2022年小学义务教育学校管理实验标准自查报告.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 琊珑学习必备欢迎下载小学坝义务训练学校治理标准（试行）试验区工作自查报告近几年来,我校在市训练局、镇中心校领导下,始终把义务训练均衡进展、普十五、党政建设工作作为训练进展的重中之重,办学条件发生了庞大变化, 训练质量有了明显提高, 办学水平正在不断提升, 为了更好地促进全市义务训练基本均衡进展,确保顺当通过省政府验收认定,我校依照 省义务训练均衡进展督导评估指标体系及权重和省义务训练学校办学标准进行了全面自查；我校结合 实际深化剖析, 查找不足, 并制定了切实可行的整改措施；现就我校有关迎评工 作自查情形汇报如下：一、基本情形 我校位于清镇市红枫湖镇水产公司,服务范畴为水产公司和羊昌、农牧场 3 个行政村；属于农村学校,现有在校生 101 名,其中专任在岗老师 8 名,门卫 1 名；学校始建于 1973 年,至今已有 42 年的历史, 在长期进展中积淀了丰富校内 文化和人文精神；近年来,上级主管部门、学校始终把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务训练奠基工程来抓；通过努力, 目前我校办学条件已基本适应义务训练要求, 近年来,我校仔细贯彻落实 义务训练法 ,加快学校建设步伐,努力推动素养训练,促进义务训练均衡进展；二、 指标达成情形自评过程 1、组织专题学习,逐条对比检查、分工负责到人、落实到位；2、召开全校大会学习,告之全体老师,对比常规自查自纠；3、抽查同学及家长,调查老师执行情形,形成改进看法；4、行政会争论,对比各项指标自查、检查资料、综合打分；5 申请清镇市训练局评估验收；对比“ 六项 92 条” 逐项的反复自查, 满分总分为 500 分,自评总得分为 480 分,自扣 20 分；一、公平对待每位同学（满分（一）爱护同学公平入学权益（70 分 自评得分 70 分）20 分）学校依据国家法律法规和训练行政部门的相关规定,落实招生入学方案, 公开范 围、程序、时间、结果,保证适龄儿童少年公平接受义务训练的权益；坚持免试 就近入学原就,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、嘉奖 证书作为同学入学或升学的依据；实行均衡编班, 学校共 7 个自然班级, 不分重 点班与非重点班； 每学期实行收费公示制度, 严格执行国家关于义务训练免费的 规定；除学前班收保育费外,其他班级从不收取费用；故此项标准自评得分为 20 分；（二）建立“ 控辍保学” 工作机制（27 分）学校严格执行国家学籍治理相关规定,使用全国中学校生学籍信息治理系统做好名师归纳总结 学籍治理, 准时增减或信息更新； 坚持每天执行同学考勤制度,每天统计同学到第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载27校、上课信息,实行缺勤跟踪；近年来五辍学同学；故此项指标自评得分为 分；（三）满意需要关注同学的需求（23 分）学校通过制定保证训练公正的制度,利用宣扬栏和校讯通等多种形式进行宣扬,公平对待每一名同学； 关爱留守儿童及家庭困难儿童, 准时跟踪服务并常常为其争取捐赠或补助；学校无寄宿同学和随班就读同学；此项指标自评得分 23 分；二、促进同学全面进展（满分130 分 自评得分 121 分）（四）提升同学道德品质（32 分）我校常常利用宣扬栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对同学进行爱国主义训练以及学习实践中学校生守就；严格执行国家课程方案开足开齐课程,在学校治理各个环节分层开展养成训练,培育同学良好行为习惯和健康生活方式；落实中学校心理健康训练指导纲要,将心理健康训练贯穿于训练教学全过程；但由于学校无专业心理辅导老师,故此项指标自扣2 分,自评得分30分；（五）帮忙同学学会学习（23 分）近年来,我校努力提高办学条件, 常常更新校内文化布局, 