2022年学校预防艾滋病健康教育教学教案 .docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题：珍爱生命远离艾滋病柳江县进德第四中学：韦利珍教学目标：1 、学问目标：使同学把握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施2 、才能目标：熟悉艾滋病流行现状及危害,增强自我爱护意识3 、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人,和谐相处,共享生命教学重难点 ：1 、教学重点：艾滋病的基本学问及其危害2 、教学难点：窗口期和埋伏期概念教学资源的选用：艾滋病相关资料及图片,正常人与艾滋病患者各种行为的图片.教学媒体的应用：利用 PPT 教学,利用多媒体教学.教学方法：资料收集法,资料分析法,分组争论法.教学过程 ：一、 新课导入师：大屏幕展现联合国发布的公告：艾滋病威逼不亚于核武器.艾滋病如今对世界造成的威逼不亚于让恐惧分子获得核武器.师生共同争论引出艾滋病的话题.二、 讲授新课（一）艾滋病的流行形式师：大家知道今年是第几个“国际艾滋病日”？生：今年是第 27 个“国际艾滋病日”.师： 20XX 年 12 月 1 日是第 27 个“世界艾滋病日”,活动主题仍为“行动起来,向零艾滋迈进”,旨在号召全社会积极投身于艾滋病防治工作,共同承担防治艾滋病的责任和义务.多媒体展现： 1981 年在美国发觉艾滋病,中国自1985 年首次报告艾滋病病例以来,艾滋病的流行呈快速上升趋势.近年来,中国艾滋病的感染与发病人数也增长较快.据联合国驻华机构公布的数据, 目前中国艾滋病病毒感染者约84 万人,加上已经染病死亡的24 万人,总数应当在 100 万人左右.依据世界卫生组织统计,目前中国艾滋病病毒感染者占总人口的比例虽然很低,但感染人数在亚洲位居第2 位,在全球居第 14 位.目前,中国的艾滋病感染人数：云南居第一,广西居其次,而在广西 14 个市中,艾滋可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案病病人和感染者人数： 第一位是柳州 （9667 例）,其次是南宁（7397 例）,第三是钦州（5905 例）.以县、区为单位累计报告超过2022例的有灵山、鹿寨、柳江和贺州八步区.累计超过 1000 例的县、区有横县、平南、桂平及平桂治理区.在柳江县艾滋病感染人数,最多是三都镇和进德镇,因此我们同学深在艾滋病的灾区,加强艾滋病意识势在必行；（二）艾滋病的基本学问1 、生：展现课前搜集的材料（教学猜测及计策：八年级同学,对艾滋病的概念并不生疏,勉励同学大胆叙述,老师赐予指导,起到复习作用）同学总结得出：艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”,（英文名缩写AIDS ）,它是由艾滋病病毒（ HIV ）攻击人体免疫系统的中枢细胞,致使人体丢失抗击力,感染其它疾病而导致死亡的一种严峻传染病,目前无药可治.2、师：窗口期和埋伏期概念大屏幕展现：窗口期：受到艾滋病病毒感染, 到体内产生出艾滋病病毒抗体,这一段时间称为窗口期.在窗口期内,艾滋病病毒感染者的血液检测查不到艾滋病病毒抗体,结果呈阴性.窗口期的长短个体有差异 ,一般 2 周到 3 个月,我国目前各疾病掌握中心普遍认可的窗口期是3 个月.在窗口期虽检测不到HIV 抗体,但体内已有HIV ,因此窗口期同样具有传染性.埋伏期：从感染上艾滋病病毒到显现临床各种表现,这一段时间称为埋伏期.艾滋病埋伏期的长短个体差异极大,这可能与入侵艾滋病病毒的类型、强度、数量、感染途径以及感染者自身的免疫功能、健康状态、养分情形、年龄、生活和医疗条件、心理因素等有关.一般为 6-10 年.在此之前,他们从外表上看上去与健康人一样,可没任何症状的生活和工作, 自己并不知道已感染上艾滋病,但埋伏期也具有很强的传染性.（三）艾滋病的主要传播途径师：课前大家通过多种渠道明白、搜集了很多有关艾滋病的资料,下面以组为单位,每组进行争论,最终请各组派一名同学当一回解说员,帮忙我们一起明白艾滋病的主要传播途径.生：争论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师小结：艾滋病传播的三大主要途径（大屏幕展现） 、性接触传播：（ 1）目前全球主要的艾滋病病毒传播途径.（ 2）艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播.（ 3）性接触者越多,感染艾滋病的危急越大. 、血液传播：（ 1）与他人共用注射器或医疗器械,共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危急行为.（ 2）接受未经血液筛查的输血.（ 3） 接受未经筛查的器官或组织移植.