2022年冀教版二级上册《水乡歌》教学设计.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案水乡歌韩振英本文是一首诗歌,歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活, 抒发了宠爱大自然、宠爱生活的思想感情.全诗有三个小节：第一小节写水多 ,说明水乡的自然资源丰富.其次小节写船多,表现水乡人民的勤劳.第三小节写歌多,说明水乡人民生活的幸福.诗歌每一小节的开头都采纳问答的形式,回环复沓, 琅琅上口,是一篇训练朗诵的好材料.课文配有描画水乡风貌的插图,可指导同学观看,帮忙同学进入诗歌的境域.下面重点就目标的设置、教学手段的运用和练习的设计谈谈自己的反思.一、 关于目标的设置一开头,我依据课文的内容和本册的训练目标将这一课时的教学目标设置为：1 能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文.2 让同学感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活.3 激发同学宠爱自己家乡,宠爱生活的思想感情.教学重点设置为：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案领悟诗歌内容,感受诗歌意境,指导朗读.指导同学借助板书背诵课文.教学难点设置为：指导同学体会诗歌意境,练习仿写诗歌. 教学效率的表达很重要的是看课前设置的教学目标是否达成.在第一次试上后,我便进行了如下的反思.第一,我发觉由于课文的短 小美丽, 许多同学在第一课时便已经可以背诵下来,甚至有不少用功的同学在预习时便已经做到了熟读成诵.在明知同学已经会背的情形下再把指导背诵作为本课的训练重点明显是一种时间上的铺张.其次, 记得在一次培训中,市教研员芮琼老师曾经说过,课时目标的设置不仅要依据课文, 仍要依据本册的训练要求甚至整个年段的训练要求来设置,同时,依据不同的班级、不同的同学,目标也要做一些调整.我想到,我 面对的是我的同学,那么,我的目标应当是教同学真正需要的东西,二 不是已经学会的东西,要真正讲究实效而不能按部就班,不知变通.于 是,我对同学进行了分析.一年级的时候我同时带两个班的语文课,受 时间局限,同学受到的说话写话训练很少,小组活动也没有得到很细致 的指导,因此,在刚进行的一、二单元测试中,同学的写话显现了很大 的问题.大部分同学觉得没话说,少数同学有话说又不知道怎样表达. 我觉得, 本班同学训练的重点应当是在说话写话.假如我能在每节课的课堂上给同学充分的说话机会,并指导他们怎样说话、 怎样写话, 那么,就能逐步转变同学写话难的问题.于是,在真正上课的时候,我把教学目标做了调整,没有对背诵的特殊指导,而是把指导同学感情朗读和想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案象说话作为了训练的重点,把指导同学仿照诗歌说话写话作为了课时训练的难点.虽然,对课时目标的支配可能是仁者见仁智者见智,但是,我觉得,只有切合同学实际的、符合同学学习需要的目标才是有效的,我们的目标应当是让同学在课堂上真正有所获、有所得.虽然,在上课过程中,目标的实施仍有些不太到位,但比起明知同学会读仍要指导读、明知会背仍要反复背等要来得实在的多.二、关于教学手段的运用低年级同学的学习和识字主要靠他们的视听觉系统,因此,在水乡歌一课中,我合理运用了电教手段,发挥了多媒体课件的特殊优势,在课前依据教学内容收集大量的网上资料.导入时随着太湖美的美丽旋律,秀丽的水乡风光呈现在同学眼前,引起同学阵阵赞叹,从而产生对水乡的宠爱和憧憬.学习课文时,每出示一段诗歌,我都在左 半边配上相应的图片,帮忙同学懂得课文.指导说话时,为了让同学学 会打比方,我找来了形象鲜明的图片,使同学一看就明白,帮忙同学打 开了想象的空间.颜色鲜明的图片,清爽美丽的音乐,极大的刺激了学 生的视听感官,使同学情不自禁的加入到教学活动中,收到了良好的教学成效.