2022年县教育局副局长在全县中学教学工作会议上的讲话.docx

精品_精品资料_扬长避短攻坚克难扎实提高我县中学教学质量- 县训练局副局长在全县中学教学工作会议上的讲话20xx 年 xx 月 xx 日同志们：在全国基础训练正向规范、 均衡方向进展的转折时期, 在中学校深化学习实践科学进展观活动的关键阶段,我们在这里召开全县中学教学工作会议, 目的是为了总结一年来我县中学教学工作的成果与经验,反思存在的问题,部署来年的教学工作,等会,xx局长仍将作重要讲话,请同志们仔细领悟.下面,我先讲三个方面的意思.一、一年来我县中学教学工作的成果与体会高考成果：20xx 年高考一二本上线xx 人,比 20xx 年净增 xx 人.奥赛获省级以上嘉奖 xx 人,上 xx 高校 1 人, xx 高校 1 人.普高学考成果： 全县 xx 人参考,九科全部合格人数xx 人.中学学考成果：九年级语文、物理、历史、政治四科在全市排列前三名,八年级生物、的理两 科均为第三名.训练科研成果：县一中立足新农村建设的学校科技 活动策略争论 在全国训练科学规划办立项,实现了我县乃至全市在全国课题立项零的突破. 在其次届省基础训练教学成果评比中,县一中、县教研室、县二中课题分别获一、二、三等奖.在第xx 届省青少年科技创新大赛中, 我县有 xx 项成果获奖, 在全国大赛中有xx 项获奖.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_尽管全县学科考试成果在全市排名没有达到预期的目标,但是奋战在教学第一线的干部老师那种生怕教学质量下滑而只争每天的精神是值得颂扬的.归结起来,有五个方面值得坚持和发扬.1、咬定质量不放松,坚持数年必胜利.质量是学校的生命线, 抓质量才会顺民心、促进展.在这样的理念指导下,全县上下形成了 重视教学、关怀教学的深厚氛围.县一中行政一班人质量意识、责任 意识强,在校长xx 带领下,副校长xx 勇挑重担,一心一意抓教学,真正突出了教学中心位置.今年高考,一二本上线xx 人,县一中已连续 xx 年被评为市高中教学工作先进单位.Xx 同志退线不退岗, 他不抽烟、不打牌、坚守办公室,随时明白老师授课情形,随机抽查学 生作业, 常常找同学谈话. 在他的笔记本中记录了近百个能冲刺二本却又有些困难的同学情形. 在今年的高二学业水平考试中,一中全科合格率为 93.83 ,排名全市第三名,优异的成果凝结了他辛勤的汗水.Xx中学班子抓质量从进校开头,有的放矢,毫不放松,在今年 上期期末全县高一英语抽考中名列非省示范高中第一,学业水平考试也取得了较好的成果. Xx 中学原校长 xx 抓质量力求实、新、特：课堂教学抓实效、教学方法抓新奇、同学成长抓特长.今年教学质量综 合排名全县第一. Xx中学行政一班人克服师资严峻短缺的困难,注 重老师思想政治工作, 抓实各项教学常规, 质量连续几年排名全县前八强.今年中考质量综合排名前五名的单位是：xx 、xx、xx中学、xx 、xx .综合排名前五名的乡办中学和县直学校是：xx 中学、 xx 中学、xx 中学、 xx 学校、xx 中学.综合排名前三名的联办中学是：xx可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中学、 xx 中学、 xx 中学.2、立足校情强基础,背水一战求翻身.想调入新河中学任校长 后,连续 xx 年中考教学质量全县摆尾,来自各方面的压力相当大, 但他清醒的熟悉到抓教学是系统工程,不能急功近利, 必需从基础抓起,实行小班化、分层辅导、捆绑评判、特长培训等全面攻坚方案, 且项项得以落实.今年中考,教学质量综合排名全县其次,比20xx 年提高了 xx 个名次.原 xx 中学本部副校长xx ,带头读书搞课改,舍得花钱订报刊,让老师们在校内内充电,课堂教学效率明显提高, 学校质量上升 5 个名次进入前八强. Xx 中学、xx 中学、xx 中学也是在逆境中崛起的典型.3、瞄准课堂增效率,质量提升有保证.教学质量的提升主要靠 老师. Xx 中学教学质量自xx 年溃垸以来在全县始终处于中下水平.