿轻放；教学方法 讲授法、争论法 教学预备教学过程一、引入：教室是我们上课、学习的地方；下课了,同学们可以到操场 上活动,不要在教室里打闹,否就很简单弄伤自己,也会影响其 他同学休息；二、阅读安全小故事；三、分组争论：多多和超超的行为对吗？为什么？四、安全小提示 1在教室不要打闹,当心桌子和椅子的棱角；2下课了,同学们可以到户外活动,呼吸新奇的空气,教室 就留给那些想要休息的同学吧！3桌椅的棱角会伤人,因此在搬动桌椅凳子时,肯定要轻拿 轻放,别让桌椅腿砸到脚；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；为什么老师要告知同学们不要在教室里打闹？板不在教室里嬉笑、打闹名师归纳总结 书1不在教室里嬉笑、打闹；第 16 页,共 19 页设2下课时应到户外去活动；计3搬动桌椅凳子时,肯定要轻拿轻放；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课5-2 铅笔尖有危急教学目标 教学重点 教学难点 教学方法1知道铅笔的危急,正确使用铅笔；2知道在玩耍的时候,手里不要拿铅笔；知道在玩耍的时候,手里不要拿铅笔；知道铅笔的危急,正确使用铅笔；讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：铅笔尖有危急,同学们肯定要当心哦！拿着铅笔的时不要打 闹,否就简单伤到自己和他人；二、阅读安全小故事；三、分组争论：娇娇和大毛的行为对吗？应当怎么做？四、安全小提示 1铅笔尖有危急,在玩耍的时候,手里不要拿铅笔；2不要两头削铅笔,否就当你写字的时候,笔尖也有可能伤 到你自己；3自己削铅笔,肯定要用卷笔刀,不要使用小刀；由于假如 把握不好力度,小刀会划破你的手；4咬铅笔可不是一个好习惯；铅笔芯有毒,而且铅笔上仍有 很多细菌；另外,我们的牙齿正处在发育期,咬铅笔简单造成牙齿不齐；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；小惠总是喜爱咬铅笔,妈妈说这样不好；你知道为什么吗？板 铅笔尖有危急 书名师归纳总结 设1铅笔的危急,正确使用铅笔；第 17 页,共 19 页计2在玩耍的时候,手里不要拿铅笔；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课5-3 不在走廊里跑1知道在走廊里靠右侧通行,保持寂静；教学目标 2知道不在走廊里跑跳、打闹、追赶；3知道课间可以去操场上活动；教学重点 知道不在走廊里跑跳、打闹、追赶；教学难点 知道在走廊里靠右侧通行,保持寂静；教学方法 讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：走廊是教学楼内的“ 公路”,假如在走廊里跑闹,不仅简单撞到别人,影响别人走路,也会影响教室内的其他同学,假如想玩,可以到操场上去；二、阅读安全小故事；三、分组争论：李老师把新新和亮亮叫到了一起,你知道为什么吗？四、安全小提示 1在走廊里靠右侧通行,保持寂静；2不在走廊里跑跳、打闹、追赶；3课间去操场要排队下楼梯,不要推挤；4不在走廊里玩嬉戏,同学们可以去操场上玩儿；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；为什么不能在走廊里做嬉戏呢？板不在走廊里跑名师归纳总结 书1在走廊里靠右侧通行,保持寂静；第 18 页,共 19 页设2不在走廊里跑跳、打闹、追赶；计3课间可以去操场上活动；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授课5-4 读书写字要留意姿态教学目标 教学重点 教学难点 教学方法1把握正确的坐姿和读书写字的姿态；2把握正确的握笔方法；把握正确的坐姿和读书写字的姿态；把握正确的握笔方法；讲授法、争论法教学预备教学过程一、引入：眼睛是心灵的窗子,我们肯定要留意爱护它！在读书写字的 时候要保持正确的姿态；二、阅读安全小故事；三、分组争论：小梅是怎么得了近视的？四、安全小提示 1上课时,要保持正确姿态, 前胸和课桌有一拳左右的距离,上身坐直,两腿自然垂直于地面,头略微前倾,不要歪头；两肩 要平,不耸肩；2读书时,书本不要直立或平放,应用双手将书本扶起,与 书桌成 45° 角；3写字时,眼睛离本要保持一尺的距离；4不要躺着或趴着看书；5把握正确的握笔方法,拇指和食指夹住笔杆,中指用力托 住,书写才能更顺畅、流利；五、安全小问号 回答疑题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判定你 的答案是否正确；什么样的读书姿态才是正确的？板 读书写字要留意姿态 书名师归纳总结 设1把握正确的坐姿和读书写字姿态；第 19 页,共 19 页计2把握正确的握笔方法；- - - - - - -