2022年高考语文总复习_特级教师指导复习文言文全部学案_古诗词.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载必修 2 其次单元 古体诗 篇目通览 复习导航篇目通览 本部分文本为古典诗歌,是高考必考内容；考试大诗经 ·氓纲对 “古诗鉴赏 ”这一考点的要求是：鉴赏诗歌的离骚形象、语言和表达技巧；评判诗歌的思想内容和孔雀东南飞并序作者的观点态度；主要考查唐宋诗和宋词,明清诗涉江采芙蓉歌也占了肯定的比例,20XX 年北京卷仍考查了诗短歌行经中的周南 ·芣莒；考查范畴进一步扩大,体裁归园田居 其一 也日益丰富；篇目通览 复习导航篇目通览 近年高考涉及本部分的学问点有：20XX 年全国卷、诗经 ·氓四川卷、天津卷、江苏卷考查了离骚中的句子,离骚全国卷考查了归园田居中的句子,安徽卷、孔雀东南飞并序广东卷考查了短歌行中的句子,广东卷考查了涉江采芙蓉诗经 ·氓中的句子；仍有的试题直接考查了本部短歌行分的一些实词和虚词；因此复习时应当重视本部分归园田居 其一 中的名句默写及对实词、虚词的懂得和把握；一、古字通假找出并说明以下句子中的通假字；名师归纳总结 1于嗟鸠兮,无食桑葚“_ ”通“_ ”, _ 第 1 页,共 13 页“_ ”通 “_ ”,_ _ ”, _ 2士之耽兮,犹可说也“_ ”通“- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3淇就有岸,隰就有泮“_ ”通“学习必备欢迎下载_ ”, _ 4今如遣此妇,终老不复取“_ ”通“_ ”,_ 3.泮畔边岸4.取娶娶妻,5箱帘六七十,绿碧青丝绳“_ ”通“_ ”,_ 6蒲苇纫如丝,磐石无转移“_ ”通“_ ”,_ 7未至二三里,摧藏马哀痛“_ ”通“_ ”,_ 8偭法规而改错“_ ”通“_ ”,_ 9忳郁邑余侘傺兮“_ ”通“_ ”,_ 10进不入以离尤兮“_ ”通“_ ”,_ 11府吏见丁宁 “_ ”通“_ ”, _12合葬华山傍 “_ ”通“_ ”, _ 13何方圜之能周兮“_ ”通“_ ”,_ 14岁亦莫止 “_ ”通“_ ”,_ 15芳菲菲其弥章“_ ”通“_ ”,_ 16匪来贸丝 “_ ”通“_ ”,_ 【自我校对】1.于吁感叹词；无毋不要2.说脱解脱结婚5.帘奁嫁妆6.纫韧松软而牢固7.藏脏脏腑暮傍晚15.章彰明显16.8错措施行9.邑悒苦闷10.离罹遭受11丁宁嘱咐叮嘱12.傍旁旁边13.圜圆圆凿14.莫匪非不二、古今异义1 总角之宴古义：_；今义：宴会；2 送子涉淇,至于 顿丘古义：_；今义：表示达到某种程度或者另提一事；3 言既遂矣,至于 暴矣古义：_；今义：表示达到某种程度或者另提一事；4 氓之蚩蚩；今义： 流氓,读mán ；古义：_5 泣涕 涟涟古义：_；今义：鼻涕；6 自可断来信 名师归纳总结 古义：_；今义：寄来的信；第 2 页,共 13 页7 偭法规而改错；今义：改正错误；古义：_- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 8固时俗之工巧兮学习必备欢迎下载古义： _；今义：技艺奇妙；9吾独穷困乎此时也 古义： _；今义：经济困难；10怨灵修之浩荡兮 古义：_；今义：形容雄壮或壮大；11竞周容以为度 古义： _；今义：认为；12宁溘死以流亡兮 古义： _；今义：因灾难或政治原 因而被迫离开家乡或祖国；13长余佩之陆离古义： _；今义：形容颜色纷杂；14便利此月内 古义： _；今义：便利；15叶叶相交通古义： _；今义：多指运输事业；16妾不堪促使古义：_；今义：强迫别人按自己的意志行动；17何乃太区区古义：_；今义：形容数量少,人或事物不重要；18汝岂得自由古义：_；今义：不受约束；不受限制；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载19可怜体无比古义：_；今义：值得怜悯与怜悯；20处分适兄意古义：_；今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出打算；21多谢后世人古义：_；今义：指感谢；22蹑履相逢迎古义：_；今义：指迎合别人；【自我校对】1.欢快 2.到,指送到 3.达到某一程度 4.民众,百姓,读 mé n 5.