为了摆脱质量困境, xx中学行政一班人牢牢抓住课堂教学这个主阵 的,向课堂教学要效率,开展了以课例为载体的系列研讨活动,老师 每期都要上一节有价值的研讨课,并把评课活动抓细抓实, 这样使主攻课堂有了落脚点, 质量提高有了增长点, 今年教学质量综合评判上升了 12 个名次.Xx 中学加强老师职业道德建设, 班子成员用真情感染老师,用真心化解冲突, 学校的常规治理有了新起色.现在上访的人少了,在校内说消极话的人更少了.教学质量也由去年第25 名上升到第 18 名.座谈时,老师们信心百倍的说： “xx 中学只要这样搞下去,很快就会迈进全县先进行列”.4、资源配置讲均衡,规范办学来势好.当“有学上”的问题解决可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_后,“上好学”就成为了人民群众的新期望.今年,基教股牵头对中小学老师有偿家教行为组织了三次督查,工作成效明显, 社会举报明显削减.全县中学基本上做到了均衡编班、均衡配置老师,学额都掌握 在标准班人数以内, xx 的区也尽力掌握在60 人以内.试验中学实行微机编班,合理配备老师,双休、节假日不加班加点,落实国家课程方案,积极开展综合实践活动等都取得了实效,社会反响较好.5、行政骨干下深水,领先垂范影响人.各高中校主管年级的负 责人都亲自走进课堂,与老师们同怀忧乐,同舟共济,这是高中教学治理井井有条的关键所在. 县二中原校长 xx 亲自蹲点 xx 班,准时与科任老师沟通. Xx 中学业务副校长xx 坚持深化教学一线听课评课,一期听课达 80 余节, 记录、点评入情入理, 沟通让老师们心服口服.Xx 中学部分行政骨干下高三一线兼课,赢得了老师的信任.Xx 中学业务副校长 xx 兼历史课, xx 中学本部副校长xx 兼生物与生命健康两门课程, xx 中学本部副校长粟志兼政治课,xx 中学业务副校长杨明剑上学期仍兼一个班的物理课,给老师们树立了榜样.二、近年来我县中学教学工作存在的问题与反思在充分确定成果和体会的同时,我们要深刻分析、 冷静反思近年来我县中学教学工作中存在的问题.一是高中训练强势已去,奋起直追迫在眉睫.反思高考：在全市市直、区、县xx 个单位中,我县文科总平均分、理科总平均分、二本以上上线率、万人口高考上线比例、600 分以上比例、教学治理等六项考核指标排名靠后. 我们的强势科目文科总平均分与理科总平均可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分与 xx 有肯定差距.可见,我们高中训练优势不再.我县高中训练形势庄重, 仍表现在高二学业水平考试上：我县九科平均分和全科合格率在全市排名落后. 从学考成果看明年的高考, 要想打一个翻身仗, 是很不简洁的. 更严竣的问题表现在起始年级薄弱学科,上期抽考高一英语,县一中平均分、及格率、优秀率很不抱负,其它高中更差. 靠着这样的基础, 明年高二学业水平考试情形也难得好转.就是今年招收的高一新生的录用线也仅xx 分,虽尽量掌握,比往年大大削减 了招生人数,但仍是突破了600 多人,生源质量也好不了多少,300 来分都进了普高校门. 从以上数据分析, 三年之内,高考要打翻身仗, 高中教学质量要上新台阶,不是靠几个会和几次检测分析可以了事的,仍真需要我们冷静摸索,科学决策,急起直追,坚持不懈,将工 作做实做细才行.二是中学训练不容乐观,教学飘浮急需转变.反思 中考：在全市十个县、区、场中,九年级七科成果平均分排名全市中等.校与校成果也极不平稳：中考数学第一名xx 与倒数一名 xx 、英语第一名 xx 中学与倒数一名xx 分数差距很大.中考综合排名xx 倒退 10 名, xx 倒退 8 名, xx 倒退 7 名,在中考中质量综合排名全县 倒数五名的乡镇是： xx 、xx、xx、xx、xx.综合排名倒数五名的乡办中学是： xx 中学、 xx 中学、 xx 中学、 xx 中学、 xx 中学.综合排名倒数三名的联办中学是： xx 中学、xx 中学、xx 中学.再看抽考成果： 全县七年级数学和英语及格率、优秀率、人平分很不抱负.七年级抽 考数学第一名进修附中与倒数一名护城中学差距很大.注视我县中学训练进展的现状, 我们感到在抓教学质量上明显的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_存在着三个方面的缺失.1、对形势熟悉不够,质量提升路径欠佳始终以来,我们总是躺在xx 人会读书这块金字招牌上,缺少了忧虑意识,缺少了拼搏精神.