2022年高考生物易错易混淆考点精讲专题.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX届高考生物易错易混淆考点精讲专题相对于其它理科学科而言,在高考复习的最终阶段,生物学科更强调对学问的梳理和对学习方法的整理；可高考生物学问点繁多凌乱,给复习带来很大困难；很多同学感觉到生物复习时看书的成效不抱负,主要是记不住, 而且记不准, 而在答题时又经常觉得似是而非,看不清题意, 看不懂曲线的情形时有发生；生物考题答错的缘由一般不外乎两类,一是学问性错误, 二是思维性错误；引起学问性错误主要是由于概念方面的学问混淆,引起思维性错误主要由于曲线判定,试验分析、生物运算等方面的思维纷乱；因此,本篇从易错、易混淆的概念、曲线、试验分析、生物运算等方面入手,对生物高考的易错、易混淆点进行综合分析,期望能帮忙同学们有序、高效地进行复习；一、简单混淆的概念易混淆的特点, 复习时可以将相近或相反的概念一组组生物学科的概念有容量大、甚至一串串地进行识记、辨别、区分和比较,这样不但简单记住,更重要的是记得准；鉴于篇幅缘由,本篇只把概念一组组列出,同学们在复习时假如带着这些概念去看书和梳理学问,就可以大大提高复习的效率；下面列出的这些概念有大有小,假如你都能辨别和区分清晰的话,高考生物所需要的基础学问就已经把握大半了；名师归纳总结 、生长、生殖、发育、应激性、适应性、脱氧核糖核酸、脱氧核糖核苷酸、第 1 页,共 7 页核糖核酸、核糖核苷酸、细胞质、细胞液、染色质、染色体、同源染色体、姐妹染色单体、赤道板、细胞板、纺锤丝、纺锤体、星射线、有丝分裂、无丝分裂、减数分裂10、分裂、分化11、细胞衰老、细胞癌变12、大量元素、 微量元素、 主要元素、 基本元素、 矿质元素13、转氨基作用、 脱氨基作用14、必需氨基酸、非必需氨基酸15、有氧呼吸、无氧呼吸16、自养型、异养型17、需氧型、厌氧型18、同化作用、异化作用19、神经中枢、中枢神经20、体液调节、激素调剂、神经调剂21、反射（条件反射、非条件反射）22、感受器、效应器23、突触、突触小体、突触小泡24、先天性行为（趋性、非条件反射、本能）25、后天性行为（印随、仿照、条件反射、推理、判定）26、有性生殖、无性生殖27、囊胚、胚囊28、胚膜、羊膜29、极体、极核30、胚胎发育、胚后发育31、复制、转录、逆转录、翻译32、遗传信息、遗传密码33、基因分别规律、基因自由组合规律34、基因型、表现型35、显性基因、隐性基因36、纯合子、杂合子37、杂交、测交、自交38、常染色体、性染色体39、XY 型性别打算、 ZW 型性别打算40、基因突变、基因重组染色体变异41、基因突变、人工诱变42、突变、基因突变43、地理隔离、生殖隔离44、物种、种群45、种群、群落46、生态系统、生物圈47、生态因素（生物因素、非生物因素）48、寄生、共生、捕食、竞争49、群落的水平结构和垂直结构50、抗击力稳固性、 复原力稳固性51、生态系统的稳固性、生物圈的稳态52、生长素、生长激素53、水平稳、盐平稳、糖平稳54、特异性免疫、非特异性免疫55、体液免疫、细胞免疫56、抗原、抗体57、淋巴因子、抗体58、特异性免疫的三个阶段：感应阶段、反应阶段、效应阶段59、免疫失调（过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病）60、C3 植物、 C4 植物61、光合作用效率、光能利用率62、自生固氮微生物、共生固氮微生物63、固氮细菌、硝化细菌64、硝化作用、反硝化作用65、原核细胞基因、真核细胞基因66、编码区、非编码区67、外显子、内含子68、染色体组、基因组69、单倍体、一倍体、二倍体、多倍体70、人类基因组、人类单倍体基因组71、载体、运载体72、DNA 限制性内切酶、 DNA 连接酶、 DNA 聚合酶、 RNA 聚合酶73、重组 DNA 、重组质粒74、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 组织培育、细胞培育学习必备欢迎下载77、原代培育、75、脱分化、再分化76、细胞株、细胞系传代培育 78、核衣壳（核酸、衣壳）79、衣壳、衣壳粒 80、挑选培育基、鉴别培育基 81、生长因子、生物素 82、初级代谢产物、次级代谢产物 83、酶合成的调剂、 酶活性的调剂 84、组成酶、 诱导酶 85、碳源、 氮源、 能源 86、扩大培育、连续培育 87、受体细胞、供体细胞 88、先天性疾病、家族性疾病、遗传病 89、单基因遗传病、 多基因遗传病、 染色体病 90、CO 2 的固定、 CO2 的仍原 91、标记基因、目的基因附一组数据： 正常血糖范畴： 80120mg/Dl 早期低血糖： 5060 mg/dL 晚期低血糖： 45 mg/dL 高血糖： 130 mg/dL 肾糖阈： 160180 mg/dL 留意：血糖要超过肾糖阈才会出现糖尿 例题： 以下关于孟德尔遗传规律现代说明的表达 , 错误选项（C ）A. 