2022年小学一级入学规范教育校本教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -区学校一年级入学规范训练校本教材目录第一单元：熟识新环境 第一课：我们的学校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课：我爱我“家”第三课：我们的班级第四课：我们的老师第五课：学校的一天第六课：我的同伴其次单元：明白新规范 第七课：文明礼仪记心间第八课：欢乐的课间特别钟第九课：争做卫生小天使 第十课：我是学校的主人第一课时：课前预备、用餐、用厕等其次课时：做好值日生第三单元：养成好习惯第十一课：我和书包交伴侣 第十二课：专心听勤动脑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一单元：熟识新环境一、学情分析：第一课我们的学校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、刚刚升入学校一年级的同学对生疏校内布满了奇怪,他们想处处看看并明白校园.2、让一年级的同学能尽快的明白学校的校内环境,有助于他们尽快的适应学校生活.二、教学目标：1、知道自己所在学校的的址、邮编、电话号码.2、初步熟识校内各个场所的功能.3、明白校内的一些基本的秩序.三、教学重点难点：熟识学校环境,尽快适应学校生活.四、教具预备：学校实景、嬉戏活动时的录像.五、教学时间：一课时.六、教学过程：一、看校内风光,初步熟识我们的学校1、媒体出示校内图景. 你知道这是哪一所学校吗？出示以校内为背景的标签：学校-的址-邮编-电话-谁能说一说？老师出示答案,同学找自己的好伴侣对说.2、小伴侣成为了一名光荣的学校生,高兴奋兴的背着新书包来到了学校,你们觉得我们的校内美丽吗？说说你进校内看到了些什么？3、学校的生活是丰富多彩的, 学校的设施也是特别完善的,下面老师就带着你们来观赏我们美丽的校内.观看视频,初步明白.二、当回小导游,进一步熟识我们的学校播放视频,跟随视频,当回小导游,说说校内中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用.三、有秩序的游玩校内,熟识校内老师带着同学边游玩,边不失时机的向同学作介绍.老师工作的的方.办公室每天早上升旗的的方.升旗台小伴侣进行阳光体育活动的的方.操场小伴侣不舒适的话,就会来到这里.卫生室小伴侣学做试验的教室.试验室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_为我们烧出香喷喷饭菜的的方.食堂课余可借书阅读的的方.图书室少先队、儿童团干部开会的的方.少先队室 这里有很多电脑,是小伴侣学习的的方.电脑房 雨天照样可以活动的的方.体操房、乒乓房四、直观感知,落实行动.1、观看录像的片断,引导同学遵守一些基本规章和秩序.情形一：一个小伴侣进老师办公室时,轻小扣门喊“报告”.情形二：小伴侣排队依次玩“儿童乐园”.情形三：小伴侣们寂静的用午餐.情形四：课间时,小伴侣在教室里、走道里等文明休息.情形五：小伴侣上下楼梯靠右走.2、说说你会在什么场所怎么做.其次课我爱我“家”一、学情分析：1、一年级的同学入学前,已经适应了幼儿园的生活环境,但对他们来说,从幼儿园到学校,要进入一个全新的环境中学习,一切对于他们来说都是从未接触过的,会让同学产生生疏感.2、面对这一全新的环境, 同学需要一个熟识的过程,尽快帮忙他们顺当完成自我的角色转变,并在熟识中渐渐的宠爱自己就读的学校,宠爱学校的学习生活.二、教学目标：1、学唱校歌,为自己能成为廊下学校的学校生而骄傲.2、能简洁明白校标的创意、寓意和主题.3、能大致明白学校的各种特色活动,激发同学宠爱和愿意参与这些特色活动.三、教学重点难点：学唱校歌,明白校标,为自己能成为廊下学校的学校生而骄傲.四、教具预备：幻灯片、校歌录音带、录像、照相机.五、教学时间：一课时.