2022年人教版语文必修五第课《连城》导学案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题边城使用日期：2022 年月日编写：刘妍审校：禇艳丽1明白沈从文描画的湘西风土人情和美丽的环境描写.学2把握对人物的描写,重点分析翠翠的形象.习目标3结合人物分析,领悟作者的创作目的,小说的主旨.4走进作者构筑的善与美的抱负世界,体会人性之美.1、诵读全文,给每一部分拟一个小标题.用一 句话概括节选部分的情节, 理清各部分之间的关系.2、摘画小说中关于端午节描写的语段、语句, 明白端午节的风俗,概括边城端午节的特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预习纲要预3、文中仍有哪些环境（或场面）描写,有什么作用？习内容4、小说中显现了哪些人物,试整理他们之间的关系.（见板书）5、结合详细的情节,抓住人物的典型语言、动作、心理描写,赏析人情美. （结合课后题二）6、结合沈从文的创作背景及整部小说的故事情节,懂得小说的主题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_请你将预习中未能解决的问题和疑问写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决我的疑问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导入：学习内容与过程规律特点第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_探究纲要探究纲要有一位作家,我国闻名作家汪曾祺曾对之 有这样一句评语： “除了鲁迅,仍有谁的文学成就比他高了？”有一部作品, 美国学者金介甫曾盛赞其为“是世界上好多文学者永久要看,而且要给自己的子女看的”.而我国美 学大师朱光潜先生就称之为：“是在世界范畴里已受到热闹欢迎的一部作品”.这就是沈从文先生和他的代表作边城.今日,我们很幸运的有机会来观赏这部作品,让我们一起走进它的特殊的艺术境域中去.二、 介绍作者及边城：沈从文 1902-1988原名沈岳焕,湖南凤凰县苗族人,笔名有休芸芸、凤哥、小 兵、炯之、上官壁等.现代小说家、散文 家、文物争论家. 1918 年学校毕业后投身行伍,入本乡土著军队当兵,浪迹湘川黔 边疆的区.1923 年到北京.1924 年开头文学创作,抗战爆发后到西南联大任教, 1946 年回到北京高校任教,积极创办刊物,并 以此为阵的,集合很多北京文人,形成了“京派作家群”.建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史争论所工作,主要 从事中国古代服饰的争论,其巨著中国 服饰史为学界所重. 文学创作数量惊人, 有小说、散文、文论、自传、通信等集子70 余种.是现代文学史上最多产的作家之一.1988 年病逝于北京.代表作： 主要作品集：鸭子蜜柑神巫之爱虎雏石子船阿黑小史月下小景八骏图湘西散记边城长河等.短篇小说：丈夫、贵生、三三长篇小说：边城、长河（附沈从文的小故事： 1902 年,沈从文诞生于湘西的一个山洼小镇里,由于家境贫 困,他高小刚毕业就当了补充兵,过着流 浪的生活. 1922 年,他只身来到北京,试可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案图连续升学,便报考燕京高校,但未被考 取,于是挑选了自学写作的道路.那时, 沈从文住在一间霉味刺鼻的小房子里,不 仅经常要忍耐饥寒的痛楚,而且写起文章 来,连标点符号也不会用. 但他并不丧气, 而是更加珍爱时间.在下着大雪的冬天, 没有火炉,没有棉衣,沈从文就拿旧棉絮 裹住双腿,用冻得发肿的手抓紧时间写作.他在忍耐饥寒煎熬的同时,仍要忍耐社会 的冷落.一次,一个编辑把他写成的几十 篇作品连成一长段, 当众讥讽说：“这就是沈从文大作家的作品； ”说完把它揉成一团,掷于废纸篓.然而,沈从文最终凭自 己顽强的毅力,引来了文坛的注目.1924 年,他开头发表作品,没几年时间,这个 从山沟里来的高小生,竟然名噪文坛了.沈从文这个从山沟里来的高小生,从 一个连标点符号都不会用的贫困子弟,靠 自己的刻苦努力名噪文坛, 成为一代宗师.