我们热衷于将学校做大,没有脚踏实的 的走内涵进展的道路.一方面我们强调普高要坚持方案,不能扩招, 低分同学不能要, 另一方面各高中校顾及的是眼前经济效益、忽视社会效益.一方面生源锐减, 老师富余,另一方面有的学校为了降低教学成本,一个班仍坐了六、七十人,老师难以顾及全体同学.另外, 我们反复强调把课堂仍给同学,可是有的学校负责人就是转不过弯来,教学观念没有转变,仍是凭体会办事,用老一套方法治理老师、 治理课堂、治理同学.因此,课堂上仍旧出现的是老师讲解滔滔不绝, 同学在下面昏昏欲睡,教学质量怎能提高？2、对质量分析不透,训练治理不能到位从表面上看, 我县各校教学治理的整体水平不断提高,打印制度一本又一本,装订非常精致,检查督导有据可查.可是从落实行动上 看,仍存在很大的问题：一是制度有数量无质量.有的学校制度达几 十种,却操作性不强.二是有检查无讲评.有的学校的教学检查仍是 常常搞,却没有讲评,有的讲评也只是抽象的,没有到事到人,讲评 不痛不痒.检查方法也导向不正确,查工作数量的多,查工作质量的少.三是有队伍无效益.一些学校的治理层过于巨大,“官本位”观念剧烈,工作飘浮,人浮于事,落不到实处.四是有治理无体系.有的学校治理没有形成封闭的回路,治理没有刚性的体系, 常常显现随机可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_治理,朝令夕改,头疼医头,脚疼医脚.现在有种现象,领导在,老师就在办公室搞点事.领导不见了,老师也就自由了.特殊是乡镇中 学行政深化教学不够,成为了普遍现象.从这次“沱江杯”教学复赛情形看：没有一所中学哪怕是教务主任、团委书记等学校行政干部参与教学竞赛.在调研时,老师们是这样评判的我们学校行政干部：“一把手忙进城, 本部校长忙提升, 业务校长忙转岗, 老师谈论绩效工资忙, 有点良心的老师进课堂. ”有的业务副校长消极怠工, 乡镇连续几年没有组织全镇的统考, 有的学校召开中学毕业教学工作讲评会,一把手竟请假外出了.这些乡镇的老师谈起质量就寒心,谈起领导就摇头.在高中训练治理中也显现了“三重三轻”：重高三教学,轻高二学业水平考试.重复读班教学,轻应届生整体提升.重重点班治理,轻平行班进展.3、对教学争论务实不够,用于教学的投入太少一年来, 各学校立项的课题不少, 但是真正运用课题争论这个杠杆,撬动课堂有效性教学的争论少,撬起教学质量这块重石的是少之又少.集体备课流于形式, 导学的学案备课根本没有落实到位,如何编制学案有的学校仍没有起步.照教参讲课,抄资料搞练习,根本没 有仔细摸索、 细心组编适合同学实际的分层练习题.课堂上仍是满堂灌、满堂问.看似课堂热喧闹闹,实际上是低效的、无效的课堂.市 “金鹗杯”教学竞赛没有突破,说明我县老师课堂教学在全市位置不 高.这样的教学争论又怎能提高教学质量了？用于教学投入的太少. 我们老师福利一年比一年高,而老师需要的教学用书却很少,做试验可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_用的酒精都舍不得买, 图书室里的图书多年没有增加,多媒体教室成了聋子的耳朵,没有保护与更新,校舍做了不少,但教学手段的现代 化我县比其他兄弟县市已落后了三至五年了.舍不得钱为老师们征订专业报刊、购买理论书籍.领导不读书,老师无书读,同学懒读书, 质量又怎么不下滑？面对现实,我们要仔细摸索,科学应对,我们应精确把握中学教 育改革的进展趋势, 科学定位我县中学训练阶段的目标和任务,我国中学训练将来进展将在如下三个方面有较大的动作.一是中学训练的目标和任务将更加清楚和明确.新课程改革理念设计的“三维目标”, 强调的“自主、合作、探究”的学习方式,引入的通用技术, 综合实践, 课程选修等都是极有价值的训练变革.二是保证中学训练改革进展的 体制和机制将进一步健全.普及九年义务训练的巩固与提高,从“普及两基”到“两免一补,”到“普九化债,”到全部免费入学,国家对义务训练极为重视并实行了极为有效的措施.国家将加强一般高中训练改革与进展的体制和机制建设,建立符合高中训练进展的组织领导机制、 投入保证机制、教学治理机制、队伍建设机制、督导评估机制、科学 评判机制和考试制度, 将会随着国家训练中长期进展规划的发布而逐步提上议事日程. 