六、教学过程：一、校歌特别好听1、老师庆贺同学已经成为一年级的学校生了,并播放校歌, 作为第一次见面的礼物送给同学,请同学听一听.播放廊下学校校歌.2、请同学沟通听了歌之后的感受.3、让同学跟着老师读一读校歌的歌词.4、请一句一句跟着录音,学唱校歌.5、完整的跟唱校歌.（请音乐组的老师利用唱游课再复习巩固） 二、新校门1、出示幻灯片：新校门可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_从外形上作介绍：柱子像一支笔又像一根栋梁,围墙像三本书又像万卷书.新校门的寓意：读书破万卷,下笔如有神.廊小每个同学人人要写好字、读好书,长大了做祖国的栋梁之材.校标的主题：写好字,读好书,做祖国的栋梁之材.2、老师的期望：期望我们小伴侣人人要写好字,人人读好书,长大了人人做祖国的栋梁之材.3、在新校门,拍入学后的第一张全班合影.三、活动丰富多彩1、出示活动照片：迎新义卖、科技节、运动会、语文（数学、英语）活动周、阳光体育活动、莲湘活动、“六一”大队集会让同学边看照片,边听老师作介绍,明白学校的各项特色活动,激发对校内生活的宠爱之情.2、请同学看一看,大哥哥大姐姐在各项活动中的杰出、杰出的表现.（播放莲湘录像）3、观赏同学作品.（参观教学楼走道墙上的同学作品）4、说说参观后的感受.5、组织争论：谈谈你最想参与什么特色活动,并说说理由.第三课我们的班级一、学情分析：1、刚入学的小伴侣对于教室这一环境并不生疏,在入学前可能也通过各种途径明白了教室的样子,如课桌椅、讲台、卫生角、书橱、投影仪等等.1、对于刚入学的孩子而言,可能缺乏一种疼惜班级设施的意识.针对这样的情形,我们在学习预备期中设了“班级是我家”的活动,通过各种嬉戏环节,不仅让小伴侣明白课堂中各种设施及其作用,并且让刚入学的小伴侣从低年级就有一种疼惜班级设施的意识.二、教学目标：1、知道自己班级的名称、人数和环境.2、明白班级中的基本设施,如黑板、讲台、卫生角等.3、知道黑板、讲台、卫生角的功能和作用.4、知道要疼惜班级设施,形成一种疼惜班级设施的意识.三、教学过程：导入新课：1、音乐响起：上学歌2、小伴侣,辞别了幼儿园,我们来到了新学校,又和新伴侣组成了一个新集体.在这里,同学们将一起学习、活动、开心的生活.这精妙的的方就是我们的班级.出示课题我们的班级初步明白我们的班级.1、制作班级小卡片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 1）媒体出示树形标签一年级 -全班共有 -班同学班主任 -老师（ 1）同学制作.集体活动活动一：看看、说说、记记我的“家”1、请小伴侣们实的看看我们的教室中,有些什么设施？2、师生互动,逐一介绍班级里一些仪器设施的功能和作用.黑板：用于老师和同学板书讲台：老师讲课的的方投影仪和白板：上课时给小伴侣播放媒体所需要用的电视机：集体观看录像或电视节目喇叭：播放广播通知、眼保健操乐曲和上课下课的铃声课桌椅：小伴侣用来学习的的方,椅子让我们做得舒适,课桌上我们可以读书写字.卫生角：（出示扫帚、畚箕、纸篓等实物）逐一说明作用3、和同桌的小伙伴仪器来指一指,认一认班级中的设施.活动二：亮眼睛、快嘴巴1、刚刚通过老师的介绍, 大家对我们的班级是不是有了肯定的明白了？下面老师要来考考大家,看看是不是对我们的班级已经很熟识了.我们一起来做个嬉戏：亮眼 睛、快嘴巴.假如你熟识这些设施,就大声的叫出它的名字.看谁反应快.2、媒体逐一出示各种各样的图片,比一比,谁是亮眼睛、快嘴巴.老师请第一个 说出仪器设施名称的同学说说它的作用. （图片分别为： 卫生角的扫帚和纸篓、 吃饭的餐桌、电视机、多媒体白板、黑板、钢琴、讲台等）活动三：学当小裁判2、刚才大家都知道了哪些设施是属于我们班级的,那么现在老师就请大家来学当一名小裁判,来看看下面的这些情形中的小伴侣做得对不对？