、母婴传播：（ 1）母婴传播的概率在25%40% 之间.（ 2）感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿.（ 3）感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿.（四）艾滋病的危害通过 PPT 图片展现： 艾滋病孤儿的生存现状、 国家青壮年劳动力的丢失给经济进展带来的影响、艾滋病人由于疾病遭受着庞大的痛楚和磨练、治疗艾滋病所需昂贵的药品等等问题 让同学懂得艾滋病给个人、家庭和社会所带来的危害.分组争论：通过观看资料,争论艾滋病有哪些危害？各组由组长代表发言,简述本组争论的结果老师概括总结如下：（大屏幕展现）1 、对个人的危害生理上讲,艾滋病病毒感染者一旦进展成艾滋病人,健康状况就会快速恶化,患者身体上要承担庞大的痛楚,最终被夺去生命.心理、社会上讲,心理上会产生庞大的压力.简单受到社会的鄙视.2 、对家庭的危害简单产生家庭不和,甚至导致家庭破裂.使家庭经济状况恶化.有艾滋病病人的家庭,其结局一般都是留下孤儿无人抚养,或留下父母无人养老送终.3 、对社会的危害可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案艾滋病减弱了社会生产力,减缓了经济增长,人均诞生期望寿命降低,民族素养下降,国力减弱.社会的鄙视和不公平待遇将很多艾滋病人及感染者推向社会,造成社会的担心定因素,使犯罪率上升,社会秩序和社会稳固遭到破坏.艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿,使千万无辜儿童被迫承担失去亲人的痛楚,仍要常常忍耐人们的鄙视、失学、养分不良以及过重的劳动负担.（五） 艾滋病预防措施师：刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径及其危害,大家想想我们该怎样来预防艾滋病了？同学分组争论：如何预防艾滋病？在同学充分发表看法的基础上,总结如下（大屏幕显示）：1 、自爱,遵守性道德,杜绝婚前、婚外性行为.2 、使用安全套.3 、远离毒品,珍爱生命.4 、关爱下一代,受病毒感染的女性应防止怀孕.5 、抢救中的安全防范措施.大屏幕展现正常人与艾滋病人各种行为的图片,如握手,拥抱,亲吻等.师：与艾滋病人正常的交往不会传染艾滋病.大屏幕展现测试题判定：（ 1）与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒.（）（ 2）性病患者比一般人更简单感染和传播艾滋病（）（ 3）与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径.（）（4 ）蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒（）（ 5）安全套既可以避孕 ,又可以预防性病、艾滋病的传播.（）（ 6）游泳池会传播艾滋病病毒.（）（ 7）咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病.（） 同学们看了前面的图片,同学充分争论并回答.老师引导总结如下（大屏幕展现）：与艾滋病人一起工作、吃饭、握手、拥抱甚至同居一室,都不会染上艾滋病毒,所以艾滋病的恐慌是不必要的.并且仍不应对艾滋病患者避而远之,而应当赐予关爱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案播放主世界布满爱歌曲.课堂小结：师：通过今日的学习,你们有什么收成？总结：本节课讲了艾滋病的流行情形,基本学问和传播途径及预防措施.布置同学家庭作业：回家后将本节课所猎取的学问向亲戚伴侣进行宣扬.板书设计：1 、同学明白艾滋病的流行趋势,2 、提出什么是艾滋病,3 、引出艾滋病传染的三大主要途径,4 、引导同学自行争论预防艾滋病的措施,增强同学珍爱生命, 关爱艾滋病人的意识.教后记：由于我校是农村中学,同学所处的人群训练素养较低,很多年轻人对艾滋病学问熟悉不到位,根本不把艾滋病当成一回事,而且农村中学的孩子绝大部分中学毕业后就进入社会, 因此,把艾滋病放在健康训练课堂就显得尤为突出,加之本的人结婚多数年龄偏小,就更应从中学校加强训练,加强预防.同学通过这一节课的学习,把握了基本的艾滋病的学问,而且 PPT 上的图片剧烈的震动着同学,增强了同学的防艾意识.预防艾滋病工作是一项长期而艰难的任务,存在复杂的社会问题,有很多工作要做,需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关怀,才能真正做到有效掌握,有效预防.因此布置了同学的作业是回家后将本节课所猎取的学问向亲戚伴侣进行宣扬.呼吁全社会人都来关怀、支持预防艾滋病的保健工作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载