他曾经报考而没有被录用的燕京高校,三 年后就来聘请他当老师. 这个感人的故事, 对于面临高考,面临机遇,也同样面临坎 坷和艰辛的高中同学,应当有着庞大的鼓 舞力气.）他的主要奉献在于制造了一种描写特殊民情的乡土文学.他的大部分小说是以湘西生活为背景,对家乡人怀有一种不行言状的怜悯和温爱.沈从文创作的小说主要有两类,一种是以湘西生活为题材,一种是以都市生活为题材,前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式,赞扬人性美.后者通过都市生活的腐化堕落,揭示都市自然人性的丢失.沈从文小说从整体上呈现了两种不同的人生形式,即现实的人生形式和抱负的人生形式.他的相当一部分作品,以特殊的视角呈现了湘西底层人民古朴和谐、乐天安命的生存状态和悠闲无为的人生形 式.边城典型的表现了作者的抱负的人生形式及社会抱负,作品着力所描写的是不受“近代文明”污染的原始古朴的人性,在古老的生活节奏与情调中塑造了一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案系列不带社会阶级烙印的自然化的人.讴歌一种悠闲得意的人生.再加上其浑圆完整、凝练畅达的结构形式、特殊的审美风格以及深刻的情感内涵,为中国现代抒情小说开创了一个特殊的境域.边城是一支湘西山村生活的牧歌.是一曲真挚热闹的爱情赞歌.是一首用小说形式写成的诗.是一幅用语言文字绘就的画.三、整体感知1、诵读全文,给每一部分拟一个小标题.用一句话概括节选部分的情节,理清各部分之间的关系.、课文节选的是边城第3-6 节,写了几个端午节？、端午节,牵动着小小主人公翠翠的心神,让她追忆留连,为什么了？2、与林教头风雪山神庙 对比,比较两部小说情节上设计的不同.其次课时一、导入新课：“我轻轻叹息了好些次.山头夕阳极 感动我,水底各色圆石也极感动我.我心 中好像毫无什么渣滓, 透亮烛照, 对河水, 对夕阳,对拉船人同船,皆那么爱着,十 分暖和的爱着 . 我看到小小渔船,载了它的黑色鸬鹚向下流划去,看到石滩上拉船人 的姿态,我皆反常感动且反常爱他们.”这是沈从文先生写给他的夫人张兆和女士的一段话.从这段文字中我们可以感受到从文先生对边城酷热的爱.沈从文先生被誉为现代中国的“风俗画家”,这篇课文我们就着重从风景、风俗、人情三方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案面来探究文中的环境描写,进而把握文章的主题.二、分析环境：1、风景美：找出描写自然风景的语句, 这些景物突出了边城的什么特点？2、风俗美：（1）、风俗美详细表现在哪些方面, 请同学们结合文章谈一谈？（2）、这些习俗透露出边城人怎样的生活氛围？（3）、文中仍有哪些环境（或场面）描写,有什么作用？3、人情美：在边城这样诗意祥和的社会环境中, 生活了一群怎样的人了？他们之间是一种 怎样的关系了？先看看作者写了哪些人？ 表现了人物什么样的性格特点和怎样的人 际关系.找出最能表现人情美的那些语言、动作、神态、心理的有关语句.（结合课后题二）三、假如用一个字（或一个词）概括边城的特点,你会用一个什么字（或词） 了？第三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、探究主题1、拓展深化：沈从文想通过漂亮的边城,告知我们什么了？（总结主题）2、结合整部小说的故事情节, 再次懂得小说的主题.（ 1）故事梗概在湘西风光秀丽、人情纯朴的边远小 城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人.外公 年逾七十,仍很健壮.孙女翠翠十五岁, 情窦初开.他们热忱助人、淳朴和善.两 年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅 了当的船总的二少爷傩送, 从今种下情苗.傩送的哥哥天保喜爱上漂亮单纯的翠翠, 托人向翠翠的外公求亲.而的方上的王团 总也看上了傩送,愿意以碾坊做陪嫁把女 儿嫁给傩送.傩送不要碾坊,想娶翠翠为 妻,宁愿做个摆渡人.于是兄弟俩相约唱 歌求婚,让翠翠挑选.