2022年圆柱与圆锥的复习活动课 .docx
精品_精品资料_ 圆 柱 与 圆 锥 复 习 活 动 课郑村中心学校张玲玲教学目的：通过同学自己在复习中的整理、练习、争论和合作,让同学在活 动中较系统的把握圆柱与圆锥的相关特点,并进一步提高运用学问, 解决实际问题的才能.教学重点、难点：圆柱、圆锥的特点,表面积和体积公式.教学过程：一、谈话导入,揭题课题.师：同学们,你们熟悉李咏吗？生回答.师：李咏是闻名的节目主持人,深得广大观众的宠爱,今日,老师就要象李 咏学习, 和同学们一起把圆柱、 圆锥的有关学问来进行一场竞赛,同学们说好不好？生回答.师：接下来我们将从基础学问闯关、巧思妙算、智力大比拼、智力冲浪四个环节进行竞赛.师：竞赛前,我们先有请四个小组的组长介绍一下本组的队名和口号.师：听了组长的发言, 可以看出同学们对最终的成功都志在必得. 另外老师仍有一个问题宣布：在每轮竞赛后,我都会给表现优秀的一组加上 20 分.所以期望同学们在竞赛的同时也要留意一下纪律, 明白了吗？现在就让我们进入第一关.播放课件：基础学问闯关：每组一个必答题,回答正确给本组加100 分.回答不完整时本组队员可以补充,加100 分,假如是其他组的成员补充,加 50 分.师：请同学们看清晰本关的竞赛规章二、梳理比较,形成网络.第一关：基础学问关.师：我们将按组号次序进行必答题的竞赛.现在先请某某队的同学集中精神,留意答题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_题目 ：圆柱的特点师：恭喜某某队.给他们加10 分,师：接下来请某某队同学回答疑题.题目：圆锥的特点同样环节完成另外两个小组的必答题.题目：圆柱和圆锥的有关公式, 要求说出推导过程.老师总结：其实我们在整理学问的时候, 可以用表格把相关的内容表示出来, 同学们请看（播放幻灯片） .同学们齐读一遍.师：把握了基本学问,老师出几个题目考考大家,请同学们动动笔.假如同 学们在规定的时间内完成题目,而且答案是对的, 每个小组有几个人做对, 就加几特别,明白吗？期望每个同学都能把握住为组加分的机会.出示题目：以下各题只列式不运算. 一个圆柱的底面半径是5 分米,高是 3 分米,它的侧面积是多少？ 一个圆柱的底面直径是 8 厘米,高是 10 厘米,它的表面积是多少？ 一个圆柱的底面半径是0.4 米,高是 0.9 米,它的体积是多少？ 一个圆锥的底面半径是4 厘米,高 12 厘米,它的体积是多少？ 一个圆柱的体积是84 立方厘米,底面面积是12 平方厘米,它的高是多少？ 一个圆锥的底面积是15 平方厘米,体积是60 立方厘米,它的高是多少？请同学们拿出答题纸.师：本轮竞赛终止.恭喜我们的某某队临时胜出.其他队也不要丧气,后面仍有机会.让我们鼓足士气,进入其次关.其次关：巧思秒算：在规定的时间内,小组写对几种关系就加几特别.师：竞赛规章与刚才有所不同.请同学们看清晰.请看题.课件出示：等底等高的圆柱与圆锥有什么关系？小组争论后完成报告表.展现每组同学的报告表并加上适当的分数.实际运用（我会算.）一个圆柱的体积是300立方厘米,与它等底等高的圆锥的体积是立方厘米一个圆锥的体积是 90立方厘米,与它等底等高的圆柱的体积是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_立方厘米.出示：等底等积的圆柱和圆锥有什么关系？争论后完成报告表.实际运用（我会填.） 一个圆柱与一个圆锥的体积和底面积都相等,圆柱的高是9分米, 圆锥的高是 分米.一个圆锥与一个圆柱等底等积,圆锥的高是 24厘米,圆柱的高比圆锥矮厘米.一个圆柱与一个圆锥等底等高, 假如要使它们的体积相等, 就圆锥的高要 ,或者把圆柱的高 .也可以把圆锥的底面积 ,或者把圆柱的底面积 .师：同学们特别棒；本轮竞赛告一段落,现在请同学们和我一起深呼吸,吸气,呼气,再来一遍.怎么样,心情没那么紧急了吧.三、综合练习,提高才能.进入第三关.智力大比拼：本组是抢答题,答对一题得50 分.答错不扣分.师：这关可非比平常, 要求同学们眼到, 心细,脑子转的快, 抢答的仍要快, 必要的时候需要同学们动手运算.预备好了吗？认真看题.抢答题.1. 甲乙两人分别利用一张长20 厘米,宽 15 厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠） ,那么围成的圆柱（）.A 高肯定相等B侧面积肯定相等C侧面积和高都相等D侧面积和高都不相等2. 如下图（ 投影出示图） , 有三块不同的硬纸片 , 让它们分别绕 PQ边旋转一周, 它们旋转所形成的图形是圆锥体的是.3. 冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料, 那么粉刷树干的面积是指.A. 底面积B.侧面积C.表面积D.体积4. 下雨时 , 给打谷场上的圆锥形谷堆盖上塑料防雨布, 所需防雨布的最小面积是指圆锥的 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A. 表面积B.体积C.侧面积5. 一个圆锥的体积是a 立方米,和它等底等高的圆柱体的体积是 （） 立方米.A. a ÷3B. 2aC. 3aD. a的立方6. 一根圆柱形木材长20 分米, 把它截成4 个相等的圆柱体 .表面积增加了18.84 平方分米 . 截后每段圆柱体积是 .7. 已知两个体积不同的圆柱, 高相等 , 它们的底面半径的比是1:2, 那么它们的体积的比是 四、扩展提高.本组题目分小组争论进行,必需写出运算步骤,在规定的时间内,每做对一题得 50 分.师：俗语说的好： 好戏在后头, 最终一关智力冲浪将要考查同学们用圆柱和圆锥的学问解决实际问题的才能.也是得分的最终一关,你们有信心吗？课件出示题目：四个.1. 将一个圆锥形零件沉没在底面直径是2分米的圆柱形玻璃缸里,这时水面上升 5 厘米.这个圆锥形零件的体积是多少立方厘米？2. 一个圆柱形铁皮水箱装满了水,把水倒出60%以后仍剩下24 升,水箱的底面积是 10 平方分米.这个水箱高多少分米？3. 如图, 想想方法 , 你能否求它的体积 .单位: 厘米4. 一个酒瓶里面深30 厘米, 底面直径是 8 厘米, 瓶里有酒深 10 厘米, 把酒瓶塞紧后倒置 瓶口向下 , 这时酒深20 厘米 , 你能算出酒瓶的容积是多少毫升来 吗.展现同学的解题过程.师：竞赛终止,恭喜我们的最终赢家某某队.五、全课总结.师：今日我们课堂上进行了一场别开生面的竞赛.既然是竞赛,就会有比 较,有比较当然会有输赢, 老师认为结果不是最主要的,老师的目的是让同学们在开心的氛围中把握学问. 我们再来看看通过本节课的复习, 仍需要留意点什么.出示课件（课堂小结.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_关于圆柱与圆锥学问的几点说明. 要正确敏捷的运用运算公式. 进行学问的联系,确定正确的思路. 留意单位名称,认真运算.师：本节课老师过的特别高兴,感谢同学们.可编辑资料 - - - 欢迎下载
