2022年多彩的情绪教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载多彩的心情心理健康训练教学设计 一、教学目标：（一）学问目标：1、初步明白人有不同的心情；2、引导同学熟悉到不同事物会引起心情的变化；（二）才能目标：1、培育同学自主、合作学习的才能,表达才能；2、通过活动增强同学的积极情感体验,能够驾驭自己的心情,做心情的主人；（三）情感目标：培育同学积极乐观的人生态度,让同学发觉和感受生活中的乐 趣；二、教学预备：1、请同学回忆在生活中经受过的让自己感到兴奋、伤心、哀痛 的事；（可以在小组内说,也可以写在自己的日记上,情愿的话可以 给同学们读一读；）2、深化明白同学在学习和生活中的心情变化；3、多媒体课件；三、教学步骤：导入：播放“ 喜怒哀乐等心情” 的课件； （你都看到了哪些心情？）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（使同学初步熟悉和体验心情的多样性,知道生活是丰富的,情 绪是多彩的；）师；同学们看到的这些都是人们的心情体验；心情不是自发的,而是由客观刺激引起的； 人的心情是多种多样的, 随着年龄的增长以 及与社会接触的增多,会体会到各种各样的心情；一般来说,一个人的心情状态会直接影响到他的整个生活质量；驭自己的心情,做一名欢乐的小天使；活动：（一）“ 心灵对对碰” ；因此,同学们要学会驾1、以小组为单位,说说自己一天中的心情情形,一天中常常是 哪些心情为主？2、说说自己在生活中经受过的让自己感到兴奋、伤心、哀痛的 事；（二）“ 沟通天地” ；说说心情对我们学习和生活的影响；提问：1、课堂上老师指名背书时 2、和同学吵架了；3、老师夸奖我时；4、考试不抱负；5、当你一个人在家时；同学畅所欲言；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（在此环节,老师组织同学依据自己的心情体验,相互沟通,从 中得出烦躁、焦虑、愁闷等这些不良心情不利于自己的学习、生活,会使事情越做越糟；相反,开心、乐观、向上等这些良好的心情会让 自己学习有劲头,做事有效率；相比之下,拥有良好的心情是特别重 要的；从而激发同学排除不良心情、保持良好心情的决心；）（三）小故事“ 小明的苦恼”；1、听故事；2、争论：A、故事中的小明表现出什么心情？他是怎么想的？B、这种心情给他的学习和生活带来什么影响？C、请你想出好方法帮忙小明转变观念,欢乐起来；（争论、沟通）师小结：人们往往在顺当如愿时感觉开心,遇到挫折产生苦恼,这便给人一种错觉,好像是环境而不是我们自己打算着自己的心情；人实际上是自己心情的主人, 而且自己的心情是由于各自对外界事物 的看法而产生的,因此,只要你情愿,完全可以通过转变对事物的看 法而转变你的心情反应；（四）小品表演“ 请你参与”；创设三个特定场景：（演一演）名师归纳总结 1、得到一件希望已久的礼物；第 3 页,共 4 页看恐惧电视；2、要考试了,一点预备也没有；3、啊,同学又获奖了；4、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载怎样正确解决不良的心情给我们的学习和生活带来的负面影响,咱们帮这些同学想想方法吧；（在此环节,勉励同学以表演的形式表现各种心情,并引导同学 学会如何正确地处理不同的心情对自己的影响；）课后总结：师：同学们,心情是多姿多彩的,愿我们每个人都能有好的心情 相伴,但苦恼就在我们身边,关键是如何摆脱它；别忘了,欢乐也在 我们的身边,你们信任吗？学习是欢乐的、劳动是欢乐的、嬉戏是快 乐的、和爸爸妈妈在一起也是欢乐的,的确,欢乐就在我们身边,我 信任同学们会专心去查找的,老师信任你们！欢乐些,让我们微笑着 面对每一天的学习和生活,愿同学们都成为欢乐小天使！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页