2022年八级思想品德下册第五单元《热爱集体融入社会》教案鲁教版.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第五单元喜爱集体融入社会教学目标：1 、正确熟悉个人与集体的关系,体会“团结就是力气 ”,能够自觉保护集体的荣誉和利益.2 、感受社会生活的进展变化,增进关怀社会的爱好和情感,养成亲社会行为.3 、正确熟悉从众心理和奇怪心,进展独立摸索和自我掌握才能,杜绝不良行为,养成良好行为习惯.4 、正确熟悉生活中的困难和逆境,提高心理承担才能,保持积极进取的精神状态.教学重点团结就是力气,养成亲社会行为教学难点以集体利益为重,积极参与社会生活教学方法情形法,案例分析法,探究式学习法,自主学习法教学时数课题正确熟悉个人与集体的关系课时支配第一课时教学要求：1 、 熟悉个人与集体不行分,个人离不开集体.2 、 懂得集体的成员应当是怎样的,团结为什么能够力气大.教学重点：如何懂得团结就是力气教学方法情形法,案例分析法,探究式学习法,自主学习法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程：一、引入新课.阅读孟杰和分他的伙伴们,你感受到了什么？摸索：生活中,你是否体验过“团结就是力气 ”？作为对集体负有怎样的责任了？二、讲授新课.1 、板书：正确熟悉个人与集体的关系（1 ）个人与集体不行分2 、同学看图,说一说：自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？议一议：个人与集体的关系是怎样的？3 、 同学归纳总结：集体中的成员有着共同的目标,行动上相互依存,情感上荣辱与共.4 、 阅读事例,争论：这位主持人为什么要这样做？同学分组争论.班长总结：集体是个人生存的依靠, 是个人成长园的,个的生活、 学习和工作都离不开集.人是组成集体的细胞,集体的进展离开每个成员的努力.5 、 看图,阅提示,摸索：集体进展靠的是什么？6 、 板书：团结就是力气7 、 同学阅读材料,摸索、争论：通过全国人民团结一样抗“击典 ”的过程,自己对“团结就是力气 ”这句话有什么体会？8 、 试一试：自己能举出靠集体的力气战胜困难、取得成功的其他事例吗？9 、 争论：怎样的集体才能成为好集体？共同归纳：只有在思想上高度统一、在行动上目标一样、在情感上共鸣才能心往一处想、劲往一处使,从而形成强大的合力.10 、 阅读材料,争论：初二（5 ）竞赛失败的主要缘由是什么？他们在后面竞赛中要想取得胜,应当做些什么？11 、 完成 P8 “写一写 ”.12 、 听歌曲团结就是力气,我们心中会涌起什么样的感情？三、 结：通过本课的学习,我们懂得了一个讲团结的人就是一个关怀他人的人,是一个顾全大局的人,一个以集体利为重的人,同时也是一个受欢迎、简单被集体、社会接纳的人.所以,我们应当努力成为一个这样的人.板书：正确熟悉个人与集体的关系一、个人与集体不行分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1 、集体的意思2 、集体对个人的作用3 、个人对集体的作用二、团结就是力气1 、 好集体的标志2 、 集体的力气是个人力气的升华五、作业：熟读课文,懂得学问.教后体会：课题为了集体的进展课时支配第 二 课 时教学要求：1 、 懂得要以集体利益为重.2 、 知道如何为集体光荣.3 、 理为何要以国家利益为重.教学重点：知道要为集体添光荣.教学难点：懂得要以集利益为重教学方法情形法,案例分析法,探究式学习法,自主学习法教学过程：一、复习引新课.二、讲授新课.1 、板书：为了集体的进展一、以集体利益为重可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2 、同学阅读材料,想一想: 在上述情境中,故事的主人公遇到了怎样的难题？3 、议一议：他们应当怎样妥当处理自己面临的难题？同学争论, 代表发言,共同归纳总结：集体利益和个人利益在根本上是一样的,但有些情形下也会产生冲突和冲突.以集体利益为重,并不排斥个人的正值利益.集体应当敬重每个成员的个性,尽量满意个人的合理要求.集体利益是个人利益的基础和保证,集体利益高于个人利益.当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时, 要自觉听从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益.我们必需反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为.4 、说一说：从收集的典型事例中,选取一件最能感动自己的事例给同学们讲一讲.5 、板书：二、我为集体添光荣同学看图,然后想一想：这样的场面自己肯定不会生疏,他们在为了什么拼搏？