情形一：小明下课时,在椅子上摇来摇去,把椅子当成摇摇椅情形二：小刚在做数学题时, 把课桌当做他的草稿本, 在桌子上打草稿、 写字情形三：放学了,小红在教室里认真的做值日生扫的,而小明却拿着扫帚和小刚在教室里打打闹闹,扫帚上的毛都被打得在教室里满天飞了情形四：小红发觉自己的课桌椅有些脏了,先用抹布擦,发觉仍是擦不洁净,于是她用橡皮把桌子上黒黒的铅笔痕迹擦洁净了1、请小伴侣来沟通各个情形中的小伴侣做得是否正确.2、总结：出示自己班级的照片这就是我们的班级,我们将在这里共同学习,小伴侣们,我们班级里的设施是多么的完善,大家宠爱我们的班级,宠爱我们这个集体吗？我们每个小伴侣都应当疼惜班级里的这些设施吖；第四课我们的老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、学情分析1、同学短时间内接触生疏环境、生疏老师,会产生紧急担心的心情,但同时又渴求获得新老师们的关爱.2、同学在幼儿园期间采纳包班形式,他们大部分时间只接触2-3 位班任老师. 进入学校后,他们接触的老师增加了,需要帮忙同学尽快明白所学科目,熟识课任老师适应学习生活.3、幼儿园生活侧重于“养” ,学校生活侧重于“育”,同学对学校老师的工作性质不甚明白,难以体会.二、教学目标1初步熟识学校的教职员工, 体会老师工作的辛苦, 知道我们的成长离不开他们的辛勤工作.2对老师有礼貌,会用自己的方式表达对老师的宠爱.三、活动过程听音乐,谈话导入：1、播放上学歌同学齐唱2、提问：（ 1）小伴侣,你们每天背上小书包到学校来干什么？（ 2）谁教会你们本事？（老师）猜猜说说,熟识老师：1、嬉戏：猜猜我是谁？（ 1）出示 8 门学科老师上课时的画面（背景中有明显的学科特点）.请同学猜猜这是什么学科？（ 2）在猜对的学科画面下注上任课老师的姓氏及照片.2、熟识学校的工作人员（ 2）在我们的学习生活中, 除了有老师的教诲以外, 仍有很多学校的工作人员在 帮忙我们.他们是谁了？你们想一想？ （门卫、清洁工阿姨、食堂工作人员、花匠）（ 3）他们给了我们哪些帮忙？做嬉戏：你熟识哪些老师？（ 2）看照片,抢说老师的名字并说出老师所教的学科.（ 3）完成任务纸： 连一连：把任课老师的照片, 以及与其所教学科的课本连起来.观看老师,说说对老师的印象我们已经熟识了那么多的老师和学校的工作人员,你最宠爱上什么课？你最宠爱哪位老师？3、观看老师照片,说说自己宠爱的老师.（把自己最宠爱的老师介绍给大家）同学沟通：我最宠爱语文老师,由于发下学习单,知道同学专心观看老师的相貌和特点,并练习说一说.完成学习单.我的老师班级（）姓名（）学号（） 你对老师知道的多不多了？下面有一些问题考考你哦；我最宠爱的老师姓（）,他教我们（）.老师的头发（请打钩） ：长头发（）短头发（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师的身材：胖胖的（）、瘦瘦的（）、不胖不瘦（）老师的眼睛：大大的（）、小小的（）、戴眼镜（）我想对老师说的话： （）沟通感受老师的爱1、感受老师的辛苦教我们语文的是（）,他每天要上（）节课,仍要（）.师小结：老师为了让我们把握扎实的本事,付出了多少心血啊；2、感受老师对我们的学习、生活的关怀与帮忙.（ 1）摸索问题,体会老师的爱a、想一想,当你遇到困难时,老师是怎样帮忙你的？b、当你生病时,老师怎么说？你怎么想？c、当你上课不专心听讲时,老师怎么说？你怎么想？d、当你忘带东西时,老师是怎么做的？（ 2）师问：听了这么多老师关怀你们的事例,你们最想对老师说什么？表达对老师的宠爱之情1、提问：老师这样爱我们,我们该怎样爱老师了？2、同学沟通3、画一画：把你最宠爱的老师的样子画下来.比一比,谁画得最像？（可把这些画贴在教室的墙上,做成一个专栏,取名为“老师,我们爱你”） 四、总结：老师信任,今后你们在老师的帮忙下肯定会学到很多本事,老师也信任小伴侣们会用文明礼貌,用勤奋的学习,让老师兴奋,你们说对吗？第五课学校的一天一、教学目标：1明白学校生活的丰富多彩,知道在学校生活中能懂道理,炼身体,交伴侣.2明白学校的作息制度, 知道应当严格遵守学校的作息时间.体验学校生活的快乐.3. 