三是对中学训练质量的要求将更高和更科学.20xx年训练部颁布的一般高中课程方案用了337个字对一般高中训练培育目标进行了具体描述,即“初步形成正确的世界观、人生观、 价值观.喜爱社会主义祖国,喜爱中国共产党,自觉保护国家尊严和 利益,继承中华民族的优秀传统,弘扬民族精神,有为民族振兴和社可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_会进步作奉献的志向和愿望.具有民主与法制意识, 遵守国家法律和社会公德,保护社会正义,自觉行使公民的权益,履行公民的义务, 对自己的行为负责,具有社会责任感.具有终身学习的愿望和才能, 把握适应时代进展需要的基础学问和基本技能,学会收集、判定和处理信息,具有初步的科学与人文素养、环境、创新精神与实践才能. 具有强健的体魄、坚强的意志,形成积极健康的生活方式和审美乐趣, 初步具有独立生活的才能、职业意识、创业精神和人生规划才能.正 确熟悉自己,敬重他人,学会沟通与合作,具有团队精神,懂得文化 的多样性, 初步具有面对世界的开放意识. ”这既是对一般高中训练的明确要求, 也是评判高中训练质量的具体标准.当前正在推行的同学综合素养评判、 高中学业水平考试制度和高校招生录用制度的改革正是环绕这个要求和标准而进行的,随着社会的进步和人们熟悉的提高,这个标准将逐步被全社会普遍接受.为此,我们确立了近期我县 中学训练教学工作目标, 即以科学进展观为指导, 全面实施素养训练, 扎实推动新课程改革. 以规范办学行为为前提, 以优化教学治理和增强教学有效性为抓手, 争取我县中学教学质量一年走出低谷,两年跻身全市先进行列.三、完成我县中学教学工作目标要实行的措施与策略1、加强德育工作,培育健全同学人格.素养训练的核心是人的进展,中学时代是人生进展的黄金阶段,学校必需把育人放在首位.一是要丰富校内文化,营造德育氛围.校内文化是一种积淀,是一个传统, 是一条连接过去、 现在和将来的纽带. 学校要通过黑板报、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_宣扬栏、广播站、文学社、班会等形式,真实、本色的把本校的特色文化、办学理念、显著成效正面传达给同学, 让同学在一种积极向上、文明健康的和谐氛围中受到良好的训练.学校在硬环境的建设上, 也要细心设计,融入德育元素,让“一草一木会说话,一廊一亭都含情” .如操场、草坪上的宣扬牌, 食堂、楼道里的标语等一些公共场合的宣扬要削减冷酷、庄重、刚性的训规和条律,而代之以人文乐趣丰富的温馨提示. 每一个角落都是德育的课堂, 漂亮又富有文化氛围的校内是无言的施教者,同学生活其间,自然就会受到潜移默化的熏陶.二是要健全德育网络,强化德育职能.学校是德育的主阵的,要 建立“学校家庭社会”三位一体的德育网络,要联动家长、社会知名人士,一起训练同学,要聘请公、检、法等部门专业人士为学 校德育顾问,法制副校长,形成学校带动实施,家庭影响社会,社会 促进学校进展的良性循环.学校的各项常规工作,如教学、科研、后 勤服务等也要强化德育功能, 通过精良的德育队伍, 科学的治理方法, 广泛的德育途经来打造平安校内、绿色校内、文明校内.各校要在求 真务实的基础上,努力实现德育内容、德育方法、德育途经的创新, 深化实践“以人为本,全员育人”的德育理念,让德育常规工作落到实处.三是要创新德育活动, 留意行为养成. 要进一步加强对同学的抱负信念训练、 道德法纪训练和民族团结训练.培育同学树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观.要通过丰富多彩的活动,使德育 训练触及同学思想深处,走进同学心田,震动同学心灵.县一中的孝可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_德训练、怀乡中学的“八讲”训练、江洲中学转化后进生的训练和县三中的宽容训练取得了较好的成效.各校要结合实际, 开展各类德育活动,如通过感恩训练, 激发同学为报答哺育之恩而努力向上的精神意志.通过苦难训练,磨砺同学正视困境,坚强不拔的优秀品德.