为同学营造良好的学习环境与氛围, 激发和爱护同学的学习爱好,培育同学的学习自信心； 老师在课堂教学中遵循同学认知规律, 帮忙同学把握科学的学习方法, 养成良好学习习惯；引导同学独立摸索和主动探究, 培育同学良好思维品质； 采纳敏捷多样的教学方法,因材施教,培育同学终身学习的才能；此项指标得分为 23 分；（六）增强同学身体素养（33 分）我校共有 7 间教室,室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施均达到规定标准,严格实行同学每天阳光 1 小时体育锤炼,落实国家同学体质健康标准,定期开展同学体检或体质健康监测,重点监测同学的视力和养分状况,准时向家长反馈；建立同学健康档案, 将同学参与体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素养评判；此项指标自评得分为 33 分；（七）提高同学艺术素养（22 分）. 我校杨依据国家要求开设音乐、美术、书法课并通过中心校实行的走教制度,为我校填补了无专业艺术老师这一空白；走教老师常常组织同学参与艺术活动；但我校无专业艺术活动室, 没有与社会艺术团体建立合作关系；故此项指标自扣4 分,自评得分为 18 分；（八）培育同学生活本事（20 分）我校老师常利用寒暑假让同学参与社会实践及家务劳动,每学期放假老师都会布置一些让同学学会 “ 感恩” 的社会实践作业, 培育同学的核心价值观和劳动才能；由于考虑安全因素,我校未组织同学到基地开展学工、 学农等综合实践训练活动；故此项指标自扣 3 分,自评得分为 17 分；三、引领老师专业进展（满分 80 分 自评得分 80 分）（九）加强老师治理和职业道德建设（30 分）我校已建立、健全老师治理制度,保证老师合法权益,完善老师考核评判机制,常常开展师德训练和法制训练, 积极参与上级组织的各级各类培训,增强老师立 德树人的荣誉感和责任感；要求老师敬重同学人格,不讽刺、讥讽、鄙视同学,不体罚或变相体罚同学, 不收受同学或家长礼品, 不从事有偿补课； 并将师德考 核纳入年终绩效考核；多年来老师中无违规违纪现象；故此项指标自评得分为 30 分；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载确保十二（十）提高老师训练教学才能（26 分）本校长期坚持校本研修工作, 并积极依据连续训练要求完成相关工作,五连续训练顺当验收； 老师教学才能、 业务水平得到提升； 故此项指标自评得分 为 26 分；（十一）建立老师专业进展支持体系（24 分）我校每年保证 5%的生均公用经费用于老师培训,引进优质培训资源,定期开展 专题培训, 促进教研与培训有机结合, 发挥校本研修基础作用； 勉励老师积极参 24 分；加国培、省培方案工程, 十二五连续训练验收过关； 此项指标自评得分为四、提升训练教学质量（满分70 分 自评得分 67 分）（十二）建设适合同学进展的课程（25 分）学校落实国家义务训练课程方案和课程标准,严格遵守国家关于教材、 教辅治理的相关规定,确保国家课程全面实施；不拔高教学要求 , 不加快教学进度；严格实行减负, 并制定减负实施方案参照执行；依据同学进展需要和学校、 社区的资源条件,组织开发校本课程； 但考虑到安全因素, 学校没有组织同学参与社区服务与劳动技术训练,故此项指标自扣2 分,自评得分为 23 分；（十三）实施以同学进展为本的教学（20 分）学校严格依据老师常规治理对老师检查,每学期期末监测终止后要求老师仔细拟写质量分析,找出差距,分析缘由,探求改进方法；力保教学质量有所提高,并 对取得成果的老师进行嘉奖；此项指标自评得分为 20 分；（十四）建立促进同学进展的评判体系（15 分）学校实施综合素养评判, 注意过程性评判, 不以分数作为同学评判的唯独评判方 式,重点考察同学的品德进展、学业水平、身心健康、爱好特长、实践才能等方 开展检查, 改进教 面的进展情形； 对比中学校训练质量综合评判改革指标体系,育教学；此项指标自评得分为 15 分；（十五）供应便利有用的教学资源（10 