眼泪 6.来送信的使者,此处指媒人 7.转变措施 8.善于取巧 9.路堵塞不通,引申为走投无路的意思 10.荒唐,没有准就 11.把 当做 12.如水流散 13.修长的样子 14.便利,吉利 15.交相互通16使唤 17.愚拙 18.自作主见 19.可爱 20.处理支配 21.警告 22.迎三、一词多义一实词1长2言长太息以掩涕兮 长余佩之陆离 虽欲长侍足下,岂可得哉 孰与君少长 载笑载言 体无咎言 言既遂矣 具以沛公言 报项王 凡六百一十六言感斯人言 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 但但为君故 无他,但手熟尔学习必备欢迎下载但坐不妨但闻黄河流水鸣溅溅4方方宅十余亩太行、王屋二山,方七百里博学而无方如今,人方为刀俎,我为鱼肉方其破荆州,下江陵5 遂言既遂 矣何往而不遂功遂 身退 市罢,遂不得履 遂逐齐师6 反信誓旦旦,不思其反举一隅不以三隅反侧求之不得,辗转反知不足,然后能自反7 会会不相从许 于今无会因迁客骚人,多会于此与秦王会 每有会渑池意,便欣然忘食名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8归太守归而来宾从也学习必备欢迎下载不图子自归 何时复西归 吾妻来归 微斯人,吾谁与归9意何意致不厚中事吾意久怀忿以此下心愿 帘内掷一纸出,即道人意然不自意 能先入关破秦来宾意少舒,稍稍正坐10遣为仲卿母所遣柳条青县令遣 媒来十七遣 汝嫁春风知别苦,不遣11作何不作 衣裳 昼夜勤作 息 留待作 遗施 君当作 磐石 故作不良计【自我校对】1.副词,长期使 加长与 “短”相对年纪大的2.动词,说名词,预名师归纳总结 兆助词,无实义名词,言语名词,字名词,话3.只是不过尽管只,仅,副词4.四周方圆方法副词,正,才介词,正值5.动词,顺心,满意第 6 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 动词,通,达动词,胜利学习必备欢迎下载副词,终究连词,于是6违反 类推 翻转 反省 7.副词,当,决 动词,相见,聚会 会合,聚会 会盟 领悟,理8回家 回来 回来 女子出嫁 归依 9.动词,意想,想到,料想 名词,内心,心中 名词,意愿,意图意图、意愿 料想 意态、表情 10.动词,休,即女子被夫家赶回娘家 动词,派 动词,送 令,教,使 11.动词,制造,制作 动词,劳作 动词,作为 动词,做,成为 动词,做二虚词1如1如2相君既如 见录 如入前为寿,寿毕,请以剑舞 视之,形如土狗,梅花翅 不者,如 属皆且为所虏徐公不如 君之美也 桑之未落,其叶沃如相见常日稀 儿已薄禄相誓不相隔卿 准时相遣归 好自相扶将 仍必相迎取 会不相从许 蹑履相逢迎 登即相许和 不得便相许名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3且学习必备欢迎下载卿但暂仍家,吾今且报府已久疲誓不相隔卿,且暂仍家去如属皆且 为所虏臣死且不避,卮酒安足辞命如南山石,四体康且直彼所将中国人不过十五六万,且且燕赵处秦革灭殆尽之际4为为仲卿母所遣 十七为君妇 为诗云尔君家妇难为 阿母为汝求 始尔未为 久慎勿为妇死【自我校对】1.假如用做代词,你像,似乎代词,你们比得上形容词词尾,相当于 “然 ”名师归纳总结 - - - - - - -2副词,相互,表示双方相互对等的关系名词,相貌表示一方对另一方有所动作,是偏指一方,可不译指代兰芝,可译作“我”指代仲卿母,可译作“老人家 ”指代兰芝,可译作“你” ,“誓天不相负 ” 中“相 ”同此指代仲卿, 可译作 “ 你”指代仲卿, 可译为 “他” ,“怅然遥相望 ”中 “相”同此指代媒人,可译作“她 ”指代媒人,可译作“你”3用做副词,将,将要用做副词,暂且,姑且用做副词,将,将要让步关系,尚且,仍并列关系,又,又 又 ,一面 ,一面 递进关系,而且,并且递进关系,况且,再说4.