天保知道翠翠喜爱 傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外 而死.傩送觉得自己对哥哥的死负有责任, 抛下翠翠远走他乡.外公为翠翠的婚事操 心担忧,在风雨之夜去世,留下翠翠孤独 的守着渡船, 痴心的等着傩送归来,“这个人或许永久不回来了,或许明天回来” .课文节选部分主要写了边城端午节的盛况,人民安居乐业,一派其乐融融的景象,并引出了翠翠对初次遇见二老的情形的回忆.接着写翠翠由于对二老的挂念, 又去看船,熟悉了大老,掀开了翠翠与大老和二老感情纠葛的序幕.（ 2）争论：通过明白小说的情节, 我们发觉文中的每一个人都在孤独中挣扎着,即 使是最终“或许明天回来”也仅是孤独中 的自慰罢了.作品为什么自始至终都浸透 着一种孤独感了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、本文的写作风格1、诗化手法：边城的故事情节平淡如水,具有散文化和诗化的风味,覆盖着浓郁的写意颜色.沈从文强调表达主体的感觉、心情在 情节支配中的重要作用. 他把这称为 “心情的体操 ”、“心情的漫步 ”,也就是在叙事中开放五官,让声音之美、气味之美、物象 之美纷呈笔下使文字具有流淌的抒情意味.比如：“龙船水刚刚涨过 河中水皆泛着豆绿色,天气又那么明朗,鼓声蓬蓬响 着,翠翠抿着嘴一句话不说,心中布满了 不行言说的 欢乐. ”像这种把感受体验融入对象,字里行间弥散着生活特有的氛围、意境的文字,小说中可以说处处都是.经 过作者的诗化处理,故事节奏显得平缓迂 徐,消弭了紧急感.加上在情节的演进过 程中杂以风情习俗的描写,就使故事的发 展更为悠闲.边城的语言朴实自然, 又具鲜明的的方性 ,特别适合表现边城人古朴自然的生活 ,并从中透露出田园诗情.沈从文曾经说过他不喜爱欧化味道过 浓的白话文,不喜爱翻译腔.他喜爱有中 国特色的语言.应当说边城的语言很 中国,同时的域颜色也很浓.这一方面体 现在具有湘西特色的景物的词语上,如茶 峒、河街、吊脚楼等等.仍表达在很多形容词、动词的使用上,如 “悖时”,“砍脑壳的”等.更表达在一些特殊的用法上, 如“告知”在文中只写成 “告”：“告他不要钱,他仍同我吵. ”“不记得 ”写成 “记不得 ”： “你这个人 . 我怎么记不得？ ”等等.沈从文最善于在朴实的叙事中,注入 诗的节奏,使语言布满感兴,富有灵气：“白日渐长,不知什么季节,守在船头的祖父 睡着了,躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了.”“边城的语言是沈从文盛年的语言,最 好的语言.既不似初期那样的放笔横扫, 不加节制.也不似后期那样过事雕刻,流 于晦涩.这时期的语言,每一句都“鼓立”饱满,布满水分,酸甜合度,象一篮新摘 的烟台玛瑙樱桃. ”汪曾祺可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案说明.标号的是中等难度的题目,标号的是难度较大的题目.本大题共 4 小题,共 18 分.阅读下面的作品,完成 18 21 题.湿湿的思念训七十年前,爷爷沿着一条沅水,走出山外,走进那所无法毕业的人生学校, 读那本未必都能看懂的大书.后来,由于肚子的窘迫和头脑的困惑,他练也写了很多本小书和大书, 里面有很多很美的文字和用文字作的很美的画卷, 这些文字与画托举的永久是一个沉水边形成的抱负.纲七十年后, 我第一次跑到湘西山的, 寻回到沅水上游,查找爷爷一生都离不开的故水故土.课正值冬季, 湘西竟仍处处葱郁青翠, 与北方都要堂市的昏灰底色成鲜明对比. 山仍是那座山, 湾照旧是那道湾,但桥已不是那座桥,房也不是那幢房,训人是新人物, 事是新故 事了.凤凰城镇里风味特殊练的吊脚楼, 也被速生的凤头砖瓦楼慢慢替代,这片土的已静静变了模样.看不到了,爷爷,你的印象或者只是你的抱负.你笔下的那种种传奇、 风情和奇妙故事, 我怎么想象它们曾经在这山的水域中发生过,流淌过, 辉煌过,闪烁过？而眼前的这支清流, 亦负载,亦推托,一点也不动声色.而我回到这里, 并不是要查找你七十年前的起点,有多少风景将永久不能回来,我只想读一读你的天的,这里有着必需刻意保护而能留存下去的东西.在水边长大、 水边懂事, 爷爷的第一所学校就是这条沅水. 