分）我校图书室内,现存图书4000 册并配有教学参考书、工具书、办刊、音像资料等,生均图书 39.6 册,并设有科学仪器保管室 1 间、多功能教室 3 间、图书室一间、体育仪器室一间,学校无运算机室、科学试验室；故此项指标自扣 1 分,自评得分为 9 分；五、营造和谐安全环境（满分70 分 自评得分 68 分）（十六）建立切实可行的安全与健康治理制度（15 分）我校已建立健全学校安全卫生治理制度和工作机制,实行切实措施, 确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全；并制订突发大事应急预案,预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校内暴力、自然灾难和公共卫生事 件；故此项指标自评得分为 15 分；（十七）建设安全卫生的学校基础设施（20 分）我校定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行 检查,准时排除安全卫生隐患；发觉隐患准时排除,上报；少先队常常进行安全 训练宣扬；但学校未建立卫生保健室,故此项指标自扣 2 分,自评得分 18 分；（十八）开展以生活技能为基础的安全健康训练（15 分）学校长期利用家长会、 校讯通、国旗下讲话、班会课等形式对同学进行安全训练,并不定期开展消防、 反恐等安全逃命演练, 利用宣扬栏普及疾病预防、 饮食卫生名师归纳总结 常识以及生长发育和青春期保健学问；此项指标自评得分为15 分；第 3 页,共 4 页（十九）营造敬重包涵的学校文化（20 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我校利用主题班会、 国旗下讲话培育同学团结协作、相互帮忙的意识, 弘扬民族文化,增进民族团结； 同时聘请清镇市城南派出所黄警官为法制副校长,常常我 我校上法制训练课,并要求老师学科教学渗透法制训练；做好校内绿化、美化、净化工作,合理布置和设计校内,有效利用空间和墙面,建设生态校内、文化校 园,发挥环境育人功能；每年通过科技节、艺术节等形式,因地制宜开展学校第 二课堂活动；此项指标自评得分为 20 分；80 分 自评得分 74 分）六、建设现代学校制度（满分（二十）提升依法科学治理才能（25 分）我校每年组织老师参与师德师风训练活动,学习训练法、义务训练法、教师法和未成年人爱护法等法律,增强法治观念,提升依法治校才能；依法 制定学校章程,规范学校治理行为,提升学校治理水平；并制定学校进展规划,确定年度实施方案, 客观评估办学绩效； 健全治理制度, 建立便利规范的办事程 序,完善内部机构组织规章、 议事规章等； 由于学校没有条件聘请司法机构人员 或律师为学校法律顾问, 帮助学校处理法制事务, 因此此项指标自扣 3 分,自评 得分为 22 分；35 分）（二十一）建立健全民主治理制度（学校定期召开校务会议, 民主决策学校重大事项, 健全教职工代表大会制度, 涉及教职工切身利益及学校进展的重要事项,提交教代会争论通过； 学校特地设立校务公示栏,对学校财务、重大事项进行公示；发挥少先队作用,引导同学自我治理或参与学校治理；学校领导组织、参与家长会、家访工作,与家长、群众建立沟通平台,听取家长群众的看法和建议；此项指标自评得分 35 分；（二十二）构建和谐的家庭、学校、社区合作关系（20 分）我校常常利用家长会、 校讯通等形式邀请家长参与学校治理,形成育人合力； 并争取到加拿大奥产国际的资助,为同学购买图书、文具、校服等价值 3 万余元；学校仍常常有序开放学校体育文化设施,服务社区居民, 与社区居民形成了良好的合作关系；但学校仍没有争取到名师名校帮忙, 没有聘请人大代表为学校行风、校风监督员；故此项指标自扣3 分,自评得分为 17 分；通过对比以上六大块 92 项常规治理内容,我们深刻熟悉到自身的不足与弱项；我们决心在今后的工作中逐步加以改进,使学校越办越好；清镇市红枫湖镇琊珑坝学校名师归纳总结 20XX年 1 月第 4 页,共 4 页- - - - - - -