2022年青岛版数学一上《拔河比赛》学案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案拔河竞赛课 题： 欢乐的校内信息窗 3课 型:新知探究课学习内容 : 教材 12-13页.学习目标 :1. 借助“拔河”的情境感受数量之间的大、小以及相等的关系. 学会用一一对应的方法操作学具来比较数的大小.2. 熟悉大于号、 小于号和等号, 会用这三种符号表示数量之间的关系,并正确读出关系式.3. 建立初步的数感,学会观看、操作学具.4. 培育对数学学习的爱好和提出数学问题的意识.重点难点 :大于号、小于号以及等号的熟悉及使用.教具预备： 多媒体课件学习过程：一、预习导学出示多媒体课件,打出物体让同学数数并写出来.二、课中导学1. 创设情形,问题引入师：同学们今日咱们进行一场拔河竞赛好吗？你观看到了什么？你想说些什么？你想问些什么？2. 自主学习 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1）提出问题：（1）数一数（ 2）排一排（ 3）用学具摆一摆.2）全班沟通.3. 小组合作探究 :熟悉>、<（1）师：同学们像这两个队人数不一样多,在数学中我们可以用两个符号 来表示.今日老师就把他们介绍给大家,他们是一对孪生兄弟,长的可像了,先 请他们来和大家打个招呼吧. 介绍两个符号（出示符号后同学能介绍由同学完成）4. 精讲点拨内化提升人数不一样多可以写成9<10, 10>9（介绍读法和写法）手指嬉戏：用中指和食指表示两种符号,表示四组数的大小.748 65 87 10熟悉 =,学习 9=9 或 10=10 读法和写法.比较拉拉队的人数5. 巩固练习,反思评判一、哪种少,在少的那种图形上涂颜色（共10 分）二、在里填、或 =10 86689414101087367三、在里填上合适的数 969 7 10 8=10=8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、看图数数,连一连（共8 分）2349三、你会画什么,就在右边空框里画什么,要画得与左边同样多（共10 分）四、想一想, 哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多,就在那幅图的下面画“”（共 6 分）个人评判 :小组评判：三、课后训练自主练习第 1 题 （利用学具操作巩固用一一对应的方法来比较数的大小）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载