他在自传中说： “我感情流淌而不凝训固,一派清波赐予我的影响实在不小.我幼小时较漂亮的生活, 大部分都同水不能分别. 我的学校可可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案以说是在水边的.我熟悉美,学会思索,水对我有极大的关系. ”练水给爷爷三样东西：水给了他想象力和自己的思索方式.爷爷熟悉纲字,是从私塾学校校开头, 而他熟悉课本上无从写出的丰富人生,却是在校内外,在老街店铺、桥头渡口、水上人家没有谁来教他,他用眼睛、耳要朵和机敏的鼻子接受水边的光色、声音和气味赐予一颗小当心灵的感觉, 把各种事物的内容和意义在嬉戏中融合, 丰富自己的想象, 最终凝结为他对生活对世界的特殊思索.水给了他坚忍柔韧的性格.爷爷曾说过：“水的德性为兼容并包, 从不排斥拒绝不同方式浸入生命的任何离奇不经事物,却也从不受它的弄脏影响.”水的性格好像特殊脆弱,且极简洁就范.其实就脆弱中有强韧,如集中一点,即使涓涓细流, 也能滴水穿石,无坚不摧.水的性情品行,恰好是 爷爷一生处世方式的写照. 他是那么温顺, 又是那么倔,倔得从淡定容.水激发他对人世怀抱真诚的爱与期望.正如爷爷说过的那样： “水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐,并做横海扬帆的美梦. ”“ 美梦”中包蕴着他的人生热望.他执著的用自然的美、人性的美、古代文明的确美编织淳朴单纯的抱负.虽然他不奢望以此取代社会抱负, 但是他热切的期望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的抱负.爷爷曾说： “ 值得回忆的哀乐人事常是湿的.”此时我的眼睛也是湿的了,谁能体会他那种热忱布满之中的担忧, 幽默后面的隐痛, 微笑之间的悲凉,悲凉之外的沉重的爱；很多年,我们和他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一起生活,可是我们不懂.水边学校水边书,我是否来得太晚？尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡,但这一片水土上的光辉, 在爷爷生命中终生不灭, 我记得爷爷最终的目光,悄悄的,停留在窗外的四季中,停 留在过去的风景里.爷爷,有一天我要送你回来,轻轻的,回到你 的土的,回到你的风景里.那风里雨里,透亮的阳 光里,透亮的流水里, 有我湿湿的思念, 永久永久.（取材于沈红湿湿的思念）注释：本文中的 “ 爷爷” 指作家沈从文（ 1902 1988 ）18 以下对文章内容的懂得, 不正确的两项是（ 4 分）（）（）A 本文侧重描述家乡的风景和水边的生活对沈从文一生不行磨灭的景响.B文中的 “书”有的的方指爷爷的创作,有的的方比如大千世界、丰富人生.C“水”的兼容并包、脆弱中有强韧的品德赐予了爷爷渐和而倔强的性格.D 结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到家乡的热切和向往.E文章通过回到爷爷家乡的所见所想,集中表达了物是人非的历史沧桑感.19 文章第一段指出 “ 这些文字与画托举的永久是一个沅水边形成的抱负”,说说这 “抱负”是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案什么？（ 4 分）答：20 结合“湿”字在文章中的特定含义, 说说为什么沈从文认为 “值得回忆的哀乐人事常是湿的”？（ 6 分）答：21 沈从文从二十岁起就离开了家乡,有位评论家却说 “沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子 ”.结合本文,谈谈你对这种说法的懂得.（ 4 分）答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案基础训练把最简洁的事情做好就叫不简洁；课后训练综合训练挑战高手,我能行；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课后错题订正战胜自我,成就自我；训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载