学会合理支配作息时间,感受合理支配时间带来的欢乐.二、教学过程：（一）联系实际,领会学校生活的丰富： 1学校的作息时间与幼儿园的作息时间有什么不同？ 解读学校作息时间表,明白每个时间段要做的事情.2小结：这些都是我们学校生活的一部分.（板书：学校的一天）3结合实际,谈谈自己经受过的学校生活.4小结：听小伴侣这么一说,老师情不自禁的想说：学校生活真丰富,真杰出.（二）创设情形,明白学校的作息制度1. 观看录象：学校的一天2. 小组沟通：什么时间？干什么？3. 集体练习：我的小闹钟依据同学回答板书：上学准时不迟到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_按时上课不早退准时好每堂课 课间休息利用好（三）体验情形,合理支配学习生活：1. 听故事,摸索故事中的孩子有那些的方值得你学习2. 全班沟通.3. 学习儿歌. 4看高年级同学参与集体活动的有关录象2请同学谈谈对这些活动的感受 3沟通各自宠爱的学校生活,并讲讲理由第六课我的同伴一、教学目标：1、熟识班中的同学,能叫出半数以上同学的名字.2、能表达对同学的宠爱,学会发觉同学的优点,并体验与小伙伴交往的欢乐.学习与小伙伴交往的不同方式.二、教学重点：1、熟识小伙伴.2、学习与小伙伴交往三、教学过程：一、童话故事导入课题1、师配乐叙述.2、师提问：听了故事,请想一想,为什么开头小灰兔老是不高兴,后来又很高兴了？3、媒体出示：同伴4、你在那些的方熟识新伙伴了？5、同学沟通6、小结4、念儿歌做好伙伴拍手念儿歌的嬉戏二、沟通会1、同桌叫名竞赛看谁熟识的伙伴多.2、叫出十个以上小伴侣名字的同学赐予两颗星,能叫出几个同学名字的同学获得一颗星.3、击鼓传花,花传到谁手上就由谁来自我介绍.要求说清姓名、特点和喜好以及家庭等简洁情形.4、说说听了同学的介绍.你期望和谁交伴侣？为什么？5、做“找伴侣”嬉戏.介绍自己的好伴侣.教会同学善于发觉别人的优点.6、再做找伴侣的嬉戏,和新伴侣牵牵手.7、小结过渡：看来,同学们都宠爱交伴侣,知道交伴侣是一件高兴的事,那么, 你和小伙伴在一起究竟做些什么事了？三、学习交友方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学沟通后小结：想交伴侣第一要主动、热忱.出示场景,想一想在这些的方,或者在其他的方可以用什么好方法交伴侣？四人小组合作演一演.1、小结2、布置制作名片卡.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次单元：明白新规范一、学情分析第七课文明礼仪记心间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女,大多任性散漫,唯我独尊,在与老师、长辈、他人交往时缺乏良好的礼仪规范.2、在社会或家庭中, 同学对怎样尊老爱幼, 怎样与人打交道, 怎样遵守社会公德, 怎样讲文明、讲礼貌等,在认知上都显得比较薄弱.3、学校生可塑性大, 在榜样的示范与行为训练下能早日形成良好的行为习惯和道德品质.二、活动目标1、明白进校、在校、离校的基本礼仪.2、学会与老师、同学热忱、大方的打招呼.三、活动过程（一）儿歌导入,榜样示范1、儿歌导入春风吹,春风吹,吹红了桃花,吹绿了嫩芽,吹得苗苗张口笑,吹得娃娃乐哈哈.春风春风你好啊；2、什么时候吹的风是春风？人们为什么宠爱春风？3、榜样示范：请看哥哥姐姐是怎样做一个春风般可爱的学校生的.（看录像或示范表演）1）进校门情形演示：（点评、指导要点：自己背好小书包,有礼貌的和家长说再见.不奔跑、不逗留,抓紧时间进校门.见到老师和同学,面带微笑大方问声好.）2）出校门情形演示：（点评、指导要点：安寂静静排好队,有礼貌的和老师、同学说再见.不奔跑、不逗留,见到家长问声好. ）4、小结：学校生第一要明礼仪,今日我们就来学学从进校门起做一个明礼仪的孩子,争做人见人爱的学校生.5、板书课题：文明礼仪记心间（二）明白进校、在校、离校的基本礼仪.1、甜甜笑一笑训练要求：观察老师、长辈和同学,小脸像花,甜甜笑一笑.