6 、同学争论,代表总结：为集体添光荣主要表现为自觉保护集体的荣誉.第一需要具有剧烈的集体荣誉感和责任感,决不做损害集体荣誉和利益的事.7 、想一想：在集体生活中,自己的某些行为是集体抹了黑了？现在想起来自己又有何感想了？说出来与大家沟通一下.曾经有一次： . 现在感到： .将来我会： .8 、归纳总结：保护集体荣誉和利益,更应当表达在自己的实际行动中.9 、同学完成P11填空.10 、争论：保护国家的利益和荣誉,为什么是保护集体荣誉和利益的最高表现？11 、同学阅读P12 材料,摸索并争论：假如自己遇到了上述类似情形,会怎样去做？三、小结：分小组发言,然后班长总结,老师作补充.四、作业： 1 、当个人利益和集体利益冲突时,应怎样做？2 、 如何做到为集体添光荣？ 板书：为了集体的进展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、以集体利益为重1 、集体应敬重个人的利益2 、个人要自觉听从集体利益二、我为集体添光荣1 、自觉保护集体荣誉和利益2 、自觉保护国家荣誉和利益.课题面对进展变化的社会生活课时支配第 三 课 时教学要求：1 、熟悉社会生活,感受生活的日新月异.2 、积极参与社会生活.教学重点：如何做到积极参与社会生活教学难点：懂得为何要积极参与社会生活教学方法情形法,案例分析法,探究式学习法,自主学习法教学过程：一、阅读引言,导入新课.二、讲授新课.板书：一、社会生活日新月异1 、同学阅读材料,然后谈一谈：自己仍能从哪些方面感受到身边社会生活的新变化？代表发言,共同归纳：衣、食、住、行都能社会进展的时代面貌.2 、摸索、争论：我们的生活为什么能发生这么大的变化？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载共同归纳：党和国家的正确方针和政策,全国人民的辛勤劳动.3 、近几年,生活中都显现了哪些反映社会进展进步的新词汇？请写出来,并试着按不同的生活领域把它们分类.政治生活领域： .经济生活领域： .文化生活领域： .我仍能按这样的生活领域分类：.4 、阅读 “相关链接 ”进一步懂得社会生活的进步.板书：二、积极参与社会生活1 、看 P16 图,想一想：有人说社会是本“无字的书 ”,这是什么意思？说一说： 自己参与过哪些有意义的社会活动？从中学到了什么？如：我参与过军训, 磨炼了我的意志,增强了我的纪律观念.我参与过,学到了.2 、同学争论后,派代表发言.3 、自己对中同学开展社会活动有什么好的建议？说出来给大家听.4 、共同归纳：参与社会公益宣扬、开展力所能及的社会调查活动、参观拜访等.5 、阅读 “相关链接 ”,分析材料,摸索：你是怎样看待当前社会风气的？面对社会的一些领域和一些的方道德失范现象,我们应当怎么办？6 、共同归纳：参与社会生活,就要正确的熟悉社会,辩证的分析问题.社会生活是复杂的,有光明的一面也有阴暗的一面.7 、阅读 P18 材料,分析： 在上述材料中,从众心理对个人的想法和行为起怎样的作用？你在生活中有过类似的体验吗？说出来与大家沟通.分小组争论,然后代表发言.共同归纳：在多数人的影响下,有时会转变自己的看法从而实行和大多数人一样的行为,这是从众心理. 从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面,也有消极的一面.要独立摸索,提高自我掌握才能,才能克服盲目从众,抵制社会生活中的 消极影响.8 、阅读 “相关链接 ”,进一步懂得从众心理.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载9 、如何正确熟悉生活中的困难和逆境？同学争论,发言,共同归纳：要客观的分析这些缘由,学会独立摸索,提高心理承担才能.既不能意志消沉,丢失斗志,也不能态度偏激,一味埋怨社会不公,而应当永久对生活布满信心,对社会满怀热忱,英勇的面对困难和逆境,敢于向困难和逆境发出挑战,善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功.三、小结：通过学习,使我们懂得一方面要紧随社会生活的主旋律,与时俱进.另一方面要抗拒外在的压力和诱惑,坚持自己的正确立场,在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员.四、作业：熟读课文,懂得课文.完成练习册.五、板书：面对进展变化的社会生活一、社会生活日新月异二、积极参与社会生活1 、 参与方法2 、 正确熟悉社会3 、 正确熟悉从众心理4 、 正确熟悉困难和逆境课题养成亲社会行为课时支配第 四 课 时教学目标：1 、 通过学习,学会谦让、共享、和乐于助人.2 、 通过学习,懂得要为社会做奉献.