非同源染色体上的非等位基因的分别和组合是互不干扰的B. 同源染色体上的等位基因具有肯定的独立性C. 同源染色体上的等位基因分别,非等位基因自由组合D. 同源染色体上的等位基因分别,非同源染色体上的非等位基因自由组合解析： 此题如对等位基因与非等位基因、同源染色体与非同源染色体、基因分别规律与基因自由组合规律这三对概念区分不清晰就无法解题；二、简单混淆和出错的曲线生物题目中的曲线一般都是定性曲线,分析时要留意横坐标和纵坐标分别代表的是什么详细含义,特殊要留意有些常见形状的曲线其横坐标和纵坐标所代表的含义有没有发生变化,被思维定势束缚是做曲线题最容易犯的错误；、比较 pH 和温度与酶活性的关系：pH 曲线一般是左右对称的,而温度曲线左右不对称,由于酶超过最适温度很快就会失活；例题： 下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是（ C ）解析：此题的关键是找到胰蛋白酶的最适温度；所以答案选C 、比较有丝分裂、减数分裂过程中DNA 和染色体数目的变化规律你能判定以下四个曲线分别代表什么吗？（分别代表有丝分裂 DNA 、减数分裂 DNA 、减数分裂染色体、有丝分裂染色体的数量变化）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载依据图示以下表达不正确是（ D ）例题：右图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像；A乙图中细胞可能会发生基因重组B图 1 中 CD 段形成的原因是由于着丝点的分裂C由图乙中细胞分裂方式可判定该生物是雌性动物D丙图细胞的分裂时期与图 1 的 DE 段相吻合解析：此题是DNA 变化曲DNA 曲线纵坐标表示每条染色体DNA线图和细胞分裂相结合的一道综合图表题；该题中含量,而平常见得较多的曲线是每个细胞中 此很简单形成思维定势,曲解坐标而出错；DNA 含量随分裂时期的变化而变化的曲线,因、比较光照强度、温度、CO 与光合速率之间的关系例题： 甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对小麦光合作用速率的影响,除各图中所示因素外,其他因素均掌握在适中范畴；请据图回答以下问题：1 甲图 P点,限制小麦光合作用速率的因素为；乙图 Q点,高 CO 2 浓度条件下,如要进一步提高小麦光合作用速率,可尝试实行的措施是；估计丙图 Q点之后三条曲线的走势为；2 干旱初期,小麦光合作用速率下降的主要缘由可以用图来说明,其详细说明是3 除上述因素外,也是影响光合作用速率的主要因素之一；答案：（）光照强度 适当增加环境温度 三条曲线都会随着温度上升而呈逐步下降趋势（）乙 小麦气孔逐步关闭,导致体内 CO 2 浓度降低,光合作用速率下降（）必需矿质元素的供应解析： P 点时,限制光合作用的因素主要为横坐标所表示的因子,随着该因子的不断增强,光合速率不断提高；当到 Q点时, 横坐标所表示的因子已不再是影响光合速率的因子,要想再进一步提高光合速率,就要靠适当提高其它因子了；三、试验题型中简单显现的错误名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、试验试剂挑选的错误活塞有色液滴橡皮塞NaHCO 3 甲有关光合作用和呼吸作用的试验,容器刻度管消毒的 鲜樱桃20%NaOH5mL 测定呼吸速率装置图 乙经常借助连接在密闭小室上的毛细刻度管中的有色液滴移动的距离来测定光合速率和呼吸速率,但是测定光合速率时,在密闭小室中添加的是NaHCO 3（如下图甲） ,NaHCO3是作为 CO2的缓冲液以保持小室空气中 CO 2浓度相对恒定；而测定呼吸速率时,密闭小室中添加的是NaOH （如下图乙） ,只有 NaOH 吸取掉小室空气中的 CO 2,才能通过玻璃管中液滴的移动显示出 O2 的变化情形；而在光合作用试验中如加入 NaOH 就吸取掉了 CO 2,光合作用就不能进行了；、试验对比组设计的错误为某个试验设计一个对比组,已是一种常见的试验题类型,虽然大家都做过不少这样的题目, 但是一旦情形有所变化,只是照搬套路而已；、试验结果猜测的错误仍是要出错, 