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、热忱叫一叫训练要求： 老师早（好）、同学早（好）、爸爸妈妈再见.（老师再见、 小伴侣再见、爸爸妈妈好.）3、见面行个礼训练要求：鞠躬行礼有礼貌.4、再见把手招训练要求：热忱点头把手招.（三）欢乐学习,行为训练.1、师生合作练习一清早,进校门,观察老师： “老师早”.再跟爸妈把手招： “再见；” 校内内,有礼貌,观察老师： “老师好”.遇见同伴挥挥手： “你好；” 放学了,出校门,要跟老师说： “再见；”.同学分手点头把手招.放学后,回到家,再跟长辈说声： “ XX,我回来了.”2、分组练习.通过师生互动,生生互动,把握礼貌用语及礼貌行为.3、争论沟通：我们为什么要这样做？有什么感受？ 平常生活中对邻居、亲友应当怎么做？4、儿歌总结： 好孩子,讲礼貌,甜甜笑一笑,热忱叫一叫,见面相互问声“好” , 辞别分手说“再见”称呼长辈要用“您” , 礼貌用语记心上.（四）总结：今日老师看到了很多春风般可爱的孩子.你们学会了有礼貌的问候、打招呼,那甜甜的笑脸,亲切的话语,如阵阵春风暖和了大家的心.老师信任你们从今日起每天都能做个人见人爱的好孩子,让自己欢乐每一天,让长辈、同学也高兴每一天.第八课欢乐的课间十二分钟一、学情分析1、一年级学校生宠爱嬉戏, 因此嬉戏是他们课间的主要活动.虽然同学在幼儿园时接受过一些关于嬉戏规章的训练,但独生子女习惯于以自我为中心,在做嬉戏常常常显现只顾自己不管别人、不按次序、独占嬉戏器械等不遵守嬉戏规章的情形.2、低年级同学宠爱你追我打,因此,课间嬉戏时同学追赶打闹的现象较多.这不但影响同学团结,也会影响同学的上课心情,仍可能引发同学的安全问题.二、活动目标1、知道课间要文明休息,可以做一些有益的课间嬉戏.2、能依据天气、场的等方面条件挑选合适的课间嬉戏.3、懂得只有在课间活动中按次序、守规章,大家才能玩得开心又安全.三、活动过程（一）谈话导入1、丁零零,下课了,小伴侣可以休息了, 在这十二分钟里我们可以做些什么？（学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生沟通）2、学校支配在两节课之间休息12 分钟是想让同学们休息一下,上厕所、喝点儿水,预备下堂课的学习用品,也可以适当的开展一些有益的活动,以便下一节课能精 神饱满的学习.3、板书课题：欢乐的课间十二分钟（二）情形再现1、小伴侣,最近我们始终在学嬉戏做嬉戏,你们都学会了哪些嬉戏了？（同学自由沟通）2、你们学会的嬉戏可真多吖；让我们重温一下玩嬉戏时的情形,好吗？（多媒体播放同学嬉戏时的各种情形）3、这就古怪了,一样玩嬉戏,为什么有的小伴侣兴奋,有的小伴侣不兴奋？有的小伴侣顺当,有的小伴侣却处处遇麻烦了？那是由于每一项嬉戏都有它的规章.课间活动时间短,全校同学同时活动,人很多,只有人人守秩序,才能玩得欢乐.（三）各抒己见1、刚才我们谈了自己玩嬉戏时的感受,现在我们来看看录像中的小伴侣,他们在哪里玩些什么嬉戏？（课件出示如下画面）：教学楼上追赶打闹.雨天在操场上奔跑.在教室里跳绳.上课了,仍在用呼拉圈打闹.玩球的时候,大家一拥而上,个个都想自己先玩.下输了棋的小伴侣把棋盘弄乱,耍赖皮.2、他们玩的后果会怎样？你想对他们说些什么？（同学小组争论）3、哪位小伴侣情愿来告知大家啊？（指名沟通）4、（依据同学的沟通,老师归纳详细的留意点）5、（出示儿歌,老师带读） 课间嬉戏保健康.雨天嬉戏在室内.的点合适又安全.排队嬉戏守秩序.勇于认输不赖皮.收好器具成习惯.（四）实践嬉戏1、老师这儿有几个嬉戏,请大家来挑选一个适合现在玩的嬉戏（跳绳、造房子、嬉戏棒、大叉圆圈）并说说理由. （引导同学留意嬉戏的点是在教室里）2、（同学分组玩“嬉戏棒和大叉圆圈”的嬉戏）3、同学们, 嬉戏有了规章, 大家在玩嬉戏时守规章, 才能玩得更高兴、 更有意义.4、（带领同学齐读儿歌） 课间活动多,好玩又欢乐.人人守秩序,个个按规章.