通过 信心训练培育同学战胜自我,永不言败的进取精神. 中学阶段仍要特殊加强同学的行为养成训练、纪律卫生训练.要本着“立意高、起点 低、能做到”的原就,实行有效措施,培育同学彬彬有礼、落落大方、冷静稳重、积极向上的良好行为习惯.四是要加强心理辅导,塑造健康心灵.随着不完整家庭的增多, 留守孩子增多成了一种普遍的社会现象.当代中同学心理问题比以往也更为突出,诸如厌学、心理脆弱、性格不合群、独立才能差、以自 我为中心呈增加趋势. 这些问题如得不到准时解决,将会严峻影响青少年同学的健康成长. 心理健康训练是现代社会进展的需求,是学校促进同学健康成长的有效途径.各学校务必要高度重视,立刻行动, 细化工作流程,通过培训德育辅导员队伍、开办心理健康训练讲座、 开设静静话热线信箱、 开展家庭心理健康训练指导、设立心理服务询问与治疗室等方法,扎实有效的开展心理健康训练,培育品德优良、 身心健康的中同学.2、强化质量意识,切实规范办学行为质量是训练事业进展的第一要务.xx 有尊师重教的传统, xx 人会读书,这些都是我们抓质量的先天优势,我们必需心往质量上想, 劲往质量上使.校长要静下心来,为教学工作供应足够的支持.老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_要一心一意谋质量,少点功利,多点奉献,不要让“待遇风”吹淡质量意识.谁坚持了质量第一,谁就会为xx 训练添砖加瓦,谁在质量上有所突破,谁就是xx 训练的功臣.抓质量,也得有方法、有策略,而这些方法和策略都必需在规范的框架之下.今年是训练质量建设 年,更是规范办学行为年. 秋季我县全面整顿高中招生的大动作,已经彰显了训练局新一届领导班子大刀阔斧,锐意进取, 狠抓规范办学行为的决心. 现在, 在我们很多中学特殊是一般高中很多不规范的做法必需改正,如课程方案不落实,随便增减必修课程.如不遵守作息 时间的要求,加班加点.如违反招生方案和学籍治理规定,擅自扩大 规模,甚至违规办复读班等.从明年起, 各一般高中不得再办复读班,不答应有往届生插班就读.全部复读生一律到县高培中心集中就读.中学毕业生高峰期已过,普职之间、省级示范校与非示范校之间的结构性冲突将越来越突出. 我们应当从长计议,顾全大局,作出科学的布局调整.古人云“不谋 万世者,难谋一时.不谋全局者,难谋一域” .目前,如何科学合理的进行高中和城关的区的布局调整,务实的解决结构性冲突, 实现各级各类学校和谐共荣, 是摆在我们 xx 训练工作者面前非常麻烦的难题, 我们必需仔细争论, 科学论证,拿出切实可行的方法来解决这个问题.高中依据“所数适当,普职相当”的原就,拟在明年秋季坚持只招3000人的规模, 调控一般高中的招生. 高一新生的招生明年将改革抱负填报,除勉励在完全自愿的前提下专报职高抱负提前录用外,其他的同学不作普职抱负填报的限制,而采纳分数和综合素养评判相结合,尽可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可能早的划线择优录用普高新生,方案不突破3000 人.乡镇中学和高中校推行小班化教学, 全县各级各类同学的班额要坚决掌握,高中班额必需掌握在55 人以下,生源非常集中的城区学校班额也决不能超过 60 人.今后我们将依据省训练厅关于进一步规范一般中学校办学行为的规定的精神,加大力度规范学校办学行为.xx训练多年以来的沉疴陋俗, 到了非动真格不行的时候了；正是这些违反训练规律,急功近利的短期行为影响了全县教学质量的提高.我们充分信任,有规范就有质量,要质量必先规范.3、强化师资培训,促进老师专业化成长百年大计,训练为本,训练大计,老师为本.所以,强化师资培训,提高老师的专业化水平是提高我县中学教学质量的当务之急.一是要加强师德师风建设. 要把加强老师思想政治工作摆在突出位置,学校行政人员要深化老师,着力改善干群关系.要不断改善办 学条件, 常常组织老师开展健康有益的活动,为老师营造更加优良的教学环境和生活环境.要不断增强老师的职业荣誉感和工作成就感, 引导老师正确对待名利,多谈业务少谈是非、多比奉献少比福利,让 老师以更加平和的心态走进课堂,以更加兴奋的精神争先创优.二是要更新教学理念. 