2022年山谷静悄悄教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案山谷静静静教学设计 一、教学内容：1、歌曲表演山谷静静静2、 熟悉感受渐强渐弱力度记号 3、进行情形创作活动 二、教学目标：1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲,激发同学对大自然 的美景的喜爱和对唱曲的意境想象 2、学问与技能目标：留意休止符的运用、把握顿音的唱法、熟悉力度记号“pp、p、mp” ,实际演唱成效并能精确地运用；3、过程与方法目标：通过听、唱、演多种音乐实践活动,培育同学感知歌曲的心情以及明白歌曲所表达的意义 三、教学重难点：教学重点：同学有感情地演唱歌曲山谷静静静教学难点：同学能够精确演唱附点、切分音符、顿音记号和 八分休止符及力度记号的识记和运用；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、教学预备：钢琴、多媒体课件 五、教学过程：一、组织教学：1、师生问好 2、发声练习：跳音训练： 5 5 5 5 | 54 32 1- Lu 3、复习友情的回声二、学习山谷静静静1、导入：师：同学们,你们有没有去过大山里面？在山谷里都有些什 么？生：树林、花、小溪、小鸟 . -山2、师 : 今日我为大家又带来了一首有关山谷的歌曲谷静静静板书并齐读课题；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、初听歌曲,感受歌曲心情 4、老师范唱第一乐段 师：什么在飘飘？什么在闪烁？什么在蹦跑？生：薄薄的雾、淡淡的烟；紫杜鹃、红梅花；小溪流、小野兔；师：“ 这时的山谷是怎样的呢？”生：静静静 范唱其次乐段 师: “ 叮咚叮咚” 是什么发出的声音？生：地质队叔叔的小铁锤 师：他们为什么要拿着小铁锤在山里敲来敲去？生：要勘测大山的矿产资源 5、按节奏读歌词 6、用“lu ” 模唱（订正唱错的地方,留意休止符、切分节 奏、附点四分节奏）强调唱的感觉是轻快、美丽的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案7、跟琴完整地演唱全曲；留意：前奏跟间奏的连接,要准 确、整齐；8、处理歌曲 师：在这首歌当中显现了哪些力度记号？生：顿音记号、p、mp、pp 师讲解 pp、p、mp记号 . 渐强、渐弱记号（同学用说话声音 来表现出来）9、请大家带着想象的歌曲描画的意境,有感情地齐唱山 谷静静静三、课堂小结：师：今日,我们又熟悉了哪几个好伴侣呀？生：中弱、很弱、渐强和渐弱 师：这些常用的力度记号在音乐中起到了特别重要的作用,以后老师仍会带你们去熟悉更多的音乐伴侣,让你们去感受 音乐的奇妙和精妙！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页