大家休息好,上课有精神.5、学拍手歌：爱嬉戏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_你拍一,我拍一,廊学校生爱嬉戏,童年生活多喜悦, 你拍二,我拍二,课间活动真喧闹,欢声笑语入我耳. 你拍三,我拍三,飞机上天空中盘,又高又远好开颜, 你拍四,我拍四,几人一组踢毽子,忽上忽下真好玩. 你拍五,我拍五,长绳短绳一起舞,一二三四大家数, 你拍六,我拍六,篮球架下比高手,瞄准篮圈用力投. 你拍七,我拍七,老鹰宠爱捉小鸡,小鸡逃避有灵气, 你拍八,我拍八,围成一圈丢手帕,被人捉到歌声罚. 你拍九,我拍九,嬉戏规章记心头,活泼有序乐悠悠,你拍十,我拍十,健身养心好嬉戏,欢乐童年好回忆.（五）总结小伴侣,立刻要下课了,我们又可以休息嬉戏了,期望大家都能按儿歌中的要求去做,让这首儿歌相伴我们度过一个又一个欢乐安全的课间10 分钟.第九课争做“卫生小天使”一、学情分析1、现在很多小伴侣受到家长的多方呵护,自小都是爸爸妈妈或幼儿园老师一起帮忙他打理个人卫生的,因此大部分孩子并不具备这方面的自理才能和意识.2、刚入学的同学年龄小, 对养成良好的卫生习惯的重要性缺乏熟识,在培育同学自我服务、自我治理的意识和过程中,帮忙他们养成良好的卫生习惯是一项很有意义的活动.二、活动目标1、明白养成带纸巾、勤洗手等个人卫生好习惯的重要性.2、初步培育同学以讲究个人卫生为荣的意识.3、通过活动体验,初步养成良好的个人卫生习惯,培育自我服务、自我治理的意识和才能.三、活动过程（一）情形引入：1、（观看动画片邋遢大王厅遇记片段）2、小伴侣,你们知道为什么没人宠爱邋遢大王的形象. 组织同学进行讲座和沟通）3、小结：所以小伴侣要养成勤洗手剪指甲,勤洗头理发,勤洗澡换衣的好习惯.这样同学、老师、爸爸、妈妈才会宠爱你们.4、板书课题：争做“卫生小天使”（二）故事明理1、（出示图片,创设情形）最近天气忽冷忽热,班级里的很多小伴侣得了感冒, 小胖也不例外,每天流鼻涕.可是,他没有带手帕,也没有带餐巾纸,鼻涕流下来,他就用手或袖口去擦. 小伴侣排队时, 都不愿去牵他的手, 他没有人情愿和他一起玩.2、为什么小伴侣都不愿和小胖交伴侣了？（同学争论）3、那你们有什么话和小胖说了？（同学争论沟通）.4、对吖,假如小胖依据你们说的去做,流鼻涕的时候,用纸巾去擦,而不用袖口或手的话,那么很多小伴侣都情愿和他去做伴侣的.小胖这样做,不但不卫生,仍可能将病菌传染给其他小伴侣.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、（出示部分图片,显示随的吐痰,借用茶杯,用手揉眼睛,用手抠鼻孔 等不讲卫生的现象,供同学辨析）同学们,说说这样做对不对？为什么？（同学争论、发言）6、你们知道正确的做法吗？你们会用手帕或纸巾吗？（同学争论, 请个别同学示范、沟通）7、小结：不讲卫生不但交不到伴侣,而且仍传统引发疾病,影响自己的身体健康（三）活动体验1、（观看舒肤佳广告）踢完足球, 小伴侣们身上很脏, 他们用舒肤佳洗澡, 把身上的细菌全都赶足够了, 洗完澡的小伴侣们干洁净净,漂美丽亮.2、我们的身上布满了细菌, 特殊是我们的双手. 我们每天用手做很多事情, 写字, 吃饭、拍球细菌就会趁机蜂拥而来,沾满我们的双手,假如我们不手洗洁净,就会拿东西吃,细菌就会爬到我们的肚子里,我们就会生病.3、（出示两盆清水和洗手液）你们会洗手吗？哪位小伴侣情愿上来演示？4、（同学演示）先在手上滴一滴洗手液,搓出泡沫,先在一盆清水洗一洗,然后在另外一盆清水里洗洁净.5、我们什么时候要洗手了？（同学沟通争论）6、（表演儿歌） 小伴侣来洗手, 卷起袖,淋湿手,抹上手液,搓吖搓,清清水里冲一冲, 再用纸巾擦一擦, 我的小手真洁净；（四）活动总结1、同学们, 你们想知道邋遢大王后来怎样了吗？后来,邋遢大王自己也不熟识到不讲卫生的害处,变成了一个爱清洁的好孩子.（讲邋遢大王奇遇记的结尾）2、我们大家每天都要带好手帕或纸巾,要养成勤洗手剪指甲,勤洗头理发,勤洗澡换衣的好习惯,这样,老师和同学们都会情愿和你交伴侣的.