介词,读wé i,被动词,读wé i,做,作为,成为动词,读wé i,作,写动词,读wé i,做介词,读wè i,替,给动词,读wé i,算,算作连词,读wè i,第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、词类活用1 名词的活用1 其黄而陨 _ 雨雪霏霏 _ 余虽好修姱以革几 羁兮 _ 鸷鸟之不群兮 _ 槌床便大怒 _ _自名 秦罗敷 _ 谢家事 夫婿 _ 交广市 鲑珍 _ 何敢助妇语_ 小结：以上加点词语的用法是 _ 2夙兴夜寐_ 岂不日戒_ 謇朝谇而夕替_ 孔雀东南飞_ 勤心养公姥 _ 手巾掩口啼 _ 名师归纳总结 黄泉共为友 _ _ 第 9 页,共 13 页昼夜勤作息 _ 中道仍兄门 _ 小结：以上加点词语的用法是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 动词的活用1 屈心而抑志兮 _ 步余马于兰皋兮 _ 回朕车以复路兮 _ 逆以煎我怀 _ 小结：以上加点词语的用法是 _ 2 伏清白以死 直兮 _ 小结：以上加点词语的用法是 _ 3 形容词活用 1 何方圜 之能周兮_ 谣诼谓余以善淫_ 小结： 以上加点词语的用法是 _ 2 固前圣之所厚_ 千万不复全 _ 小结： 以上加点词语的用法是 _ 3 高余冠之岌岌兮 _ 长余佩之陆离 _ 足以荣汝身 _ 名师归纳总结 小结：以上加点词语的用法是_ 第 10 页,共 13 页4 便利此月内 _ 小结：以上加点词语的用法是_ 5 哀民生之多艰_ 小结：以上加点词语的用法是_ - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4 数词的活用 士贰其行 _ 二三其德 _ 小结：以上加点词语的用法是【自我校对】1.1变黄下 雪束缚、约束_合群 敲 取名, 名叫 侍奉, 侍侯 买,购买 说话 小结：名词用作动词 2在早晨；在夜里 每天,日日 在早晨；在晚上 向东南 专心 用手巾在黄泉下 从白天到黑夜 中间 小结：名词用作状语 2.1使 受委屈；使 受压抑 使 步行, 赶着 使 ,掉转 使 像受煎熬一样 小结： 动词的使动用法 2为 而死 小结：动词的为动用法 3.1方枘,圆凿 淫荡的事 小结：形容词用作名词 2推重、看重 保全 小结：形容词用作动词3使 加高使 加长使 受荣华小结：形容词的使动用法4以 为最吉利小结：形容词的意动用法5为 哀痛小结：形容词的为动用法4.使 不专一使 三心二意小结：数词的使动用法五、文言句式写出句式特点及标志；1匪来贸丝,来即我谋 _ 小结：此句是 _ 2严霜结庭兰 _ 我命绝今日 _ 窈窕艳城郭 _ 徘徊庭树下 _ 小结：以上 4 句是 _ 3謇朝谇而夕替 _ 为仲卿母所遣 _ 小结：以上 2 句是 _ 4秋以为期 _ 不吾知其亦已兮 _ 誓天不相负 _ 君既如见录 _ 何以解忧 _ 名师归纳总结 小结：以上5 句是 _ _ 第 11 页,共 13 页5高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离小结：此句是_ _ 6既替余以蕙纟襄兮,又申之以揽茝谣诼谓余以善淫_ 步余马于兰皋兮_ 自缢于庭树_ - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 仕宦于台阁_ 学习必备欢迎下载小结：以上 5 句是 _ 【自我校对】1.用“匪” 表否定判定 小结：判定句 2.结 于 绝 于 东家之贤女 窈窕艳 于城郭 府吏 徘徊 于 小结： 省略句 3.依据句意判定 “为 所” 表被动 小结： 被动句 4.以秋 知吾 负相 录见 以何 小结：宾语前置句 5.岌岌冠, 陆离佩 小结： 定语后置句 6. 以蕙纟襄 替余, 以揽茝 申之 以善淫 谓余 于兰皋 步余马 于庭树 自缢 于台阁 仕宦小结：状语后置六、名句默写1离骚中诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是_；继而指斥那班奸 佞 小 人 违 背 规 矩 , 追 随 邪 曲 , 为 了 顺 适 人 意 , 不 惜 歪 曲 真 理 的 两 个 语 句 是 _ ；_；2离骚中表达诗人要坚持美与善的抱负和坚决信念,至死不渝的两个诗句是 _ ；_？3鸡鸣外欲曙, _；著我绣夹裙, _；_,头上玳瑁光；_,耳著明月珰,指 如削葱根, _；纤纤作细步,_；4_,_；表现了脱离官场,如释重负的开心心情,是归园田居的点睛之笔；5短歌行表达对贤才渴求的句子是_,_；但为君故,沉吟至今；6对酒当歌,人生几何？_,去日苦多； _,忧思难忘；何以解忧？