新课程改革是训练史上的划时代的全新的革命,学校领导要带头走进新课程,要引领一线的老师由学问传授者变为同学学习的合作者, 由传统的教书匠变为教学争论者.这方面的培训,基教股、教研室和师训股要形成合力,要多想方法,可以开门请“洋专家,”也可以闭门请我们的本土专家,多搞一些讲座,多组织可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一些理论考试. 各级教研员要充分发挥专业引领的作用,要深化争论教学的新情形, 新问题,加强联系和沟通, 多渠道猎取教研教改信息, 用正确的训练思想来武装专业老师的头脑,让他们在新课程的实践中,建构全新的教学观、 课程观、学问观、学习观、同学观、人才观.三是要加强专业培训. 各校要制定切实可行的促进老师专业化成长的校本培训工作方案, 在全县的统筹支配下搞好转岗培训、技能培训、学问更新培训.专任老师应当进行定期培训.有条件的学校各学 科应尽量实行专任老师制度,不搞主科搭副科,便于教学争论,提高 质量.随着老师编制的逐步富余, 中学阶段的师资逐步走专业化的路子仍是可行的. 科班出身的老师学什么专业就教什么课,个别学校难于调整配备的要加大连续训练培训力度,让部分老师边培训边实践, 使其专业逐步定向定性,成为合格的专任老师.学校要加强图书室、 阅览室的建设, 为各学科老师订阅专业教学指导刊物.各学校仍要加快现代训练技术装备的步伐,建立电子备课系统, 借助现代训练技术手段,让同学易学、乐学,从而提高课堂教学的容量和效率.各单位 每学年都要组织老师业务考试,考试试题就是中考和高考模拟试题, 要让每个专任老师都练好扎实的内功,并把考试结果作为工作分派、 才能考评、评优晋级的重要依据.在这方面南山中学、县二中是做得 比较好的. 对于老师配备困难太大的学校,县训练局将增强对边远学校短缺学科的老师救济工作, 实行超编单位与缺编或紧缺学科单位的对口救济工作.支教、助教活动应长年开展,富有成效.四是要提升教学水平. 教学质量的高低, 其打算因素在于老师教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学水平的高低, 老师的教学水平提升靠培训更靠校本教研.今后全县22 个乡镇要分期分5 至 8 个片来成立跨乡镇的教研联组,仔细制定教研活动方案, 定期组织专任老师参与教研活动.校本教研活动要常常化、多样化,听课评课,要更务实,有诊断效能.要转变教研组的 活动就是聚会打牙祭的歪风,学校行政干部要成为教学争论的骨干,要深化教研组全程指导教研工作.要开展全员教学竞赛活动, “沱江杯”教学竞赛要做到人人参与,不能成为“点将式”的应对,示范课、研讨课、汇报课要形成制度,要保证每一位老师每学期上一堂公开课.各校教务处、教研处要切实做好“青蓝结对”的青年老师培育工作,充分发挥各级骨干老师的作用,充分挖掘中老年老师珍贵的教学体会, 让学校老、中、 青老师在各自的教学领域都充分发挥自己的潜能,都有适合自己进展的可能.要充分发挥龙头学校的教学示范作用.一中、试验中学、试验小 学每年定期举办教学开放周,平常教学也要实行全开放, 便于全县各类学校常常往来学习.要发挥训练学会作用,成立专业指导队伍,安 排必要经费,常年开展教学指导与教研活动.要充分发挥名优老师、 骨干老师的作用, 每期均开展送教下乡活动. 要加强宋市中学教学试验点的建设, 充分发挥试验基的对全县的指导作用.充分落实新课程改革理念,自主学习、合作探究.4、推动课程改革,努力提高教学效率基础训练课程改革涉及方方面面,但是核心无疑是课堂教学. 课堂教学假如没有发生根本性的变化,课改就不能真正落到实处.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一是要构建科学适用的教学模式. 程式化的操作自主能动的发挥是最优化的课堂教学. 课堂教学建模可以借鉴国内外知名专家所创的一些较成熟的模式,如问题式教学法,自主指导学习法、四环 递进、合作探究、五步教学法等.这些方法的综合运用,会不断刺激 同学的兴奋点, 让他们保持积极的学习状态,从而为教学增加颜色和活力.我们身边的许市中学近几年来,声名鹊起,走在岳阳课改的前 列,他们依靠的也就是自主创新的“练习反馈自学争论沟通 提升浏览巩固抽测达标”五环渐进自主学习模式.