让我们一起努力吧, 争做可爱的“卫生小天使” ；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、学情分析：第十课我是学校的主人第一课时：课前预备、用餐、用厕等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_低年级同学由于年龄小,常常不能掌握自己的行为,课前预备工作就更难做 好.常常是上课了,观察老师进来了,才知道拿出什么书来.写字了,仍要卷起铅笔 来.这一拿一卷,不知道又铺张了多少时间,有时老师上课刚上到一半时就有小伴侣 要上厕所,所以常使教学内容难在预设的时间内完成.中午吃午饭时有的洒饭粒,有 的乱讲话, 有的玩餐巾, 有的有意磨蹭, 挑食的小伴侣不吃饭和菜等一些不良的习惯.课间用厕时有的大声喧哗,有的小便不入池,有的用脚踢厕所门,等一些不文明的举 止,作为低年级的班主任,要帮忙同学养成课前作好预备、文明用餐、正确用厕的良 好习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、教学目标：1、让同学懂得课前预备的重要性及方法2、让同学知道文明用餐的方法3、让同学知道正确用厕的方法三、教学过程：一、看画面情形引入：1、上课铃响过以后, 有位叫明明的小伴侣坐在座位上仍是说说笑笑,看到老师走进教室,才想起来找学习用品,翻箱倒柜,手忙脚乱,叮叮当当不绝于耳.上课不到几分钟,明明就举手对老师说： “我要上厕所”.2、食堂的一角：小伴侣们正在进餐,有的洒饭粒,有的乱讲话,有的玩餐巾,有的有意磨蹭,挑食的小伴侣不吃饭和菜.3、几个男生在厕所里打闹.二、说一说,议一议,画面中的小伴侣们做得对吗？为什么？（他们的做法不对,这样既影响了学习,又极不文明.）三、结合实际,讲讲课前预备、文明用餐、正确用厕的一些常规要求.（一）课前预备1、课前预备的重要性：稳固课堂秩序.提高学习效率.养成良好的学习习惯.树立良好的学习风气.2、课前预备主要包括以下二个方面：（ 1）学习用具预备： 每节课终止时都必需预备好下节课的学习用具并整齐的摆放在课桌的左上角.（书本放在左上角,文具盒放在正上方.）（ 2）身心预备： 在短短的课间休息之后, 或许一些小伴侣的心仍在下课的玩耍之中,因此要求小伴侣每节课终止时,先要想想我需不需要上厕所,上好厕所后才去做 一些有益的活动和嬉戏.上课预备铃一响,立刻回到教室静息,等待老师上课,此时 由班长带领全班同学或背诵古诗或读行规儿歌等.3、练习操作：结合实际,夸奖做得好的同学.（二）文明用餐1、文明用餐的常规要求（ 1、）排队依次领取饭菜,不大声说话.（ 2）吃饭时不打闹、不讲话.疼惜粮食,努力做到不剩饭菜.（ 3）午餐后要清理洁净.（ 4）养成餐前、餐后洗手的习惯.2、读儿歌：用餐前,洗好手,拿饭菜,不出声.用餐时,坐端正,口含饭,不交谈.细细嚼,渐渐咽,消化好,身体健.不挑食,不乱扔,这样做,真文明.3、发布评比文明用餐小队的信息.4、展现文明用餐小队的标志牌：期望每位同学每天都能做到文明用餐,看哪个小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_队能获得“文明用餐小队”的称号.（三）正确用厕1、用厕时的不文明现象刚新建的现代化厕所,短短半学期就显现了很多问题：的面水迹脏污,小便不入池,便后不冲厕,洗手时水哗哗直流,个别男厕所里倒有垃圾2、正确用就的方法：（ 1、）厕所内不得打闹,高声喧哗.如厕所人多,应自觉排队.（ 2、）在正确的位置蹲（站） ,男生小便尽量靠近便斗.（ 3、）入厕后,懂得正确的擦拭方法,便后要冲厕、洗手.（ 4、）大小便不入池,弄脏的面的,要用卫生纸擦拭洁净.（ 5、）入厕后,立即整衣（不要忘了拉拉链）.（ 6、）洗手季节约洗手液和自来水,防止溅湿的面.洗手后,用手纸将手插干.