2022年《各数的认识》教案 .docx
精品_精品资料_11-20 各数的熟悉教案附：课件一、创设情境,导入新知：电脑：小叮当 师：小伴侣,你们看,谁来了？小叮当：小伴侣,你们好,今日我们一块儿学习,你们情愿吗？小叮当：太好了,我在学校里也是一个好孩子,已经得到许多小红花了,不信你们数数.师：小伴侣,我们一起来数一数小猴子得 到了多少朵小红花,好吗？ 数到 10电脑演示 10 朵花 师：再往下数就要用到比10 更大的数了,今日,我们就来学习比10 更大的数, 板书课题： 11-20 各数的熟悉 然后再帮小叮当把小红花数完.二、实践操作,探究新知（一）建立记数单位十的概念师：今日,茄子老师给我们带来了一些数学问题请小伴侣们解决, 你们情愿吗？听一听,茄子老师给我们带来的第一个问题是什么？ 茄子老师：请小伴侣们数出 12 根小棒,在桌子上排成一排.（同学操作,老师巡察）师：电脑里的小伴侣叮当也摆了一些小棒,我们一起来帮他数一数.（课件演示 12 根小棒,引导同学数一数）茄子老师：小伴侣们真是心灵手巧,不仅自己能正确的数出12 根小棒,仍能帮叮当小伴侣数一数.可是要数出十几根,每次都这样数,太麻烦了,你们有什么好方法,能让大家一眼就看出数出的有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_12 根吗？师：你们听明白了吗？下面就请你们想一想、摆一摆,在把你的想法静静的告知你的同桌.同学操作活动后,进行师生沟通.同学的想法可能有以下几种：1 每 2、3、4、6 一份的摆. 2 把 12 根分成 9 根和 3 根.3 12 根分成 10 根和 2 根.师：小伴侣们真了不得；想出了这么多的好方法.电脑中的小伴侣叮当也想出了方法,我们来看一看,她是怎样摆的.课件演示：数出10 根堆成一堆 捆成一捆师：你们的想法和叮当一样吗？比一比,谁的方法好？请小伴侣们也数出 10 根小棒,捆成一捆.师：这一捆是几个一根吖？是多少根？10 个一根捆成一捆就是10根,我们说“ 10 个一是 1 个十”.（板书并读一读： 10 个一是 1 个十）现在请小伴侣很快的拿出 10 根小棒,想一想怎么拿？拿出来给大家看一看.师：（指对 1 捆带 2 根）一捆小棒就是一个十,和旁边的2 根合起来就能一眼看出有 12 根小棒了.谁来说说几捆和几根合起来是12根？现在老师来考考小伴侣们的眼力,你能很快的看出摆了多少根小棒吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（演示课件：依次出示 15、14、17、16 根小棒,说一说是几捆带几根,是多少根？）（二）摆摆、说说,懂得“ 2 个十是 20”师：想一想怎样摆出 11 根小棒,再动手摆一摆.（同学操作后进行沟通说一说是怎样摆的.再依次摆出14 根、 18根）师：请小伴侣们很快的摆出 19 根小棒.同学操作后沟通各自的摆法,有两种可能：1先摆出一捆,再数出 9 根. 2 在 18 根后添上一根.（对于同学的两种摆法予以确定）师： 19 根再添上一根是多少根？怎样摆就能让别人一眼看出是20根了？请小伴侣们与你的伙伴商议商议,再合作摆一摆.师： 19 根再添上一根就是 20 根了, 20 根是几捆带几根？单根的又满了 10 根又可以怎样了？现在有两捆小棒,是2 个十, 2 个十就是20.（板书： 2 个十是 20）（三） 1120 的数序（课件切换到叮当和红花画面）师：小伴侣们这么的聪慧,学得又这么的仔细,叮当能和大家一起学习真是太兴奋了,它一兴奋,一不当心把摆放得整齐有序的红花打乱了.（课件演示出凌乱的红花画面）茄子老师会对叮当说些什么了？茄子老师：你这小猫真顽皮,请你赶快帮我把这些红花按从小到大的次序在直线的下面（出示数轴）排放整齐.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_叮当：茄子老师,对不起；我立刻就排一排.（课件演示：标有 110 的红花消逝,并把 110 在数轴上依次排列） 叮当： 10 的后面该怎样排了？请小伴侣们帮帮我吧；师： 10 的后面是多少？ 11 的后面是多少？ 12 的后面了？（数轴上依次出示 11、12、13）师：（分别指着 15、18 处）这里该放哪个数？ 13 和 15 的中间是多少？ 15 和 18 的中间是哪两个数？ 18 的后面了？师：小伴侣们看一看,直线下面的数越往右边越怎样？比10 大的数有哪些？我们一起把 1120 读一读.三、自练反馈,强化新知师: 我们以前熟悉了 0-10 ,今日,我们又熟悉了 11、12 出示课件这么多的数你想读吗 .请女生从 11 读到 20,男生再来读一读.从 8 读到 15,从 20 读到 13.师: 读得太好了 . 在这些数的排列中你仍发觉了什么了 .师: 生活中这些数都陪伴着我们,你知道吗.同学自由说一说.师: 小叮当过生日,小动物们都来做客,小叮当拿出了草莓款待大家.猜一猜,大约有多少颗草莓 .同学猜一猜.师: 到底有多少颗,让我们来数一数.师: 刚才我们一颗一颗的数出了 14 颗草莓.小叮当怎样摆草莓我们就更简单看出是 14 颗了了.你有什么好的方法吗 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学可能把 10 颗放在一起,另外再放6 颗.师: 这个方法好 . 草莓、小棒这类东西,我们可以把它10 个堆在一起,或捆在一起,这样数起来就简单了.师: 假如我们遇到一些东西既不好捆,又不好堆,怎样才能让大家看出是十几个了 .（出示画有 16 颗草毒: 把 10 个圈在一起,别人就简单看出是十几了.）看着直尺上的数, 10 后面是多少？ 13 前面是多少？ 14 后面了？和 17 相邻的两个数是谁和谁？ 18 后面是几和几？数一数：一个一个的数、两个两个的数、五个五个的数 翻书竞赛：比一比谁翻得快,分别找出8、12、17、20 页.（介绍好方法,现在往前翻仍是往后翻,再翻几张,为什么？数出10 张,看看有多厚,再 20 张,看看有多厚.）可编辑资料 - - - 欢迎下载