_；7氓之蚩蚩, _,匪来贸丝,_；送子涉淇,至于顿丘；匪我愆期,_；将子无怒, _；8乘彼垝垣, _；不见复关, _；既见复关, _；尔卜尔筮, _；以尔车来, _；9 离骚中诗人不只是为自己鸣不平,而且以博大的胸怀,对人民寄予了深厚的怜悯的语句是_ _；【自我校对】1.1变黄 下 雪 束缚、约束合群 敲 取名, 名叫 侍奉, 侍侯 买,购买 说话 小结：名词用作动词 2在早晨；在夜里 每天,日日 在早晨；在晚上 向东南 专心 用手巾在黄泉下 从白天到黑夜 中间 小结：名词用作状语 2.1使 受委屈；使 受压抑 使 步行, 赶着 使 ,掉转 使 像受煎熬一样 小结： 动词的使动用法 2为 而死 小结：动词的为动用法 3.1方枘,圆凿 淫荡的事 小结：形容词用作名词 2推重、看重 保全 小结：形容词用作动词3使 加高使 加长使 受荣华小结：形容词的使动用法4以 为最吉利小结：形容词的意动用法5为 哀痛小结：形容词的为动用法4.使 不专一使 三心二意小结：数词的使动用法七、常识填空1_是我国最早的一部诗歌总集；收集了西周初年公元前 11 世纪 至春秋中叶 公元前 6 世纪 大约五百年间的诗歌作品,共 305 篇,又称 “ _” ；按音乐及内容分为 _、_、_三大类；2诗经是我国 _诗歌传统的源头,表现手法有 _、_、_三种；诗经六义即是 _、_、_、 _、_、_的合称；3屈原,名 _,_时期楚国人；杰出的政治家和爱国诗人；楚辞的创立者和代表者,是我国_主义传统的奠基人；农历_是他投汨罗江的纪念日；4“ 乐府双璧”指我国古代优秀的南朝民歌_和北朝民歌 _这两首长篇叙事诗；魏晋和唐代及其以后的诗人以乐府写的诗歌虽不入乐,但也称为乐府或拟乐府,如_梦游天姥吟留别等；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5刘勰在文心雕龙中称之为学习必备欢迎下载“ 天衣无缝,一字千金” 的作品集“ 五言之冠冕 ” ,钟嵘在诗品中称之为是 _；6曹操 155 220,即魏武帝,字孟德,沛国谯郡今安徽亳县 人, _末期的政治家、军事家、诗人,与其子 _、_合称“ 三曹”,为建安文学的代表作家；他的诗以大方悲壮见称；鲁迅称他是“ 一个改造文章的祖师”；7陶渊明 365427,_闻名诗人；一名潜,字元亮,私谥靖节,自号_,浔阳柴桑 今江西九江 人；代表作有_ _等；赋比兴风雅颂3【自我校对】1诗经诗三百风雅颂2现实主义赋比兴平战国浪漫五月初五4孔雀东南飞木兰诗敕勒歌琵琶行5古诗十九首6东汉曹丕曹植7东晋五柳先生桃花源记归去来兮辞五柳先生传归园田八、素材化用1屈原是我国历史上第一位宏大的爱国诗人,也是浪漫主义诗人的杰出代表；顷襄王二十一年 前 278 ,秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉了自己的政治抱负；1953 年,世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人之一；他的代表作离骚漫主义的政治抒情诗,其忧国忧民的思想贯穿这首诗始终；,是中国古代文学史上最长的一首浪【化用角度】这就素材应用范畴较广,可以应用到与“ 爱国 ” “个性 ” “超越自我 ” “人格 ” “追求 ” “抱负 ” “表现自己 ” 等相关的话题、材料或命题作文中；应用时针对不同的话题要求,选取适当的角度生成作文素材 融入自己的作文中,可以联系社会、个人进行情感渲染,为文章增加气概；也可以直接引用诗中名句,来 增强文章的文采；2“ 采菊东篱下,悠闲见南山”这脍炙人口的诗句,千百年来给很多面临困境的文人雅士以精神的安慰和灵魂的寄托；离乱纷争是社会的悲剧,生不逢时是陶渊明的悲剧；权贵们的乱政夺权,朝廷的腐败堕落,使他陷入悲愤痛楚中；陶渊明的归隐并不是消极避世,而是对自我个性的坚守,坚守自己的抱负,坚守人格的尊严,坚守心灵的自由；【化用角度】这就素材可用于与“坚守 ”“挑选 ” “节操 ” “尊严 ” 等立意有关的话题、命题或材料作文中去,应用时要留意变换角度；可联系当今社会 中诸如 “ 郑筱萸 ” 等没有坚持原就、坚守信念而犯罪的事例对比使用；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页