四、小结其次课时：做好值日生一、学情分析：现在的学校生大多数是独生子女,从小娇生惯养,缺乏劳动锤炼,值日生劳动对培育同学的劳动习惯、对集体的关怀和工作的责任感有显著的作用.因此,作为老师应有意识的在值日生劳动中培育同学宠爱劳动、宠爱集体的情感,使他们初步懂得做好值日生工作是每个值日生应尽的责任.大都数同学能够认真的做值日,能够打扫教室,也很积极.但打扫的方法不正确,作为老师必需加强指导.二、教学目标1知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现.2知道值日生的任务和做值日的次序.三、教学过程：一、说一说：1、谈话引入让同学知道是值日生把教室打扫得干洁净净的.2、在这样的教室里学习,你的心情会怎么样？（在洁净、洁净的教室里学习、 生活会感到很舒适、 很兴奋.大家能更好的学习.） 引入课题：那怎样才能做好值日生了？二、学一学1、出示课件：认真做值日小组沟通：这些小伴侣在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？小结：在做值日时,肯定要认真.比如在擦黑板时,要先用黑板擦擦,然后再用湿布擦.扫的时,应当先在的上撒点儿水,然后再轻轻扫.最终把桌椅擦洁净、摆整齐.2、请用一句话夸夸这些值日生.3、想一想：每次做值日时,都是一组同学.那怎样才能做得又好又快了？（全组同学要听从组长指挥,组长让你干什么你就干什么.只有全组同学齐心协力,才能又快又好的做值日. ）4、设想一下,假如不做值日,教室会成什么样的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、争论：为什么要认真做值日、当好值日生了？（认真做值日不仅可以使教室洁净、洁净,同学们心情舒服,仍是爱集体、爱劳动的表现,是特别光荣的.我们每个人都是集体中的一员,是集体的小主人,就应当认真为集体做值日.而且做值日仍可以从小培育自己爱劳动的好习惯. ）6、读儿歌：值日生,真能干,洒水扫的擦黑板.教室里,真洁净,老师同学都兴奋.爱集体,爱劳动,做好值日真光荣.三、议一议1、出示图 1：这是什么时候？这些值日生在做什么？为什么要做这些？（早晨,值日生打开窗户,把桌椅擦洁净,使教室空气新奇,同学们能开心的开头新一天的学习.）2、出示图 2：同桌相互说说：你知道这是什么时候吗？这些值日生在做什么？这样做的好处是什么？ 值日生们利用课间休息时间擦黑板、往的上洒水, 这样可以使教室空气潮湿,不起灰尘,为上好下节课做好预备.3、出示图 3：谁做得对？谁做得不对？为什么？（小猴子做得不对.它做错了三件事：1 不懂值日工作的次序,仍没洒水就扫的.2 做值日不认真,去倒垃圾撒了一的.3 值日仍没做完,就要跑出教室去玩. ）（小兔子做得对.它知道做值日应当先洒水,再扫的.见小猴子撒了一的垃圾,小兔子赶快扫洁净.它和小猫做值日都很认真,扫完的后,又擦桌子,又关窗,对小猴子贪玩不好好做值日,很不兴奋. ）四、布置活动：分组在课上做值日,比比谁做得又快又好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第三单元：养成好习惯一、学情分析：第十一课我和书包交伴侣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_现在的孩子父母都特别宠爱,不少低年级孩子的学习用品都由父母整理,他们不懂得整理书包的方法,也缺乏自我治理的才能,对书包和其他学习用品不懂得疼惜.二、教学目标：1、教会同学熟识常用的教科书和簿本,能自己动手按肯定的次序整理书包.2、让同学体会到书包和其他学习用品都是我们学习的好帮手,要疼惜他们.3、使同学初步形成自我服务和自我治理的意识.三、教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动一：谜语引入1、出示谜语,猜一猜：身子方来耳朵长,上学背在我身上,别看它的个子小,多种学问肚里装.2、请同学介绍一下自己的书包. （颜色、谁买的、书包里放了什么