今年我县一中从许市中学招来的10 多位新生,他们在课堂上积极参与,深度参与,善于提问,敢于质疑,成为了对课堂有奉献的人.我县也将连续加强宋市中学教学试验基的的建设,尽快摸索总结出新课程理念下课堂教学改革的体会和模式来指导全县课堂教学改革.改革会有阵痛,改革也会有起落,但只要思路正确,坚持不懈,我们也决不会逊色于许市中学.二是要提倡先学后教的教学方式.陶行知先生说过：“好的先生不是教书,不是教同学,而是教同学学” .“先学后教”是对传统课堂教学中老师“先教,”同学“后学”的一个历史性改革,它充分关注同学的需要, 表达了以同学为本的训练理念.吵得沸沸扬扬的江苏洋思中学、山东杜郎口中学他们正是较好的践行了“先学后教、自主学习”的理念.我 们要在课堂上大胆的信任同学、依靠同学、解放同学、进展同学,让同学对自己的学习负起责任,从而达到少教、不教就有成效的目的. 只要你信任同学, 每节课他们都会给你如干出色.所以老师在课堂上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的教学动作肯定要有度,能不讲的尽量不讲,提倡“三讲三不讲” （ 讲易混、易错、易漏点,讲同学想不透的,讲同学解决不了的.同学已 会的不讲,同学自己能学会的不讲,讲了同学也不会的不讲）.能不布置的尽量不布置,提倡“三布置三不布置”（ 布置进展同学思维的, 发觉规律方法的,拓展视野,提升才能的,不布置简洁重复的,惩处 性的,超负荷的）.勉励同学自己去揭示问题,探究学问,发觉规律, 归纳方法,培育同学读书摸索的积极性,提出问题的主动性,发表不 同见解的独立性. 只有把课堂仍给同学, 同学才能在自由民主的王国里健康成长.基教股、教研室要把“先学后教、自主学习”的教学方式推广,作为一件好事、实事来抓,先在学校、学科上培育典型,然后 向全县逐步推广.让先学后教、以学定教、自主学习、合作学习成为 课堂教学改革的主旋律.三是要力求针对性的有效教学.课堂教学必需从同学的实际出发,依据同学独立学习提出和存在的问题进行教学,把课上到同学的心坎上.这样的教学才有针对性,才能引起同学的留意和爱好,才能 取得良好的成效. 要把课上到同学心坎上, 这就要求我们老师在课堂内外有大量的学情调查.老师应在不同的场合,牢记同学个性差异, 有目的的用不同的方式去明白同学的学习状况.老师“目中有人” , 才能做到“心中有数,”才会对普遍群体、特殊个体都有相应的教学策略.各学校年级组要制定严格的教学检查制度,督促老师全面客观的明白同学.练习要精选、精练、精讲,有发必收,有收必改,有改必评, 有评必补.只有这样,老师才知道,同学在课堂上需要什么,上课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_就不会漫无目标. 试卷讲评时就不会从第一题讲到最终一题.针对不同层次的各类同学的个别辅导,要实行带“争论生”式的“承包”方法, 将“目标生、”“临界生、”“学困生”对象包干到每个老师,定时间,定的点,定内容,定要求,按学科实施帮扶方案,很多事实证明,教学活动中的针对性越明确,越直接,教学效率会越高,越显著.我们肯定要让老师们运用好有效教学这把金钥匙.建设有效课堂,仍必需加强课堂教学评判.近期我们将出台xx 县课堂教学操作评判细就 .用这个细就来规范老师的课堂教学行为, 评判老师的课堂教学是否科学、高效.今后的教学竞赛、观摩活动都 必需参照这一标准执行. 教务处要常常组织同学对课堂教学质量、课堂教学有效性进行学情调查. 学情调查结果作为期末老师考核的重要依据.学情调查要通过教研组长、 教务主任在老师大会上作分析讲评, 把整改看法下达给相关老师. 相关老师必需针对业务权威的看法适时调整自己的教学行为.5、健全评判体系,不断优化教学治理一是要面对全体同学, 建立以合格率为核心的评判体系.一个同学中学、高中是否是圆满完成学业,从教学测量与评判的角度来说, 学业水平考试成果就是一个标尺.今后,强化学考,淡化高考,将是 必定趋势. 今年,我县的高中训练已经尝到了学业水平考试结果运用的苦头.我们不能再重蹈覆辙,肯定要面对全体同学,搞好最一般层 次的教学.各高中学校班额大,学困生多,学风不深厚,这是制约学 考合格率的最大障碍. 