2022年人美版美术三上《身边的设计艺术》教学设计.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案身边的设计艺术教案设计 淄博市临淄区梧台中心学校部杉杉一、教学课题 ：身边的设计艺术二、课时：一课时三、教材分析：本课是人美版学校美术教材第5 册 16 课内容.本课内容以身边的日常生活用品为主线,抓住“身边 ”两字引导同学通过观赏、感受、发觉身边生活中的设计, 并进行简洁评述. 结合同学生活体会, 通过对身边最常见的生活学习用品的摸索、争论,相互启示扩大体会范畴, 明白这些用品的有用性、功能性.在观赏、对话、沟通中,让同学由最初对设计 的表象描述, 自主进入到与设计内在表现语言的对话,在探究中懂得设计艺术需要创意,而创意的形成需要想象.四、教学目标：1、显性内容与目标（1）通过查找生活中的设计艺术,明白艺术设计的“适用美观 ”的特色,感受设计艺术的审美特点.（2）在观赏设计艺术作品、争论评判、尝试创作、作品互评的过程中,有 意识的培育同学感知、 摸索、探究及发散思维的才能, 提高同学的形象思维才能、动手实践才能,从中体验到设计艺术的乐趣.2、隐性内容与目标（1）学会观看、学会体验、发觉问题,培育同学对生活美、环境美的审美意识,提高艺术制造的长久爱好.（2）在发觉美、感受美、观赏美、制造美的活动中, 培育同学的学习爱好, 使同学形成用语言表达设计意图的才能.3、教学重、难点：重点：明白设计艺术特色,感受艺术设计的审美特点,运用艺术设计方法进行设计创作.难点： 感受艺术设计的审美特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五、教学思路：本课教学设定为 “观赏·评述”领域的课程.在这种内化的学习活动中,老师在闯关嬉戏中设置了同学熟识的生活情境,让同学结合已有的生活体会和自我情感体验,让他们真正感受到生活需要设计艺术,生活离不开设计艺术的内涵.这种情境的创设、情感性的体验,不仅有利于同学发挥自己的想象力、制造力有利于教学的制造目标的实现,而且更有利于美术课程标准“情感价值观 ”目标的实现.六、教、学具预备教具预备：多媒体电脑, PPT 课件,日常生活用品实物学具预备：日常生活用品数件（笔筒、闹钟、手套、笔袋、削笔器等）水彩笔、铅笔等七、教学过程一、导入：今日老师给大家带来一个大礼盒,里面有什么了？想知道吗？请一名 同学上来打开它,看看里面究竟有什么.（耳套、铅笔盒、储蓄罐、水彩笔、笔筒、闹钟）二、新授：（一）、发觉美1、这么多东西,你最宠爱哪一件？（生答）2、想知道老师最宠爱哪一件吗？听好了,猜猜看；它有一个可爱的动物造型,红色和白色把它装扮的更神气,最主要的是,它可以提示我该上班了,该起床了,是什么？（闹钟）3、你是怎么猜出来的？（用途、颜色、外形）：（二）、感受美1、今日看到同学也带来了很多物品,请举起来展现一下；你能向老师刚才一样,把自己心爱的物品从颜色、外形和用途介绍给大家吗？（请相互沟通,介绍一下你带来的物品.）2、想到设计王国去看看吗？据老师明白,想去设计王国,需要经过四可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案道闯关测试,胜利者方可到达,你们敢去试试吗？预备好了吗？动身；第一关：什么样的杯子最受欢迎？（同学摸索、沟通、发言）小结.好看仍得好用我们可以用这样两个词来概括：有用、美观（板书）想想我们今日来到课堂上的这些物品,不正是由于它们设计的即有用又美观,所以才受到我们的欢迎.（各种杯子图片）其次关：你挑我选师：这几款包包,你想为谁选一个？为什么？（几款包图片,同学沟通、发言）小结：生活中,不同的人有着各自的宠爱和需要,这就需要有不同的设计来满意不同的需要.第三关：先演后说师：你能用表情和动作告知大家, 坐在这两把椅子上给你的感受吗？ 大家猜猜看；小结：原先,在设计中,不同的材料和不同的表现手法相结合,会带给我们各异的感受.师：大家刚才的闯关测试答的都特别的好,那么,欢迎你来到设计王国；（三）、观赏美1、我国古代设计艺术观赏在人类渐渐历史长河中,涌现出各种极具特色的设计艺术.这是出土于陕西的一盏汉代铜雁鱼灯,它通过大雁回头衔鱼的美丽造型,让灯油的烟气通过雁颈排放在身体中贮存的水里,净化空气.而灯罩的开合,又可调剂光的亮度,称得上是设计艺术中的典范之作. 其实,在我们中国,有许很多多具有我们民族特色的设计艺术作品.2、现代设计艺术观赏（ 1）汽车这是一辆汽车,你们觉得他最出色的的方在哪里？假如你来设计,想怎样装扮？仍有出色的的方吗？你会怎么变？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（出示各种创意汽车图片）（ 2）床师：猜,这是什么？告知你们吧,这是一张床；看来,转变物体的外形时,我们的想象可以更奇妙,更大胆,你仍可以把床变成什么样子？（出示各种床设计图片）（四）、制造美设计师们的想象太神奇了,小伴侣,假如你来当回小小设计师,你想设计什么了？现在,我们要举办一个“创意设计”大赛,只要我们把身边的物品变一变,画一画,变得既有用又美观,你就可以得到正确创意奖,想不想得到？（同学作业,师适时点拨）三、作业展评（1）指名评你最宠爱哪一张作品,说说缘由.你觉得他的作品怎么样？老师这儿有好多聪慧星,请摘一颗贴在你宠爱的作品下.（ 2）集体评其他小同学也可以选一颗,贴在你宠爱的作品下.（ 3）师生互评这几位小伴侣的作品最与众不同了,得的星最多, 我们请这些小伴侣向大家介绍一下.我们把正确创意奖颁给他们.四、总结同学们,我们的身边布满了艺术设计,因此,我们的生活多姿多彩, 只要我们开动脑子,动起灵活的双手,发挥聪慧才智,专心去发觉美、感受美、观赏美、制造美, 你就会觉得我们生活中的每一样东西都是那么精致可爱,世界也变得更加五彩缤纷；八、教学反思“教学过程应突出同学的实践活动,指导同学主动的猎取学问,科 学的训练,全面感知艺术的才能.”我依据本课目标和内容,从同学已掌握的学问基础、 进展水平动身, 应用各种教学手段调动同学的主动性,以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案激发爱好法、问题导引法、指导归纳法进行教学,取得了较好的成效.同学在老师的主导下环绕中心议题发表各自的看法,相互沟通,相互启示,相互争议,激发了他们主动猎取学问的热忱,培育了健康的审美情感.在教学中,我采纳了多媒体技术来丰富教学手段,扩大了教学容量.这样既吸引同学留意, 激发学习热忱, 又通过直接感知, 促进学问的懂得和巩固,符合训练学中的自觉性、直观性原就.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