主要缘由是没有真正懂得设置对比组的意义,试验结果猜测往往会犯两种错误,一种是题目要求猜测可能的结果时,只写自己认为正确的那一种, 但有时又会不顾题目情形或题目要求的变化,统统写出三种结果；不会依据题意精确明白地回答疑题是很多同学的通病；下面两道试验题很综合也很典型,可以充分说明以上几种情形；例题： 上图乙是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置；（1）关闭活塞, 在相宜温度下, 30 分钟后, 读取有色液滴向（左 /右）移动的距离；（2）为了使测得的有色液滴移动数值更精确,必需进行校正；校正装置的容器和小瓶中应分别放入、；（3）生活中发觉,受到机械损耗后的樱桃易烂；有人估计易烂与机械损耗引起樱桃呼吸速率上升有关； 请结合测定呼吸速率试验装置,上升；试验变量：；设计试验探究机械损耗能否引起樱桃呼吸速率试验假设：；试验步骤：第一步：按装置图中所示进行操作,30 分钟后,记录有色液滴移动距离为a；其次步：第三步：预期结果及结论：名师归纳总结 答案：左与试验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃与试验组等量的第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 20%NaOH 机械损耗学习必备欢迎下载（或机械损耗不机械损耗能引起樱桃呼吸速率上升能引起樱桃呼吸速率上升）其次步： 向容器内加入与试验组等量消毒的受到机械损耗后的樱桃,其它处理及装置与试验组完全相同 第三步：记录相同时间内有色液滴移动距离为 b；假如 ab,就说明机械损耗能引起樱桃呼吸速率上升；假如 ab,就说明机械损耗对樱桃呼吸速率没有影响；假如 ab,就说明机械损耗能引起樱桃呼吸速率降低；解析：此题在回答经常见的错误是：题2在校正装置的容器中什么也不放,以为这就是空白对比,或只换成死樱桃,没有说明消毒过,这样对比因子就不止一个了；而在小瓶就错换成蒸馏水或 NaHCO 3,这说明没有懂得 NaOH 在这里起什么作用；题其次步其实就是设计对比组, 不少同学只把原新奇樱桃换成机械损耗的樱桃,也是没有考虑消毒的因素；题预测结果很多同学只写了自己认为正确的一种,即机械损耗能引起樱桃呼吸速率上升,其它情况均没有考虑到,却不知科学探究的结果存在着多种可能性；例题： 现供应：加有柠檬酸钠的鸡血、班氏糖定性试剂、清水、试管、离心机、三角架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等；请你设计一个试验验证血液中是否存在葡萄糖；步骤：步骤：依据你学过的学问猜测最可能的结果：答案：步骤：取加有柠檬酸钠的鸡血适量,用离心机离心,取得上清液步骤 2：取上清液加入班氏糖定性试剂,在沸水中加热最可能的结果：有砖红色沉淀生成解析： 与上题不同, 此题要问的是最可能的结果, 并不需要程序化地将三种可能的猜测结果都写上, 由于血液中存在葡萄糖是一个基本的科学常识；此题解答时仍要留意一点,测定血液中葡萄糖时不能直接加入班氏糖定性试剂,必需先离心取得上清液才可加入班氏糖定性试剂,否就无法观看到砖红色沉淀；凡是鉴定试验中显现颜色反应时都必需考虑到显色反应出 现的颜色是否会与待测样品原有颜色混淆的问题；四、运算题型中简单显现的错误生物的运算虽没有数理化的运算那么头疼那么复杂,可你照样不能轻视它,一个不当心也会让你摔个大跟头,丢起分来会让你感到更冤枉的；、简单出错的 DNA 分子中碱基数目、比例的运算例题： 某 mRNA 含 U26% ,含 C28%,请估计转录此 例？（C ）mRNA 的基因中 T 与 C 之和占多少比A54% B46% C50% D 23% 解析：双链 DNA 中,非互补碱基之和始终占 50%,不必费神去算了！、简单出错的蛋白质中氨基酸与RNA 中碱基、基因中碱基比例关系的运算名师归纳总结 例题： 一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11 个肽键的多肽,就此mRNA分子碱第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 基数、转录此学习必备欢迎下载tRNAmRNA分子基因的编码区至少含有的碱基对数及合成这段多肽需要的个数,依次为（ B ）C、36 72 12 D、 11 66 36 A、33 66 11 B、36 36 12 解析： 一条含有 11 个肽键的多肽,有12 个氨基酸, 因此需 12 个 tRNA运输, 打算一个氨基酸需一个密码子,而每个密码子由 mRNA上三个相邻的碱基组成,所以 mRNA上至少含有 12× 3=36 个碱基,基因是 DNA片段, DNA为双链,就基因上碱基对是 36 个,而碱基数是 36×2=72 个；特殊当心,这类题目要求回答的碱基是个数 仍是对数！