我想,在进行教学设计时,能合理的利用图片、音乐、影音视频,可以使课堂更加出色,并能把同学的眼球牢牢锁住,使同学在愉悦可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的心情中不知不觉的受到美的熏陶,自然而然的产生对家乡、对生活的宠爱.当然,在运用的时候不能喧宾夺主,再丰富的手段也是为学文服务的.在运用图片时,假如我能让同学结合看到的图以及书上的插图绽开说话,成效会更好.三、关于练习的设计由于说话写话对于本班同学是一个难点,所以如何突破这一难点,让同学开口想说并且有话可说着实让我动了一番脑筋.最终出现在课堂上的是这样几步：1在学“船多”一节时,指导同学看图试着打 比方.2 添砖加瓦：学完课文后,仿照课文形式,结合补充的图片和同学的想象再续写一段水乡歌,同学完成这部分练习的同时也完成了对课文的补充与拓展.3 举一反三：语文课的练习是为了让同学学会运用,能够举一反三.续写水乡歌后,我让同学结合水果图片口头试说了乡村歌,这里仍旧沿用了打比方时所用的图片,是对前面练习的一个呼应,也降低了同学练习的难度.4 小试身手：有了前面的两次练习,我引导同学转入写话的正题家乡歌.让同学写家乡歌,也是对第三个目标的实施, 即“激发同学宠爱自己家乡,宠爱生活的思想感情.”我找来许多家乡栖霞的漂亮图片, 让同学在音乐声中观赏家乡风景.不到一分钟的幻灯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案播放让同学深深赞叹,原先自己的家乡也是这样的漂亮,骄傲感油然而生.这是适时出示“小试身手”的练习,让同学结合图片写 栖霞歌 ,同学跃跃欲试,一个孩子发言,下面多个孩子纷纷出谋划策,创作的积极性完全被调动了起来.于是, 顺理成章的引入了写话练习我也来当小诗人.在设计的时候,我始终在想,这些练习会不会显得太多了,冗 长累赘.可是又想到,写话对于同学是个难点,假如我们不给同学搭好 梯子,找到合适的说话题目,同学是无法一下子就说得好的.二年级的 同学,并不懂得怎样观看和感受生活,他们对身边的事物缺少发觉.如 果没有让同学去观赏家乡风光,感受家乡之美,宠爱家乡、宠爱生活的 教学目标就无法实现.因此,观看是写作的第一步.同学有了想写的欲 望后,接下来要解决的就是怎样写的问题了,低年级同学的写作是从仿照开头的,雨点、乡下孩子、水乡歌这一类美丽的诗歌是 指导同学仿照写作的好题材,把写话设计成填空式,配上形象的图片, 同学才能有话说,才能觉得,原先写话并不如想象中的那么困难.看似繁琐的几个步骤, 将写话的难点不知不觉的分解掉了,于是,在教学中,我把这些训练步骤保留了下来.语文课是不能没有语文训练的,课堂练习的设计肯定要针对同学的不足,扎实、有效的进行,这需要我们做一个有心人,细心的去摸索、去帮同学搭梯子,帮忙他们攀登高峰.四、不足与目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案上完课后,张老师给我指出了不足之处.问题设置的过多过碎始终是困扰我的一个大毛病.课堂语言比较随便、对同学的关注不够,都是 这节课的问题所在. 我感到,一节好课是一个好老师细心“磨”出来的.仔细琢磨教材、反复研磨教学设计、细心打磨教学语言,甚至连老师的眼神、动作, 都可以成为教学资源. 课堂提问不应当是随便的、率性的,上到哪儿问到哪儿的, 而应当是少而精当的. 40 分钟的时间不应当被一些无意义的提问和老师可有可无的口头语铺张掉,只有备好每一分钟,才有出色的 40 分钟.低年级的课堂也应当有低年级的特点,学习习惯和学习爱好的培育是低语学习的重要目标,我们不应当只顾着想自己的教案,而要把目光尽可能的放在同学身上,关注他们的习惯养成,课堂 效率的提高离不开同学的良好习惯.要上好一节语文课真的很不简单,只有时时反思,向优秀者学习, 才能不断的进步, 今日我的不足便是我即刻起努力的目标,为了我的同学,我想我会做得更好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载