年级组肯定要敦促每一个老师真心帮扶每一个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学困生,做到低起点、缓坡度、勤督查、严要求,让每一位学困生人人有奋斗目标,每天有细小的进步,科科都能及格.各学科之间要团 结协作,齐头并进,确保全科及格率.木桶理论中最短的那块木板决 定着木桶的容量, 对我们的启示是整体质量要提高, 必需转化学困生.他们就是打算一所学校教学质量的最关键因素.每一个坐在教室里的同学都是有人格尊严的,只要他仍在学校一天,我们都要敬重他们, 喜爱他们,爱惜他们,情到最深处,成果自然出.在教学质量的监控和评判上,从本期开头,除中学学考、普高学 考、一般高考外, 各学段每期期末都要进行全县统一抽考.县局要把质量评判到校、到年级、到学科教研组,学校要把质量评判到班、到 任课老师.各学校要针对各类考试的质量评判结果加大对老师工作业 绩的奖惩力度.评判结果要上交训练局备案, 教学质量与老师的评先、评优、晋级挂钩.教学质量仍要与各类治理人员的评先、评优、晋级、提拔任用挂钩,在关键环节上要实行教学质量一票拒绝.基教股、教研室要加大教学视导的力度,多下校调研、监控,把常规治理校校行 和质量监控评判结合起来, 让教学治理没有死角, 为训练教学供应有效的诊断. 20XX 年全省新高考方案已经出台,我们大家都要仔细研读,科学应对,决不能在备考策略上失误.二是要关注个性特长, 培育各类适应社会进展的人才.新课程强调同学全面进展, 富有个性的进展. 我们必需仔细争论当代青少年身心进展的特点,坚持因材施教,关注每一个同学,让每个同学的专长 都得到进展, 为同学的人生幸福和将来进展奠基.老师对同学的评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_多一把尺子,就会多出一批好同学.依据“271 ”结构理论,我们每个班的教学对象中只有10% 的特优生,有 70% 的待优生,仍有 20% 的潜能生.对于此类个性差异较大的群体,我们应当实施满意不同层次需求的训练教学.各校必需仔细落实新的课程方案,开设好选修课, 争论性学习、通用技术、艺术等课程,让同学有挑选权,让同学拥有 较大的自主学习、 自我进展的时间和空间. 对各类同学要搞好分类辅导,如拔尖、辅后、奥赛、科技创新、爱好小组等工作都要有专人负 责,有系统的规划和形成性检查督查制度.我们要切实转变人才观, 每个从学校走出的同学, 只要他在某个领域有所专长, 并凭借此在社会上能立足,谋求进展,有所建树,他就是人才.我们要敬重同学的 人格,敬重同学的自由,特殊留意同学的身心健康,给同学温和和人 文关怀,为同学排忧解难, 积极开展丰富多彩的文娱体育活动,为他们制造一个和谐、民主、公平、自由的教学环境和生活环境,确保他 们欢乐学习、健康成长.三是要凸显品牌意识, 创建特色学校. 全县中学训练教学工作是一项系统工程,要坚固树立上下一盘棋的观念.各学校要结合实际, 突出各自的办学特色,老师要勇于探究,培育独立的教学风格.素养 训练不是不要升学率, 而是谋求更高的教学质量. 均衡进展不是不要优质资源,而是寻求更合理的资源配置.汨罗训练长盛不衰,临湘教 育异军突起,是由于他们坚持进展艺体训练、发挥特色效应的战略. 而我们年年喊抓小专业,年年抓得不实,没有抓出成效.从现在起, 我们必需高度重视特长生的培训,要做到科学规划,扎实培训、廉洁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_培训、合理培训,要让特长生突破数学、英语学科的瓶颈,不再显现“专业冲得远、文化拖后腿”的尴尬局面.今后的中考和高考我们仍是要强调“规模、品牌、特色”三大重点.重规模就是要求面对全体同学, 在量上寻求突破, 力争高考确定上线数要有大幅度增加,毕业生的合格率全面达标.重品牌就是勉励各学校优中培优,打造精品,如一中 就是要着力加强奥赛和科技创新突破,二中要连续做好文科品牌, 怀乡中学艺、体教学要形成特色. 重特色就是给更多的特长生供应机会, 使品牌学校和特色学校在教学质量上独树一帜,处于全市领先位置.四是要改革治理制度,全面提升办学水平.常规是基础,创新是 动力.我们要在沿用以前好的常规性的做法的基础上,大胆创新治理体制,为提