、简单出错的光合速率与呼吸速率的运算,光合作用的总产量与净产量的运算例题：图表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系；图 4 表示该植物在不同温度（15和 25）下,某一光强度时氧气释放量和时间的关系,请据图回答：当图4 纵坐标分别表示光合作就它们分别是在光强度为_和 _千勒克司用所产生氧气的净释放量和总量时,下的测定值；如该植物的呼吸商（呼吸商 =呼吸放出的 CO2 量呼吸消耗的 O2 量）为 0.8,在 25条件下, 1 小时内呼吸作用放出的 CO 2 量为 _毫升；如该植物的呼吸商为 0.8,在 25 4 千勒克司光强度下,该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的 CO2 外,每小时仍应从外界吸取 CO 2_毫升；在 4 千勒克司光强度下,25时该植物每小时间合作用所产生的葡萄糖量是 15时的_倍,这主要是由于 _；答案： 4 2.5 16 54 1.4 温度影响光合作用中酶的活性（暗反应的酶活性）解析： 此题最重要, 考查了光合作用总产量和净产量的关系,解题的关键是要能够判定出图表示的是光合作用氧气净释放量；解题步骤：依据氧气净释放量运算时,第一步：从图4 找到 15（实线）的横坐标为 60（分）时所对应的纵坐标氧气量是 40 毫升（想一想：为什么要找横坐标为 60 时对应的氧气量？） ；其次步：直接在图 3 找到 15（实线）纵坐标是 40 时所对应的横坐标,即为； 但如图表示氧气释放总量时,第一步的 40 毫升就要减去呼吸量 10 毫升（想一想：为什么呼吸量是 10 毫升）得到净产量即 30 毫升（公式：光合作用净产量光合作用总产量呼吸作用量）,然后才能在图找对应值,这时对应值就是2.5 了；（你可以试试看,假如以 25线来判定,答案相同吗？）其它几小题也只要确定好数量关系即可迎刃而解；、简单出错的遗传概率运算例题：右图是患甲病（显性基由于 A,隐性基由于 a）和乙病（显性基由于 B,隐性基由于 b）两种遗传病的系谱图,已知 - 不是乙病基因的携带者,请判定：名师归纳总结 （） 甲病是性遗传病, 致病基因位于染色体上,第 6 页,共 7 页乙病是性遗传病,致病基因位于染色体上；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的基因型是；学习必备欢迎下载（）如 - 与 - 结婚 , 生一个患病孩子的概率是A1/6 B1/12 隐C5/12 bYD17/24 答案：（）显常XAaX（）解析： 解题步骤：第一步判定致病基因的显隐性：由-5 和 -6 可以判定甲病是显性遗传病（有中生无是显性） ；由 -1 和 -2 可以判定乙病是隐性遗传病（无中生有是隐性）；第二步判定致病基因在常染色体是仍是性染色体上：由于甲病是显性遗传病,-5 致病基因如在 X 染色体上,就其女儿都会得病,而-3 没得病,可排除甲病基因在 X 染色体上,说明甲病致病基因在常染色体上；乙病是隐性遗传病,且-不是乙病基因的携带者,就可判定 -2 致病基因来自-2 的 X 染色体,并得出-2 的基因型肯定是 AaX bY ；第三步计算遗传概率：第一依据以上判定得出-的基因型是 aa1/2XBX B 和 aa1/2XBX b, -4 的基因型是 1/3AAX BY 和 2/3AaX BY,然后运算如下：患病概率1不患病的概率1 1/3× 7/817/24；此题的关键是判定出甲病是常染色体上的显性遗传,但是即使甲病已经判定正确,运算时仍是很简单被思维定势坚强地牵着走,甚至不少同学第一小题已经答对了,其次小题运算概率时又把甲病按隐性遗传运算,得到的答案是12/3× 7/810/245/12,你犯过这样的错误吗？可千万要当心哟！此题仍可以用其它方法运算,你会吗？通过遗传系谱图判定遗传病的类型并运算遗传概率,是生物运算中最复杂的一种类型；这道遗传题特别有代表性,要是你把这道题做对了,那就恭喜你了, 你的遗传病类型的判定和遗传概率的运算都可以过关了！看懂吧；假如你仍不会做, 那就把解题步骤一步一步都仔细耐心地名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页