教学重点：学会谦让、共享、和乐于助人.教学难点：懂得为何要为社会做奉献.教学方法情形法,案例分析法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程：一、复习引入新课.二、讲授新课.板书：养成亲社会行为1 、同学看图,想一想：这些行为有哪些共同点？试一试：自己仍能举出哪些类似的行为？议一议：为了让社会更加美好,作为社会的一员,我们能做些什么？2 相互争论,得出结论：板书：学会谦让、共享、助人3 、阅读材料,摸索、争论：你认为甄宇和冯宇身上有哪些值得我们学习的品质？这对你今后的为人处事有何启示？同学争论,共同归纳：生活中我们要学会谦让.要做到为人谦逊、礼貌待人,不惟我独尊、不行一世. 在荣誉、 利益面前不争名夺利,能妥当处理与他人的冲突和冲突.只要不是原就性问题,不妨主动谦让,做出适当的妥协和让步和化解不必要的纠纷.4 、你仍知道哪些类似的故事,讲出来大家听.5 、阅读 “读一读 ”,P22图,摸索争论.归纳： 学会共享. 就是把自己有价值的东西供应应别人,与他人共同共享, 把“我的 ”当成 “我们的 ”.社会是一个合作体系,合作就需要彼此共享各自的体会、聪明和劳动成果.在社会生活中我们只有通过共享和沟通才能获得进步和成功的条件.6 、阅读材料,说一说生活中自己接受别人帮忙或帮忙别人的经受以及当时的感受.7 、情形现场：在你回家时,遇到一个老人倒在的上呻吟,身旁仍有一些血迹你正在小河边漫步,突然一个小孩落水了,四周只有你一个人,可是自己又不会游泳想一想：在上述情境中自己应当怎样去帮忙他人.共同归纳：学会帮忙他人.第一要真诚,仍要留意方式和方法.可以借助他人的力气,要注意自身的安全, 要留意保护他人的自尊,千万不要把帮忙当成一种施舍,否就帮忙就有可能变成一种损害.板书：二、我为社会做奉献1 、看图,想一想：自己参与过哪些社益活动？活动中自己有什么感受？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载结论：积极参与社会公益活动,为社会做很多力所能及的事情.2 、做一做：从自己生活的社区入手,调查一下四周的社会环境,看看仍存在哪些有待解决的问题,想一想自己能够解决这些问题做些什么？我发觉的问题： .我提出的建议： .我能做的事情： .说一说：我们国家近期取得了某项重大成就,当明白到这项成就时有何感想？3 、共同归纳：关怀社会进展、关注国家大事.第一,我们要通过明白国内外大事,感受蓬勃进展的社会生活,增强自己的社会责任感.要关怀祖国的建设事业,关怀中华民族的复兴大业,要关怀身边社会生活中的实际问题.要服务社会、奉献社会,奉献有不同的表现,只要自己的行为有利于社会,就是在奉献.4 、阅读材料,摸索、争论：为什么会有这么多高校毕业生主动要求到条件艰苦的西部去理想服务？这对你有什么启示？三、小结： 通过学习, 我们懂得, 衡量一个人的价值,应当看他为他人、为社会奉献了什么,而不应当看他取得了什么,人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命意义.四、板书：养成亲社会行为一、学会谦让、共享、助人 1 、学会谦让2 、学会共享3 、学会助人二、我为社会做奉献1 、 参与社会公益活动2 、 关怀社会进展、关注国家大事3 、 服务社会、奉献社会.五、教后体会：课题实践活动课我在成长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课时支配第 五 课 时教学要求学以致用方法指导：一、针对 “正确熟悉个人与集体的关系”提出： 对个人与集体的关系自己有了哪些新的熟悉？ 对团结就是力气自己有什么新体会？考查同学思想熟悉的提高情形.引导他们反思对个人与集体的辩证关系和团结的重要性的懂得熟悉水平以及情感上的变化.二、针对 “为了集体的进展 ”提出：为了给集体添光荣,自己能做些什么？谈谈今后的准备.通过让同学谈自己今后的准备, 反映出他们对如何处理个人利益和集体利益的关系以及怎样保护集体的荣誉和利益的学习水平.三、针对 “面对进展变化的社会生活”,提出：身边社会生活的变化,自己留意到了吧？原先你是如何看待中同学参与社会生活的？现在有了什么新的熟悉？通过摸索、回答这个问题,可以反映出他们是否初步树立了关怀社会生活的情感和积极参与社会生活、理智对待社会生活的态度.四、针对 “养成亲社会行为”学习,提出：为了让我们生活的社会更美好,你准备做些什么？通过同学的回答,可以对他们的熟悉水平以及情感态度的提高进行初步评判.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载