2022年人教版生物七上第三节《开花和结果》教案二.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第三节开花和结果教学设计一、课前分析1教材分析同学已经把握了植物具有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子,知道花、果实和种子是植物的生殖器官.前两节又学习了种子的萌发和植株的生长.开花和结果一节的学习承前启后.为后面的第三单元第六章爱惜植被,绿化祖国和第六单元生命在生物圈中的连续和进展作了铺垫.开花和结果 对本章来说是个重点也是难点,在日常生活中同学也很少有机会看到从开花到结果的全过程,理论学问较抽象,要调动同学的积极性,必需细心设计问题,让同学自己发觉问题、提出问题,一步步探究出结论,从而解决问题,获得学问.并且通过本节的学习,同学在把握学问目标的基础上可以充分懂得生物结构和功能是如何相适应的,从而培育同学的辨证唯物主义.同时引导同学观看花,可以进行审美训练和爱惜植物的情感训练.2同学分析开花和结果在日常生活中是较常见的现象,但是同学平常未必认仔细真的观看过花和果实,更别说深化摸索两者内在的联系了.给教学带来难度.老师必需想方设法把抽象的学问形象化的呈现在同学面前.二、教学目标（一） 学问目标：1、描述花的主要结构.2、描述传粉和受精的过程,说出花与果实和种子的关系.（二）技能目标：在老师的指导下,进行花的解剖及对花粉和胚珠的观看.（三）情感态度价值观目标：1、 花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义.养成爱惜花的习惯.2、 由花形成果实的过程,联想到人生的过程,珍爱时间,珍爱学习和工作.树立正确的人生价值观.三、教学重点、难点重点： 概述花的主要结构,描述传粉和受精的过程.难点： 子房的结构与受精的过程.人生价值观的形成.四、课时支配：1 课时.五、课前预备：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、老师预备,挂图,彩色粉笔.2、同学预备,各种水果.六、教学过程：教学环节老师活动同学活动活动意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课前预备：朗诵古诗：草、咏柳、悯农.创设情境,激发爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_引言“离离原上草,一岁一枯荣”,生命周而复始的循环,被子植物的一生要经受生长、发育、繁殖、 衰老和死亡的过程.春播,夏长,秋收我们今日一同走进被子植物一生的的三个时期,繁殖.即第三节：开花和结果；引出教学目标,目 标引动, 情境带动.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_正课提问：积极回答引入新课.1. 长春市的市花是：2. 我国的国花是：抢答生动的内容,同学积极摸索.3. 十大名花是：总结：不同的花绽放不同的颜色,土路不同的芳香, 呈现生命不同的性格,代表不同的品质.勾画能代表你的一种花.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（一）花的结构绘制花的结构示意图：1. 你能说出话的不同结构的名称吗？2. 同学们的熟悉是否精确,仍有哪些不完善的的方了？提出问题：打 开 生 物 学 教 材P102,看图 15.由外向内, 由下向上速记结构名称.争论摸索：1.每一朵花都具备这些结构吗？2.对植物的繁殖后代创 造 问 题 情境,激发学习爱好, 激发同学思维.敏捷摸索.寻 找答案, 相互竞技.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案来说,花的哪些结构是最重要的 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（二）传粉和受精同学们的判定是否精确了,我们连续.我们曾被花那漂亮的颜色和四溢的芳香吸 引,你想过没有,这对植物本身有什么意 义？我们跟着你的思路一起走.争论传粉和受精.1. 花药成熟后会自然的裂开,散放出花粉.2. 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉.3. 花粉在柱头黏液的刺激下特长花粉管,始终到达胚珠,花粉管中的精子和卵细胞结合形成受精卵,这一过程称为受精作用.吸 引 昆 虫 协 助 传 送花粉.阅读教材P103,尝试回 答：1.传粉传的是什么？2.从哪传到哪？3.传粉的结果怎样？创设问题题情境,用目标引领同学思维,带动学习.激发爱好.结合已有学问,发觉学问的欠缺点,查漏补缺.目标引领,主动探究.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（三） 果实和种子 的形成转接：花开花落,似水流年.花开花谢是自然的规律, 而植物将为我们出现另一番惊喜奉上丰收的果实.描述：1. 花落是哪些结构的凋落？2. 花落后变化最大的结构是什么？订正错误熟悉,正确懂得果实的个部分结构名称以及由花的那些结构发育而来.子房壁子房胚珠受精卵以花生、葡萄、苹果等为例.尝 试 描 述 他 们 的 结构.以小组为单位,开展活动.果实：（桃）外果皮中果皮内果皮种子胚主动参加,实践中感受学习的乐趣,课上边学边吃,既吃既学.相互竞争,相 互勉励, 相互促进.相互勉励,相 互学习, 共同进步.评比：1. 你最喜爱的花.2. 你 最 喜 欢的 老师之花.3. 你 最 喜 欢的 同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案学之花.（四）实战从开花、传粉,受精,到果实和种子的积极回答.引用诗歌,激发了演练形成,被子植物要产生后代仍着不简单.同学的学习爱好.1.引入春晓一诗,分析果树开具有挑战性,生物花的季节,假如遇到阴雨连绵的学与诗歌的联系,天气,常会造成果树减产.这是激起剧烈的求知欲什么缘由.望.2.为了补偿自然状态下传粉的不 足,人们经常给植物进行人工辅助授粉.回忆花的一生青春寄语：意气风发,开头新总结花开放前叫花苞,花枯萎后会结出果生命的过程,就是开旅程.实.同学们, 植物的开花和结构是一个连续花和结果的过程.青春年的过程, 是一个复杂的过程,是植物繁殖的少是辉煌的花朵,年少时过程. 那么对我们的人生了,有没有开花和天真烂漫,热闹奔放,一结果的过程？如盛开的花期.求学是开花,工作是结果.漫漫的求同学涯,就像一期又一期的花季,开不同的树立目标,开头努花,绽放不同的颜色,娇力.艳动人.工作之后,开头初尝人生的艰辛,就像仍未成熟的果子,青中带涩,仍未熟透.但信任,紧紧扎根在脚下的土的,同学们面对生活,即使再贫瘠的土壤,果实成熟的那天,是甜的.学习中的挑战,越来越有动力.七、板书设计思路：三图板书：从左到右依次是：（绘制花的结构简图） （绘制受精过程示意图）（绘制水果切面图（桃子）用图代替文字, 给同学耳目一新的感觉,图文会比单一的文字更简单懂得、记忆. 也使同学学问老师的生物专业绘画技能.八、练习题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、连线柱 头 花柱子房果实胚珠种子雄蕊果皮受精卵凋落花瓣胚子房壁2、有些花“花会说慌”,像黄瓜,南瓜等植物只开花不结果,你能说明产生这种现象的缘由.九、课后反思（略）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载