2022年分物游戏教学设计.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载分物嬉戏教学设计教学内容：北师大版学校数学二年级（上册）第七单元58-59 页教学目标：1、经受把小数目实物进行平均分的操作过程,初步体会平均分的意义.2、能用图示（连一连、圈一圈、画一画）的方法或语言表述平均分的过程与结果,并解决一些与平均分有关的简洁问题. 3、感受生活中的平均分现象,经受与同学进行争论、沟通的过程教学重点：懂得“平均分”的意义义,感受平均分的过程.教学难点：初步体会把物体平均分的过程与策略的多样性.课前预备：小圆片、小棒、课件、教具图片教学过程一、创设情境,激发爱好.创设情境,感知平均分,谈话导入.P1 （提前写好分物嬉戏,投影显示分物嬉戏）-1在一个天气晴朗的日子,小猴和他的好伴侣们一起去野餐,看看都有谁？-2 他们都拿出了自己喜爱的食物放在一起,你能帮他们分一分吗？（能） 那今日我们就来玩一下分物嬉戏.二、动手操作、探究新知（一）、分桃子（体会随便分和分得一样多,初步懂得平均分的意义）.P2 师：先来帮猴分一分吧,请认真看图,有几只小猴（两只）,几个桃子（四个）师：把 4 个桃子分给 2 只小猴,可以怎么分了,请同桌相互争论一下.师：谁来共享一下你分的过程？生说师贴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载预设： 13 2231师：你学得哪种分法更能令小猴中意？（ 2 种）为什么？ （ 3-4 个同学一样多,一样,同样多,每只2 个都行）师：同学们的说法都正确.在数学王国里,像这样,每份分得同样多,叫做平均分（板：平均分）*练习题,巩固平均分.（二）我们再来帮小兔分一分萝卜吧P31、图中有哪些数学信息？（生：有12 根萝卜, 3 只兔子.）2、现在请大家公正的把12 根萝卜分给 3 只小兔,请你用圆片代替小兔子摆在上方,要几个圆片（3 个）,用小棒代替萝卜摆在下面,要几根小棒（ 12 根）,摆的像老师这样. 整理纪律,确定每人听要求* 分的要求,把你分的过程摆出来 ,让老师一眼就能看出你每次给每只小兔分了几根萝卜？分了几次分完 ？结果每只小兔分到几根？* 生活动.* 汇报沟通.师：谁情愿上台来摆一摆,共享一下你的分法.生 1：每次分一根,分了4 次.师：谁和他一样,举手,仍有不同的方法吗？生 2：生 3：一次就分好了,每只小兔分了4 根. 你是怎么想的？用乘法口诀想的.师及时夸奖.在生分时,准时板书（ 1 根 1 根分, 2 根 2 根分, 4 根 4 根分） P4567-1 师小结评语： 虽然同学们有的是一根一根的分,4 次分完.有的是两根两根分, 2 次分完.有的是 4 根 4 根分的,一次分完,但结果每只小兔都分到了一样多的4 根萝卜.同学们都很公正,小兔们很中意.（三）分骨头（记录平均分的过程）P8最终,该帮我们的小狗分骨头了,齐读：把15 根骨头平均分给3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载只小狗,每只小狗能分到多少根.师：你从题里知道了哪些信息？师：什么叫平均分给 3 只小狗？（生：就是每个只小狗分得同样多） 师：看来,平均分这个词特殊关键,怎么分了？这次我们不用圆片了,看要求P9 分的要求： 1、在 4 人小组中分一分. 2、用 15 根小棒代替骨头, 1 人先分给其它三个小伴侣,分完了,下一个同学再开头分.3、每个人用不同的方法分. 4、分时记住自己每次分几根,分了几次分完,结果每人分到几根.你听明白了吗？开头.* 生活动.* 汇报沟通：师：谁情愿共享一下你分的过程.生 1 说师摆.仍有谁情愿共享你的方法,不同的方法？哇,这么多, 老师很情愿把你们的想法都共享在黑板上,但我也特殊想把XXXX摆的方法保留下来,怎么办？（画下来）,行吗,我们来试试.师画生说.师：这个画的过程和分的过程一样吗？（一样）.看来你们这个方法真管用.那请你们拿起彩笔,在草稿本上把你刚才分骨头的过程记录 在上面.* 投影展现 2 个作品. 展现时生说清每次分几根,分几次分完,结果.P10 调皮画法老师这里有调皮的画法,你能看明白吗？他是怎么分的,分了几次？谁来说一说.P11 师：我们来看看他究竟是怎么分的.边演示边说.有三只小狗,每只可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一根,第一次就使用3 根骨头,其次次又用三根,一共分了5 次分完,结果每只小狗分到5 根骨头.师：你们看,这种分法其实和我们第一种方法分法相同,都是一根一根的分,都分了 5 次,只是记录的方法不同.小结：刚我们用平均分的方法帮小猴、小兔、小狗分了好吃的,虽然每次分的数量和分的次数都不同,但结果都让小动物们中意,由于分到的好吃的 数量都是一样多.三、巩固练习那你能用学到的方法来解决生活中的问题吗？（能）点：小喇叭那欢迎来到第一关.1、分花、分铅笔,挑选喜爱的平均分方法解决实际问题.P12 看图读题,懂得题意.师：用你喜爱的方法做一做吧.可以摆学具,可以圈一圈,连一连,画一画.投影展现：你是怎么想的？P13 老师的分法（圈一圈,分一分） ：老师觉得不好数,我先两枝两枝的分,结果一次没分完,仍剩3枝,再每瓶分一枝.正好分完.结果每个花瓶分到 3 枝花.师：你学得哪种分法能更快的分到结果了？（生说）好,我们来试验一下,你选的方法是否好用,请完成2 题分铅笔.P13投影展现.现在你觉得哪种方法好用了？生说理由.师：对排列比较乱不好数的物体,我们可以先平均分一部分,再平均分剩下的一部分,就可以顺当分完了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四、课堂小结：这节课你学到了什么？分了这么多东西,这节课你学到了什么了？（平均分）那从平均分的过程中你学到了什么？（分的次数不同,结果相同.平均分结果一样多）其实生活中有许多平均分,请你回家找找身边的平均分.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
